Η σκηνή της πόλης της Ολυμπιάδας στην ιστορία. Η δημοτική σκηνή της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην ιστορία - έγγραφο

ΠΑΝΡΩΣΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΣΚΗΝΗ

10-11 ΤΑΞΗ

Μέγιστο ποσόβαθμοί -100

1.1. Ποιο από καταγεγραμμένα είδηφόροι υπήρχαν σε Ρωσία XVIσε.?

1) Πολωνικά χρήματα

2) λάκκο χρήματος

3) πέμπτο χρήμα

4) χρήματα για φαγητό

5) "Έξοδος" ορδής

1.2. Λίστα ρωσικών πολιτικά κόμματα τέλη XIX- αρχές ΧΧ αιώνα. με τη σειρά που εμφανίζονται:

1) Συνταγματικό Δημοκρατικό Κόμμα

2) Ένωση του ρωσικού λαού

3) Ρωσικό Σοσιαλδημοκρατικό Εργατικό Κόμμα

4) Κόμμα Σοσιαλιστών Επαναστατών

Καταγράψτε τις απαντήσεις σας σε πίνακα

2.1 Αντιστοιχίστε τα στοιχεία της δεξιάς και της αριστερής στήλης του πίνακα. Υπάρχει ένα επιπλέον όνομα στη λίστα στα δεξιά (μέγιστο σκορ - 2).

Α) Αυτός ο διάσημος πίνακας αναπαράγεται σε αναμνηστική πλακέτα A. K. Savrasov στη Μόσχα	1. «Πάνω από την αιώνια ανάπαυση»
Β) Αυτή η εικόνα του Ι.Ι. Ο Λέβιταν ήταν το τελευταίο απόκτημα του Π.Μ. Τρετιάκοβα	2. "Οι βράχοι έφτασαν"
Γ) Για αυτόν τον καμβά, I.E. Το Repin πόζαρε ο καλλιτέχνης Grigory Myasoedov και ο συγγραφέας Vsevolod Garshin	3. "Χρυσό φθινόπωρο"

Καταγράψτε τις απαντήσεις σας σε πίνακα

2.2 Αντιστοιχίστε τα στοιχεία της δεξιάς και της αριστερής στήλης του πίνακα. Υπάρχει ένα επιπλέον όνομα στη λίστα στα δεξιά, η μέγιστη βαθμολογία είναι 2).

στρατιωτικά σχέδια	Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Α) "Bagration"	1. Το σχέδιο του Χίτλερ να καταλάβει τη Μόσχα
Β) "Τυφώνας"	2. Σχέδιο Σοβιετική αντεπίθεσηκοντά στο Στάλινγκραντ
Β) "Ακρόπολη"	3. Σχέδιο για την αιχμαλωσία της ΕΣΣΔ
Δ) "Kutuzov"	4. Σοβιετικό σχέδιο για την απελευθέρωση της Λευκορωσίας
Δ) "Rumyantsev"	5. Το σχέδιο περικύκλωσης του Χίτλερ Σοβιετικά στρατεύματακοντά στο Κουρσκ
Ε) "Ουρανός"	6. Σοβιετικό σχέδιο για την απελευθέρωση της πόλης Ορέλ
	7. Σοβιετικό σχέδιο για την απελευθέρωση του Μπέλγκοροντ και του Χάρκοβο

Καταγράψτε τις απαντήσεις σας σε πίνακα

Εργασία 3.Συμπληρώστε τα κενά του κειμένου. Γράψτε την απάντησή σας σε μορφή πίνακα (1 βαθμός για κάθε σωστά συμπληρωμένο κενό, η μέγιστη βαθμολογία είναι 13).

Τον Μάρτιο του 1985, ο _____(1)_____ εξελέγη Γενικός Γραμματέας της Κεντρικής Επιτροπής του ΚΚΣΕ. Ξεκίνησε μια πορεία μεταρρυθμίσεων, η οποία έγινε γρήγορα γνωστή ως _______(2)____. Οι μεταρρυθμίσεις είχαν στόχο τον εκδημοκρατισμό δημόσια ζωή, κομματική ανανέωση και οικονομικές αλλαγές. Θεωρητική βάσηοι μεταρρυθμίσεις έγιναν η φιλοσοφία του __________(3)_______. Άρση απαγορεύσεων στη συζήτηση κοινωνικοοικονομικών προβλημάτων, σύνθετη ιστορικά θέματα, η αποκατάσταση των «λευκών κηλίδων» της ιστορίας ονομάζεται πολιτική του _____ (4) ______ . Οι μεταρρυθμιστικές ιδέες συγκέντρωσαν γρήγορα τα κεφάλαια μέσα μαζικής ενημέρωσης. Τα περιοδικά ________(5)______ είχαν ισχυρή επιρροή στον εκδημοκρατισμό της κοινωνίας. Στην Ολομέλεια του Ιουνίου της Κεντρικής Επιτροπής του ΚΚΣΕ, που πραγματοποιήθηκε στις _______ (6) _____, ξεκίνησε η οικονομική μεταρρύθμιση. Ξεκίνησε με την επέκταση της ανεξαρτησίας των επιχειρήσεων. Οι κοινωνικοπολιτικοί μετασχηματισμοί ήταν μπροστά από τις οικονομικές αλλαγές στην ΕΣΣΔ. Σύμβολα της ταχείας πολιτικής πόλωσης στην κοινωνία ήταν ο σχηματισμός του _______ (7) ______, που έγινε η βάση των μελλοντικών κομμάτων. Προέκυψε διάσπαση εντός του κόμματος: επικεφαλής της σοσιαλδημοκρατικής πτέρυγας ήταν ο _______ (8) ______ και η συντηρητική πτέρυγα, πιστή στις κομμουνιστικές αρχές του παρελθόντος, είχε επικεφαλής τον ________ (9) _____. Το 1987, ο γραμματέας της επιτροπής της πόλης της Μόσχας του ΚΚΣΕ ________ (10) ______ έγινε ο ηγέτης των πιο ριζοσπαστικών υποστηρικτών των μεταρρυθμίσεων. Από την άνοιξη του 1989, η γραμμή αντιπαράθεσης μεταξύ του κόμματος και των ενοποιούμενων κοινωνικών δυνάμεων έγινε _______ (11) _____, οι οποίες ήταν προικισμένες με τις λειτουργίες των ανώτατων αντιπροσωπευτικών οργάνων της εξουσίας. Στο γύρισμα των δεκαετιών 1980 - 90, η ηγεσία της χώρας άρχισε να χάνει τον έλεγχο των μεταρρυθμιστικών διαδικασιών. Ο αγώνας των συνδικαλιστικών δημοκρατιών για ανεξαρτησία από το κέντρο οδήγησε σε ________ (12) _____ και ένοπλες συγκρούσεις στο Καραμπάχ, το Σουμγκάιτ, τη Φεργκάνα, την Τιφλίδα και άλλα «καυτά σημεία». ______(13)______ εγκρίθηκε η Διακήρυξη της Κρατικής Ανεξαρτησίας Ρωσική Ομοσπονδία. Το επόμενο βήμα ήταν η κατάρρευση της ΕΣΣΔ.

№ ερώτηση	Εισάγετε

Εργασία 4. Εργασία με χάρτη (τάξεις 10-11) - 6 βαθμοί

Εδώ είναι μια εικόνα του χάρτη του Κριμαϊκού πολέμου. Ελέγξτε το και ολοκληρώστε τις εργασίες:

Ο αριθμός 1 δείχνει το μέρος όπου έγινε μια μεγάλη ναυμαχία του Κριμαϊκού Πολέμου. Γράψτε το όνομα του λιμανιού και την ημερομηνία της μάχης (1 βαθμός)

Γράψτε ποιες χώρες κατά τον Κριμαϊκό πόλεμο συμμετείχαν σε εχθροπραξίες εναντίον Ρωσική Αυτοκρατορία. (1 βαθμός)

_________________________________________________________________________________

Ο αριθμός 2 δείχνει τον τόπο της χερσαίας μάχης, κατά την οποία έχασε ο ρωσικός στρατός. Γράψτε το όνομα του ποταμού όπου έγινε αυτή η μάχη. (1 βαθμός)

_________________________________________________________________________________

Αναφέρετε το όνομα του διοικητή, υπό την ηγεσία του οποίου βρίσκονταν τα ρωσικά στρατεύματα, ο οποίος έχασε τη μάχη, το οποίο υποδεικνύεται στον χάρτη με τον αριθμό 2. (1 βαθμός)

_________________________________________________________________________________

Γράψτε το όνομα του στρατιωτικού μηχανικού υπό την ηγεσία του οποίου δημιουργήθηκαν οι στρατιωτικές οχυρώσεις κοντά στη Σεβαστούπολη. (1 βαθμός)

_________________________________________________________________________________

Γράψτε το όνομα της συνθήκης ειρήνης μετά τα αποτελέσματα του Κριμαϊκού Πολέμου. (1 βαθμός)

________________________________________________________________________________

Εργασία 5. Εικόνες του τι ιστορικά πρόσωπαπαρουσιάζεται παρακάτω; Προσδιορίζω

τα επώνυμά τους

το εύρος των δραστηριοτήτων τους, τον κατά προσέγγιση χρόνο των δραστηριοτήτων τους.

Βάλτε την απάντησή σας σε έναν πίνακα.

(2 βαθμοί για κάθε απάντηση, η μέγιστη βαθμολογία είναι 6).



Πεδίο και χρόνος δραστηριότητας

Εργασία αριθμός 6

6. 1 Για κάθε πίνακα παρακάτω, υποδείξτε:

1) το όνομά του,

καλλιτέχνης,

χρόνος δημιουργίας (με ακρίβεια μισού αιώνα).


Ονομα
Ζωγράφος
Ώρα δημιουργίας

(1 βαθμός για καθένα από τα αναφερόμενα στοιχεία απάντησης, έως 3 βαθμούς για κάθε απάντηση, η μέγιστη βαθμολογία για ολόκληρο το στοιχείο είναι 6).

6.2. Για κάθε μνημείο που απεικονίζεται παρακάτω, αναφέρετε:

το όνομά του,

τοποθεσία (πόλη),

αρχιτέκτονας,

ο χρόνος δημιουργίας (με ακρίβεια μισού αιώνα) της κατασκευής του μνημείου.

Γράψτε την απάντησή σας σε μορφή πίνακα.


Ονομα
Τοποθεσία
Αρχιτέκτονας
Ώρα δημιουργίας

(1 βαθμός για καθένα από τα αναφερόμενα στοιχεία απάντησης, έως 3 βαθμούς για κάθε απάντηση, η μέγιστη βαθμολογία για ολόκληρο το στοιχείο είναι 8).

Εργασία 7. Ακολουθούν δείγματα αφίσας.

