Ime:

Zbirka "Testovi" (varijante i odgovori centraliziranog (prijemnog) testiranja 2006.) - knjiga sadrži uzorke testova korištenih u centralizirano testiranje 2006. godine na ruskom. Testovi su sastavljeni u skladu s Obveznim minimumom sadržaja obrazovanja te važećim programima i udžbenicima. Data je struktura testova. Dati su odgovori za sve poslane testove. Daje se kratka analiza tipičnih pogrešaka u odgovorima ispitanika.
Zbirka je namijenjena samostalno istraživanje bivši studenti obrazovne ustanove do završna potvrda te prijamnim ispitima na sveučilištima, te kao pomoć nastavnicima i metodičarima koji u svom radu koriste testnu metodu provjere znanja.

Studenti i njihovi roditelji zainteresirani su za primanje, a država - za pružanje kvalitetno obrazovanje. Za ovo trebate koristiti modernim metodama evaluacija i kontrola. Najpoznatiji mehanizmi su centralizirano testiranje i jedinstveni državni ispit.
Objektivno ocjenjivanje obrazovnih postignuća provodi se, u pravilu, standardiziranim postupcima, pri čemu se svi učenici nalaze u istim (standardnim) uvjetima i koriste približno ista svojstva. mjerni materijali(testovi). Takav standardizirani postupak ocjenjivanja obrazovnih postignuća naziva se testiranjem.
Ispravno dizajniran test je skup uravnoteženih ispitni predmeti. Broj zadataka u testu za različite dijelove treba biti takav da proporcionalno odražava glavni sadržaj predmeta. Korištenje ispitnih zadataka različite težine treba osigurati jednaku složenost razne opcije testovi i mjerenje postignuća učenika u učenju u širokom rasponu njihovih znanja.
Razvoj suvremenih pedagoških testova moguć je samo ako postoji veliki broj ispitne stavke čija su svojstva definirana prije upotrebe testa.
Centralizirano testiranje ocjenjuje razinu pripremljenosti učenika na ljestvici od sto bodova, uzimajući u obzir težinu i moć razlikovanja točno i netočno riješenih zadataka.

Sadržaj
1. Uvod
2. Struktura ulaznog ispita ruskog jezika
3. Test iz ruskog jezika br
4. Test iz ruskog jezika br. 2
5. Test iz ruskog jezika br. 3
6. Test iz ruskog jezika br. 4
7. Test iz ruskog jezika br. 5
8. Test iz ruskog jezika br. 6
9. Test iz ruskog jezika br.7
10. Test iz ruskog jezika br.8
11. Test iz ruskog jezika br.9
12. Analiza zadataka testa iz ruskog jezika br. 10
13. Točni odgovori na testove iz ruskog jezika
14. Statistika odgovora učenika na testove
Na ruskom
15. Struktura prijemnog ispita iz ruskog jezika-II
16. Test iz ruskog jezika-II br.1
17. Test iz ruskog jezika-II br.2
18. Točni odgovori na testove iz ruskog jezika-II
19. Statistika odgovora učenika na testove
na ruskom-II

Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Ruski jezik - Testovi za kandidate - Mogućnosti i odgovori za centralizirano testiranje - 2006. - fileskachat.com, brzo i besplatno preuzimanje.

Preuzmite pdf
U nastavku možete kupiti ovu knjigu po najboljoj sniženoj cijeni s dostavom u cijeloj Rusiji.

Za 2002). Danas nudimo da se upoznate s izborom testova nekih moskovskih sveučilišta bez komentara. Treba obratiti pozornost ne samo na sadržaj testova, već i na činjenicu da različita sveučilišta prakticiraju različiti putevi odgovaranje na ispitna pitanja. Naš izbor otvaraju testovi koje je izradio Centar za testiranje pri Ministarstvu obrazovanja Ruske Federacije. Poznato je da se rezultati testiranja koje provodi Centar mnoga sveučilišta ubrajaju u rezultate prijemnog ispita.

Testovi Centra za testiranje pri Ministarstvu obrazovanja Ruske Federacije*

Struktura testa ruskog jezika (11. razred)
Programeri: Issers O.S., Kuzmina N.A.

DIO A

Odjeljak "Pravopis"

Pitanja 1-3. Pravopis provjerenih, neprovjerenih i izmjeničnih samoglasnika u korijenu riječi.

Pitanje 4. Samoglasnici O/Yo nakon siktanja i C u korijenima i završecima.

Pitanje 5. Pravopis suglasnika u korijenu riječi.

Pitanje 6. Pravopisni prefiksi. Pravopis sufiksa.

Pitanje 7. Pravopis završetaka imenica, glagola i sufiksa participa.

Pitanje 8. Pravopis H i HH u pune forme pridjeva i participa, kao i kod izvedenih imenica.

Pitanje 9. Pravopisna diferencijacija H i HH u punim i kratkim oblicima pridjeva, participa i priloga.

Pitanje 10. Pravopis NE s različitim dijelovima govora.

Pitanje 11 NE i NE

Pitanje 12 NE i NE.

Pitanje 13 rastavljanje crtica razne dijelove govor.

Odjeljak "Interpunkcija"

Pitanje 14 jednostavna rečenica.

Pitanja 15-16. Sindikalni interpunkcijski znakovi I. Interpunkcijski znakovi za jednorodne članove rečenice.

Pitanja 17-18. Interpunkcija pri odvajanju manji članovi sugestije.

Pitanja 19–20. Razlikovanje uvodnih riječi i rečeničnih članova. Interpunkcijski znaci pri odvajanju uvodne riječi i uvodne strukture. Sindikalni interpunkcijski znakovi KAKO

Pitanje 21. Interpunkcijski znakovi u složenoj rečenici.

Pitanje 22

Pitanje 23 složena rečenica.

Pitanje 24 Interpunkcijski znakovi za izravni govor i citate.

Pitanje 25 Provjera svijesti o primjeni interpunkcijskih pravila.

Sekcija "Kultura govora"

Pitanje 26. Norme stresa.

Pitanje 27. Norme leksičke i gramatičke spojivosti.

Pitanja 28–29. Leksičke norme ruski govor. Značenje riječi.

Pitanja 30–31. različiti tipovi govorne pogreške.

Generalizirajući zadaci

Pitanja 32–33. Različite vrste pogrešaka (pravopisne, interpunkcijske, govorne).

DIO B

Pitanje 3. Ruski književni jezik i njegovi stilovi. Vrste tekstova po stilu.

Pitanje 4. Analiza leksičke jedinice tekst. Izravno i figurativno značenje riječi. Figurativna i izražajna sredstva jezika.

Pitanje 5. Basic pojmovi fonetike, tvorba riječi, morfologija, sintaksa. Lingvistički pojmovi.

Pitanja 6-7. Leksičke i gramatičke norme.

Uputa za učenike

Test se sastoji od dijela A i B. Za rješavanje je potrebno 90 minuta. Zadatke je preporučljivo izvršavati redom. Ako se zadatak ne može odmah izvršiti, prijeđite na sljedeći. Ako imate vremena, vratite se propuštenim zadacima.

DIO A

A1. Pismo I napisano u wordu

1) brisati ... trljati
2) d ... voli
3) pr ... privilegij
4) sastav ...
5) sklupčan (deblo)

A2. Pismo ALI napisano u wordu

1) netočno ... opisno
2) na ... tapult
3) rezbariti ... pročitaj (detalj)
4) oprati ... bič (na kiši)
5) do ... šemir (kaput)

A3. Pismo O napisano u wordu

1) ab...nement
2) n ... tarius
3) ubacite ... pročitajte (na minutu)
4) mrav ... gonizam
5) ukloniti...

A4. Pismo O napisano u wordu

1) trešnja šljiva ... vy
2) jež ... nok
3) bežični
4) nadahnjujuće
5) dirigent...r

A5. U riječi nedostaje suglasnik

1) povoljan
2) bacil ... a
3) rasa ... a
4) nezanimljivo ... ny
5) ruski ... istok

A6. Pismo E napisano u wordu

1) pr...uspon
2) slama ... nka
3) ozdravi ... wat
4) primjena
5) postoji pr ... stvari za sve

A7. Pismo E napisan je u svim riječima niza (glagoli se koriste u obliku 3. lica jednine)

1) kat ... t, stupanj ... t
2) mrziti ... t, se ... t
3) nepopustljiv ... moj, prihvatljiv ... moj
4) bez realiz..., u Kruni...
5) o biskupu..., na jedno koljeno...

