Sažetak na temu prostora u starijoj skupini. Sažetak nastavnog sata u starijoj skupini (kognitivni, umjetnički i estetski razvoj): „Luntikova svemirska avantura

Sažetak lekcije na temu: "Svemir" u viša grupa .

Ciljevi:

Pojasniti i sažeti znanja djece o nazivima nekih zviježđa;

Nastaviti formirati dječje ideje o letećim objektima (svemirska raketa, letjelica, leteći tanjur, satelit);

Ojačati vještine brojanja u dvojkama;

Naučite se ujediniti u igri, izvoditi radnje u igri, djelovati u skladu s pravilima i općim planovima igre.

Njegovati prijateljske odnose među djecom, razvijati sposobnost računanja s interesima drugova.

Pripremni rad: razgledavanje fotografija, ilustracija za knjige o svemiru, razgovor o planeti Zemlji, izgradnja svemirskih brodova od modula i konstruktora, učenje gimnastiku prstiju"Kozmonaut", izlažući svoje sazviježđe od zvijezda.

Napredak tečaja.

1 dio

Zvuči glazba, ulaze djeca.

Napravit ćemo raketu dug put idemo.

Odabrat ćemo najsjajniju zvijezdu.

A na putu, naravno, mi

Sjeti se slatkog doma.

I petokrakih zvijezda preko Kremlja.

Gdje planeti kruže, proći će naš brod

Tamo će se solarni ljudi sprijateljiti s nama.

Sunce. - Dečki, danas ćemo ići na svemirsko putovanje, na putovanje do zvijezda. U bezoblaku vedra večer. Nebo iznad tvoje glave puno je zvijezda. Izgledaju kao male, svjetlucave točkice jer su tako daleko od Zemlje. Za brzu referencu na zvjezdano nebo astronomi su nebo podijelili na regije, a zvijezde u skupine tzv sazviježđa. Zamišljenim linijama povezivali su najuočljivije, najsjajnije zvijezde, kao da crtaju po nebu, a zatim određivali kako crtež izgleda. I tako se na nebu smjestila cijela menažerija (Zmija, Labud, M. Medveditsa, Zec). Ali pogledajte na koga liči ova slika? (Za zeca). A sada hajde da svatko od vas napravi svoju sliku - zviježđe Zeca, od elemenata igre "Tangram". (Pohvale djeci). A sada odletimo u naše zviježđe. Da bismo otišli u ovo sazviježđe, što trebamo postati? Tako je, astronauti.

2 dio.

I da postanem astronaut,

Da poleti u nebo

Treba puno toga znati

Morate znati mnogo.

I u isto vrijeme, i u isto vrijeme,

Primjećujete li

Pomaže astronautima

MATEMATIKA.

Što nam je potrebno za let da bismo ušli u svemir? (Odgovori djece). Tako je, svemirski brodovi. Imam dva broda, nazovimo naše brodove i podijelimo se u dva tima.

Prvi brod i posada će biti imenovani, što? Posavjetujte se malo.

A drugi brod i ekipa će biti pozvani, što?

Svaki brod ima svoj predviđeni kurs. Ako ispravno izvršimo izračune, tada će naši svemirski brodovi pasti u naše zviježđe.

1 soba 3-1=2 4+2=6 10-1=9

2 sobe 2+1=3 3+2=5 7+2=9

Bravo, svi su se nosili s ovim zadatkom, a vaši su brodovi poletjeli na predviđeni kurs.

PHYSMINUTKA

A sada smo s vama, djeco,

Letimo na raketi.

Jedan, dva - tu je raketa.

Tri, četiri - avion.

Jedan, dva - pljesnite rukama,

A zatim za svaki račun:

Jedan dva tri četiri -

Ruke više, ramena šira

Jedan dva tri četiri -

I bili su na licu mjesta.

3 dio.

Dečki, astronauti ne trebaju samo brojati, već i naučiti kako pamtiti brojeve. Sada ću vam pokazati brojeve, morate ih zapamtiti i staviti na svoj stol 2, 4, 6, 8, 10.

Za koliko se broj povećao?

Što si mislio? (dvojke).

4 dio.

A svemirska bića žive na našim planetima. Zamislimo kakav oblik mogu biti svemirska bića? (trokutasti, kvadratni, okrugli, ovalni). A pogledajte kakve sam svemirske ljude prikazao. Razlikuju se po obliku glave, nogu, položaju ruku.

U svakom redu nalazi se lik svemirskog čovjeka:

S okruglom, ovalnom i četvrtastom glavom,

S okruglom, ovalnom i četvrtastom loptom,

S nogama u obliku kruga, kvadrata, linija,

I s rukama položenim u stranu, savijenim u laktovima ili ispruženim naprijed.

Odredimo koji svemir nedostaje čovjeku? (Pohvala).

5 dio.

Svemirskim ljudima je jako drago što ste obavili sve zadatke i nude vam da napravite vlastitu konstelaciju zvijezda.

SENIORSKA GRUPA

CILJ: Razvoj kognitivne aktivnosti djece, likovnih i estetskih sposobnosti.

ZADACI:

Učvrstiti i sistematizirati znanje o Kozmosu (zvijezde, sazviježđa, Sunčev sustav, planeti). Pojasniti znanje o proučavanju svemira, o astronautima.

Razvijati pažnju, pamćenje, zapažanje, scenske sposobnosti. Poboljšati sposobnost djece da na slici prenesu značajke strukture letjelice u aplikaciji.

Njegovati osjećaj ponosa na svoju domovinu.

Aktivirajte dječji rječnik: zviježđa, svemir, Sunčev sustav, nazivi planeta, nazivi zviježđa, astronaut, antonimi.

PRETHODNI RADOVI: Ciklus nastave unutar projektne aktivnosti"Ovaj tajanstveni kozmos".

MATERIJAL ZA NASTAVU: Demo materijal"Kozmos", maketa "Sunčevog sustava", materijal za uprizorenje (komplet alata, portreti astronauta, kostim astronauta), konstruktor "Svemirski brodovi", škare, ljepilo, salvete, forme za rezanje.

POSTUPAK STUDIJA:

Ljudi, volite li gledati u noćno nebo? Što se može vidjeti na nebu? (zvijezde, mjesec). Koliko je zvijezda na nebu?

Ima ih bezbroj. U vedroj večeri bez oblaka, nebo iznad naše glave posuto je malim svjetlucavim točkicama.

Što je zvijezda? (Ovo su ogromne vruće kugle plina, slične našem suncu. Sjaje, ali se ne zagrijavaju, jer su jako udaljene od Zemlje, zbog čega nam se čine tako malima.)

Kako bi se kretali po zvjezdanom nebu, neki su od njih davali imena svijetle zvijezde i ujedinio zvijezde u zviježđa, koja se mogu usporediti sa slikom predmeta i životinja.

Ti i ja smo gledali najsjajniju zvijezdu.

Dijete: Na nebu je jedna zvijezda, koju neću reći.

Ali svaku večer je gledam s prozora.

Treperi najsjajnije i na nebu negdje, Sad, vjerojatno, pilot provjerava put na njemu!