7.1. Τακτοποιήστε τις αφίσες με τη σειρά που εμφανίζονται.

7.2. Προσδιορίστε με τι ιστορική περίοδοςή σε περίπτωση που θα μπορούσαν να συνδεθούν.

Μέγιστος αριθμός: 20 βαθμοί

1 βαθμός - για τον σωστό σειριακό αριθμό

1 βαθμός - για τον σωστό προσδιορισμό της περιόδου εμφάνισης της αφίσας / εκδήλωσης

Απάντηση:

№ p/n	Αφίσα	Γεγονός ή περίοδος

Εργασία 8. Διαβάστε το απόσπασμα από το έγγραφο και απαντήστε στις ερωτήσεις. (Μέγιστο 2 βαθμοί)

«... Με κάλεσαν στον πρόεδρο της Επαρχιακής Στρατιωτικής Επαναστατικής Επιτροπής της Σαμάρας VV Kuibyshev. ….

Ο V. V. Kuibyshev με κοίταξε προσεκτικά και διαπεραστικά με τα γαλάζια μάτια του και είπε: «Σύντροφε ___________, η επαναστατική επιτροπή αποφάσισε να σε στείλει ως κομισάριο ενός ένοπλου αποσπάσματος για να απελευθερώσει το Τσελιάμπινσκ. Μόλις λάβαμε μια αποστολή από την Κεντρική Επιτροπή από τον σύντροφο Λένιν και σας επιλέξαμε. Η αποστολή είναι εξαιρετικά υπεύθυνη ... Ο Ντούτοφ, έχοντας καταλάβει το Όρενμπουργκ, απέκοψε την Κεντρική Ασία από το κέντρο, τώρα τα αποσπάσματα του Ντούτοφ έχουν περικυκλώσει το Τσελιάμπινσκ και απειλούν την κίνηση των τρένων προς τα δυτικά, προς τη Μόσχα και την Πετρούπολη. Η Κεντρική Επιτροπή λαμβάνει μέτρα για την εξάλειψη της κυκλοφοριακής συμφόρησης στο Τσελιάμπινσκ. Αποσπάσματα αποστέλλονται από την Πετρούπολη και τα Ουράλια. Μας δόθηκε εντολή να διαθέσουμε τουλάχιστον 500 άνδρες με πυροβολικό από τα επαναστατικά συντάγματα και τα νεοσύστατα εργατικά αποσπάσματα. Εσείς ως κομισάριος του αποσπάσματος πρέπει να το διασφαλίσετε εξαιρετικά σημαντική λειτουργία". ... Θα μπορούσα τότε να σκεφτώ ότι αυτή η διαταγή του πάρτι θα ήταν η αρχή μου στρατιωτικές δραστηριότητεςκαι να με συνδέσεις για πάντα με τον πατρικό μου Κόκκινο Στρατό;

Ερωτήσεις:

Με ποια περίοδο εθνική ιστορίαΣυνδέονται αυτές οι μνήμες; (1 βαθμός)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Από την παρακάτω λίστα, επιλέξτε το όνομα του συγγραφέα αυτών των απομνημονευμάτων. (1 βαθμός)

1.Β.Κ. Blucher

2. A.V. Κολτσάκ

3. S.Ya. Zwilling

4. Φ.Ε. Dzerzhinsky

5. S. Elkin

6. A.I. Ντούτοφ

Εργασία 9. Διαβάστε το έγγραφο και κάντε τις εργασίες για αυτό. Γράψτε την απάντησή σας σε μορφή πίνακα. (7 βαθμοί).

Σύντροφοι! Στην Έκθεση της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος στο 20ο Συνέδριο, σε πολλές ομιλίες εκπροσώπων στο Συνέδριο, καθώς και νωρίτερα στις Ολομέλειες της Κεντρικής Επιτροπής του ΚΚΣΕ, ειπώθηκαν πολλά για τη λατρεία της προσωπικότητας. και είναι βλαβερές συνέπειες.

Μετά το θάνατο του Στάλιν, η Κεντρική Επιτροπή του Κόμματος άρχισε να ακολουθεί αυστηρά και με συνέπεια μια πολιτική εξήγησης του απαράδεκτου της εξύψωσης ενός ατόμου, ξένου προς το πνεύμα του μαρξισμού-λενινισμού, μετατρέποντάς τον σε κάποιο είδος υπεράνθρωπου με υπερφυσικές ιδιότητες, σαν θεός. . Αυτός ο άνθρωπος υποτίθεται ότι ξέρει τα πάντα, βλέπει τα πάντα, σκέφτεται για όλους, μπορεί να κάνει τα πάντα. είναι αλάνθαστος στις πράξεις του.

Αυτή η έκθεση δεν έχει στόχο να δώσει μια συνολική αξιολόγηση της ζωής και του έργου του Στάλιν. Αρκετός αριθμός βιβλίων, φυλλαδίων και μελετών έχει γραφτεί για τα πλεονεκτήματα του Στάλιν κατά τη διάρκεια της ζωής του. Ο ρόλος του Στάλιν στην προετοιμασία και τη διεξαγωγή του σοσιαλιστική επανάσταση, σε εμφύλιος πόλεμοςστον αγώνα για την οικοδόμηση του σοσιαλισμού στη χώρα μας. Αυτό είναι γνωστό σε όλους. Τώρα μιλάμε για ένα ζήτημα μεγάλης σημασίας τόσο για το παρόν όσο και για το μέλλον του κόμματος - πρόκειται για το πώς διαμορφώθηκε σταδιακά η λατρεία της προσωπικότητας του Στάλιν, η οποία σε ένα ορισμένο στάδιο μετατράπηκε σε πηγή πολλών σημαντικών και πολύ σοβαρές διαστρεβλώσεις κομματικών αρχών, κομματική δημοκρατία, επαναστατική νομιμότητα.

Εισαγάγετε τον τίτλο του εγγράφου και ημερομηνία (2 βαθμοί)

Περιγράψτε τις κύριες ιδέες του εγγράφου; (2 βαθμοί)

Περιγράψτε την πολιτική, το βασικό στοιχείο της οποίας ήταν αυτό το έγγραφο? (3 βαθμοί)

№ ερώτηση	Απάντηση

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ

Μέγιστη βαθμολογία-25 βαθμοί

Πρέπει να δουλέψεις με τις δηλώσεις ιστορικών και συγχρόνων για τα γεγονότα και τα πρόσωπα της εθνικής ιστορίας. Επιλέξτε ένα από αυτά που θα είναι το θέμα του δοκιμίου σας. Το καθήκον σας είναι να διατυπώσετε δική του στάσησε αυτή τη δήλωση και τεκμηριώστε την με τα επιχειρήματα που σας φαίνονται τα πιο σημαντικά. Όταν επιλέγετε ένα θέμα, προχωρήστε από το γεγονός ότι:

Καταλαβαίνετε ξεκάθαρα το νόημα της δήλωσης (δεν είναι απαραίτητο να συμφωνήσετε πλήρως ή έστω εν μέρει με τον συγγραφέα, αλλά είναι απαραίτητο να κατανοήσετε τι ακριβώς ισχυρίζεται).

Μπορείτε να εκφράσετε τη στάση σας στη δήλωση (αναμφίβολα συμφωνείτε με τον συγγραφέα ή να αντικρούσετε πλήρως ή εν μέρει τη δήλωσή του).

Να έχουν συγκεκριμένες γνώσεις (γεγονότα, στατιστικά, παραδείγματα) για το θέμα.

Γνωρίζετε τους απαραίτητους όρους για μια ικανή παρουσίαση της άποψής σας.

Όταν γράφετε την εργασία σας, προσπαθήστε να προχωρήσετε από το γεγονός ότι η κριτική επιτροπή, αξιολογώντας το δοκίμιό σας, θα καθοδηγείται από τα ακόλουθα κριτήρια:

Η εγκυρότητα της επιλογής του θέματος (εξήγηση της επιλογής του θέματος και των εργασιών που θέτει ο συμμετέχων για τον εαυτό του στην εργασία του).

Η δημιουργική φύση της αντίληψης του θέματος, η κατανόησή του.

Γραμματισμός στη χρήση ιστορικών γεγονότων και όρων.

Σαφήνεια και αποδεικτικά στοιχεία των βασικών διατάξεων της εργασίας.

Γνώση διαφορετικών απόψεων για το επιλεγμένο θέμα.

Θέματα Δοκιμίου

1. Η Όλγα ..., προικισμένη με εξαιρετικές ιδιότητες ψυχής, ανέλαβε το τιμόνι του κράτους και σοφή κυβέρνησηαπέδειξε ότι μια αδύναμη γυναίκα μπορεί μερικές φορές να ισοδυναμεί με μεγάλους άνδρες.

Ν.Μ. Καραμζίν

2. Οι πρίγκιπες της Μόσχας αναπτύσσουν νωρίς μια ιδιόμορφη πολιτική, από τα πρώτα βήματα που αρχίζουν να ενεργούν όχι σύμφωνα με τα έθιμα, νωρίτερα και πιο αποφασιστικά από άλλους αφήνουν το συνηθισμένο κύμα των πριγκιπικών σχέσεων, αναζητώντας νέους τρόπους.

ΣΕ. Κλιουτσέφσκι

3. Επί των τριών πρώτων ηγεμόνων της νέας δυναστείας, κατά τον 17ο αιώνα, εντοπίστηκαν σαφώς νέες ανάγκες του κράτους και αναγνωρίστηκαν τα ίδια μέσα για την ικανοποίησή τους που χρησιμοποιήθηκαν τον 18ο αιώνα, στη λεγόμενη εποχή του μετασχηματισμού. .

ΕΚ. Solovyov

4. Το κυβερνητικό σύστημα του αυτοκράτορα Νικολάου Α' ήταν μια από τις πιο συνεπείς προσπάθειες υλοποίησης της ιδέας του φωτισμένου απολυταρχισμού.

Α.Α. Κορνίλοφ

5. Στα λάβαρα της Λευκής Ιδέας αναγραφόταν: να Συντακτική Συνέλευση, δηλαδή το ίδιο που φαινόταν στα πανό της Φλεβάρης...

Ο Διοικητής του Στρατού Ντον, Στρατηγός S.V. Ντενίσοφ

9 ΤΑΞΗ

Η εργασία αποτελείται από δύο μπλοκ: δοκιμαστικό και αναλυτικό.

Έχετε 3 ώρες για να ολοκληρώσετε όλες τις εργασίες.

Εγώ . Δοκιμαστικό μπλοκ (70 βαθμοί).