A8. HH napisano svim riječima serije

1) Gorta ... th, neumorni ... th
2) rublja ... th kuća, hvaljena od svih ... th
3) nečuveno ... th, proučite kartu ... ali
4) zbunjen ... th, erudit ... th
5) dizalice ... th, teže ... hic

A9. HH napisano umjesto obaju praznina u rečenicama

1) Neočekivano ... oko u tišini, začuo se slavuj ... tril.
2) U obrisu ... duginog polukruga mogla se vidjeti silueta vjetra ... oh mlin.
3) U razdoblju dugih jeseni ... njihovih kiša, duša je uvijek tjeskobna, neizvjesna ... oh.
4) Nakon uredničkog sastanka nije bilo određeno ... vrijeme konferencije za novinare.

A10. Čestica NE napisano odvojeno sa svim riječima u nizu

1) (ne)točnost u odgovoru, (ne)dobiti bodove
2) ništa (ne) slično, (ne) nešto na čemu treba biti zahvalan
3) (nije) otišao nikome, (ne) unatoč vrućini
4) izuzetno (ne) velik, (ne) daleko
5) (ne) provjeren od strane mehaničara motora, (ni) ni minutu kasnije

A11. NE napisano u rečenici

1) Suočio se s opasnošću više puta.
2) N... zvuk, n... dašak povjetarca u šumi!
3) Jao, n ... klasična glazba danas zanima mnoge.
4) Kako n ... Pokušao sam, ali nisam mogao ispuniti obećanje.
5) Njegov karakter je neshvatljiv - n ... ovo n ... ono.

A12. Napisano je NE zasebno u ponudi

1) Sergej (n...) je jednom došao do zaključka o korisnoj ulozi zadataka koji se čine nerješivima.
2) Sudbina voli da nam se pojavi u naj(n ...) dostojnijem ili običnom ruhu.
3) (N...) uzalud sam se kasnije tako često sjećao baš tog dana i sata.

A13. spelovati zajedno

1) (kat) Sevastopolja
2) od (pametno)
3) (duž) ravnomjerno
4) (tamna) obrva
5) dan (koji) nije ugodio

A14. U rečenici se na mjestu prolaza stavlja crtica

1) Umrijeti od ljubavi znači živjeti.
2) Ljudi, konji, kola na kojima su ležali ranjenici, _ sve je bilo pomiješano u dimu baruta.
3) Zvijezda padalica _ kao dobar znak.

A15. U rečenici se na mjestu praznine stavlja zarez

1) Glazba_ i priča o kazalištu, te razgovor svečano odjevene gomile opio je Klima.
2) Zasebni radovi rađeni u tehnici akvarela i tuša mogu se odnositi i na slikarstvo i na grafiku.
3) Oblaci su visjeli nad šumom u plavičastom zraku i tinjali slabašnom svjetlošću.

A16.

1) Sve: i šuštanje lišća, i zvijezde, i topli miris koji se dizao iz zemlje, podsjetilo me na djetinjstvo.
2) Tamnoputa mladost lutala je uličicama, kraj jezerskih obala bila je tužna, a stoljeće njegujemo jedva čujno šuštanje koraka.
3) Snažan udarac zahvatio je s istoka i, odražen od planina, vratio se natrag.

A17. Sporedni član mora biti izoliran u rečenici

1) Buyanov, moj veseli brat, doveo je Tatjanu i Olgu našem heroju.
2) Koketa hladnokrvno sudi, Tatjana voli iskreno.
3) Sjede točno ispred Tanye, a jutarnji je mjesec bljeđi i drhtaviji od progonjene srne, ona ne podiže svoje mračne oči.

A18. Interpunkcijska pogreška dozvoljeno u ponudi

1) Razmišljao je o svemu tome, plamteći i ne primjećujući prisutnost neke vrste mistične sile, prerušene u večernje gradske boje, lako se rastvarajući u svjetlima reklama i na kiši.
2) Ali jučer još uvijek ugodan dokaz slave i popularnosti ovoga puta pjesniku se iz nekog razloga nimalo nije dopao.
3) Zvukovi su postupno postajali jasniji, a koncentrirajući se, shvatio sam da pas laje.

A19. U rečenici se umjesto praznina stavlja zarez

1) Bengalski je bio crven, ali rimski je bio blijed.
2) Čini se da je nepažljiv, ali ovo je samo prvi dojam.
3) Ivan je ponovno legao i sam se čudio kako su mu se misli promijenile.

A20. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Prema Kiprenskom, luksuz talijanskog krajolika nije mu mogao zamijeniti nezahtjevan, slatki moskovski krajolik.
2) Tako su zajedno krenuli razgovarati o svim mogućim stvarima: o svojoj službi za pse, o lošem, dobrom i, na kraju, o prijateljstvu.
3) Sjećam se koliko sam bio sretan što je vidim ovakvu, a ne pogrbljenu i staru.

21. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Uslijedila je stanka nakon koje je Styopa, užasno se napregavši, rekao: "Što želite?".
2) Pjevao je i iz svakog zvuka njegova glasa odisalo je nešto poznato i neizmjerno široko.
3) Bio je rastresen i tmuran, jer je neprestano bio udubljen u svoje misli.

A22. U rečenici se na mjestu praznine mora staviti dvotočka

1) Brzo je sve saznao, ali nije bilo potrebe za finim zanatskim umijećem _ u Yasnaya Polyana sve je već bilo na vidiku.
2) Postojalo je divljenje koje je trajalo gotovo cijelu jesen okretnosti, ruganju i smeđoj haljini učenice.
3) Imam pedeset pet godina_ prekasno je da promijenim život.

A23. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Kad se izdaleka pojavio zastrašujući oblak, Ivan je osjetio da je iscrpljen i da se ne može nositi s izjavom.
2) Mnogi još uvijek ne znaju sanjati i možda zato nikada neće moći ići u korak s vremenom.
3) Djecu morate voljeti svim srcem, a da biste ih tako voljeli, morate naučiti od njih pokazivati ​​tu ljubav.

A24. Tuđi je govor pogrešno uokviren u rečenicu

1) "Arkadije Apolonovič sinoć je bio na sastanku akustične komisije", rekla je supruga vrlo arogantno, "ali ne razumijem kakve veze ova činjenica ima s magijom."
2) Kao što V.G. Belinskog, "društveni život nije ubio osjećaje u Onjeginu".
3) Stranac je pitao Ivana kakve cigarete voli.

A25. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Kad je u svibnju bilo grmljavinskog nevremena i voda se bučno kotrljala pored zaslijepljenih prozora u prolaz, prijeteći da poplavi posljednje sklonište, ljubavnici su zapalili štednjak i u njemu pekli krumpire.
2) Onaj koji se nazivao majstorom je radio, a ona je, zavlačeći tanke prste u kosu, ponovno pročitala ono što je napisala, a nakon ponovnog čitanja sašila je upravo ovaj šešir.
3) Ali činjenica ipak, kako kažu, ostaje činjenica i nemoguće ju je odbaciti bez objašnjenja: netko je bio u glavnom gradu.

A26. Naglasak je netočno stavljen u riječ

1) alkohol oko Eh
2) otkupnina oko kolotečina
3) davno i shny
4) disp a nser
5) bez na suzdržano

A27. U izrazu su prekršena pravila kompatibilnosti riječi

A28. Leksičko značenje riječi su netočne u primjeru

1) Aboridžini - osoba koja živi u džungli.
2) Pretplatnik – osoba ili ustanova koja ima pretplatu.
3) Kaverza - spletka, smicalica, započeta s ciljem da se nešto zbuni, nekome naudi.
4) Ćirilica je jedan od sustava umjetničkog oslikavanja pravoslavnih crkava.
5) Fantom - duh, duh.

A29. Riječ se u rečenici koristi u neobičnom značenju

1) Tijekom popravka, majstori su pažljivo poništili sve neravnine zidova.
2) Da bismo igrali ulogu Snježne djevojke i Djeda Mraza, pronašli smo odgovarajuće atribute.
3) Predsjednik kućnog odbora dao je najavu o predstojećem zboru stanara.
4) Trio konja s pokrivenom torbom dovezao se do ulaza.
5) Na horizontu se pojavila armada ratnih brodova.

A30.

1) Uoči nadolazeće bitke, vojnici su provjerili svoje streljivo, očistili oružje.
2) Nemoguće je ne primijetiti valjanost iznesenih primjedbi.
3) Njegove jednostavne, iskrene riječi odigrale su svoju ulogu.
4) Nemoguće je ne složiti se s glavnom patetikom knjige.

A31. Govorne pogreške napravljene u rečenici

1) Štene je toliko izgrizlo moju cipelu da su samo vezice ostale netaknute.
2) Na ovom kontinentu živi preko petsto nacionalnosti.
3) Predsjednik je tražio da se izvijesti o svemu što se sada događa u zemlji.
4) Glavni ravnatelj smatra da kazalište ne može postojati bez financijske potpore.

A32.