Kako se zove ova zvijezda? ( polarna zvijezda U kojem se sazviježđu nalazi zvijezda Sjevernjača? (u sazviježđu Malog medvjeda)

Grafička vježba "Spoji točke"

Pokušajmo spojiti zvijezde u ovim sazviježđima i vidjeti što će se dogoditi. Dijete: Evo Veliki medvjed miješa zvjezdanu kašu s velikom kutlačom u velikom kotlu. A u blizini, Ursa Minor slabo svijetli, Sakuplja mrvice s malom kopčom! Pogodi zagonetku, tada ćeš saznati što još možeš vidjeti na nebu. Noću nebom hodam, Zemlju slabo osvjetljavam. Dosadno mi je, dosadno mi je samoj, I zovem se ... (Mjesec)! (izložena ilustracija)

Što je Mjesec i zašto je umjetnik nacrtao Zemlju držeći Mjesec za ruku? (Mjesec je satelit Zemlje.)

Ali što je Zemlja? (Zemlja je planet.)

Pravo. Rekli smo da je zemlja rodni dom, i Sunčev sustav rodnom gradu gdje se nalazi naša kuća. U ovom sunčanom gradu postoje i drugi planeti.

Svi ovi planeti ujedinjeni su u Sunčev sustav. Zašto se ovaj sustav naziva Sunčev sustav? (Zato što se svi planeti okreću oko Sunca. Sunce je velika vruća zvijezda, grije i osvjetljava planete.)

Svaki planet ima svoje vlastiti put. Nemoguće joj je, vjerujte, isključiti orbitu. Naši planeti se okreću oko Sunca. Sve ih Sunce grije na različite načine.

Didaktička igra "Sunčev sustav"

Pomozi mi da vratim planete u njihovu orbitu. Tako je vruće na ovoj planeti

Opasno je biti tamo, prijatelji! (Merkur)

I ovu planetu sputala je strašna hladnoća, Sunčeva zraka nije dopirala do svoje topline. (Pluton)

A ova planeta nam je svima draga, Planeta nam je dala život .... (Zemlja)

Dva planeta su blizu planete Zemlje. Prijatelju, daj im imena uskoro. (Venera, Mars)

I ovaj planet je ponosan na sebe

Budući da se smatra najvećim. 9 Jupiter)

Planet je okružen prstenovima i to ga razlikuje od svih. (Saturn)

Što je zeleni planet? (Uran)

Kralj mora dao je ime toj planeti, nazvao ju je svojim imenom. (Neptun) Kružni ples planeta se vrti, Svaki ima svoju veličinu i boju. Jer svaki put je definiran, Ali samo na Zemlji svijet je naseljen životom.

Zašto možemo reći da samo na Zemlji postoji život? (Istraživanje to potvrđuje.)

Čovjek je oduvijek bio zainteresiran tajanstveni svijet Prostor. Ima li zraka na drugim planetima, ima li životinja, biljaka. I tako su znanstvenici pod vodstvom Koroljeva izumili prvi satelit, instalirali instrumente na njega i lansirali ga u svemir.

Koji stvorenje je prvi otišao u svemir? (Psi: Vjeverica i strijela.) U svemirskoj raketi zvanoj "Vostok"

Tko je prvi na planetu koji je uskrsnuo do zvijezda? (Yu.A. Gagarin) - 12. travnja 1961., prvi put u svijetu, Y. Gagarin je obavio uspješan let oko Zemlje na svemirski brod. Naša zemlja je ponosna na ovaj podvig.

Tko je ponovio podvig Gagarina? (G.Titov, V.Tereshkova, S.Savitskaya)

Što astronauti rade tijekom leta? (Obavljaju medicinska i tehnička promatranja, proučavaju površinu Zemlje, Mjeseca i drugih planeta. Izvještavaju o nadolazećim uraganima, tajfunima, prirodnim katastrofama, ažuriraju vremensku prognozu, pružaju satelitsku televiziju i radio komunikaciju.)

govorna igra "Reci suprotno"

Kakav bi trebao biti astronaut? Imenovati ću kvalitete i za svaku svoju riječ odabrati drugu riječ koja označava suprotnu kvalitetu.

lijen – marljiv

Zlo – dobro

Slab snažan

sporo brzo

nemaran - uredan

Tužno - veselo

Nervozan – smiren

star mlad

kukavički – hrabar

Nespretan - spretan

Sve kvalitete koje ste naveli su svojstvene astronautu.

Želite li postati astronauti?

dramatizacija "Svemirski let"

prvo dijete:Astronautski heroji letjeli su na raketama.

Vidjeli smo naše astronaute na portretima.Drugo dijete:Igrajmo se – napravit ćemo raketu!

Poput naših astronauta, svi ćemo letjeti u svemir!Treće dijete:Tako veličanstvenu igru ​​si smislio za nas.

Što je potrebno za raketu? Sad ćemo to dobiti.prvo dijete:Imam divno ljepilo.Drugo dijete:Sa sobom sam donio kutiju čavala.Treće dijete:Ovdje je karton, šperploča, bilo koji alat.Zajedno:Napravit ćemo raketu u jednom trenutku.

A mi dečki ćemo pomoći našim astronautima da naprave raketu.

Didaktička igra "Sastavite iz dijelova"

drugo dijete:Svi smo mi sada kozmonauti, kao Gagarin, kao Titov. Posada naše rakete spremna je za poletanje u svemir.četvrto dijete:Brze rakete čekaju da odletimo do planeta. Što god želimo, do takvih ćemo letjeti.

Je li raketa spremna za polijetanje? Zauzmite svoja mjesta.(djeca ustaju u parovima)

Počinjemo odbrojavanje: 10,9,8,7 ... 1, početak.Treće dijete:Letenje u svemir

Naš kozmonaut je oko Zemlje, Iako su prozori u brodu mali, On sve vidi, kao na dlanu: Stepsko prostranstvo, surf, A možda i ti i ja.Drugo dijete:Zapovjedniče broda, javite situaciju!prvo dijete:sviNAPOTPUNO NARUČITE! Treće dijete:Dopusti šetnju svemirom!prvo dijete:Dopuštam! Pažnja bestežinsko stanje!

Vježbe opuštanja "Leti u zraku"

Predlažem povratak na Zemlju.

Evo nas doma. Tijekom putovanja vidjeli smo puno zanimljivih stvari. Predlažem da opišem ono što ste vidjeli.

Uzmite gotove oblike, izrežite ih duž konture, napravite jednu veliku sliku i zalijepite slike,(samostalna aktivnost djece)

Sažimanje lekcije.

Sažetak GCD u starijoj skupini na temu: Prostor

Sinopsis izravne obrazovne aktivnosti za stariju djecu predškolske dobi na temu: "Svemir je super!"

U tehnici crtanja plastelinom, aplikacijom, kolažom.

Učiteljica MDOU vrtića broj 16 "Beba", M.O. Serpukhov, učitelj

Programski zadaci:

Umjetničko stvaralaštvo:

Nastavite upoznavati djecu s tehnikom crtanja plastelinom,

Razvijati sposobnost rezanja papira za dobivanje raznih geometrijskih oblika, sastavljati slike od tih oblika razne predmete,

Učvrstiti sposobnost prenošenja izražajnosti slike u modeliranju,

Izgradite tehničke i operativne vještine raznih materijala za modeliranje.

Spoznaja:

Razvijati percepciju boje, oblika, svojstava predmeta i materijala,

Nastavite upoznavati djecu s raznim geometrijskim oblicima,

Formirati sposobnost korištenja ravnih i volumetrijskih oblika kao standarda.

Komunikacija:

Proširivanje dječjeg razumijevanja različitosti svijet oko sebe,

Poticanje dječjih pokušaja da s učiteljem i vršnjacima podijele različita iskustva,

Obogaćivanje dječjeg govora pridjevima koji karakteriziraju svojstva kvalitete predmeta.

materijali:

Za odgajatelja: prijenosno računalo, platno i projektor, uzorak rada, ploča ili štafelaji za pokazivanje tehnike.