Εργασία αριθμός 1 (2,5 βαθμοί)

Υποδείξτε ποια εξαρτήματα υποδεικνύονται στο διάγραμμα του σταυροφόρου ναού με αριθμούς:

Απάντηση: 1. Θόλος / Τύμπανο, 2. Στύλοι / Στύλοι, 3. Βωμός, 4. Χορωδίες, 5. Φράγμα βωμού / Εικονοστάσιντο.(2,5 βαθμοί, 0,5 για κάθε σωστή απάντηση)

Εργασία αριθμός 2 (7 βαθμοί)

Διαβάστε ένα απόσπασμα από Eymund's Saga» (μετάφραση O.I. Senkovsky):

«Θα σας πω τη γνώμη μου, αν θέλετε: έμαθα για το θάνατο του βασιλιά Βαλδαμάρ 1)_________________, στα ανατολικά, στο Gardarik, και τώρα αυτή την κατοχή έχουν οι τρεις γιοι του, οι πιο γενναίοι άνδρες. Αλλά μοίρασε την κατοχή του μεταξύ τους σχεδόν εξίσου, γιατί η μία από αυτές έχει περισσότερες περιοχές από τις άλλες δύο. Ο ένας ονομάζεται Burisleif 2)_________________, και έλαβε το μεγαλύτερο μέρος της κληρονομιάς του πατέρα του: είναι επίσης ο μεγαλύτερος ανάμεσά τους. άλλο όνομα είναι Yarisleif 3)________________; τρίτο Βρατίλαφ. Ο Burisleif έχει Kenugard 4) _________________, Yarisleif - Golmgard 5) ______________, και ο τρίτος κυβερνά το Paltesk 6) _________________ και όλη την περιοχή που βρίσκεται κοντά, αλλά τώρα διαφωνούν για τα υπάρχοντά τους: αυτός που κατέχει το μεγαλύτερο και το καλύτερο μέρος του διχασμού, νομίζοντας ότι έχει λίγο κράτος γιατί είναι μικρότερο από αυτό που είχε ο πατέρας του, και άρα θεωρώντας τον εαυτό του κατώτερο από τους προγόνους του.

Εγώ. Συμπληρώστε τα κενά επιλέγοντας από τις επιλογές: Vladimir Monomakh, Vladimir the Holy, Kirovograd, Kyiv, Novgorod, Gomel, Polotsk, Pavlovsk, Yaropolk, Svyatopolk, Svyatoslav, Yaroslav, Gleb.

II. Απάντησε στις ερωτήσεις:

1. Ποια χρονιά διαδραματίζονται τα γεγονότα που περιγράφονται στο κείμενο;

2. Εξηγήστε τη σημασία της λέξης Γαρδαρίκα.

3. Ποιος θα γίνει πρίγκιπας Ρωσία του Κιέβουμετά το τέλος της εμφύλιας διαμάχης μεταξύ των γιων του Βλαντιμίρ;

4. Εξηγήστε τι είναι η «κλιμακωτή σειρά κληρονομιάς».

Απάντηση: (7 βαθμοί)

Εγώ. (0,5 βαθμοί για κάθε σωστό)

1) Άγιος Βλαντιμίρ?

2) Svyatopolk;

3) Γιαροσλάβ;

4) Κίεβο;

5) Νόβγκοροντ;

6) Polotsk.

II. (1 βαθμός για κάθε σωστό)

1. 1015 - το έτος του θανάτου του Vladimir Svyatoslavich.

2. Gardarika - "χώρα των πόλεων" (Σκανδ.), το όνομα του παλαιού ρωσικού κράτους.

3. Γιαροσλάβ ο Σοφός.

4. Η επόμενη σειρά διαδοχής: ο θρόνος (Κίεβο) περνά στον μεγαλύτερο της οικογένειας ..

Εργασία αριθμός 3 (7 βαθμοί)

Ταιριάξτε προσδιορίζοντας τους σύγχρονους. Γράψτε την απάντησή σας σε μορφή πίνακα και σημειώστε την με τη μορφή 1A, 2B, 3C ...

1. Frederick I Barbarossa	A. Vladimir Svyatoslavich
2. Γουλιέλμος Γ' του Orange	Β. Αικατερίνη Β'
3. Γεώργιος ΣΤ'	V.N.S. Χρουστσόφ
4. Ερρίκος του Navvar	Γ. Μπόρις Γκοντούνοφ
5. Τζορτζ Ουάσιγκτον
6. Κάρολος Β' ο Φαλακρός	Ε. Γιούρι Ντολγκορούκι
7. Ιωάννης Α' Τζιμισκές

Απάντηση: 1E, 2D, 3B, 4D, 5B, 6G, 7A. (7 βαθμοί, 1 για κάθε σωστό αγώνα)

1. ΦρίντριχΕγώΜπαρμπαρόσα	Ε. Γιούρι Ντολγκορούκι
2. WilhelmIIIΠορτοκάλι	D. PeterΕγώ
3. ΓεώργιοςVI	V.N.S. Χρουστσόφ
4. Ερρίκος του Navvar	Γ. Μπόρις Γκοντούνοφ
5. Τζορτζ Ουάσιγκτον	Β. ΑικατερίνηII
6. ΚαρλIIΦαλακρός	J. Rurik
7. ΓιάννηςΕγώΤζιμισκές	A. Vladimir Svyatoslavich

Εργασία αριθμός 4 (3 βαθμοί)

Όλοι οι λαοί έχουν προφορικές παραδόσεις – καταγεγραμμένες σε λογοτεχνική επεξεργασία, γίνονται μνημεία του καλλιτεχνικού πολιτισμού της χώρας. Διαβάστε ένα απόσπασμα από ένα λογοτεχνικό έργο:

(μετάφραση από τα παλιά ρωσικά από τον L. A. Dmitriev)

«Ο μακαριστός πρίγκιπας Πέτρος διέταξε: «Πηγαίνετε με εκεί που είναι αυτό το κορίτσι». Και τον έφεραν στο σπίτι που έμενε η κοπέλα. Και έστειλε έναν από τους υπηρέτες του να τον ρωτήσει: «Πες μου, κορίτσι, ποιος θέλει να με γιατρέψει; Ας με γιατρέψει και ας λάβει πλούσια αμοιβή». Εκείνη απάντησε ευθαρσώς: «Θέλω να τον θεραπεύσω, αλλά δεν του ζητώ καμία ανταμοιβή. Να ο λόγος μου προς αυτόν: αν δεν γίνω γυναίκα του, τότε δεν μου αρμόζει να τον θεραπεύσω». Και ο άντρας επέστρεψε και είπε στον πρίγκιπά του τι του είχε πει το κορίτσι.

Ο πρίγκιπας Πέτρος αντιμετώπισε τα λόγια της με περιφρόνηση και σκέφτηκε: "Λοιπόν, πώς είναι δυνατόν - ο πρίγκιπας να πάρει για γυναίκα του την κόρη ενός δηλητηριώδους βατράχου!" Και της έστειλε, λέγοντάς της: «Πες της - ας γιατρευτεί όσο καλύτερα μπορεί. Αν γιατρέψει, θα την πάρω γυναίκα μου».

1. Αναφέρετε τον τίτλο του λογοτεχνικού έργου.

3. Έως μέσα σε μισό αιώνα, καθορίστε τον χρόνο συγγραφής ενός λογοτεχνικού έργου.

Απάντηση: (3 βαθμοί, 1 για κάθε σωστή απάντηση)

1. «The Tale of Peter and Fevronia of Murom».

2. Yermolai Erasmus/Yermolai the Sinful.

3. Το πρώτο μισό του 16ου αιώνα, μπορεί να αναφερθεί ότι το Παραμύθι γράφτηκε για το εκκλησιαστικό συμβούλιο του 1547.

Εργασία αριθμός 5 (8,5 βαθμοί)

Λογική σειρά:

1. Τι ενώνει όλους αυτούς τους ναούς;

2. Τι ενώνει τους κροτάφους μέσα στις κάθετες (123, abc) και τις οριζόντιες σειρές (1a, 2b, 3c)

3. Ονομάστε τους ναούς που δίνονται.

Stepan Fedorovich Apraksin, Ivan Ivanovich Shuvalov, Willim Vilimovich Fermor, Pyotr Semenovich Saltykov, Alexander Borisovich Buturlin, Zakhar Grigorievich Chernyshev.

1. Τι κοινό έχουν οι πέντε από τους έξι ναούς;

2. Καθορίστε ένα επιπλέον. Να αιτιολογήσετε το συμπέρασμά σας.

1. Τι ενώνει πέντε από τις έξι φιγούρες που αναφέρονται;

2. Προσδιορίστε την περίσσεια. Να αιτιολογήσετε το συμπέρασμά σας.

Απάντηση: (8 βαθμοί)

Εγώ. 1. Σταυροθολοί ναοί, Αγία Σοφία. (1 σκορ)

2. 1,2,3 - ιστορικές ανακατασκευές, α, β, γ - τελευταίας τεχνολογίας. 1α, 2β και περαιτέρω - ανακατασκευή και σύγχρονη άποψη του ίδιου ναού. (1 βαθμός)

3. 1, a - Καθεδρικός Ναός Σοφίας Κιέβου. 2, β - Καθεδρικός Ναός Novgorod Sophia; 3,γ – Αγία Σοφία στην Κωνσταντινούπολη/Μουσείο Αγιασόφια/Αγία Σοφία. (1 βαθμός)

II. 1. Στρατιωτικοί ηγέτες (Apraksin, Fermor, Saltykov, Buturlin, Chernyshev) (1 βαθμός)

2. Ο Σουβάλοφ είναι διπλωμάτης(0,5 βαθμοί)

III.ένας. 1,2,3,4,5 - Naryshkin μπαρόκ / (μπορεί να μετρηθεί ως η σωστή απάντηση: "ο χρόνος της κατασκευής των ναών -XVII- ΈναρξηXVIIIσε.")(1 βαθμός)

2.6 - Νεορωσικό στυλ/ (μπορεί να μετρηθεί ως σωστή απάντηση που υποδεικνύει το χρόνο κατασκευής του ναού στο τέλοςXIX- αρχές του εικοστού αιώνα)(1 βαθμός)

IV. 1. Νικητές του βραβείου Νόμπελ (1,2,3,4,5). (1 βαθμός)

2. 6 - διπλωμάτης (M.M. Litvinov) (1 βαθμός)

Εργασία αριθμός 6 (2 βαθμοί)

Διαβάστε το απόσπασμα από το διάταγμα:

«Εσείς οι Άγγλοι, με όλη σας την κοιλιά, πηγαίνετε στο εξωτερικό και ανταλλάσσετε το κράτος της Μόσχας με εμπόρους με κάθε είδους αγαθά, που έρχονται από την άλλη πλευρά της θάλασσας κοντά στην πόλη του Αρχάγγελσκ· και μην πηγαίνετε στη Μόσχα και σε πόλεις με αγαθά και χωρίς αγαθά. Και το οποίο προχωρούν οι Βρετανοί, θα θέλουν να το ανταλλάξουν με τον ρωσικό λαό: και αυτοί, προερχόμενοι από την αγγλική γη, συναλλάσσονται μαζί τους στην πόλη με ελεύθερο εμπόριο και πληρώνουν δασμούς σύμφωνα με το διάταγμα του Κυρίαρχου. επαινετικές επιστολές, που δόθηκαν σε σένα μετά από αίτημα του Κυρίαρχου σου, του Άγγλου Κάρλου του Βασιλιά, για αδελφική φιλία και αγάπη.θάνατο: και για μια τέτοια κακή πράξη στο κράτος της Μόσχας δεν έτυχε να είσαι.