1) pravopis;
2) interpunkcija;
3) govor
ili
4) nema grešaka.
Stepan je bio nizak, uskih ramena, ali skladno građen i čak graciozan, a njegova gruba kosa, koju su krasile prerane sijede, bila je elegantno začešljana na jednu stranu.

A33. Donja rečenica sadrži sljedeću pogrešku:

1) pravopis;
2) interpunkcija;
3) govor
ili
4) nema grešaka.
Koliko god moderni skladatelji stvarali nove ritmove, originalne melodije, oni se ne mogu mjeriti s ljepotom folklor, dugotrajne ruske pjesme koje uzimaju dušu starih napjeva.

DIO B

Odgovori zadatke dijela B upišite na listu za odgovore pored broja zadatka (B1-B7), počevši od prve ćelije. Napiši svako slovo riječi u posebnu ćeliju prema zadanim uzorcima. Kod odvojenog pisanja, jedna ćelija se preskače, s crticom - crtica u zasebnoj ćeliji između dijelova riječi.

U 1. Postoji pravopisna pogreška u rečenici. Ispišite pogrešno napisanu riječ ispravljajući je (u obliku u kojem je upotrijebljena u rečenici).

Očito je važna informacija doista ostavila neizbrisiv dojam na putnika, jer je u strahu podigao pogled i progovorio.

Jedva dišući od umora i razočarenja, uvalili smo se u poluprazan auto, au tom poluusnulom autu, kao nagrada za nedavni očaj, pred nama se pojavila sama sreća u obliku dugonoge mlade Madonne blistavog osmijeha u njezinim sivim očima.

U 3. Definirajte stil teksta ispod. Koristite sljedeće kratice za višesložne izraze:
novinsko-novinarski = novinarski,
službeno-poslovni = službeni.

Lako je vidjeti da ukrajinski i bjeloruski jezik imaju najveću sličnost s ruskim jezikom. Ta blizina nije slučajna: sve do XIV stoljeća preci Rusa, Ukrajinaca i Bjelorusa bili su ujedinjeni ljudi koji je govorio tzv staroruski. Dakle, ruski, ukrajinski i bjeloruski jezici blisko su povezani. Ova tri jezika nazivaju se istočnoslavenskim.

U 4. Ispiši iz teksta zadatka B3 višeznačna riječ, korišten u terminološkom značenju (u početnom obliku).

U 5. Navedite naziv tropa na temelju upotrebe figurativnog značenja riječi, u kojem se jedan predmet ili pojava uspoređuje s drugim po sličnosti.

U 6. Tvori od navedenih imenica oblik imenički padež plural a ispiši samo onu koja u književnom jeziku ima završetak -a.

U 7. Napiši riječ ženskog roda s popisa.

Klavir, žulj, KGB.

Struktura testa iz ruskog jezika-II (povećana složenost)

DIO A

Pravopis i interpunkcija

Pitanja 1-4. Pravopis samoglasnika (provjerenih, izmjeničnih, neprovjerenih) i suglasnika u korijenu riječi. Samoglasnici O/Yo nakon siktanja i C u korijenima, sufiksima i završecima.

Pitanje 5. Pravopis završetaka imenica, glagola i sufiksa participa.

Pitanje 6. Pravopis samoglasnika pred tvorbeni sufiks u prošlom vremenu i pasivnim participima.

Pitanje 7. Slova H i HH u punim i kratkim oblicima pridjeva i participa, kao i u izvedenim imenicama.

Pitanje 8 NE s različitim dijelovima govora.

pitanje 9 NE i NE na temelju semantičkog razlikovanja.

pitanje 10 Fuzija i odvojeni pravopis riječi koje zvuče isto.

Pitanja 11–12. Crtica u jednostavnoj rečenici. Sindikalni interpunkcijski znakovi I. Interpunkcijski znakovi za jednorodne članove rečenice.

Pitanja 13-14. Interpunkcija pri rastavljanju sporednih članova rečenice.

Pitanja 15-16. Razlikovanje uvodnih riječi i rečeničnih članova. Interpunkcijski znakovi u izolaciji uvodnih riječi i uvodnih konstrukcija. Sindikalni interpunkcijski znakovi KAKO i drugi poredbeni veznici.

Pitanja 17-18. Interpunkcijski znakovi u složenim rečenicama. Interpunkcijski znakovi za izravni govor i citate.

Pitanje 19. Interpunkcijski znakovi u složenim i složenim rečenicama (teški slučajevi).

Pitanja 20–21. Generalizirajući zadaci o interpunkciji. Provjera svijesti o upotrebi interpunkcijskih znakova.

Kultura govora i stil

Pitanje 22. Norme stresa.

Pitanje 23. Norme leksičke i gramatičke spojivosti.

Pitanja 24–25. Leksičke norme ruskog govora. Značenje riječi.

Pitanje 26. Ruski književni jezik i njegovi stilovi. Jezični pokazatelji stila.

Pitanja 27–28. Razne vrste govornih grešaka.

Generaliziranje zadataka za različite vrste pogrešaka

Pitanja 29–30. Pravopisne, interpunkcijske i govorne pogreške.

Tekst i njegova struktura

Pitanja 31–33. Tematsko i semantičko jedinstvo teksta. Sredstva za izražavanje semantičkih odnosa između dijelova teksta.

Pitanja 34–35. Kontekstualno determiniran izbor vokabulara (provjera vokabular i stilska kompetencija).

Pitanja 36–37. Izravno i figurativno značenje riječi.

Pitanja 38–40. Figurativna i izražajna sredstva jezika.

DIO B

Opći pravopisni zadaci

Pitanja 1-2. Generalizirajući pravopisni zadaci koji zahtijevaju leksičku i gramatičku analizu pri pisanju riječi različitih struktura i značenja.

Opće informacije o jeziku. Ruski jezični sustav

Pitanja 3-4. Uloga jezika u životu društva. Jezik kao fenomen koji se povijesno razvija. Dijelovi znanosti o jeziku.

Pitanje 5. Fonetika ruskog jezika. Klasifikacija zvukova. Odnos glasa i slova.

Pitanje 6. Leksički sastav jezik: arhaizmi, neologizmi, domaći ruski i posuđenice, stari slavenzi, dijalektizmi, profesionalizmi, riječi-termini.

Pitanje 7. Morfologija. Klasifikacija i gramatičke značajke Djelovi govora.

Pitanje 8. Sintaksa. Razvrstavanje članova prijedloga. Odvojite članove prijedloga.

Pitanje 9. Pojam gramatičke osnove rečenice. Građa proste i složene rečenice.

Pitanje 10. Leksikografija. Vrste rječnika.

Uputa za učenike

Test se sastoji od dijela A i B. Za rješavanje je potrebno 120 minuta. Zadatke je preporučljivo izvršavati redom. Ako se zadatak ne može odmah izvršiti, prijeđite na sljedeći. Ako imate vremena, vratite se propuštenim zadacima.

DIO A

Svaki zadatak može imati 1, 2 ili više točnih odgovora. Označite brojeve odabranih odgovora u listu za odgovore ispod broja zadatka koji ste riješili.

A1. Pismo E napisano u wordu

1) pr ... miera
2) regija ... gacija
3) t...uklonjen poklopac
4) suveren ... tet
5) sastav ...

A2. Pismo O napisano u wordu

1) an...malija
2) iskustvo ... str
3) oprati ... do konca
4) di...pazon
5) mrav...gonizam

A3. U riječi nedostaje suglasnik

1) ren ... gen
2) rasa ... ist
3) pritiskanje
4) lan...vratilo
5) utrka ... rochka

A4. U riječi nedostaje suglasnik

1) obožavatelj ... yator
2) riječ ... nadimak
3) islamski
4) primadona...a
5) opereta ... a

A5. Pismo I napisan je u svim riječima niza (glagoli se koriste u obliku 3. lica jednina)

1) u kafeteriji..., o godišnjici...
2) na polukatu..., o draga...
3) mrzim ... t, ljepilo ... tsya
4) u trgovini ..., u publici ...
5) uvrijeđeno ... t, nečujno ... moj

A6. Pismo E napisano u obje riječi

1) bačen ... u torbu, iskolačen ... oči iznenađene
2) visio ... visio, što znači ... l
3) boje se miješaju .. podsjećamo se ... na konja
4) strelica ... vrabac, pumpana ... iz podruma bačava
5) uvrijeđen ... bivši, uvrijeđen ... t

A7. U oba slučaja je napisano HH u redu

1) pčele ... roj, nacrtana je tablica ... a
2) rasistički ... th, nebijelac ... th,
3) besso ... ica, istina ... th
4) zlatni ... th, čir ... hic
5) brojati ... th, polje ... ica

A8. Čestica NE napisano odvojeno sa svim riječima u nizu

1) (u) neopisivo svijetlo, (ni) s kim
2) (ne)dovoljno hrabar, (ne)identificirani objekt
3) nisam (ni) siguran u ništa, (ni) spavao
4) (ne) samo, (ne) gledajući oko sebe
5) (ne) mnogo više, (ne) više od naprstka

A9. NE napisano u rečenici

1) Ja n ... zašto se ne slažem s vama.
2) Dok Apolon zahtijeva od pjesnika svetu žrtvu, on je kukavički uronjen u brige ispraznog svijeta.
3) Koliko god ... maštao, kako ... obojio svoju priču novim detaljima, Sophia mu nije vjerovala.
4) Ali vi više nemate n... vjere, n... sudjelovanja.
5) N ... na kosi ljubavi - kako su dobri!