Za djecu: osnova za kompoziciju (list obojenog kartona tamnoplave ili ljubičasta), plastelin, perle, šljokice, isječci s astronautima i svemirskim brodovima, ljepilo.

Napredak lekcije:

V. - Pozdrav dečki. (zdravo)

V. - Recite mi, molim vas, koji se praznik uskoro bliži (Dan kozmonautike), jel, ljudi, slavi se 12. travnja. I pozivam vas danas, zajedno sa mnom, da nakratko odete u svemir, vidite sve što vide astronauti i saznate što se krije iza oblaka naše voljene planete.

Ali za to morate čvrsto i glasno zatvoriti oči - glasno reci idemo! Tri četiri!

(Svjetlo se gasi, dijapozitivi svijetle na ekranu. Učitelj kaže.)

U ogromnim prostranstvima svemira naša Zemlja se okreće.

Ona je jedan od planeta u Sunčevom sustavu. Sunčev sustav je unija planeta i njihovih satelita - koji se okreću oko zvijezde - Sunca.

Postoji samo devet planeta, svi su različiti. U dubokom svemirskom permafrostu, na rubu Sunčevog sustava, kreću se planeti - mala tijela od leda, prašine i kamenja. A između orbite Marsa i Jupitera nalazi se veliki skup asteroida - gromada.

Zemlja je treći planet od Sunca.

Ona je ogromna kamena lopta, većinačija je površina prekrivena vodom.

Zemlja je okružena slojevima zraka koji se nazivaju atmosfera.

Naš planet je unutra u stalnom kretanju: rotira oko svoje osi i oko sunca.

Zvijezde nam se izdaleka pojavljuju kao svjetleća svjetla, jer su jako daleko. Zapravo, svaka zvijezda je gigantska lopta plina, poput našeg sunca, koja zrači toplinom i svjetlom.

Zviježđe je uzorak zvijezda koje stvaraju oblik.

Prva osoba koja je osvojila svemir bio je Sovjetski kozmonaut Jurij Aleksejevič Gagarin.

Let je trajao 1 sat i 48 minuta. Brod "Vostok" napravio je jednu revoluciju oko Zemlje.

U svemirskoj raketi

Pod nazivom "Istok"

On je prvi na planeti

Uspio sam se popeti do zvijezda.

Pjevati pjesme o tome

Proljetne kapi:

Zauvijek će biti zajedno

Gagarina i travnja. V. Stepanov.

Neke studije zahtijevaju da osoba dugo bude u svemiru. Svemirske kuće su izumljene - orbitalne stanice. Sateliti koje je čovjek lansirao u svemir šalju na Zemlju slike našeg planeta i slike svemira.

Ljudi, je li vam se svidio svemir?

Što je bilo posebno zapamćeno?

Kako se zovu ljudi koji lete u svemir svemirskim brodovima? (kozmonauti)

Kako se zvao prvi svjetski astronaut? (Jurij Gagarin)

Kako se zvao brod koji ga je odveo u nebo? ("Izlazak sunca")

Kako ste dobri momci, slušali ste tako pažljivo.

V. – Ići u svemir veliki je događaj koji ostavlja puno dojmova, a dojmovi jako pomažu kreativnosti. Stoga predlažem da sada sjednete za stolove i zajedno sa mnom zaslijepite naš nevjerojatan kozmos.

(djeca se kreću u radni prostor)

Fizminutka

Da biste letjeli u svemir, morate biti u stanju učiniti mnogo.

Da bude zdrav, da ne bude lijen, da dobro uči u školi.

A vježbe ćemo raditi svaki dan – nismo lijeni!

Lijevo, desno da se opet okreneš nazad da se vratiš,

Čučnite, skačite i trčite, trčite, trčite.

A onda je sve tiše, tiše hodati - i opet sjesti.

V. - Dečki, da vidimo što je na našim stolovima (zvijezde, svemirski brodovi, plastelin, perle, ljepilo, fotografije Y. Gagarina). Od svega toga možete napraviti cijeli vanjski prostor, na primjer od ovoga. (učiteljica pokazuje djeci uzorak)

Sada ću vam reći kako napraviti takve planete i komete od plastelina.

Algoritam za obavljanje posla.

Odaberemo glavni objekt (izrez astronauta, svemirskog broda), zalijepimo ga radni centar,

Za oblikovanje našeg planeta od plastelina, potrebne su nam 3 boje: komad zelene, bijele i plave. Sve tri boje pomiješamo tako da se na grudici pojave mrlje. Poravnamo. Privržen poslu.

Da bismo napravili takve zvijezde i komete, naš plastelin se prvo mora pričvrstiti na mjesto gdje će biti zvijezda, a zatim jednostavno prstom povući vrhove na strane. Ovdje su zrake. Izvodi se i rep kometa.

Perle i šljokice će nam pomoći da naš prostor učinimo svijetlim i blistavim, ovako ih pričvršćujemo na plastelin.

Ali, znajte da u svemiru ne možete bez vjernog suborca ​​i prijatelja, pa ćete danas raditi u paru, a na kraju ćemo vidjeti čija je ekipa najbolje odradila posao.

V. - Je li sve jasno? Pa onda idemo na posao.

(samostalne aktivnosti djeca)

Tiha glazba svira dok radite.

Na kraju su svi radovi položeni na tepih, ispada vanjski prostor.

V. - Dečki, pogledajmo naš prostor, kakav ste divan posao napravili. I sve si to napravio vlastitim rukama.

P. - Koje se djelo, po vašem mišljenju, pokazalo najzanimljivijim? Zašto?

P. – Jeste li voljeli biti u svemiru?

V. - Dečki, mislim da bi se našim astronautima jako svidio vaš rad, prostor se pokazao pravim. Pa, vrijeme je da mi, swami, odemo na Zemlju, jer nas ovdje na zemlji još čeka mnogo zanimljivih stvari.

Desetljećima, svake godine

Obilježavamo nove kozmičke prekretnice,

Ali zapamtite: kampanja je počela do zvijezda

Od ruskog Gagarina "Idemo!"

Književnost:

Složene nastave, viša grupa, N.V. Labodina, Volgograd "Učitelj", 2012

Enciklopedija predškolca, N.N. Malofeeva, M. "Rosmen", 2007

Cjelovita nastava za razvoj govora, tutorial, G.Ya. Zatulina, Pedagoško društvo Rusije, M., 2007

Sinopsis GCD za djecu starije grupe "Let u svemir".

čet, 19.12.2013

Bazhenova Olga Nikolaevna,

učitelj logoped

MA DOU Golyshmanovsky

Dječji vrtić br. 5 "Rodnichok"

Zadaci:

Obrazovno područje"Znanje ».

Proširite svoje razumijevanje profesije astronauta.

Obrazovno područje "Komunikacija".

Obogatite dječji govor imenicama, pridjevima koji označavaju temu "prostor".

Razvijati konverzacijske vještine. Potaknite pokušaje da s učiteljima i drugom djecom podijelite različite dojmove i znanja o astronautici.

Obrazovno područje "Socijalizacija".

Proširiti shvaćanje djece o godini astronautike. Da biste razvili želju za izražavanjem svog stava prema okolini, samostalno pronađite različita govorna sredstva za to.

Pripremni radovi:

Ispitivanje slika svemira.

Upoznavanje s kartom Sunčevog sustava.

Razgovori o satelitima i brodovima.