1. Γράψτε το όνομα και το πατρώνυμο του ηγεμόναμας τη χώρα στην οποία εκδόθηκε η εντολή.

2. Καθορίστε το έτος κατά το οποίο δημοσιεύτηκε το έγγραφο.

Απάντηση: (2 βαθμοί, 1 για κάθε σωστή απάντηση)

1. Alexey Mikhailovich.

2. 1649.

Εργασία αριθμός 7 (5 βαθμοί)

Προσαρμόστε τον πίνακα. Γράψτε την απάντησή σας με τη μορφή πίνακα και σημειώστε - 1A, 2B, 3C ...

Όνομα πόλης πριν από το 1991	Σύγχρονο όνομα της πόλης
1. Αντρόποφ	Α. Μαριούπολη
2. Μπρέζνιεφ	B. Naberezhnye Chelny
3. Γκόρκι	V. Rybinsk

5. Καλίνιν	Δ. Νίζνι Νόβγκοροντ

Απάντηση: 1Β, 2Β, 3Δ, 4Α, 5Δ. (5 βαθμοί, 1 για κάθε σωστό αγώνα)

Όνομα πόλης πριν από το 1991	Σύγχρονο όνομα της πόλης
1. Αντρόποφ	V. Rybinsk
2. Μπρέζνιεφ	B. Naberezhnye Chelny
3. Γκόρκι	ΡΕ. Νίζνι Νόβγκοροντ
4. Ζντάνοφ	Α. Μαριούπολη
5. Καλίνιν	G. Tver

Εργασία αριθμός 8 (2 βαθμοί)

Προσδιορίστε αν η δεδομένη πρόταση είναι αληθής. Εάν είναι λάθος, τότε υποδείξτε τη σωστή απάντηση:

1. Το πρώτο στρατιωτικό ατμόπλοιο στη Ρωσία κατασκευάστηκε το 1826 και ονομάστηκε «Αετός».

2. Η πιο αρχαία στη Ρωσία είναι η έκθεση Makariev Fair.

Απάντηση: (2 βαθμοί, 1 για κάθε σωστή απάντηση)

1. Το πρώτο στρατιωτικό ατμόπλοιο στη Ρωσία κατασκευάστηκε το 1826,αλλά ονομάζεται "Izhora"

2. Έκθεση Arsk, κοντά στο Καζάν.

Εργασία αριθμός 9 (6 βαθμοί)

1. Ορίστε την αντιστοιχία μεταξύ των πινάκων και των συγγραφέων τους.

2. Γράψτε τα ονόματα των καλλιτεχνών.

3. Προσδιορίστε τα ονόματα των πινάκων.

4. Ποιος από τους παρουσιαζόμενους καλλιτέχνες γεννήθηκε Βορειοδυτικός Καύκασος?

Γράψτε την απάντησή σας σε μορφή πίνακα. Απαντώντας στην ερώτηση 4, βάλτε στην τελευταία στήλη του πίνακα το γράμμα που αντιστοιχεί στο πορτρέτο του καλλιτέχνη.

Απάντηση: 6 βαθμοί: 0,5 για τον καθένα σωστός ορισμόςτο όνομα της εικόνας, το όνομα του καλλιτέχνη. 1 βαθμός για πλήρη σωστή αντιστοίχιση. 1 βαθμός για τη σωστή ένδειξη ενός καλλιτέχνη που γεννήθηκε στον Βορειοδυτικό Καύκασο.

№ ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ	Όνομα του πίνακα	Το γράμμα που αντιστοιχεί στο πορτρέτο του καλλιτέχνη	Επώνυμο του καλλιτέχνη	Γεννημένος στον Βορειοδυτικό Καύκασο;
	"Gamayun"		V.M. Βασνέτσοφ
	«Τριάντα τρεις ήρωες»		Μ.Α. Vrubel
	"The Tale of Igor's Campaign"		ΚΑΙ ΕΓΩ. Bilibin
	"Avdotya Ryazanochka"		Κ. Βασίλιεφ

Εργασία αριθμός 10 (5 βαθμοί)

Εγώ. Συμπληρώστε τα κενά στα ποιήματα:

1. ___________________ είναι ζωντανή στις καρδιές των ανθρώπων των Ουραλίων

Η Ουραλική γη του έτρεφε

Και όλα όσα συνδέονται με το όνομά του:

Και η μπλε ομίχλη του μετάλλου,

Και η γιορτή έγινε καυτή…. (Α. Παβλόφ)

2. Ο λοχαγός ________________________ πέταξε στη μάχη,

Σαν περήφανο γεράκι πάνω από τα σύννεφα

Η καταιγίδα πέταξε στα φτερά ενός γερακιού,

Για να ρίξει ένα χαλάζι από χάλυβα στους εχθρούς.

Όμως ο εχθρός έβαλε φωτιά στις δεξαμενές βενζίνης.

Έγινε έκρηξη και το αεροπλάνο πήρε φωτιά.

Φαινόταν ότι ένας πυρσός πετούσε στον ουρανό,

Σαν μετέωρος, σε μια μόνο πτήση! (Β. Βίννικοφ)

II. Προσδιορίστε (δώστε το επώνυμο) σε ποιον αναφέρεται το ποίημα:

1. «Γιατί μου στολίζουν τη σκηνή με δάφνες; -

είπε ο πιο ένδοξος πρίγκιπας. «Πες τους να τα βγάλουν». -

«Σε παρακαλώ», του απαντούν οι στρατιώτες. -

Αλλά σε τι χρησιμεύει αυτό; Θα μεγαλώσουν ξανά». (Ν. Μάτσιεφ)

2. «Στην «Ιστορία» του η κομψότητα, η απλότητα
Μας αποδεικνύουν, χωρίς καμία μεροληψία,

Η ανάγκη για αυτοκρατορία
Και η γοητεία του μαστιγίου "(A.S. Pushkin)

3. Κάθε άτομο σε αυτό

Αναπνεύστε το Θέατρο Τέχνης της Μόσχας (A. Arkhangelsky)

Απάντηση: (5 βαθμοί, 1 για κάθε σωστή απάντηση)

Εγώ. 1. Anosov.

2. Gastello.

II. 1. Μ.Ι. Κουτούζοφ.

2. Ν.Μ. Καραμζίν.

3. Κ. Στανισλάφσκι.

Εργασία αριθμός 11 (3 βαθμοί)

Εδώ είναι δύο γράμματα που συνδέονται με ένα κοινό γεγονός:

3. Έως μέσα σε μια δεκαετία, καθορίστε την ημερομηνία του εγγράφου. Εξηγήστε την απάντηση.

Ι. «Αδερφή, γεια σου! Και, δόξα τω Θεώ, είμαι υγιής. Σύμφωνα με το γράμμα σου, δεν πλησιάζω τις μπάλες και τις σφαίρες, αλλά πάνε σε μένα. Διατάξτε τους να μην πάνε. ωστόσο, αν και πάνε, μόνο ευγενικά για την ώρα. Οι Τούρκοι ήρθαν να βοηθήσουν, αλλά δεν θα έρθουν σε εμάς. και τσάι που μας θέλουν μόνοι τους. Πέτρος."

II. "Min Her Kenich, ξέρεις, κυρίαρχε, ξύπνα ότι ο Κύριος ο Θεός ευλόγησε τα κρατικά σου όπλα: από χθες, με προσευχή και ευτυχία του κυρίαρχου σου, [οι αντίπαλοι], βλέποντας το απόλυτο σφίξιμο, παραδόθηκαν. Piter "

Απάντηση: (3 βαθμοί, 1 για κάθε σωστή απάντηση)

1. Νατάλια Αλεξέεβνα.

2. Ρομοντανόφσκι.

3. Δεκαετία 1690. Οι επιστολές αναφέρονται σε μια επιτυχώς ολοκληρωθείσα πολιορκία, επομένως, μια εκστρατεία κατά του Αζόφ και όχι του Προυτ. Επίσης, η απάντηση μπορεί να υποδεικνύει ότι το 1695 ο ΠέτροςΕγώπήγε σε εκστρατεία, αφήνοντας τον F.Yu. Romodanovsky στη Μόσχα, και στην αλληλογραφία που διασώζεται από την περίοδο των εκστρατειών του Azov, ο Peter αποκαλεί τον Romodanovsky τους υψηλότερους τίτλους (Siir, Min Her Kenich, Εξοχότατε, Μεγαλειότατε). ΣΤΟXVIIIσε. ΠέτροςΕγώχρησιμοποιεί τέτοιες εκκλήσεις μόνο περιστασιακά.

Εργασία αριθμός 12 (2 βαθμοί)

Αυτή η εργασία περιέχει ένα απόσπασμα από την ομιλία ενός πολιτικού αρχηγού:

1. Γράψτε το επίθετο του πολιτικού.

2. Προσδιορίστε την ημερομηνία της απόδοσης στον πλησιέστερο μήνα.

«Τα τελευταία είκοσι πέντε χρόνια, κανείς δεν ήταν τόσο πεισματικά αντίθετος στον κομμουνισμό όσο εγώ. Δεν θα ανακαλέσω ούτε μια λέξη που έχω πει ποτέ για αυτόν, αλλά όλα ωχριά μπροστά στο θέαμα που τώρα εκτυλίσσεται. Το παρελθόν με τα εγκλήματα, τα λάθη και τις τραγωδίες του παραμερίζεται. Βλέπω Ρώσους στρατιώτες να στέκονται στο κατώφλι τους πατρίδαφρουρώντας τα χωράφια που καλλιεργούσαν οι πατεράδες τους από αμνημονεύτων χρόνων. Τους βλέπω να φυλάνε τα σπίτια τους, όπου οι μητέρες και οι γυναίκες τους προσεύχονται, γιατί υπάρχουν στιγμές που όλοι προσεύχονται για την ασφάλεια των αγαπημένων τους, για την επιστροφή των τροφών τους, των πολεμιστών τους, των προστάτιδων τους.

Απάντηση: 2 βαθμοί, 1 για κάθε σωστή απάντηση.