A10. Sve riječi u nizu pišu se zajedno

1) dan koji (isti) nije ugodio, (po)jednako
2) iz (ispod) Narve, u (pola) uha
3) unatoč (unatoč) zauzetosti, (tamne) obrve
4) na (početku) kompozicije, (sportskog) kompleksa
5) Što god vam se ponudi, pristanite. Beat (na) bekhend.

A11. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Ovo društvo na obali izgledalo je bizarno, gdje su svi: ptice s prljavim perjem, životinje sa slijepljenim krznom bili skroz mokri, ljuti, nezadovoljni.
2) Ali moj otac je vitak i žilav, i spretan, i zgodan, iako mu je nos pocrvenio na hladnoći, ali na svakom mrazu hodao je otvorenih prsa i smijao se ako su ga nagovorili da pokrije grlo šalom.
3) Ali preda mnom je bila nagnuta izlizana daska divne propovjedaonice, a na njoj je ležala tiha knjiga, teška, poput kamena oko vrata.

A12. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Znao je da ima i više nego dovoljno nedostataka: neugledan je, a niskog mu je rasta, previše je otvoren i zna se uvaliti u nered.
2) Na ispunjenim, amfiteatralno nalikujući klupama koje su se penjale do stropa, ukočile su se skupine učenika i bilo je jasno da je pojava novog strogog i odlučnog ravnatelja prekinula žustru raspravu.
3) Bilo je tu vojničkog kruha, krigle od limene kante, dvije žlice, jednom riječju, sve je bilo siromašno, ali neobično uredno domaćinstvo.

A13. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Veliki ruski industrijalac N.P. Ryabushinsky je 1906. odlučio izdati umjetnički časopis " Zlatno runo”, gdje je tekst trebao biti tiskan i na ruskom i na francuskom jeziku.
2) Neko sam vrijeme hodala u tišini, ali ubrzo sam, potaknuta znatiželjom, upitala kako stoje njegove ljubavne veze.
3) Vrativši se u sobu, Ostap je vidio da braća mliječni već sjede jedan nasuprot drugoga i umorno odguruju dlanove, tiho mrmljajući.

A14. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Divio sam se grmljavinskoj oluji, sjedeći u mračnoj knjižnici, stalno zaglušen grmljavinom i zaslijepljen zeleno-bijelim plamenom.
2) Antonina Kovanko, služavka Sosnovske, i Wanda Linevich, njezina kuharica, posvjedočile su da je Sosnovskaja u subotu, paleći špiritusnu svjetiljku, odsutno bacila šibicu na rub svog svijetlog peignoira.
3) Bila je to velika uska buba, slična inteligentnom predrevolucionarnom avijatičaru u crnom prsluku od sjajne svile, zakopčanom do vrha.

A15. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Nikome nije pisao pisma, vjerojatno ne želeći iznositi beznačajne činjenice iz svog života.
2) Strašno se promijenio i sada mu se sve činilo čudnim i nestvarnim.
3) Naravno, možda ga je neka druga romantična djevojka zapamtila kao romantičnog junaka.

A16. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Vi kao predstavnik privatnog kapitala ne možete ostati gluhi na jauk domovine.
2) Karte iz Myshlaevskyjevih ruku letjele su tiho, poput javorova lišća.
3) Naš posjet Americi smatran je uzvratnim posjetom.

A17. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Kad je došljak nešto šapnuo onom koji je sjedio, on je, potpuno uznemiren, ustao sa stolca, a nekoliko minuta kasnije Poplavski je ostao sam u praznoj sobi za sastanke.
2) Sretan je onaj koji je posjetio ovaj svijet u njegovim kobnim trenucima.
3) U kući se postupno prekidala tišina: negdje u kutu zaškripala su vrata, hodnikom su se čuli nečiji koraci, netko je kihnuo u sjeniku.

A18. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Zatim sam čuo još jedno zveckanje stakla i začuo se ljutiti glas, a zatim sam očito zaspao.
2) Marko Aurelije ima retke koji su me uvijek zbunjivali dok nisam shvatio što se događa.
3) "Dajte rublju heroju rada", predložio je Ostap, "i molim vas, nemojte je stavljati na moj račun."

A19. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Tako je visio, gotovo ne osjećajući ruke, a kad se žuti ravnodušni mjesec otkotrljao, uspio je izbliza pogledati što se događa ispod drveta.
2) Bijela junica ponovno je čučnula na tlu i prije nego što je stigla ustati, Djed Mraz je brzo zavrnuo laso oko stupa, zavezao ga u jednostavan, ali čvrst čvor i pojurio na junicu s okovima od sirove kože.
3) Nakon nekog vremena soba je postala osjetno svjetlija i mogli smo se vidjeti.

A20. Interpunkcijska pogreška u rečenici

1) Longren, mornar Oriona, snažnog broda od tri stotine tona, na kojem je služio deset godina i kojemu je bio privrženiji nego bilo koji drugi sin svojoj majci, morao je napustiti službu.
2) Kad je Lorrgen saznao pojedinosti, raj mu se činio malo svjetlijim od drvarnice i pomislio je da bi se vatra obične svjetiljke, da su sada sve tri, činila nezamjenjivom radošću ženi koja otišao u nepoznatu zemlju.
3) Dok djevojka nije naučila čvrsto hodati, udovica je živjela s mornarom, ali kad je Assol prestala padati, prebacujući joj nogu preko praga, Longren je odlučno najavio da će sada sam učiniti sve za djevojku.

A21. U rečenici Inherentni porok kapitalizma je nejednaka raspodjela bogatstva; inherentna vrlina socijalizma je ravnomjerna raspodjela siromaštva crtica se postavlja prema pravilu

1) izolacija aplikacije;
2) crtica između subjekta i predikata;
3) generalizirajuća riječ s homogenim članovima rečenice;
4) u nedovršena rečenica kad je jedan od članova prijedloga izostavljen.

A22. Naglasak je netočno stavljen u jednu od riječi niza

1) zajam, kolači;
2) stručnjak, poziv;
3) počeo (govoriti), jezik (sposobnost);
4) siročad, dokumenti;
5) Christian, čekao.

A23. U izrazu su prekršena pravila kompatibilnosti riječi

1) pretplata na ciklus koncerata;
2) upozoriti na opasnost;
3) hotel za poslovne putnike;
4) neugledna tama;
5) voditelj farme.

A24. U primjeru je netočno leksičko značenje riječi

1) Prijevara - krivotvorena novčanica.
2) Demagog je nepripremljeni govornik.
3) Linijski brod - veliko brzo plovilo, kao i veliki putnički zrakoplov.
4) Proročki - proročanski, predviđajući budućnost; mudar.

A25. Riječ se u rečenici koristi u neobičnom značenju

1) Grof je zamišljeno okrenuo svog štićenika u rukama i stavio ga u elegantnu kutiju.
2) Govornik je napravio kratku digresiju u povijest rusko-američkih odnosa.
3) Djevojke su se topile od stida od inertnih pogleda indiskretnog poručnika.
4) Prerogativ donošenja zakona pripada Državnoj dumi.

A26. Tekst ispod pripada sljedećem stilu govora

Valka je mala, ali radila je u tvornici - svi su tinejdžeri radili. Duck, ovih dana, sva Stromynka, Preobraženka i dalje do Vladimirke - sve je bilo ispunjeno ljudima. Koji su jahali konje, bicikle, vozili kolica, hodali, vukli zavežljaje, s djecom, starcima... mnogi nisu imali kud... Bojali su se Nijemaca, nisu vjerovali da Nijemce neće pustiti u Moskvu. , samo su pobjegli. I vjerovali smo.

1) kolokvijalni;
2) umjetnički;
3) novinsko-novinarski;
4) službeni posao;
5) znanstveni.

A27. Govorne pogreške napravljene u rečenici

1) Što se tiče raspoloženja predsjednika, ono je prilično optimistično.
2) Umjesto konkretnih prijedloga, govorio je govornik uobičajene fraze i išla iz praznog u prazno.
3) Protivnika je uhvatila panika od takvog juriša.
4) Pjevačica je priznala da ne može nositi ništa iz svoje garderobe jer se udebljala.