Učenje pjesama o svemiru napamet.

Upoznavanje radnje igranje uloge Kozmodrom, Putovanje kroz Sunčev sustav.

Individualni rad:

Pomozite Nikiti G, Nastya L. izraziti svoje stajalište o temi "Svemir", pravilno koristiti imenice i pridjeve u govoru.

Priručnici i materijali:

Globus (zbirka globusa).

Lopta.

Glazbena pratnja.

Portret astronauta. (Gagarin Yu. A.).

Zviježđe (Veliki i Mali medvjed, trokut, Labud)

Napredak lekcije

Odgajatelj:

zdravo djeco,

Djevojčice i dječaci!

Drago mi je što vas sve vidim.

U TV emisiji kod kuće.

Djeco, koje TV programe volite? (Laku noć, Pametni i pametnjakovići, Telenanny, Najpametniji). Danas u eteru imamo dječji program "Putovanje u svemir". Kao što vjerojatno znate, u svakom programu uvijek postoji voditelj.

Voditeljica programa Irina Aleksandrovna, a gosti su nam djeca starije skupine vrtića broj 17. Započnimo naš program pjesmom, poslušajte pjesmu i recite mi o kome je riječ?

Pjesma govori o astronautima.

Djeca: O astronautima.

Učiteljica: Sjajno! Tko može pogoditi zašto sam uključio ovu pjesmu.

Djeca: Na današnji dan prvi put je čovjek odletio u svemir.

Odgajatelj: Prvi put je stanovnik planete Zemlje pojurio prema zvijezdama. Tko zna ime prvog astronauta na svijetu?

Djeca: Jurij Aleksejevič Gagarin.

Odgajatelj: Djeca s portreta nas nasmijana gledaju, hrabri pilot - astronaut, heroj Sovjetski Savez pukovnik Jurij Aleksejevič Gagarin.

A evo, pogledajte fotografiju, drugačije je odjeven, u odjeći u kojoj je u letu. Cijeli njegov kostim zove se svemirsko odijelo. Uključuje školjku, kacigu, rukavice, čizme. Svemirsko odijelo je kao kabina svemirskog broda, sve je tu da astronauti mogu biti u letu. U svemirskom odijelu ima cjevčice s mješavinom za disanje koje su potrebne za disanje, tu je i mala kutija koja održava normalnu tjelesnu temperaturu. Odijelo je vrlo izdržljivo svemirsko odijelo koje štiti od pritiska i zračenja. Odijelo je povezano sa Zemljom, sadrži mikrofon sa senzorima opreme, možemo vidjeti i razgovarati s astronautima. Odijelo je teško i mogu ga nositi samo obučeni, izdržljivi ljudi.

Odgajatelj: A sada Katya, pročitaj ti pjesmu o ovoj divnoj osobi.

Čitanje pjesme. Znate li kako on bio momak,

Onaj koji je otvorio zvjezdani put?

Cijeli svijet ga je nosio na rukama.

Sin Zemlje i zvijezda. Bio je nježan i jednostavan.

Odgajatelj:

A kako u ovoj pjesmi shvaćate retke koje je Jurij Gagarin nosio cijeli svijet u naručju?

Djeca: Nakon povratka na zemlju, proputovao je cijeli svijet, susreo se sa stanovnicima različitih zemalja.

Odgajatelj: Dobro rečeno – jednostavno i jasno. Što mislite zašto su ga nazvali sinom Zemlje i zvijezda.

Djeca: On je prva osoba koja je poletjela u svemir, vidjela našu zemlju i zvijezde. Želite li ići u svemir?

Djeca: Da

Voditelj: A što trebaš biti da odletiš u svemir.

Djeca: Jaka, jaka, spretna, izdržljiva.

Odgajatelj: Zagrijmo se s vama i postanimo takvi.

Fizkultminutka.

Opustimo se

Ispružimo se, savijmo se.

Vrijeme je da skočimo!

Neće biti lijenosti u mišićima,

Nismo na putu s njom,

Približite koljena prsima

Uhvatite se za ruke!

Naginje lijevo-desno.

I dva korak naprijed,

Stojimo na mjestu ravno i brzo skretanje.

Odgajatelj: Dobro! Vidim da ste spremni, a sada se naš televizijski studio pretvorio u veliki svemir, a mi, poput Jurija Aleksejeviča Gagarina, letimo prema zvijezdama.

Dođite, pogledajte, divite se sjaju sazviježđa. A tko može reći što je sazviježđe? Savršeno! Sazviježđe je skup zvijezda na nebu. A tko će imenovati zviježđe koje vidimo? Prebrojimo zvijezde u našim sazviježđima. Fino! Točno prebrojano. Znate li izbrojati zvijezde na nebu?

Djeca: Ne.

Odgajatelj: Da, ima ih nebrojeno mnogo. Nebo iznad naše glave posuto je tisućama zvijezda. Javljaju nam se kao male svjetlucave točkice, jer su daleko od Zemlje. Zapravo, zvijezde su jako velike.

Ljudi, vratili smo se u TV studio, želim reći da u svemiru, osim zvijezda, postoji 10 planeta, ali svi astronauti koji su letjeli u svemir rekli su da je najljepši planet Zemlja.

Pogledaj što ću ti pokazati.

Djeca: Globus.

Odgajatelj: Tako je, djeco, ovo je smanjeni planet Zemlje.

Pogledajte dobro, što nije jasno na globusu?

Što vas iznenađuje?

Djeca: Da je naša Zemlja mala, možemo je dodirnuti rukama.

Odgajatelj:

Da ti pokažem gdje smo? Nalazimo se u gradu Tyumen, a ovdje je naš vrtić broj 17.

A sada želim pokazati mjesto odakle je krenuo naš Jurij Aleksejevič Gagarin. Ovo je kozmodrom Baikanur u Kazahstanu. A sad se spremimo za polijetanje, zajedno brojimo 5, 4, 3, 2, 1. Letimo u-u-u. Koliko je puta raketa Vostok obišla našu zemlju.

Djeca: Jednom

Dobro napravljeno!

A let je trajao 1 sat i 48 minuta.

Pa čuda u prijenosu, odakle to, što je to?

Djeca: Lopta.

Odgajatelj: Recite djeci kakva su lopta i globus. Po čemu je globus drugačiji? Naša lopta želi s vama igrati igru ​​"Nazovi riječi o svemiru".

Učitelj: Želite li se još malo igrati?

Djeca: Želimo.

Odgajatelj: Nudim vam igru ​​"Pronađi svoju raketu".

Odgajatelj: Djeco, čega se sjećate u našem programu?

Što danas možete reći mami i tati? A ono najzanimljivije čeka vas naprijed, srešćemo se opet ovaj tjedan.

Književnost:

Gagarinova lekcija / Uredio Yu. A. Dokuchaev. - M.: Dječja književnost. - 1985. - 143 str., ilustr. Dokumentarna priča o prvom kozmonautu svijeta Juriju Gagarinu i Gagarintima 39.

Zvjezdani sin / Uredio L.A. Obuhov. - M.: Dječja književnost. 1974. godine.

Space Harbor / Uredili A.F. Molchanov, A.A. Pushkarev.: Izdavač: Mashinostroenie. 1982.

"Potvrda o objavi u medijima" Serija A br. 0002276,

crtični kod (broj potvrde) 62502669050254 Otpremljeno 21. prosinca 2013.