1) W. Churchill

Εργασία αριθμός 13 (1,5 βαθμοί)

Υποδείξτε τις πόλεις που αναγράφονται στην αφίσα με αριθμούς

Απάντηση: (1,5 βαθμοί: 0,5 για κάθε σωστή απάντηση)

1. Orel, 2. Kursk, 3. Belgorod

Εργασία αριθμός 14 (4,5 βαθμοί)

Καθορίστε την αντιστοιχία των βαθμών και των προσφυγών σύμφωνα με τον Πίνακα Βαθμών του Πέτρου, σημειώστε την ακολουθία σύμφωνα με αρχαιότερος κατάταξη στο junior, για παράδειγμα D5, A2, B4 ...:

	Προσφυγές
Τίτλος Σύμβουλος	Η εξοχότητά σας
Αντισυνταγματάρχης	Τιμή σου
Στρατηγός Πεζικού	Η εξοχότητά σας
Ταξίαρχος	τιμή σου
Αρχιστράτηγος	τιμή σου

Απάντηση: (4,5 βαθμοί: 0,5 για κάθε σωστό αγώνα, 2 βαθμοί για τη σωστή σειρά από την υψηλότερη κατάταξη στη χαμηλότερη, 1 βαθμός για ένα λάθος στην ακολουθία) Γ1, Δ 3, Δ 2, Β 4, Α 5.

Εργασία αριθμός 15 (4 βαθμοί)

1. Ονομάστε την ιστορική διαδικασία που εμφανίζεται στον χάρτη (όνομα χάρτη)

2. Συμπληρώστε το υπόμνημα του χάρτη:

3. Ονομάστε αυτό που υποδεικνύεται στο υπόμνημα με αριθμούς

4. Σημειώστε τις ημερομηνίες που αντιστοιχούν στους αριθμούς.

Απάντηση: (4 βαθμοί, 1 για κάθε σωστή απάντηση)

1. Διαμερίσματα της Πολωνίας (Rzeczpospolita)

ένα. Τα σύνορα της Πολωνίας (της Κοινοπολιτείας) την παραμονή των χωρισμάτων

σι. Εδάφη που παραχωρήθηκαν στην Αυστρία

σε. Εδάφη που παραχωρήθηκαν στην Πρωσία

Τα εδάφη μεταβιβάστηκαν στη Ρωσία

3. 1- η πρώτη διαίρεση της Πολωνίας,

2η διαίρεση της Πολωνίας,

3η διαίρεση της Πολωνίας

4. 1 - η πρώτη διαίρεση της Πολωνίας - 1772,

2η διαίρεση της Πολωνίας - 1793,

3η διαίρεση της Πολωνίας - 1795

Εργασία αριθμός 16 (7 βαθμοί)

1. Προσδιορίστε το στοιχείο που αντιστοιχεί σε κάθε έναν από τους αριθμούς.

2. Προσδιορίστε ποιος απεικονίζεται στα πορτρέτα.

3. Αντιστοιχίστε τους αριθμούς και τα γράμματα. Εξηγήστε τη σύνδεση.

Γράψτε την απάντησή σας σε μορφή πίνακα.

ο κυρίαρχος

Ορθόδοξη Ρωσία

Ο Θεός να ευλογεί!

Το βασίλειό της είναι λεπτό

Στην εξουσία ηρεμία! -

Ακόμα ανάξιος

Φύγε από τη μέση!

Απάντηση: 7 βαθμοί: 0,5 για κάθε σωστά προσδιορισμένο στοιχείο ή πορτρέτο. 1 βαθμός για το σωστόπλήρης αντιστοίχιση, 1 βαθμός για εξήγηση.

Ορισμός στοιχείου (τι εικονίζεται ή γράφεται)	Το γράμμα που αντιστοιχεί στο πορτρέτο	Ποιος είναι στο πορτρέτο
«Προσευχή των Ρώσων» / Ο πρώτος επίσημος Εθνικός ύμνοςΡωσική Αυτοκρατορία
Μικρό τύπωμα/εκτύπωση		Ιβάν ο Τρομερός (προσωπική σφραγίδα)
Έμβλημα της Ρωσικής Ομοσπονδίας
Εργο Ρωσικό πανό
Ύμνος της Επικράτειας του Κρασνοντάρ / Εσύ, Κουμπάν, είσαι η πατρίδα μας

II . Αναλυτικό μπλοκ (30 βαθμοί).

Επιλέγωένας των καθορισμένων θεμάτων συζήτησης για την ιστορία της Ρωσίας. Γράψε ένα δοκίμιο που:

1) επιδεικνύουν το επίπεδο γνώσης

ιστορικά γεγονότα

σχετικές πηγές

διαφορετικές απόψεις για το πρόβλημα στην επιστήμη, τη φαντασία, τη δημοσιογραφία

2) Δείξτε δεξιότητα

αναλύουν, βγάζουν συμπεράσματα

διατυπώνει και υποστηρίζει τη δική του θέση

1. «Η υιοθέτηση του Χριστιανισμού από το Βυζάντιο απομάκρυνε τη Ρωσία από τη Μωαμεθανική και την παγανιστική Ασία, φέρνοντάς την πιο κοντά στη χριστιανική Ευρώπη. Η βουλγαρική γραφή επέτρεψε αμέσως στη Ρωσία να μην ξεκινήσει τη λογοτεχνία, αλλά να τη συνεχίσει και να δημιουργήσει έργα στον πρώτο κιόλας αιώνα του Χριστιανισμού για τα οποία έχουμε το δικαίωμα να είμαστε περήφανοι. Ο ίδιος ο πολιτισμός δεν γνωρίζει την ημερομηνία έναρξης. Αλλά αν μιλάμε για την υπό όρους ημερομηνία έναρξης του ρωσικού πολιτισμού, τότε θα θεωρούσα το έτος 988 ως το πιο λογικό». (D.S. Likhachev).

2. «Στο πλάι Πρίγκιπες του Τβερυπήρχαν το δικαίωμα της αρχαιότητας και οι προσωπικές αρετές, νομικά και ηθικά μέσα. στο πλευρό των Μοσχοβιτών ήταν τα χρήματα και η ικανότητα χρήσης περιστάσεων, υλικών και πρακτικών μέσων, και τότε η Ρωσία περνούσε μια εποχή που τα τελευταία μέσα ήταν πιο αποτελεσματικά από τα πρώτα. Οι πρίγκιπες του Tver δεν μπορούσαν να κατανοήσουν την πραγματική κατάσταση των πραγμάτων στις αρχές του XIV αιώνα. θεωρούσε ακόμα δυνατό να πολεμήσει τους Τατάρους. (V.O. Klyuchevsky)

3. «Ο Ιωάννης Γ' είναι ένας από τους ελάχιστους ηγεμόνες που επιλέχθηκε από την πρόνοια για να αποφασίσει για πολύ καιρό τη μοίρα των λαών: είναι ήρωας όχι μόνο της ρωσικής, αλλά και της παγκόσμιας ιστορίας. Ο Γιάννης εμφανίστηκε στο πολιτικό θέατρο σε μια εποχή που ένα νέο κρατικό σύστημα, μαζί με τη νέα εξουσία των κυρίαρχων, αναδυόταν σε ολόκληρη την Ευρώπη. Η βασιλική εξουσία εντάθηκε στην Αγγλία, στη Γαλλία, την Ισπανία, απαλλαγμένη από τον ζυγό των Μαυριτανών, έγινε ύψιστη δύναμη ... Κάτω από τον Ιωάννη Γ', η Ρωσία, σαν να λέγαμε, αναδύθηκε από το λυκόφως των σκιών, όπου δεν είχε ακόμη ούτε ένα στερεό εικόνα ούτε πλήρης κρατισμός. (N.M. Karamzin)

4. «Συνδυάζοντας το διοικητικό ταλέντο και την κοσμική πονηριά με ένα μεγάλο μυαλό, ο Μπόρις κατάφερε να εισάγει έναν εντελώς διαφορετικό τόνο και νέες τεχνικές στη ζωή του παλατιού και της κυβερνητικής πρακτικής. Μια στενή γνωριμία με τα έγγραφα εκείνης της εποχής αποκαλύπτει μια μεγάλη διαφορά από αυτή την άποψη μεταξύ της εποχής του Γκρόζνι και της εποχής του Μπόρις. Υπό τον Μπόρις, το παλάτι της Μόσχας έγινε νηφάλιο και αγνό, ήσυχο και ευγενικό, η κυβέρνηση έγινε ήρεμη και όχι θυμωμένη. Αντί για τις συνηθισμένες «καταιγίδες» και «εκτελέσεις» από τον Τσάρο Ιβάν Βασίλιεβιτς, ο κόσμος είδε «δικαιοσύνη και «οικοδόμηση» από τον Τσάρο Φέντορ και τον «καλό άρχοντα» Μπόρις. (S.F. Platonov)

5. «Η πριγκίπισσα Σοφία ήταν μια εξαιρετική φύση, μια άξια αδερφή του μεγάλου της αδερφού. Όπως ο Μέγας Πέτρος, τράβηξε την προσοχή κυρίως με την εμφάνισή της: το ίδιο ψηλό ανάστημα, η ίδια δυνατή σωματική διάπλαση, το ίδιο γρήγορο και φλογερό βλέμμα, στο οποίο έλαμψε ένα ζωντανό φυσικό μυαλό, περισσότερο αρρενωπό παρά θηλυκό. Η πριγκίπισσα διακρίθηκε από το ίδιο πάθος, την ίδια ορμητικότητα, την ίδια σκληρότητα και θάρρος και την ίδια ασυδοσία στην επιλογή των μέσων για την επίτευξη του στόχου της ... Με την ίδια καθαρά επαναστατική περιφρόνηση για τα παλιά έθιμα ... η πριγκίπισσα πάτησε μέσα από τη σιωπή μιας στενής αίθουσας, άρχισε να ενδιαφέρεται για την πολιτική, λειτουργώντας πρώτα ως κρυφό ελατήριο πολιτικού αγώνα και μετά κατέλαβε ανοιχτά την εξουσία. (M.M. Bogoslovsky).