A28. Govorne pogreške napravljene u rečenici

1) Žetva je ove godine bila izvrsna - više od četiri stotine i pedeset tona žita.
2) Jedan šef čete je ubijen, ali je na njegovo mjesto došao drugi.
3) Ljudi postupno gube naviku voljeti i diviti se ljubaznom caru-predsjedniku koji će svima pomoći.
4) Od sedamdeset zaprimljenih predmeta, dva su primljena na razmatranje od strane Ustavnog suda.

A29. U prijedlogu je napravljena sljedeća pogreška

1) pravopis;
2) interpunkcija;
3) govor
ili
4) nema grešaka.

Hodali smo grubo tesanim pješačkim mostovima duž pretrpanih dvorišta, skrenuli prema neočekivano bistroj i blistavoj rijeci, bez leda, prošli pored ogromnih cisterni, vodotornja i pompozne zgrade željezničkog kolodvora.

A30. U prijedlogu je napravljena sljedeća pogreška

1) pravopis;
2) interpunkcija;
3) govor
ili
4) nema grešaka.

Sletivši na Crvena vrata, Vorobjanjinov je na adresi koju je zapisao Ostap pronašao pravu kuću: bio je to stari, prljavi moskovski hotel, pretvoren u stambenu zadrugu, u kojoj su, sudeći po otrcanoj fasadi, radili zlobni neplatiše.

ANALIZA TEKSTA

Pročitajte tekst i riješite donje zadatke. Imajte na umu da neka pitanja mogu imati 1, 2 ili više točnih odgovora.

Jedna od značajki umjetničkog svijeta koji Dostojevski konstruira u svojim djelima je njegova dinamičnost i nepostojanost, a s tim u vezi ... složenost odnosa u ovom svijetu svih pojava1. U svijetu Dostojevskog nema činjenica koje same stoje na nogama. Svi se međusobno podupiru, gomilaju jedni na druge, ovise jedni o drugima3. Ali i ta je ovisnost posebne vrste. Čini se da su sve pojave nedovršene: ideje nisu dovršene, priča nije dovršena, podaci o događajima koje je pripovjedač prikupio su proturječni, detalji i cjelina su nejasni, sve je, takoreći, u fazi razjašnjavanja. i istraga 5. Sve je u procesu nastajanja, stoga nije uspostavljeno i nipošto nije statično. djela glumcičesto su počinjeni suprotno onome što se očekuje, suprotno običnoj psihologiji, ... prema Dostojevskom, ljudi se pokoravaju svojoj posebnoj psihologiji. Fenomeni života izranjaju iz izvjesne tame, Rembrandtove tame i polusjene.

(D.S. Lihačov)

A31. Koja od sljedećih tvrdnji najbolje izražava glavnu misao teksta?

1) U svijetu Dostojevskog sve pojave nisu dovršene.
2) Junaci Dostojevskog pokoravaju se svojoj posebnoj psihologiji.
3) Dostojevski je najveći majstor psihološkog opisa.
4) Osobitost svijeta Dostojevskog je njegova dinamičnost i povezanost svih pojava.
5) U svijetu Dostojevskog nema strogih činjenica.

A32. Koje se riječi mogu staviti iza zareza u 7. rečenici?

1) Za;
2) Ali;
3) I;
4) Unatoč činjenici da;
5) Iako.

A33. Kakav je odnos između rečenice 2 i 3?

1) Uzroci - posljedice;
2) objašnjenja;
3) cjelina - dijelovi;
4) odvajanje.

A34. U 1. rečenici nedostaje riječ

A35. Koje je značenje riječi svijet u rečenici 1-2? Vrijednosti su date prema objasnidbeni rječnik SI. Ozhegov.

1) Ukupnost svih oblika materije u zemaljskom i svemirskom prostoru, Svemir. Porijeklo svijeta.
2) Poseban dio Svemira, planet. zvjezdani svjetovi.
3) Globus, Zemlja, kao i ljudi, stanovništvo globus. Putovati oko svijeta.
4) Zasebno područje života, predmeta, pojava. Životinjski svijet. Svijet zvukova. Unutrašnji svijet ljudski.

A36. Koja riječ(i) je sinonim za riječ fluktuacija u rečenici 1?

1) Kretanje;
2) bajkovitost;
3) neizvjesnost;
4) zamućenost;
5) održivost.

A37. Koja se riječ(i) koristi u tekstu figurativno značenje?

1) umjetnički;
2) pojedinosti;
3) tama;
4) polusjena;
5) složenost.

A38. Koje je sredstvo (sredstva) izražajnosti govora upotrijebljeno u 2. i 3. rečenici?

1) Usporedba;
2) metafora;
3) hiperbola;
4) antiteza (oštro suprotstavljanje pojmova);
5) aliteracija.

A39. Koje je sredstvo (sredstva) izražajnosti govora upotrijebljeno u 6. rečenici?

1) Inverzija (stilski značajna promjena uobičajenog reda riječi);
2) ironija;
3) anafora (ponavljanje istovjetnih riječi na početku rečenice ili njihovih dijelova);
4) antiteza;
5) hiperbola.

A40. Završi rečenicu.

Staze su...

1) metafora;
2) usporedba;
3) frazeološka jedinica;
4) asonanca (ponavljanje istih vokala kao izražajno sredstvo);
5) ironija.

DIO B

Odgovori Zadatke dijela B upišite na listu za odgovore pored broja zadatka (B1–B10) počevši od prve ćelije. Napiši svako slovo riječi u posebnu ćeliju prema zadanim uzorcima. Kod odvojenog pisanja, jedna ćelija se preskače, s crticom - crtica u zasebnoj ćeliji između dijelova riječi.

U 1. Postoji pravopisna pogreška u rečenici. Ispišite pogrešno napisanu riječ ispravljajući je (u obliku u kojem je upotrijebljena u rečenici).

U danima Puškinove tragične smrti, Rusija je čula glas mladog pjesnika koji je bio predodređen da postane Puškinov nasljednik u ruskoj književnosti bez roditelja; bio je to dvadesetdvogodišnji kornet husarskog puka, Mihail Jurijevič Ljermontov.

U 2. Postoji pravopisna pogreška u rečenici. Ispišite pogrešno napisanu riječ ispravljajući je (u obliku u kojem je upotrijebljena u rečenici).

Ne samo da je Ljermontov u stihovima o pjesnikovoj smrti osudio odvratnog stranca, čija ruka nije trznula da puca u Puškina - on je okrivio zlobne klevetnike koji su progonili Puškina za njegova života i usmjerio Dantesovu ruku.

U 3. Dopuni rečenicu i u odgovarajuće polje za odgovore upiši riječ koja nedostaje u rečenici (daj što točniji odgovor).

Ruski jezik - Nacionalni jezik ruski ljudi, Službeni jezik, jezik... i međunarodna komunikacija.

U 4. Kako se zove grana znanosti o jeziku u kojoj se proučavaju stilovi književni jezik i jezična sredstva koji stvaraju njihove osobine.

U 5. Napiši riječ u kojoj se podudara broj slova i broj glasova:spretan, prijatelj, domaći.

U 6. Navedite kojoj vrsti leksičkih jedinica (prema vremenu uporabe) pripadaju riječidisko, mjesto, shuttle ("mali trgovac").

U 7. Označite kojem dijelu govora pripadaju riječitakav, netko, sebe. Za višesložne izraze koristite kratice:

pridjev = pridjev
imenica = imenica
ime broja = broj.

U 8. Označi koji su dio rečenice podvučene riječi. U minuti Korenjev mi je prasnuo u smijeh najiskrenijim smijehom.

U 9. Navedite količinu osnove gramatike u sljedećoj rečenici.

Još gore, nema načina da krenete u turu koja će se odvijati za četiri stotine godina i saznate o čemu će ista djevojka-vodič pričati i kakve anegdote i legende, kakav će zaplet graditi od naših događaja.

U 10 SATI. Navedite naziv rječnika koji opisuje podrijetlo riječi.

* Ruski jezik. Pogodnost za pripremu za testiranje. M .: Stoljeće knjige, 2001.

Uzorci ispitnih materijala Tehničkog sveučilišta u Moskvi. N.E. Bauman*

Pristupnik piše esej ili test po vlastitom izboru

Teme eseja

1. “Sam sam - nema radosti” (prema stihovima M.Yu. Leromontova).
2. Bazarov nihilist (prema romanu I.S. Turgenjeva "Očevi i sinovi").
3. Pjesnik i vrijeme (prema lirici pjesnika srebrnog doba). (Izborno.)
4. Priroda kao simbol života i vječnosti (prema modernoj literaturi).

Test

ja Pišite, stavljajući interpunkciju, otvarajući zagrade, ubacujući, gdje je potrebno, slova koja nedostaju.