Zaichikova Lyubov Nikolaevna,

odgajatelj MBDOU d/s br.1 "Vasilek"

grad Navashino, regija Nižnji Novgorod

Svrha: oblikovati kod djece pozitivnu motivaciju za učenje i pozitivan odnos prema svijetu kroz zabavni materijal za igru.

Zadaci:
Obrazovni:
Naučite dizajnirati objekt koji se sastoji od geometrijskih oblika, prema zadanom uzorku.
Unaprijediti vještine brojanja unutar 10. Uvesti tvorbu broja 10 na temelju usporedbe dviju skupina predmeta, koristiti koncept više, manje, jednako.
Konsolidirati ideje o dijelovima dana (jutro, poslijepodne, večer, noć) i njihovom slijedu.
Poboljšati razumijevanje trokuta, njegovih svojstava i vrsta.

Razvijanje:
Razviti logično mišljenje, snimanje, brza pamet, kognitivna aktivnost sposobnost da se čuju. Doprinesite formiranju mentalne operacije, razvoj govora, sposobnost argumentiranja svojih izjava. Izgradite samostalne radne vještine.

Obrazovni:
Njegovati međusobnu pomoć, prijateljske odnose, sposobnost timskog rada, formirati vještine međusobnog nadzora; koordinirati svoje postupke s onima svojih vršnjaka

Integracija obrazovnih područja:
Kognitivni razvoj, društveni i komunikacijski razvoj, razvoj govora, tjelesnog razvoja, umjetnički i estetski razvoj

Vrste dječjih aktivnosti u NOD-u:
- igra;
- komunikativna;
- produktivan;
- kognitivni;

Pripremni rad: upoznavanje prostora, sazviježđa; didaktičke logičke i matematičke igre; čitajući Dunno on the Moon

Oprema:
Laptop, projektor, Gyenesch blokovi, znak "Design Bureau", bijeli mantili - 10 komada, sheme montaže rakete, model rakete, zvijezde na gumi (gimnastika za oči), štafelaj i zvijezde, set geometrijskih oblika na poslužavniku , čarobna zraka, kutija-paket sa likom Neznala, matematička igra.
Na flash pogonu: slajdovi, glazba za tjelesni odgoj, svemirska glazba

Tijek odgojno-obrazovnih aktivnosti
trenutak iznenađenja
Djeca ulaze u sobu.
P: Dečki danas idemo na put u svemir. Sjećate li se koji je od likova iz crtića poletio u svemir? (Ne znam). Da, čitali smo priču o tome kako je Dunno odletio u svemir.
(Zvuk dolaznog SMS-a)
P: Dobio sam SMS, piše da je danas u naš vrtić stigao neobičan dopis - video pismo. Želite li znati od koga je?
D: da
(Dunno se pojavljuje na ekranu)
„Jesi li htio otići bez mene? Ja, neznam, saznao sam da znaš brojeve, oblike, voliš se baviti matematikom. Zato sam za vas pripremila poklon iznenađenja. Ali da biste ga dobili, trebate otputovati u svemir i izvršiti tri zadatka. Ako ste hrabri, odlučni, samouvjereni, onda krenite na put. Sretan put".
P: Volite li matematiku? Jeste li sigurni u svoje sposobnosti i znanje? Onda idemo na izlet!
- A što možemo letjeti u svemir? (na raketi)
- Gdje možemo nabaviti raketu?
- Dečki, predlažem vam da odete u projektni biro i postanete pravi znanstvenici, dizajnirate pravu raketu. Obucite ogrtače, idite u dizajnerski ured. Pomoći jedan drugome. (Djeca rade posao stojeći za stolovima)
- Pažnja, počnimo. Prije nego što ste geometrijski oblici i montažni dijagram, trebate izgraditi raketu na kojoj ćete letjeti. Spreman? Idemo na zadatak.
(Djeca postavljaju raketu prema uzorku Gyenesovih blokova, pozadinska glazba)
Vidim da su vaše rakete spremne, ali želim znati:
- Koliko ste figura koristili?
- Koliko kvadrata?
- Koliko trokuta?
- Koliko crvenih?
- Koliko plavih?
- Bravo, dečki, nosili smo se sa zadatkom. Skini svoje haljine. Da biste letjeli u svemir morate biti jaki, zdravi i izdržljivi. Što nam pomaže da budemo zdravi?
Djeca: Punjenje!
- Tako je, punjenje, psihička vježba. Predlažem da završite vježbe kako biste postali pravi astronauti.

Jedna ili dvije, tu je raketa. (podići ruke gore)
Tri-četiri, uskoro polijetanje. (raširiti ruke u stranu)
Letjeti do sunca (krug rukama)
Astronautima je potrebna godina dana. (stavi ruke na obraze, odmahni glavom)
Ali draga, ne bojimo se (ruke u strane, tijelo se naginje lijevo-desno)
Uostalom, svatko od nas je sportaš (savijati ruke u laktovima)
Let iznad zemlje (raširi ruke u stranu)
Pozdravimo je. (podići ruke uvis i mahati).

Sada ste već astronauti, možete ići na let. Uđite u raketu (Djeca sjede na stolicama, pored modela rakete)
- Da bi raketa poletjela potrebno je brojati od 10 do 1. Tko želi brojati? (pitajte 2 djece)
- A sada idemo svi zajedno. Dakle, posada je spremna za let! Pozor na ekran, počinjemo odbrojavanje: 9, 8 ... 2, 1, 0 lansiranje! (Video lansiranja rakete).
- Let je počeo (klizati zvjezdano nebo). Ljudi, naš let će trajati cijeli dan. Koliko dijelova dnevno? (4)
-Letimo pored oblaka, (slajd s oblacima) imaju prvi zadatak od Dunno.
. Navedite dijelove dana (jutro, poslijepodne, večer, noć).
. U koje smo doba dana sada? (jutro). Koje je boje jutarnji oblak? (plavo).
. A dan oblaka, koje boje? (žuta) A koje je boje večernji oblak? (siva)
. A ljubičasti oblak, koji dio dana? (noć)
- Došla je noć. Zvijezde se pojavljuju na nebu noću. I tako su nam zvijezde pale u dlanove. (stavimo zvjezdicu na prst) Oni će nam pomoći da radimo gimnastiku za oči kako bi se oči odmorile (djeca stoje kraj stolica)

Jedan lijevo, dva desno
Tri gore, četiri dolje.
A sada gledamo okolo
Da bolje vidim svijet.
Pogledajmo bliže, dalje,
Vježbanje očnog mišića.
Uskoro ćemo vidjeti bolje
Provjerite odmah!

Pa, oči su nam se odmorile, zauzmite svoja mjesta. Naš let se nastavlja, a zvijezde se vraćaju na nebo. (Skupljam zvijezde)
(slajd - 9 zvjezdica)
Na zvjezdanom nebu pojavili su se oblaci. (slajd 9 zvjezdica i oblaci) I evo sljedećeg zadatka od Dunno.
. Treba izbrojati koliko oblaka i zvijezda ima na nebu.
-Dečki, prebrojimo oblake i zvijezde. Točno, jednako su podijeljeni sa 9. Evo još jedne zvijezde koja se pojavila na nebu. (slajd 10 zvjezdica i 9 oblaka) Koliko zvijezda sada? Kako si dobio 10? Što je više zvijezda ili oblaka na nebu? Na nebu se pojavio još jedan oblak. (slajd 10 zvjezdica i oblaka) Koliko je oblaka postalo? Opet ravnomjerno, 10.
- Bravo, dečki, nosili smo se sa zadatkom. Naš let se nastavlja.
(zvuci glazbe) na slajdu je slika prostora
Fizkultminutka "betežinski".
- Kakva divna glazba zvuči, mirna je, spora, tiha. Samo se želim vinuti iznad Zemlje, letjeti u svemiru. U svemiru su bestežinski i svi pokreti glatki i spori. Ostanimo u bestežinskom stanju.
(Za sporu glazbu djeca oponašaju kretanje astronauta u svemiru.)