6. «Ασυνήθιστος ήταν ο τρόπος του να ανέβει στην εξουσία, τη δόξα και τον πλούτο - ο παρασκευαστής της πίτας έγινε το δεύτερο πρόσωπο στο κράτος. Ασυνήθιστα ήταν τα ταλέντα αυτού του ανθρώπου, που αποκαλύφθηκαν πλήρως στον στρατιωτικό και διοικητικό τομέα. Η πτώση του πρίγκιπα δεν αφήνει αδιάφορη, τα τελευταία χρόνια της ζωής του, που πέρασε στην πλήρη αφάνεια στο μακρινό Μπερέζοφ. Μεταξύ των συνεργατών του τσάρου, ο Μενσίκοφ κατέλαβε ιδιαίτερη θέση τόσο ως προς τα ταλέντα του όσο και ως προς την πραγματική του συμβολή στη μεταμόρφωση. Είναι επίσης ενδιαφέρον ως προσωπικότητα - μια προσωπικότητα της νέας εποχής, που αφυπνίστηκε στη ζωή από τις μεταρρυθμίσεις του τσάρου-μετασχηματιστή. (N.I. Pavlenko)

7. «Ο Παύλος θα παραμένει πάντα μια ψυχολογική πρόκληση. Με μια ευγενική, ευαίσθητη καρδιά, μια υπερυψωμένη ψυχή, ένα φωτισμένο μυαλό, μια φλογερή αγάπη για τη δικαιοσύνη, το πνεύμα ενός ιππότη περασμένων εποχών, ήταν αντικείμενο φρίκης για τους υπηκόους του. Το ερώτημα παραμένει άλυτο: ήθελε πραγματικά να γίνει τύραννος ή δεν τον έδειξαν οι περιστάσεις; (J.I. de Sanguelen)

8. «Συγκεντρώνοντας αυτά τα υπέροχα τριάντα χρόνια, πρέπει να παραδεχτούμε ότι το κυβερνητικό σύστημα του αυτοκράτορα Νικολάου Α' ήταν μια από τις πιο συνεπείς προσπάθειες υλοποίησης της ιδέας του φωτισμένου απολυταρχισμού. Ο αυτοκράτορας Νικόλαος στις απόψεις του δεν έμοιαζε με τον Λουδοβίκο ΙΔ' και δεν θα έλεγε ποτέ έτσι: «L’Etat c’est moi!»·

Αντιθέτως, επανειλημμένα εξέφρασε ότι θεωρούσε τον εαυτό του πρώτο υπηρέτη του κράτους. αλλά στη θέληση αυτού του πρώτου υπηρέτη όλοι οι υπόλοιποι έπρεπε να υπακούσουν με πραότητα. (A.A. Kornilov)

9. «Η επιστήμη θα δώσει στον αυτοκράτορα Αλέξανδρο Γ' μια κατάλληλη θέση όχι μόνο στην ιστορία της Ρωσίας και όλης της Ευρώπης, αλλά και στη ρωσική ιστοριογραφία, θα πει ότι κέρδισε στην περιοχή όπου αυτές οι νίκες είναι πιο δύσκολο να επιτευχθούν, νίκησε την προκατάληψη των λαών και ως εκ τούτου συνέβαλε στην προσέγγισή τους, υπέταξε τη δημόσια συνείδηση στο όνομα της ειρήνης και της αλήθειας, αύξησε την ποσότητα της καλοσύνης στην ηθική κυκλοφορία της ανθρωπότητας, ενθάρρυνε και ανύψωσε τη ρωσική ιστορική σκέψη, τη ρωσική εθνική αυτοσυνείδηση και έκανε όλα αυτά τόσο αθόρυβα και σιωπηλά που μόνο τώρα, που δεν υπάρχει πια, η Ευρώπη κατάλαβε τι ήταν για εκείνη». (V.O. Klyuchevsky)

10. Τι άλλο έχουμε από την Αγγλία; Πολύς ενθουσιασμός για το θάρρος και τον πατριωτισμό του σοβιετικού λαού, για τις λαμπρές μαχητικές ιδιότητες του Κόκκινου Στρατού. Αυτό, φυσικά, είναι πολύ ευχάριστο ... αλλά πολύ πλατωνικό. Πόσο συχνά, όταν ακούω τους επαίνους να μας ξεφτιλίζουν, σκέφτομαι: «Λιγότερα χειροκροτήματα, και περισσότεροι εξολοθρευτές»! Λαμβάνοντας υπόψη όλα όσα έχουν ειπωθεί παραπάνω, είναι απαραίτητο να εκπλαγείτε από τα συναισθήματα σύγχυσης και απογοήτευσης που τώρα εισχωρούν όλο και περισσότερο στην ψυχή Σοβιετικός άνθρωπος? Άλλωστε, στην πραγματικότητα, αποδεικνύεται ότι η Αγγλία αυτή τη στιγμή δεν είναι τόσο σύμμαχός μας, σύντροφος στα όπλα στον θανάσιμο αγώνα κατά της ναζιστικής Γερμανίας, όσο ένας θεατής που μας συμπάσχει. (I.M. Maisky)

11. «Ένα μεγάλο γεγονός συνέβη: για πρώτη φορά στην ιστορία, ένας άνθρωπος πραγματοποίησε μια πτήση στο διάστημα»! .. Πρόκειται για μια άνευ προηγουμένου νίκη του ανθρώπου επί των δυνάμεων της φύσης, το μεγαλύτερο επίτευγμα της επιστήμης και της τεχνολογίας, ο θρίαμβος του ανθρώπινου μυαλού, που θα χαθεί στους αιώνες, ενσαρκώνεται η ιδιοφυΐα του σοβιετικού λαού, η πανίσχυρη δύναμη του σοσιαλισμού» (Izvestia, Αρ. 88. 1961).

12. «Για να εξηγήσουμε τους κύριους λόγους της ήττας του Γκορμπατσόφ, αρκεί να θυμηθούμε έναν από τους τα καλύτερα λόγιαΜακιαβέλι: «Δεν υπάρχει τίποτα πιο δύσκολο, τίποτα πιο αμφίβολο για την επιτυχία, τίποτα πιο επικίνδυνο στην εφαρμογή, από το να οδηγείς στην εισαγωγή νέων παραγγελιών». (J. Boffa)

Κριτήρια αξιολόγησης δοκιμίου

Κάθε ένα από τα κριτήρια αξιολογείται σε κλίμακα 0-5 βαθμών.

Η μέγιστη βαθμολογία για την εργασία είναι 30.

Ι. Γνώση ιστορικών γεγονότων

II. Η γνώση ιστορικές πηγέςπανω σε αυτο το θεμα

III. Γνώση της ιστοριογραφίας του προβλήματος, απόψεις για το πρόβλημα στο μυθιστόρημακαι της δημοσιογραφίας

IV. Ικανότητα ανάλυσης και εξαγωγής συμπερασμάτων

V. Η ικανότητα να σχηματίζει και να υποστηρίζει τη δική του θέση

VI. Εσωτερική σημασιολογική ενότητα, λογική παρουσίασης, συνάφεια με το θέμα

κριτήριο

Στάδιο Ι Πανρωσικό ολυμπιάδες επί ιστορίεςακαδημαϊκό έτος 2010-2011 11 ... που προτείνεται να συμπεριληφθεί στο βιβλίο επί ιστορίεςΡωσία για αλλοδαπούς που μιλούν ρωσικά...

Δημοτικό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην ιστορία του ακαδημαϊκού έτους 2010/2011

Εγγραφο

Δημοτικός στάδιο Πανρωσικό ολυμπιάδες μαθητές επί ιστορίες 2010/2011 ακαδημαϊκό... 2 Π.Α. Rybakov B Μάθημα ρωσικών ιστορίες 3 V.L. Γιασίν Β Ιστορίαδεύτερη Ρωσική επανάσταση 4 Π.Ν. Milyukov... διατάξεις. 3) Χρησιμοποιώντας τη γνώση επί ιστορίεςελέγξτε αν έχετε...

Συστάσεις για τη Δημοτική Σκηνή της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην ιστορία

Εγγραφο

«ΠΑΝΡΩΣΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ 2015-2016 ακ. ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΣΤΑΔΗ 9η τάξη Μεθοδολογία αξιολόγησης απόδοσης Εργασίες ΟλυμπιάδαςΣτις εργασίες 1-3, δώστε μία σωστή απάντηση. Απάντηση..."

ΠΑΝΡΩΣΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ 2015–2016 ΣΟΛ.

ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΣΚΗΝΗ

Μέθοδοι για την αξιολόγηση της απόδοσης των εργασιών της Ολυμπιάδας

Στις εργασίες 1-3, δώστε μία σωστή απάντηση. Εισαγάγετε την απάντησή σας στον πίνακα

στο φύλλο εργασίας.

1. Σε ποιον μεσαιωνικό ιστορικό ανήκει η μοναδική σωζόμενη περιγραφή της εμφάνισης Πρίγκιπας του ΚιέβουΣβιατόσλαβ Ιγκόρεβιτς

1) Προκόπιος Καισαρείας 3) Λέων ο Διάκονος

2) Gregory of Tours 4) Jean Froissart

2. Ποια χρονιά έλαβε χώρα η εκδήλωση που περιγράφεται παρακάτω;

«Η είδηση διαδόθηκε στη Μόσχα ότι ο πρίγκιπας Dimitry μαχαιρώθηκε μέχρι θανάτου στο Uglich το μεσημέρι και ότι οι δολοφόνοι δολοφονήθηκαν αμέσως από τους αναστημένους πολίτες ... Η ερευνητική επιτροπή που στάλθηκε στον Uglich ... διεξήγαγε την υπόθεση ανόητα ή άσχημα πίστη, ρώτησε προσεκτικά για παράπλευρες... μικροπράξεις και ξέχασα να μάθει τις πιο σημαντικές περιστάσεις…»

1) 1584 3) 1591 2) 1589 4) 1598

3. Η εξαγωγή ποιου από τα παρακάτω αγαθά αντιπροσώπευε σημαντικό μέρος των εξαγωγών της Ρωσίας τον 17ο αιώνα;

1) μαντέμι 3) ψάρι

2) σιτάρι 4) ποτάσα

Απάντηση:

1 βαθμός για κάθε σωστή απάντηση.

Μόνο 3 βαθμοί για τις εργασίες 1-3.

δημοτική σκηνή. Βαθμός 9 Στις εργασίες 4-6, επιλέξτε πολλές σωστές απαντήσεις από αυτές που προσφέρονται.

Εισαγάγετε τις απαντήσεις σας στον πίνακα του φύλλου εργασίας.

4. Υποδείξτε ποιος από τους παρουσιαζόμενους πρίγκιπες ήταν σύγχρονος του Ντμίτρι Ντονσκόι.