Gospodarova kuća stajala je sama ... na jugu (to jest) u ... iznad ... otvorena za sve vjetrove koje treba ... zapuhati. Padina planine na kojoj je stajao bila je odjevena izrezanim ... travnjakom. Na njemu su bili ra ... bros ... s (na) engleskom (dva) tri cvjetnjaka s grmovima žutog ... bagrema ... i (pet) šest stabala breze (ne) velike gomile (u nekim) negdje ..nosile svoje male fosilne...tanke tanke majice. Ispod dva od njih vidjela se bes... ka s ravnom zelenom kupolom od drvenih plavih boja. Ispod se vidjelo jezerce obraslo zelenilom. U podnožju ove uzvisine desno ... i lijevo ... mračile su se brvnare ... brvnare koje naš junak (ne) poznaje ... ali iz kojih razloga u tom (istom) trenutku ... počeo brojati ... i izbrojao ... više od dvije stotine. (Ništa) nigdje između njih ... stablo koje raste ili neko (neko) zelenilo (nije bilo). (B) dao je borovu šumu potamnjenu nekom (dosadnom ... ali) sivkastom bojom. Čak je i samo vrijeme bilo vrlo zgodno ... dan je poslužio, nije bilo tako vedro ... nije tako tmurno ... ny. Za potpunu sliku (ne)bilo je blagostanja u pijetlu pr ... pred... glasniku promjenjivog ... zavijajućeg vremena, koji je (ne) unatoč svojoj dugačkoj glavi ... vrlo glasno derao i čak tapšao ... drška krila ... s oštricama ... poput starih rogova ... ki. Približavajući se ... vozeći se u avliju, naš junak opazi samog vlasnika kako stoji u (tamno)zelenom fraku, stavivši ruku na čelo (u) obliku kišobrana preko očiju da (bi) bilo bolje. .. bolje ... pogledaj ispod... ..kočija... Kako se britzka pr... približavala trijemu, oči su mu postajale veselije, a osmijeh se sve više pomicao.

(Prema N.V. Gogolju)

II. Naslovi transkribirani tekst.

III. Iz ovog niza citata ispiši retke koji pripadaju A. Bloku.

1. “Može li se odabrati kutak za šetnju dalje?”
2. "Pjesnik je uvijek dužnik Svemira."
3. “Moja Rusija, moj živote, možemo li zajedno raditi?”
4. "Blago onome koji je od mladosti bio mlad, blago onome koji je u vrijeme sazrio."
5. „Otišla sam rodni dom, plava je napustila Rusiju.
6. "Užasna sudbina oca i sina da žive odvojeno i umru odvojeno."
7. “Rusijo moja, Rusijo drvena! Ja sam tvoj jedini pjevač i glasnik.
8. "Nema drugih, a oni su daleko, kako reče Sadi jednom."
9. “Nema više sanja o nježnosti, o slavi, sve je prošlo, mladost je prošla!”
10. “Prvo morate prepraviti život, nakon što ste ga prepravili, možete pjevati.”
11. “Blago onome koji vjeruje, njemu je toplo na svijetu!”
12. "Proći ćemo svijetom s tmurnom gomilom i ubrzo zaboravljeni bez buke i traga."

IV. Istaknite naglaske u sljedećim riječima.

1. Domaćini. 2. Četvrtina. 3. Djelomično. 4. Vodovod. 5. Kiseljak. 6. Posredovati.

v. Dati tumačenje frazeoloških jedinica i sastaviti rečenice s njima.

1. Kucnuo je sat. 2. Pokret kornjače. 3. Zlatni fond. 4. S praskom. 5. Sedam petaka u tjednu.

VI. Od dolje navedenih rečenica sastavite povezani tekst.

1. Američki znanstvenici otkrili su u vrućim izvorima Yellowstonea Nacionalni park bakterije.
2. Teškoća ponovnog korištenja gume od starih guma je zbog činjenice da je to vulkanizirana guma.
3. Ove bakterije mogu probaviti sumporne mostove u vulkaniziranoj gumi.
4. Zagrijan je u prisutnosti sumpora.
5. Ispada sirova guma, koja se u količini do 20% može unijeti u masu za proizvodnju novih guma.
6. Kao rezultat zagrijavanja, atomi sumpora formirali su poprečne mostove između susjednih vlaknastih molekula gume, spajajući cijelu početnu plastičnu masu u krutu elastičnu formaciju.

VII. Odgovori na pitanje.

Koja je stranica sudbine Pierrea Bezukhova, junaka epskog romana L.N. Tolstojev “Rat i mir”, posebno ste bili šokirani i zašto?

ZADACI TRENINGA TEČAJA

Vježba 1. Stavite interpunkcijske znakove, otvorite zagrade, umetnite slova koja nedostaju.

1. Njegova dobrota ili bolje rečeno njegova dovela je ... do ... duše me dirnula. 2. Radije bi pristala ... umrijeti ... umrijeti nego ... sipati ... moć ... s drugom ljubavnicom. 3. (Istovremeno) potrebno je uzeti u obzir jednu važnu okolnost ... a imena ... o ne mogu narušiti ekološku ravnotežu .... 4. Teško je ili bolje reći dosadno ... ali zato što je to bio sitni posao ... znojan. 5. I ostavio djecu ... ili skoro ... ostavio ... ostavio (u) samu. 6. Za ... jeftino ... m naručiti ... m ne bi trebao to učiniti ... halo. 7. Utvrđeno je ... n ... o točnoj ... matematičkoj korespondenciji, da tako kažemo. 8. Dječak je nosio odijelo koje je sigurno naslijeđeno od oca. 9. Na ljude poput Bazarova, ne možete ... s ... psovati koliko god želite, ali apsolutno je potrebno znati njihovu iskrenost .... 10. Od devet ujutro do šest navečer, sve što znate je da se motate ovdje. 11. Kao stariji, naređujem vam, gospodo, odmah ... o r ... s ... idite. 12. Ja sam Sergeev Dmitry Evgenievich i obvezujem se donijeti ... nositi ... vile ... n ... ik at ... estat na recepciju ... prijemnu komisiju .... 13. Tko, kako (n ...) može ispuniti vaš zahtjev. 14. Bio je gorak i ovaj krilati stepski istočnjak puše. 15. Svi, uključujući i smiješnog crvenokosog tipa, oznojeni ... pojurili su do prozora. 16. Kad je došla večer, ja sam (sa) ljut na svoju (ne)sreću i cijeli svijet se odlučio na (n ...) koliko riskantan ... korak. 17. Davno (davno) još u mladosti ... Kuzma je shvatio svaki dan dolazi (ne) tek tako ... nego ... za svakoga, ali pr ... ide za nekim (nečim) onaj kome pr.. nosi samo sreću. 18. Učenik je vratio knjigu u knjižnicu, vjerojatno je čak ni (ne)pročitavši. 19. U stepu u divljini ... još suzdržanijoj od divljine ... Suha dolina odnijela je ... zlo njezinu ljubav da (bi) tamo bila u tišini ... ni sama ... da pobijedi njene prve slatke i goruće muke a onda (za)dugo (za)veđe do same grobne daske da je pokopaju u dubini ... ne njene Suhodolske duše. 20. Jednom riječju (c) ubrzo smo se našli ... pred klancem (u) dnu, voda je šumila i čuo se pad kamenja.

1. Oluja pokriva nebo tminom, zavija snježne vihore.
2. Nisam sklopila svoje umorne kapke i gledala sam ga bez nade!
3. Izlazi! Idite ženama, lažite ih i zavarajte ih.
4. Koliko god bih želio ne voljeti, još uvijek ne mogu naučiti.
5. Što prijetiš, pospana maglo? Igraš se slobodno s mojim duhom.
6. Zemlja! Daj da ti izliječim ćelavu glavu.
7. Iza predstraže, u bijednoj krčmi, svi će seljaci piti do rublja.
8. Danas sam u bunilu nježnih osjećaja.
9. Volim te – iako sam bijesan, iako je uzalud posao i sramota.
10. Dugo sam se pitala kako ga nitko neće vezati! Pokušajte s vlastima - i neće vam ništa reći!
11. Tako je beskorisna mladost jurila, iscrpljena u praznim snovima ...
12. Ovdje sam sam, poput kralja zraka, patnja u srcu je sputana.
13. Pišem: rimovani zvukovi ometaju moj uobičajeni posao.
14. Sunce će se uvući u sićušnu pukotinu, poput male gnojne rane.

Zadatak 3. objasniti frazeološki obrati i sa svakim od njih napraviti prijedlog.

glatko, nesmetano oštri kutovi, Solomonova odluka, da ne ostane kamen na kamenu, nego je Bog poslao, svjetovno, da potone u zaborav.

Zadatak 4.Ispravi rečenice.