Svemir je tako kul!
Zvijezde i planeti
U crnom bestežinskom stanju
Plivanje polako! (kretati se po sobi)

Pažnja, približavamo se sazviježđu trokuta (Trokuti na lusteru)
I evo nas čeka treći zadatak od Dunnoa:
. Položite ispred sebe sve trokute koji leže na pladnju.
. Koliko su brojke slične? (Tri ugla, tri strane.)
Trokut je geometrijski lik koji ima tri stranice i tri kuta. Po čemu se trokuti razlikuju? Trokuti mogu imati stranice jednake duljine a mogu biti različite duljine. Trokut u kojem su sve strane jednake naziva se jednakostranični trokut. Trokut u kojemu su sve stranice različite duljine naziva se skalena.
- Dečki, uspješno ste obavili sve zadatke, vrijeme je za povratak u vrtić. I da ubrzam naš povratak na Zemlju, upotrijebit ću čarobnu zraku. Ustanite momci u krug, čvrsto se držite za ruke: (svjetla se gase, glazba se uključuje).
Uključujemo čarobnu zraku
Zajedno zatvaramo oči.
Jedan dva tri četiri pet -
Letimo opet u svemir.
Brod se ljulja - vrijeme
Brod se ljulja - dva,
Lađa se ljulja - tri!
Ovdje je Zemlja - pogledajte!
Tako je naše svemirsko putovanje došlo kraju. Vratili smo se na Zemlju Dječji vrtić. Recite mi, dečki, ali da letite u svemir jedan po jedan, kako biste se osjećali, biste li se nosili sa svim zadacima? A zašto smo se uspjeli nositi sa svim zadacima?
– Pomoglo nam je prijateljstvo, zajedno smo, jedan smo tim – pa smo uspjeli, nosili smo se sa svim zadacima.
- Dečki, je li vam se svidjelo naše putovanje? Ako vam je bilo lako nositi se sa zadacima, uzmite zvjezdicu sa smiješkom, a ako su vam se neki zadaci činili teškim ili nerazumljivim, uzmite tužnu zvjezdicu. (djeca uzimaju zvijezde)
(Na slajdu su različita sazviježđa)
- U svemiru ima puno zviježđa, ali nema zviježđa Prijateljstva. Nije li vrijeme da se ispravi greška i osvijetli konstelacija prijateljstva?
(Djeca zalijepe zviježđe prijateljstva na štafelaj, glazba Barbarika)
- Dečki, zviježđe se pokazalo predivnim, ali zamislimo da ste postali zvijezde, formirajte konstelaciju prijateljstva. (djeca stanu u krug).
- Zaista, prijateljstvo nam je pomoglo da se nosimo sa svim današnjim poteškoćama, a siguran sam da će vam i dalje pomagati u svim vašim poslovima!
(Zvuk dolaznog pisma, slika paketa na slajdu)
Dobili smo paket od Neznalice (kutija sa slikom Neznalice, unutar igrice i pismo za djecu) “Dragi dečki, uspješno ste izvršili moje zadatke. U sjećanje na putovanje svemirom dajem ti matematička igra. Igraj se i uči."
- Sjajno! Kakav koristan dar, a ja vas želim pozvati da nacrtate slike o našem svemirskom putovanju i ispričate roditeljima o tome kod kuće.

Cilj: pojasniti i generalizirati znanje o prostoru.

Zadaci:

obrazovne:

• Formirati pojam "svemir", "vanjski prostor", "sunčev sustav";
• Obogatiti govorni rječnik riječi na temu;
• Učvrstiti znanje djece o planetima Sunčevog sustava;
• Naučite se identificirati.

Razvijanje:

• Razvijati logičko mišljenje;
• Razviti kreativna mašta djeca;
• Poboljšati vještine rada s ljepilom i četkom;
• Razvijati fine i opće motoričke sposobnosti;
• Učite jasno i odgovorite na pitanja.

Obrazovni:

• Njegovati poštovanje prema teškoj i opasnoj profesiji astronauta;
• Negujte osjećaj ponosa na svoju domovinu.

Materijal:

• Podijeljene slike s prostornom parcelom; balon plava boja, flomaster crne boje; interaktivna ploča, laptop; fantastična glazba na ploči; listovi bijelog papira prema broju djece, ljepilo, četke, salvete za nanošenje; zvijezda, tambura.

Pripremni radovi: Razgovor s djecom o nadolazećem prazniku 12. travnja - “Dan kozmonautike”.

Ispitivanje predmetnih slika koje prikazuju prve astronaute, Zemljine satelite, svemirske stanice.

Početno upoznavanje sa Svemirom, Suncem i Sunčev sustav. Čitanje pjesama, bajke i priče o svemiru.

Neposredne obrazovne aktivnosti

Uvod u temu lekcije.

Didaktička igra"Izrezane slike".

Cilj: biti u stanju sastaviti zaplet, razviti mišljenje, pažnju, fine motoričke sposobnosti.

Opis igre: učitelj priprema slike koje prikazuju predmet ili zaplet u vezi s temom sata. Na obrnuta strana svaka slika je zalijepljen list papira u boji, zatim svaka slika ima "košulju" svoje boje. Zatim se slike izrezuju na fragmente tako da broj fragmenata odgovara broju djece. Ulomci slika položeni su na stol licem prema gore.

Dečki, igrajmo se. Imam podijeljene slike. Možete li mi reći kako se igrati s njima?

- (odgovor djece)

Da biste sastavili sliku u jednu cjelinu, morate odabrati prave fragmente.

Djeca jedno po jedno biraju dio slike. Pogodno za stolove sa zastavicama iste boje kao na slici. Sakupite fragment u jednu cjelinu.

Tko je pogodio o čemu ćemo danas razgovarati?

- (odgovor djece)

Ali prije nego što pričamo o prostoru, molim vas da mi odgovorite na pitanje u kojem lokalitetu živimo?

- (odgovor djece)

Tako je, živimo u New Vasyuganu. I Novy Vasyugan se nalazi u Tomsk regija. A Tomska regija je dio Rusije. A Rusija je jedna od mnogih zemalja na našoj planeti Zemlji.

Planet Zemlja je poput lopte. Ona je okrugla. A ako napustimo kuću i krenemo samo naprijed, onda ćemo se nakon puno vremena opet vratiti svojoj kući. Pogledaj kako mogu ovako napraviti na ovom balonu, jer je i on okrugao, kao naš planet Zemlja. Stavit ću flomaster na najvišu točku i povući crtu prema dolje. I evo me opet na mjestu gdje sam započeo pokret. Tako su se drevni putnici uvjerili da je naša planeta Zemlja okrugla.

Što onda okružuje našu Zemlju?

- (odgovor djece)

Što je još u svemiru?

- (odgovor djece)

Možemo li samo gledati u nebo da vidimo planete sa Zemlje?

- (odgovor djece)

Da, naravno, samo gledajući u nebo, s vama nećemo vidjeti planete. Planete i zvijezde mogu se vidjeti samo sa zemlje kroz teleskop. Teleskop je veliki teleskop. A znanstvenici, koji se zovu astronomi, promatraju zvijezde i planete kroz teleskop.