1) Μιχαήλ Γιαροσλάβιτς του Τβερσκόι

2) Ντμίτρι Κωνσταντίνοβιτς Νιζεγκορόντσκι

3) Ντμίτρι Γιούριεβιτς Σέμυακα

4) Όλεγκ Ιβάνοβιτς Ριαζάνσκι

5) Vladimir Andreevich Serpukhovskoy (Γενναίος)

6) Μστίσλαβ Βλαντιμίροβιτς ο Μέγας

5. Ποιο από τα παρακάτω Εκπαιδευτικά ιδρύματαιδρύθηκαν τον 18ο αιώνα;

1) Σλαβοελληνολατινική Ακαδημία

2) Πανεπιστήμιο της Μόσχας

3) Smolny Institute for Noble Maidens

4) Πανεπιστήμιο του Αγίου Βλαντιμίρ Κιέβου

5) Σώμα ευγενών ξηράς

6) Λαϊκό Πανεπιστήμιοπου πήρε το όνομά του από τον A.L. Σανιάβσκι

6. Ποιες από τις παρακάτω πόλεις ήταν τα κέντρα των πρώτων επαρχιών που ιδρύθηκαν το 1708;

1) Tobolsk 4) Belgorod

2) Γιαροσλάβ 5) Αστραχάν

3) Καζάν 6) Αρχάγγελσκ

Απάντηση:

2 βαθμοί για μια απολύτως σωστή απάντηση για κάθε εργασία. 1 βαθμός για απάντηση με ένα λάθος (μια από τις σωστές απαντήσεις δεν αναφέρεται ή δίνεται μια λανθασμένη απάντηση μαζί με τις υποδεικνυόμενες σωστές απαντήσεις).

Σύνολο 6 βαθμοί για τις εργασίες 4–6.

– – –

7. Ο παρακάτω κατάλογος δείχνει τις θέσεις που εμφανίστηκαν κάτω από διάφορους ηγεμόνες της Ρωσίας τον 18ο-19ο αιώνα. Σημειώστε τα ονόματα των χάρακα στην επάνω γραμμή του πίνακα στο φύλλο εργασίας και τους σειριακούς αριθμούς των θέσεων που εμφανίζονται κάτω από τον αντίστοιχο χάρακα στην κάτω γραμμή.

1) zemstvo φωνήεν

3) προϊστάμενος εισαγγελέας

4) αρχηγός της αστυνομίας

5) ιατροδικαστής

6) αρχηγός των ευγενών

7) αξιολογητής

8) διαμεσολαβητής

9) δήμαρχος

Απάντηση:

Πέτρος Α' Αικατερίνη Β' Αλέξανδρος Β' 1 βαθμός για την ένδειξη του ονόματος του ηγεμόνα. (Εάν το όνομα είναι λάθος, η απάντηση σε αυτήν τη στήλη δεν θα γίνει αποδεκτή.) 2 βαθμοί για ένα απόλυτα σωστό αγώνα. 1 βαθμός για ταίριασμα με ένα λάθος.

Μόνο 9 βαθμοί.

8. Η παρακάτω λίστα δείχνει άτομα που κατείχαν υπουργικές θέσεις σε Ρωσία XIX- αρχές 20ου αιώνα. Σημειώστε τα ονόματα των υπουργείων στην επάνω γραμμή του πίνακα με τη μορφή εργασίας και τους αύξοντες αριθμούς στην κάτω γραμμή, που υποδεικνύουν τα ονόματα των ιστορικών προσώπων που διηύθυναν τα σχετικά υπουργεία.

1) Σ.Δ. Σαζόνοφ

2) Α.Α. Abaza

3) Α.Π. Izvolsky

4) A.V. Golovnin

5) V.N. Κοκόβτσοφ

6) Ι.Δ. Ντελιάνοφ

7) Α.Ε. Τσαρτορίσκι

8) Ν.Χ. Bunge

9) Ν.Π. Μπογκολεπόφ

– – –

9. Με ποια αρχή σχηματίζονται οι σειρές; Δώστε την πιο ακριβή απάντηση.

9.1. 1583, 1617, 1661, 1743

9.2. ΣΕ ΚΑΙ. Bering, Yu.F. Lisyansky, F.P. Litke, F.F. Bellingshausen

Απάντηση:

Ρωσο-σουηδικές συνθήκες ειρήνης.

Ρώσοι εξερευνητές-πλοηγοί.

2 βαθμοί για κάθε σωστή απάντηση.

Μόνο 4 βαθμοί.

10. Τακτοποιήστε με χρονολογική σειρά τα γεγονότα του Ρωσο-Ιαπωνικού Πολέμου του 1904–1905. Εισαγάγετε τις απαντήσεις σας στον πίνακα του φύλλου εργασίας.

Α) Παράδοση του Πορτ Άρθουρ

Β) Μάχη του Μούκντεν

Γ) Μάχη στο Chemulpo

Δ) Μάχη στο ποτάμι. Shahe

Δ) Μάχη του Liaoyang

Ε) Μάχη της Τσουσίμα

Απάντηση:

Γ Δ Γ Α Β ΣΤ

Μόνο 4 βαθμοί.

– – –

11. Τακτοποιήστε τα παρακάτω ιστορικά πρόσωπα με τη χρονολογική σειρά της ύπαρξής τους στη θέση των αγαπημένων Ρώσοι μονάρχες. Εισαγάγετε τις απαντήσεις σας στον πίνακα του φύλλου εργασίας.

Α) Α.Δ. Μενσίκοφ

ΤΣΑΝΤΑ. Ραζουμόφσκι

Γ) Ε.-Ι. Βύρων

Δ) Γ.Α. Ποτέμκιν

Δ) Ι.Α. Ντολγκορούκοφ

Ε) Γ.Γ. Ορλόφ

Απάντηση:

Α Δ Γ Β Ε Δ

4 βαθμοί για μια εντελώς σωστή σειρά. 2 βαθμοί για μια ακολουθία με ένα σφάλμα (δηλαδή η σωστή ακολουθία αποκαθίσταται με αναδιάταξη οποιωνδήποτε δύο χαρακτήρων). 0 βαθμοί εάν γίνουν περισσότερα από 1 σφάλματα.

Μόνο 4 βαθμοί.

– – –

4 βαθμοί για ένα απόλυτα σωστό ματς. 1 βαθμός για ταίριασμα με ένα λάθος.

Μόνο 4 βαθμοί.

14. Προσδιορίστε τα ονόματα που λείπουν στο κείμενο, λέξεις, ονόματα, ημερομηνίες, που υποδεικνύονται με σειριακούς αριθμούς. Εάν είναι απαραίτητο, πότε σειριακοί αριθμοίδίνονται διευκρινίσεις σχετικά με τη φύση της απαιτούμενης εισαγωγής. Εισαγάγετε τα απαραίτητα ένθετα κάτω από τους κατάλληλους αριθμούς στον πίνακα στη φόρμα εργασίας.

Η βασιλεία του πρίγκιπα Ιβάν Γ' της Μόσχας, ο οποίος έμεινε στην ιστορία με το όνομα (1 - τιμητικό πρόθεμα), έγινε σημείο καμπής για τη μοίρα της μελλοντικής Ρωσίας.

Έχοντας ανέβει στο θρόνο σε (2) χρόνο, μετά το θάνατο του πατέρα του Βασίλι (3 - πατρώνυμο), ο Ιβάν συνέχισε την κατασκευή με τριπλάσια δύναμη ενωμένο κράτος. Το πρώτο χτύπημα του νέου πρίγκιπα έπεσε στο Veliky Novgorod, του οποίου τα στρατεύματα ηττήθηκαν από τον Daniel (4 - επώνυμο) στη μάχη κοντά στον ποταμό Shelon σε (5) έτος. Η δημοκρατία του Veche τελικά ηττήθηκε το 1478, όταν ο πρίγκιπας της Μόσχας, χρησιμοποιώντας ως πρόσχημα την έκκληση της πρεσβείας του Νόβγκοροντ προς αυτόν ως (6 - τίτλος), κατέλαβε την πόλη. Ο επικεφαλής της αντίστασης των Novgorodians (7 - όνομα και επίθετο), εξορίστηκε και εκάρη μοναχός. Και το σύμβολο της ανεξαρτησίας του Νόβγκοροντ - το veche (8 - αντικείμενο) μεταφέρθηκε στη Μόσχα. Ο επόμενος στόχος του Ιβάν του Τρίτου ήταν ο παλιός αντίπαλος της Μόσχας από τότε αρχές XIVαιώνα - (9 - όνομα) πριγκιπάτο.

Φοβούμενος στρατιωτική βοήθειαΟ Μιχαήλ Μπορίσοβιτς από έξω (10 - το κράτος), ο πρίγκιπας της Μόσχας για πολύ καιρό πήρε στάση αναμονής. Μόνο το 1485, ο Ιβάν αποφασίζει να καταλάβει τα εδάφη του εχθρού και να φυτέψει πάνω τους τον μεγαλύτερο γιο του Ιβάν Ιβάνοβιτς, με το παρατσούκλι (11 - ψευδώνυμο). Η τελευταία σημαντική προσάρτηση ρωσικών εδαφών στη Μόσχα κατά την εποχή του Ιβάν Γ' ήταν η (12η - όνομα) δημοκρατία, η οποία έπαψε να υπάρχει το 1489. Τα απομεινάρια της ανεξαρτησίας τους έχουν διατηρηθεί © GAOU DPO CPM. Απαγορεύεται η δημοσίευση στο Διαδίκτυο ή στα έντυπα μέσα χωρίς τη γραπτή συγκατάθεση του GAOU DPO CPM.

Παν-ρωσική Ολυμπιάδα για μαθητές στην ιστορία 2015-2016 ΣΟΛ.

δημοτική σκηνή. Μόνο Class 9 (13 - πόλη) - ο πλησιέστερος γείτονας του Veliky Novgorod - και (14 - όνομα) το πριγκιπάτο που προστάτευε τη Μόσχα από τις επιδρομές των Τατάρων από το νότο. Η νέα θέση του πρίγκιπα της Μόσχας αντικατόπτριζε την υιοθέτηση του τίτλου του "κυρίαρχου (15 - ο τύπος του τίτλου)". Ο Ιβάν Γ΄ επίσης πέταξε τελικά τον ζυγό της Ορδής από τα ρωσικά εδάφη, παύοντας πρώτα να πληρώνει την «έξοδο» σε (16) χρόνο και αργότερα αποκρούοντας την επίθεση του Χαν (17 - όνομα) της Ορδής του Αχμάτ.

Απάντηση:

Μεγάλη / Κυρίαρχος Πάσης Ρωσίας της Λιθουανίας (Μεγάλο Δουκάτο της Λιθουανίας) 1462 Young Vasilyevich Vyatskaya Kholmsky Pskov 1471 Ryazan Sovereign of All Russia Marfa Boretskaya 1476 Bolshoy Tverskoy καμπάνα 16–17 σωστά ένθετα - 8 βαθμοί.

14-15 σωστά ένθετα - 7 βαθμοί.

12-13 σωστά ένθετα - 6 βαθμοί.

10-11 σωστά ένθετα - 5 βαθμοί.

8–9 σωστά ένθετα - 4 βαθμοί.

6-7 σωστά ένθετα - 3 βαθμοί.

4-5 σωστά ένθετα - 2 βαθμοί.

2-3 σωστά ένθετα - 1 βαθμός.

1 σωστό ένθετο - 0 βαθμοί.

Μόνο 8 βαθμοί.