Čitao je roman od sedam stotina osamdeset i četiri stranice. Slika Kuligina u predstavi igra veliki značaj. Nakon drugog čitanja rukopisa, smatram da mu je potrebna ozbiljna revizija.

Zadatak 5. Slažete li se (i zašto) s izjavom Petje Trofimova, koji se Lopakhinu obraća sljedećim riječima: “Tako je potrebna grabežljiva zvijer u smislu metabolizma, koja jede sve što joj se nađe na putu, pa si ti potreban” ? Objasnite svoje stajalište.

* Radni dokumenti za sveučilišne pripremne tečajeve na Tehničkom moskovskom sveučilištu. N.E. Bauman.

Uzorak testa iz ruskog jezika u Moskvi energetski institut – Tehnološko sveučilište*

Testiranje iz ruskog jezika provodi se u obliku pismenog zadatka. Pristupniku se nudi koherentan tekst općeznanstvene prirode, u kojem su neka slova i interpunkcijski znakovi izostavljeni.

Popunjavanjem praznina i postavljanjem potrebnih interpunkcijskih znakova, kandidat mora pokazati poznavanje osnovnih pravila pravopisa i interpunkcije ruskog jezika u okviru programa Srednja škola i jake vještine pisanja. Ispod je primjer testnog teksta.

Vježbajte. Pročitaj tekst, dopiši slova koja nedostaju gdje je potrebno i stavi potrebne interpunkcijske znakove. Sljedećim simbolima označite neprekidno, odvojeno ili spojeno pisanje riječi:

TEST

moderna znanost kaže da je sav slobodni kisik proizvod foto ... sinteze. Pretpostavlja se da slobodni kisik nastaje i oslobađa kao rezultat razgradnje vode. Također se pretpostavlja ... da je izotop sastav kisika otpušten tijekom foto...sinteze kopnenih biljaka mora odgovarati izotopskom sastavu kisika koji oslobađaju vodene biljke. Zapravo nije. Kisik moderna atmosfera teži od fotografije ... sintetika. I ta je okolnost natjerala znanstvenike da traže druge moguće izvore atmosferski kisik. Fotosintezom se godišnje proizvede više od 5x1010 kisika. Treba reći da je 5x1010 kisika ogromna količina. Za izravnavanje ... izotopskog sastava ravnoteže kisika u atmosferi, morate pronaći neki ... drugi izvor koji bi bio jednako ... produktivan.

Stav da je fotosinteza jedini izvor slobodnog kisika u atmosferi stvara ozbiljne probleme pri razmatranju pitanja nastanka života i njegove evolucije. Poznato je da vegetacija ne samo da proizvodi kisik, već ga i troši tijekom disanja. Za disanje biljka uzima 15% kisika koji proizvodi iz atmosfere. Ispada začarani krug da bi se na planetu pojavila vegetacija bio je potreban slobodni kisik, a da bi se pojavio kisik bila je potrebna vegetacija. Izlaz iz ovoga začarani krug može se pronaći pretpostavkom da je u geološkoj prošlosti postojao aktivni izvor kisika koji je prethodio .. biološkom.

Prema hipotezi novosibirskog znanstvenika V. Bgatova, prvi kisik pojavio se kao rezultat otplinjavanja bazaltne magme. Godinama je kisik dolazio iz dubina i taj proces nije... do sada završen. Potoci bazaltne magme izlijevaju se iz rasjeda zemljine kore, noseći ogromne mase kisika. Tada se hladne duboke vode zasićene njime dižu na površinu i, postupno zagrijavajući, ispuštaju kisik u atmosferu.

Ova hipoteza je potvrđena istraživanjem sadržaja kisika na različitim dubinama oceana. Gornji sloj vode zasićen je kisikom koji izlučuje fitoplankton. S udaljenošću od površine sadržaj ovog plina opada, dostižući minimum na dubini od 1000 m. No, nakon takvog “mrtvog” sloja, sadržaj kisika se povećava, a prirodni slojevi postaju njime prezasićeni. Na dubini je kisik već drugačiji, teži, razlikuje se u izotopskom sastavu od onog koji emitiraju biljke. Stoga i njegov izvor mora biti drugačiji. Ovaj kisik dolazi iz Zemljine unutrašnjosti.

U donjem sloju pronađeni su posve neobični crvi (dugi i do metar). Stručnjaci kažu da u prirodnim slojevima postoji jedinstveni oblik života. Ne postoji na račun energije Sunca, kao sav život na Zemlji, već na račun vlastite energije planeta.

Kisik proizveden u procesu fotosinteze vegetacije i kisik iz dubina značajno se razlikuju od atmosferskog kisika u pogledu sastava izotopa i težine. Prvi je lakši, drugi je, naprotiv, teži od atmosferskog kisika. Prilično (ne)složenim izračunima može se pokazati da za obrazovanje plinska smjesa kao... kao... atmosferski kisik, potrebno je spojiti biološki i dubinski kisik u omjeru jedan prema dva. To znači da atmosfera prima glavno nadopunjavanje kisikom iz utrobe zemlje.

Zaključak znanstvenika ima veliku praktična vrijednost za rekonstrukciju paleografskih krajolika, za analizu tečaja geološkim procesima, što je dovelo do stvaranja mnogih minerala, te smanjiti troškove njihove potrage.

* Novine "Energetik". br. 1 (3235)

Uzorak testa iz ruskog jezika na ruskom državno sveučilište nafta i plin im. MI. Gubkin*

1#. U tekstu i na obrascu za odgovore označite brojeve 0 - točna opcija, 1 - pogrešna.

1. Na koncertu su uspješnije nastupili solisti.
2. Pisac osuđuje način života i svjetonazor građana.
3. Prema uputama pojavio se na mjestu službe krajem kolovoza.
4. Natasha i njezina kći otišle su u dachu.
5. Došao je dan premijere.

2#. zarez, 0 - bez zareza.

1. Umrlo pospano cvijeće (...) i (...) kako su (...) prema danu podigla sam glavu.
2. Nekako sam tako zadubljeno gledao te (...) ljude (...) koji su se užurbano motali po našem stanu (...) Toliko sam ih slušao da nisam primijetio (...) kako sam ostavljen sam.
3. Kao dijete volio sam velike (...) livade koje mirišu na med.
4. Obula sam cipele (...) prebacila šal preko ramena (...) i (...) pažljivo izašavši u dnevnu sobu (...) s lupanjem srca zastala sam na vrata na balkon.
5. Ali čiste gluposti da živim (...) tužno (...) i (...) da me sjećanje iscrpljuje.

#. U tekstu i na obrascu za odgovore označite brojeve 1 - zarez, 0 - odsutnost zareza.

1. Jednom riječju (...) bio je (...) očito (...) kraj njegovim nevoljama.
2. Horizont je zloslutan i iznenadan (...) i zora je natučena (...) kao trag nezacijeljenih ogrebotina (...) i krvi na nogama kosača.
3. I kad smo ušli u grad (...) i opet se smračilo (...) krenuli opet pljusak(...) i grmljavina je počela tutnjati (...) ona (...) se pokrila kožom (...) spavala je već sjedeći.
4. Oboje su željno razmišljali o sutra kad svi ustanu (...) pušači će popušiti zgnječene krigle (...) i opet će biti dobro.
5. Toliko kadroviran da je tata potajno otkopčao gumbe na trbuhu (...) i (...) da nitko ne primijeti takav liberalizam (...) pokrio se salvetom.

4#. U tekstu i na obrascu za odgovore označite brojeve 1 - crtica, 0 - dvotačka.

1. Još nekoliko minuta čekanja (...) i ugledah Nadeždu Lavovnu!
2. Vrt je bio prazan, samo je nekoliko djevojaka ostalo u drvoredu lipa (...) sjedile su jedna do druge na travi, šaputale, cerekale se suzdržano.
3. ... Naredio sam da mu se stavi novac za ovnove (...) nije ih dirao ...
4. ...presušili živi izvori (...) i došao je kraj, granica Božjeg oprosta...
5. Ali primijetio sam promjenu na sebi (...) slike koje su mi se toliko svidjele prilikom našeg prvog posjeta nisu mi se činile tako dobrima.

5#. U tekstu i na obrascu za odgovore označite brojeve 1 - meki znak, 0 – bez mekog znaka.

1. Srpanj... vrućina
2. Jedite ... te kaše
3. Obustava ... kazne
4. Osjećate ... radost ...
5. Kraj gajeva...

6#. U tekstu i na obrascu za odgovore označite brojeve 1 - E, 2 – I, 3 – IZ, 4 – W, 5 – S, 6 – Kommersant, 7 – b .

1. Pod... skenji mladoženja
2. Među ... nuklearna zona
3. Mali pr...pad
4. Dobar ... tihi zločesti
5. Budite vrlo velikodušni ... budite velikodušni

7#. U tekstu i na obrascu za odgovore označite brojeve 1 - H, 2 – HH .