Kako se zove špijun kroz koji se gledaju zvijezde?

Kako se zovu znanstvenici koji gledaju kroz teleskop?

Hoćemo li sada moći vidjeti udaljene planete?

- (odgovor djece)

Tako je, možemo napraviti teleskop od papira. Sve što vam je potrebno za posao raspoređeno je na našim stolovima.

Prikaz učitelja. Jedan rub lima mora biti premazan ljepilom i presavijanjem lista cijevi kako bi se nametnuo drugi kraj lista. Nježno obrišite ubrusom duž cijele duljine dobivene cijevi.

Djeca dolaze do stolova. Rad se obavlja stojeći. Ako je djeci potrebna pomoć, učitelj pomaže. Djeca rade uz glazbu. <Музыка1>

Sada, svatko od vas ima svoj vlastiti teleskop. Pozivam vas na svoja mjesta. Sjednite na stolice, mi ćemo gledati zvjezdano nebo.

Djeca sjede nasuprot Interaktivna ploča. Na ekranu se pojavljuju planeti. Gimnastika za oči. Djeca prvo gledaju planete jednim okom, a zatim učitelj nudi da planete gledaju drugim okom.

Cilj: treniranje mišića organa vida.

Na ekranu se pojavljuju planeti. Zvuči kao fantastična glazba. <Музыка2> Učitelj čita pjesmu o svakom planetu.

Merkur

Merkur je najbliži planet sunca,
Preplavljena je zrakama vruće svjetlosti,
Dobiva toliko zraka
Da je ova tuđa planeta vruća!
Tako brzo Merkur trči u orbiti
Kao da se žuri: sustigni me!”

Venera

U čast božice ljepote
Imenovan, Venera, ti!
Sjaješ na tamnom nebu
Daješ nam ljepotu.

Zemlja

Treći planet od Sunca
Naša Zemlja je manja od Zvijezde.
Ali nedostaje joj topline i svjetlosti,
Čist zrak i voda.
Nije li život na zemlji čudo?
Leptiri, ptice, buba na cvijetu...
Svugdje ćeš naći život na zemlji -
U najudaljenijem, najudaljenijem kutu.

Mars

Mars je misteriozan planet.
Nešto je veći od mjeseca,
Zbog krvavo crvene boje
Planet je dobio ime po bogu rata.

Jupiter

Jupiter je najveći od svih planeta
Ali na planeti nema zemlje.
tekući vodik posvuda
I jaka hladnoća tijekom cijele godine!

Saturn

Saturn je prekrasan planet
žuto-narančasta,
I prstenovi od kamenja i leda
Uvijek je okružena.

Uran

Uran je kauč krumpir, a on je previše lijen da ustane,
Planet se ne može uzdići
Četrdeset godina traje tamo dnevno
A četrdeseta je noć.

Neptun

Planet Neptun iz Zemljišta daleko,
Nije je lako vidjeti kroz teleskop
Od Sunca redom planet osam,
Na njemu vječno vlada ledena zima.

Pluton

Daleki Pluton juri svemirom,
Jedva je osvijetljen zrakama Sunca.
I da ne bude dosadno sam on,
s njim satelit leti pod imenom Charon.

Vidjeli smo planete Sunčevog sustava. Svi planeti se okreću oko Sunca. Oni se također zovu solarna obitelj. Koje se planete sjećate?

- (odgovori djece)

Jeste li znali da na Mjesecu živi astrolog koji broji planete. To je takva igra. Predlažem da igrate Stargazer.

Djeca stanu u krug i izgovaraju pjesmicu za brojanje, dok jedno drugome dodaju zvjezdicu. Odabrani zvjezdar kreće se uz zvuk tambure u skokovima po krugu. Čim tambura stane, astrolog stane i stane između dvoje djece koja stoje jedno drugom leđima, a na račun jedan-dva-tri - trče! - trčite oko kruga u različitim smjerovima, pokušavajući se prvi vratiti na početnu točku i pokupiti zvijezdu od astrologa. Igra se nastavlja 3-4 puta.

Na Mjesecu je živio astrolog.
Prebrojao je planete.
Merkur - jedan, Venera - dva,
Tri je Zemlja, četiri je Mars,
Pet je Jupiter, šest je Saturn,
Sedam je Uran, osmi je Neptun,
Devet je Pluton najdalje...
Tko ne vidi - van!

Zemljani smo i živimo na planeti Zemlji. Reci mi, molim te, živi li još netko u svemiru?

- (odgovori djece)

Možda ste u pravu, i vanzemaljci žive u svemiru.

Kucanje na vrata. Ulazi dijete odjeveno kao vanzemaljac.

Ljudi, pogledajte, stigao nam je izvanzemaljski posjetitelj. Recimo zdravo.

Čini mi se da ovo nije baš odrasli vanzemaljac, ali ipak dijete. I, vjerojatno, on se, kao i vi, voli igrati.

- (strano) Želim vam složiti zagonetke.

Među plavim poljem -
Svijetli sjaj velike vatre.
Polako vatra hoda ovamo,
Zemlja - majka zaobilazi,
Sjaji veselo na prozoru.
Pa, naravno, ovo je ... (sunce).

vedrih noći
Mama šeće sa svojim kćerima.
Svojim kćerima ne govori:
- Idi spavaj, kasno je! -
Jer majka je mjesec,
I kćeri ... (zvijezde).

Slovo A, slovo A
Glava abecede.
Vova zna, Sveta zna,
"A" izgleda kao ... (raketa).

- (strano) Jako volim plesati. Pleši sa mnom. Ja ću plesati vanzemaljski ples, a ti ponavljaj pokrete za mnom . <Музыка3>

fiz. minuta Ples izvanzemaljaca.

Svrha: prevencija umora, posturalnih poremećaja, vida i psiho-emocionalnog pražnjenja.

- (strano) Moram žuriti kući, zbogom!

Djeca se opraštaju od vanzemaljskog gosta.

Pa, vanzemaljski posjetitelj je odletio. Tko još leti u svemir?

- (odgovori djece)

A tko zna ime prvog kozmonauta?

- (odgovori djece)

Sunčano jutro 12. travnja 1961. godine. Raketa se brzo sjurila u nebo, ostavljajući za sobom vatreni trag gorućeg goriva. Tako je s kozmodroma Baikonur lansirana prva svemirska letjelica u povijesti s čovjekom na brodu.

Pjesmu čita dijete.

Prvi kozmonaut.
Na svemirskom brodu
Letio je u međuplanetarnoj izmaglici,
Pravljenje kruga oko Zemlje.
A brod se zvao "Vostok".
Svi ga poznaju i vole
Bio je mlad, snažan i hrabar.
Sjećamo se njegovog ljubaznog pogleda sa škiljenjem,
Zvao se Yura Gagarin.

Slideshow na ekranu na temu svemira. Pod pjesmom "Znate li kakav je tip bio ..." glazbu A. Pakhmutova. <Видео1>

Bibliografija.

1. Djeca o svemiru i Jurij Gagarin - prvi kozmonaut Zemlje: razgovori, slobodno vrijeme, priče / Ed. T. A. Shorygina, komp. M. Yu. Paramonova. - M.: TC Sphere, 2014. - 128s.- (Biblioteka odgajatelja).
2. Skorolupova O. A. nastava s djecom starije predškolske dobi na temu “Osvajanje svemira”. - M.: LLC "Izdavačka kuća Scriptorium 2003", 2010. - 80-e.

Cilj: pomoći djeci da formiraju početnu ideju o svemiru, prostoru; pokazati ; dati elementarne pojmove; prostor, nebeska tijela, njih karakteristike; obogatiti dječji vokabular riječima planet, obluk, teleskop i sl., nastavi čitati.

Napredak lekcije

Odgojitelj (V.). Dečki, od riječi koje sam pokazao, odaberite one koje su povezane s nebom: knjiga, ptica, kokoš, ogledalo, oblak, vata; lokva oblak, lampa, slika, munja, cvijeće; parobrod, helikopter, čamac, bicikl, avion; gumb, škare, zvijezde, svijeća, vatra, sunce; mačka, torba, mjesec, dan, vuk, zračni brod; strojar, padobranac, mornar, traktorist, pilot, vozač.

Dečki, ovdje je radio umjetnik odsutnog uma. Sve je krivo shvatio. Pomozite da sve postavite na svoje mjesto: duga - ptice - avion - oblaci - oblaci - munje - avion - raketa - mjesec - zvijezde - sunce.

NA. Znate, od davnina ljudi su nastojali razotkriti misterije neba. Podižući pogled, nisu se prestajali čuditi suncu, sjajnoj vatrenoj kugli, od koje je svuda okolo svijetlo, kao od ogromne žarulje. A noću su zurili u zvijezde, kao da je netko upalio vijence. Ljudi su gledali u leteće ptice i također su htjeli ustati, letjeti. Tako se rodio san o letenju.

Znanstvenici-izumitelji odlučili su ostvariti ovaj san. Jednom je netko napravio krila kao ptičja od voska i perja. Ali od ovog pothvata nije bilo ništa. Sunce je otopilo vosak, perje se raspršilo, krila se raspala. Ali čovjekov san o letenju nije umro. Mnogo stoljeća kasnije, dva francuska brata Montgolfier izumila su papirnati balon, koji se uzdizao iznad zemlje.

A i kasnije su američka braća Wright uzletjela iznad zemlje motornim avionom. Bio je bolji balon na vrući zrak, ali i do njega je bilo nemoguće doći velike nadmorske visine. Za to je bio potreban snažniji motor - mlaznjak. Tako su postupno ljudi naučili da ne postoji strop sa žaruljama iznad njihovih glava, a oblaci uopće nisu vata, već nakupina para. Ljudi su naučili što su oblaci, munje, grmljavina, što uzrokuje grmljavinu i kišu. Izmislili su teleskope za gledanje u nepoznato svemirski svijet, pobliže pogledajte zvijezde i planete. Novi mlazni motor podigao satelit visoko iznad zemlje. Uostalom, ljudi su izmislili svemirsku raketu. Ovo je vrlo složena tehnika, koja se zove svemirski brod. (Cijelu priču prati prikaz slika, ilustracija.)

Da bismo vidjeli i ispitali letjelicu, moramo doći do svemirske luke. (Karte su raspoređene po cijeloj skupini, djeca ih trebaju pročitati očima i okupiti se na mjestu gdje se nalazi "kozmodrom".)

A ovdje je svemirski brod. On je spreman za početak. Ima ulaznu špicu, prozore. Astronauti kontroliraju letjelicu. Mislite li da svatko može postati astronaut? (Jaki, hrabri, zdravi...) Što treba učiniti za ovo? (Bavite se sportom, vježbajte, raspoloženje, dobro jedite.)

Obrazovna igra "Punjenje sa smiješnim čovječuljcima"

Karte prikazuju skice ljudi u različitim pozama. Djeca moraju brzo izvoditi iste pokrete.

NA. I ovdje su se pojavili astronauti (ilustracija). Gledajte, obučeni su u posebna odijela: kombinezone, kacige, spremnike kisika iza leđa, jer u svemiru nema zraka s kisikom koji mi udišemo.

Gledajte, sve je spremno za let. A ti i ja ćemo zauzeti mjesta u kontrolnom centru misije. Pratit ćemo let letjelice.

Labirint. Zadatak je da djeca odvezu svemirski brod do zvijezda.

NA. Osim zvijezda na prozorima možete vidjeti puno zanimljivih stvari. To su različiti planeti. Sa Zemlje se planeti pojavljuju kao male zvijezde. Ali astronauti ih vide ovakve. (Učitelj pokazuje djeliće znanja o "planetu".).

Najviše sjajna zvijezda Sunce je ogromna vatrena lopta. Toliko je svijetao da ga ne možete dugo gledati - oči će vam se umoriti. A ne možete mu prići ni na svemirskom brodu - on će izgorjeti. Ali astronauti su uspjeli posjetiti mjesec. Mjesec nije zvijezda, već satelit zemlje. Mjesec je također lopta, ali kamena, tvrda, hladna. A naš planet Zemlja iz svemira izgleda kao plava lopta, jer oko nje je sloj zraka s kisikom - atmosfera. Na našoj planeti Zemlji ima puno vode, sunčeve zrake zagrijati planet, tako rastu biljke na Zemlji, insekti, životinje, ptice žive a mi smo ljudi. A ljudi koji žive na planeti Zemlji nazivaju se "zemljani".

Podignite bilo koji predmet (kocku, loptu, olovku) i, podižući ga visoko, otpustite. Što mu se dogodilo? Zašto je pao na pod? (Odgovori djece.) Svaki bačeni predmet padne na tlo – ovo je zemljina gravitacija. Zemlja privlači k sebi, a u svemiru je sve u bestežinskom stanju, sve postaje lagano, lakše od zraka, pa stoga sve pluta, kao u vodi: predmeti, odjeća, ljudi. Kako bi astronauti mogli jesti, njihova hrana u obliku tjestenine je u tubi (npr. pasta za zube), samo s drugim nazivima: kaša, voćni napitak, pileći soufflé.

Ljudi, znate li tko je bio prvi astronaut? (Odgovori djece.) Da bismo provjerili jeste li u pravu, moramo razočarati začarani crtež. Ocrtajmo obris točaka.

Djeca povezuju točkice, pojavljuje se slika psa.

NA. Tako je, djeco, ovo je pas po imenu Laika. I tek kad su se ljudi uvjerili da Svemir ne predstavlja prijetnju životu, 12. travnja 1961. čovjek je konačno odletio u svemir. Yu. A. Gagarin postao je prvi kozmonaut planete Zemlje. Od tada je rad u svemiru uobičajen.

Time je naše putovanje svemirom završeno. Ali kako biste ostavili uspomenu na njega, možete zasjeniti raznobojne zvijezde i zalijepiti ih na noćno nebo.

A sada ću vam pročitati pjesmu "Teskobni čovjek".

Živio je i bio u svijetu bijelog

Čovjek je vješt stvaralac.

Hoću, rekao je u sebi,

Najbrži na zemlji!

Kao, razmislio malo -

Položio željeznicu.

Napravio prvu lokomotivu

Da te odvede do stanice.

I tada sam dobio snagu

I napravio je vagone.

Vožnja, i - kući.

Razgovarajući sam sa sobom:

Parna lokomotiva - brža od konja,

Ali moram priznati:

Iako kriv i brz,

Još uvijek nije ista brzina!

Opet majstor u radionici

A mir mu nije drag!

Izumio auto

Požuri i uđi u taksi

I putovao po cijelom svijetu.

Nisam zadovoljan vožnjom!

Malo slab potez

Bilo da se radi o avionu

Čovjek-tvorac vodi!

Obišao cijeli planet

Ali ovo nije granica!

I riješio sam ovaj problem -

Dizajnirao raketu!