1. Točkaste klizaljke
2. Velikomučenik...ik
3. Poludragi kamen
4. Donesite ... hic
5. Neviđeno ... fenomen

8#. U tekstu i na obrascu za odgovore označite brojeve 1 - H, 2 – HH .

1. Tlo je istrošeno ... i suho
2. Zona demilitarizacije ... a
3. Izgledati iscrpljeno...oh
4. Nevolja...o
5. Učitelj je uzbuđen i uzrujan

9#.

1. Igrati u/očistiti
2. Na/pokraj drugih
3. Ne/u/žuri
4. Napravite / osvetu
5. Napravite na/pola

10#. U tekstu i na obrascu za odgovore označite brojeve 1 - ALI, 2 – O, 3 – E, 4 – I, 5 – ja, 6 – S, 7 – YU .

1. R...skladištenje
2. Izgaranje
3. Parash ... t
4. Postavljanje u lijes
5. Gledajte oko sebe s mislima

11#. U tekstu i na obrascu za odgovore označite brojeve 1 - Do, 2 – H, 3 – D, 4 – T, 5 – IZ, 0 - bez slova.

1. Eklekticizam
2. Pos... nezreli plodovi
3. Umjetnička legenda
4. Predenje
5. Impresionirajte...ionizam

12#. U tekstu i na obrascu za odgovore označiti brojevima 1 - crtica, 2 - kontinuirano, 3 - odvojeno pisanje riječi.

1. Međusobne/okomite linije
2. Jež/riba
3. Daska / mehaničar
4. Prodavaonica voća / konzervi
5. Crveni/vuneni tepih

13#. U tekstu i na obrascu za odgovore označiti brojevima 1 - kontinuirano, 2 - odvojeno pisanje riječi.

1. Učiniti ne/trajnim
2. Ne / informiranje djeteta
3. Nije / loše je znati
4. Neparni sat
5. Neosporan autoritet za nas

14#. U tekstu i na obrascu za odgovore označite brojeve 1 - ALI, 2 – O, 3 – E, 4 – I, 5 – ja, 6 – YU, 7 – S .

1. Povratite ... životni prostor
2. Područja iskrčena..bilo s čistina
3. Oružje se drži u redu
4. Turisti se smjeste za odmor
5. Banneri re...t

15#. U tekstu i na obrascu za odgovore označite brojeve 1 - ALI, 2 – O, 3 – E, 4 – I, 5 – ja, 6 – YU .

1. Promjena ... novčanica
2. Borba u sjeni
3. Neprimijećena greška
4. Slušanje ... uvreda
5. Mačić lošeg izgleda

16#. U tekstu i na obrascu za odgovore označite brojevima 1 - spojno, 2 - kontinuirano, 3 - odvojeno pisanje riječi.

1. Neočekivano / tada / neočekivano se ne borite.
2. Učitelj je došao i rekao isto/istu stvar.
3. U/zaključak predavanja.
4. Tijekom dana.
5. U / nastavku dana.

* Ruski jezik. Zbirka tipskih ispitnih zadataka. M.: Rusko državno sveučilište za naftu i plin. MI. Gubkina, 2001.

Nastavak u sljedećem broju

stilistika, lingvistička analiza tekst i sl. Svako pitanje testa daje jedan točan odgovor. Sadržaj testa vođen je trenutno važećim u Ruska Federacija skup pravila za pravopis i interpunkciju.

Priprema za ispit može se obaviti bilo kojom od obrazovne komplekse na ruskom jeziku, na kojem se poučavaju učenici u srednjem općem obrazovanju i strukovnom obrazovne ustanove, kao i uz pomoć specijaliziranih priručnika na ruskom jeziku, namijenjenih kandidatima za sveučilišta.

Trajanje ispita je 3 sata.

Demo verzija

TEST

Rezultat se ocjenjuje na ljestvici od sto bodova : 2 boda za svaki točan odgovor

1. Odaberite skupinu riječi poredanih strogo abecednim redom.

d) vrata.

27. Odaberi primjere u kojima je narušena KOMPATIBILNOST riječi:

a) kladiti se u nešto;

b) slijedite upute;

c) primiti nagradu;

d) nedostaje ti majka.

28. Označite izraz sa UPRAVLJANJE:

a) Doći ću na jesen;

b) šuma pod planinom;

c) u mom srcu

d) njihova slova.

29. Odaberite rečenicu u kojoj se na mjestu praznine stavlja crtica.

a) Ponavljamo: Tatjana je izuzetno biće.

b) Velika sreća - moći pronaći ljepotu u svakodnevnom životu.

c) Siromaštvo nije porok.

d) Ribnjak u starom parku bio je poput ogledala.

30. Pronađite rečenicu u kojoj se na razmak NE STAVLJA zarez.

a) Ponos na prijatelja koji se pretvarao u boljševika ublažio je Pavelovu nevolju.

b) Ulica koja vodi u grad bila je slobodna.

c) Putnika je probudila svjetlost koja je dopirala kroz uske prozore.

d) Ušli su u hodnik_ uzak i dug.

31. Označi rečenicu u kojoj odvojeni članovi rečenice S DVIJE STRANE odvajaju se zarezima.

a) Ugledavši Kalinovicha, sluga - glupavog izgleda, ali u livreji s galonima - ispružio se u dužnu pozu.

b) Njegove male _crne_ oči uvijek su pokušavale prodrijeti u tvoje misli.

43. Odredi u kojoj je rečenici narušena LEKSIČKA SPORAZIVNOST riječi.

b) Tog je dana obukao novo odijelo od tvida i svečane cipele.

c) Kao što razumijete, zanima me druga alternativa.

d) Svijeće u kandelabru gorjele su mirno i ugodno obasjavale tipke glasovira blagim žućkastim svjetlom.

44. Označite rečenicu u kojoj je GRAMATIČKI OBLIK riječi pogrešno upotrijebljen.

a) Izgubljeni kovčeg sadržavao je moderne losione i kreme, koji su, ako bolje razmislite, koštali pravo bogatstvo.

b) Sljedeći put pokušat ću sudjelovati u izboru pročelnika našeg grada.

c) Jučer se u školi dogodio vrlo neugodan događaj.

d) Ovdje slavuji pjevaju posebno jako, glasno i samozatajno.

45. Pronađi rečenicu u kojoj NEMA pogreške u upotrebi GERDIJSKOG PARTICIPIJALA.

a) Razmišljajući o dalekoj domovini zamuti mu se oko.

b) Uspoređivanje uzoraka mjesečevo tlo znanstvenici su utvrdili značajke njihovog kemijskog sastava.

c) Shvativši svoju nemoć, uplašio se.

d) Čini mi se da su branitelji, primivši nezaboravne darove i čuvši riječi zahvale, bili oduševljeni.

46. ​​​​Poređaj rečenice takvim redom da čine TEKST.

a) Jezici, kao i drugi objektivno postojeći kompleks obrazovanje se može klasificirati.

b) Ruski jezik je dio indoeuropske obitelji.

c) Na svijetu postoji između dvije i pet tisuća jezika.

d) Najpoznatija genealoška klasifikacija jezika.

e) Najveći skupine jezici se nazivaju obitelji.

e) Genealoška klasifikacija dijeli jezika u skupine prema njihovom odnosu.

47. Odredite STIL teksta koji ste sastavili od navedenih rečenica.

a) kolokvijalni;

b) znanstveni;

c) novinarski;

d) službeno poslovanje.

48. Koja JEZIČNA SREDSTVA određuju stil ovog teksta?

a) retorička pitanja i uzvici;

b) posebni uvjeti;

c) stilski reduciran rječnik;

49. Koja se riječ u tekstu ne može zamijeniti SINONIMOM?

a) složeni;

b) skupine;

c) obitelji;

50. Koja rečenična SREDSTVA KOMUNIKACIJE NE upotrebljavate u svom tekstu?

a) leksičko ponavljanje;

b) korelativne aspektualno-vremenske oblike glagola;

u) homogeni članovi prijedlozi;

d) sinonimi, odnosno riječi sličnog leksičkog značenja.

Odgovori za samotestiranje: 1 b; 2 G; 3 b; 4 G; 5 u; 6 b; 7 b; 8 G; 9 u; 10 b; 11 a; 12 a; 13 b; 14 u; 15 a; 16 b; 17 u; 18 a; 19 b; 20 u; 21 b; 22 b; 23 G; 24 G; 25 b; 26 b; 27 b; 28 b; 29 b; 30 u; 31 a; 32 a; 33 u; 34 u; 35 b; 36 a; 37c; 38 G; 39 b; 40 b; 41 u; 42 a; 43 u; 44 a; 45 G; 46 : wagedb; 47 b; 48 b; 49 u; 50 u.