– – –

15. Στο χάρτη, οι πόλεις της Ρωσίας σημειώνονται με αριθμούς, οι οποίοι έχουν αλλάξει το όνομά τους περισσότερες από μία φορές. Στον πίνακα με τη μορφή απέναντι από το σύγχρονο όνομα της πόλης, σημειώστε το όνομα που έφερε το 1916 και αναφέρετε τον αριθμό με τον οποίο υποδεικνύεται αυτή η πόλη στον χάρτη.

– – –

16. Η έκδοση νομισμάτων αφιερωμένων στις επετείους σημαντικών ιστορικών γεγονότων έχει γίνει παράδοση στη Ρωσία. Εδώ είναι μερικά από αυτά τα νομίσματα. Τακτοποιήστε τα μέσα χρονολογική σειράκαι εξηγήστε την απόφασή σας κάνοντας τον απαραίτητο υπολογισμό. Εισαγάγετε τις απαντήσεις σας στον πίνακα του φύλλου εργασίας.

– – –

17. Ένα από τα πιο σημαντικές πτυχέςδραστηριότητες ενός ιστορικού - ανάλυση της πηγής, η ικανότητα εξαγωγής από αυτήν απαραίτητες πληροφορίες. Μπροστά σας είναι η ετικέτα του Khan Uzbek, που δόθηκε στον Μητροπολίτη Πέτρο το 1313. Γράψτε στη βάση του ένα σύντομο έργο "Η σχέση μεταξύ των Χαν της Χρυσής Ορδής και της Ρωσικής Εκκλησίας".

«Και εδώ είναι η ετικέτα του Τσάρου Yazbyak, στον Μητροπολίτη Πέτρο, τον θαυματουργό όλης της Ρωσίας.

Ο Ύψιστος και Αθάνατος Θεός με τη δύναμη και τη θέληση και το μεγαλείο και το έλεος των πολλών του. Λέξη Yazbyakovo. ... Ναι, κανείς δεν θα προσβάλει στη Ρωσία τον καθεδρικό ναό του Μητροπολίτη Πέτρου, τον λαό του και την εκκλησία του. αλλά κανείς δεν συλλέγει ούτε πλούτη, ούτε κτήματα, ούτε ανθρώπους. Αλλά ο Μητροπολίτης Πέτρος γνωρίζει την αλήθεια, και σωστά κρίνει, και ο λαός του κυβερνά αληθώς... Ναι, όλοι θα υποταχθούν και θα υπακούσουν στον Μητροπολίτη, όλο τον εκκλησιαστικό του κλήρο, σύμφωνα με τον πρώτο τους νόμο από την αρχή, και σύμφωνα με τα πρώτα μας γράμματα ...Κανείς ας μη μεσολαβεί στην Εκκλησία και στον Μητροπολίτη αλλά, πέρα από αυτό, όλα είναι του Θεού. και ποιος θα μεσολαβήσει ... από εμάς θα εκτελεστεί © GAOU DPO CPM. Απαγορεύεται η δημοσίευση στο Διαδίκτυο ή στα έντυπα μέσα χωρίς τη γραπτή συγκατάθεση του GAOU DPO CPM.

Παν-ρωσική Ολυμπιάδα για μαθητές στην ιστορία 2015-2016 ΣΟΛ.

δημοτική σκηνή. 9 βαθμού θνητός. Αλλά η Μητροπολίτης βαδίζει στον σωστό δρόμο, και μένει και κατεβαίνει στον σωστό δρόμο, και με σωστή καρδιά και σωστή σκέψη, όλη η εκκλησία της κυβερνά και κρίνει και γνωρίζει, ή ποιον διοικούν και κυβερνούν τέτοιες πράξεις.

Και δεν μπορούμε να επέμβουμε σε τίποτα, ούτε στα παιδιά μας, ούτε σε όλους τους Πρίγκιπες του βασιλείου μας και όλων των χωρών μας, και σε όλους τους ουλούς μας. Ναι, κανείς δεν παρεμβαίνει, τίποτα…

Και επίσης καταφέρνουμε και ευνοούμε, καθώς επίσης πρώην βασιλιάδεςΤους δόθηκαν ετικέτες και ευνοήθηκαν. Και εμείς, στο ίδιο μονοπάτι, τους ευνοούμε με τις ίδιες ταμπέλες, ας μας δώσει ο Θεός, μεσολάβησε. αλλά περιφρονούμε τα πράγματα του Θεού και δεν παίρνουμε πίσω ό,τι έχει δοθεί στον Θεό· αλλά όποιος παίρνει τα του Θεού, θα είναι ένοχος του Θεού. αλλά η οργή του Θεού θα είναι πάνω του, και από εμάς θα εκτελεστεί με θάνατο. Ναι, βλέποντάς το, και οι άλλοι θα φοβηθούν.

Και οι Μπασκάκοι μας θα πάνε, και Τελωνεία, Ντάνσικ, δικαστικοί επιμελητές, γραμματείς - σύμφωνα με τα γράμματά μας, όπως είπε και ορίστηκε ο λόγος μας, ναι, όλοι οι καθεδρικοί ναοί του Μητροπολίτη θα είναι άθικτοι, όλος ο λαός του και όλα τα υπάρχοντά του δεν θα είναι χτυπημένος από οποιονδήποτε, από οποιονδήποτε , όπως έχει μια ταμπέλα ... ... Και ποιος είναι ο νόμος τους, και στο νόμο των εκκλησιών τους, και των μοναστηριών και των παρεκκλήσιών τους, ας μην τους βλάψουν με κανέναν τρόπο, ούτε βλασφημούν. και όποιος διδάσκει την πίστη να βλασφημεί ή να καταδικάζει, και αυτό το άτομο δεν θα ζητήσει συγγνώμη από κανέναν και θα πεθάνει με κακό θάνατο. Και ότι οι ιερείς και οι διάκονοί τους τρώνε το ίδιο ψωμί, και μένουν στο ίδιο σπίτι, όποιος έχει αδερφό ή γιο, και εκείνοι, στον ίδιο δρόμο, τον μισθό μας. Ω, ποιος δεν θα μιλήσει από αυτούς, αλλά δεν υπηρετεί τον Μητροπολίτη, αλλά ζει με το όνομα του ιερέα, αλλά αφαιρείται, αλλά αποδίδει φόρο τιμής... Έτσι έγινε ο λόγος μας, και έδωσα στον Μητροπολίτη Πέτρο ένα επιστολή αυτού του φρουρίου προς αυτόν γιατί, και αυτή η επιστολή βλέποντας και ακούγοντας όλους τους ανθρώπους, και όλες τις εκκλησίες, και όλα τα μοναστήρια, και όλους τους εκκλησιαστικούς κληρικούς, ας μην τον παρακούουν σε τίποτα, αλλά θα είναι υπάκουοι σε αυτόν, σύμφωνα με το νόμο τους και σύμφωνα με τα παλιά, όπως πάνε από τα παλιά…»

Σχέδιο εργασίας:

Δήλωση του προβλήματος: χαρακτηρισμός ιστορικών περιστάσεων, 1.

τα γεγονότα που προκάλεσαν το έγγραφο. Δώστε τουλάχιστον τρεις δηλώσεις.

Χαρακτηρισμός της παρουσιαζόμενης πηγής και αξιολόγηση των δυνατοτήτων της 2.

για να αποκαλύψει το θέμα. Δώστε τουλάχιστον τρεις δηλώσεις.

Ανάλυση της σχέσης μεταξύ των αρχών της Ορδής και της ρωσικής μητρόπολης.

Δώστε τουλάχιστον τρεις δηλώσεις.

Συμπεράσματα: η σχέση μεταξύ των Χαν της Ορδής και της ρωσικής εκκλησίας με βάση το 4.

πηγή.

– – –

Απάντηση:

Κατά την εποχή της μογγολικής κυριαρχίας στη Ρωσία, η εκκλησία χρησιμοποιούσε 1.

ορισμένα προνόμια που παραχωρήθηκαν από το χανάτο. Οι Χαν, στην προσπάθειά τους να μην κάνουν την εκκλησία εχθρό τους, παρείχαν στους εκκλησιαστικούς την απαλλαγή από φόρους και την έλλειψη δικαιοδοσίας της κοσμικής διοίκησης. Με τη σειρά του, η εκκλησία ενδιαφέρθηκε επίσης για την οικοδόμηση σχέση εμπιστοσύνηςμε τη διοίκηση του Χαν. (2 βαθμοί για κάθε θέση.

Σύνολο 6 βαθμοί) Η ετικέτα του Ουζμπεκιστάν στον Μητροπολίτη Πέτρο, που δόθηκε το 1313, είναι μία από τις 2 ολόκληρες.

πλήθος παρόμοιων χάρτων (στις οποίες υπάρχει άμεση αναφορά στο έγγραφο), στην πραγματικότητα πρόκειται για μεσαιωνική πηγή πράξης. ΣΤΟ αυτή η υπόθεσηΟ Χαν, ως ανώτατος άρχοντας, ρυθμίζει τις σχέσεις μεταξύ της Ταταρικής διοίκησης και της ρωσικής κοινωνίας, καθώς και μέσα στην ίδια τη ρωσική κοινωνία. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι μπροστά μας βρίσκεται μια ρωσική μετάφραση που έγινε σε εκκλησιαστικό περιβάλλον που ενδιαφέρεται να διευρύνει τα προνόμιά της και να μην έχει δικαιοδοσία στους πρίγκιπες. (2 βαθμοί για κάθε θέση. 6 βαθμοί συνολικά)

Μπορούν να σημειωθούν τα ακόλουθα σημεία:

Το Ουζμπεκιστάν δεν τονίζει τη διαφορά στην ομολογία: η επιστολή δόθηκε "στο όνομα του Υψίστου και αθάνατου Θεού" (αν και αυτό μπορεί να είναι χαρακτηριστικό της μετάφρασης), η ιδιοκτησία της εκκλησίας αναγνωρίζεται ως "θεϊκή". Γενικά, η μογγολική ελίτ των XIII-XIV αιώνων. διακρίθηκε από σημαντική θρησκευτική ανοχή (αν και οι Ρώσοι πρίγκιπες που ήρθαν στην Ορδή έπρεπε να εκτελούν Μογγολικά θρησκευτικά τελετουργικά).

Ο χάρτης καθιερώνει την αποκλειστική εξουσία του μητροπολίτη πάνω στους εκκλησιαστικούς ανθρώπους και έτσι βοηθά στην ενίσχυση της επιρροής του εντός της εκκλησιαστικής οργάνωσης. Ο μητροπολίτης, σύμφωνα με την επιστολή, είναι εντελώς ανεξάρτητος από τις κοσμικές αρχές και, προφανώς, δεν μιλάμε μόνο για αξιωματούχους των Τατάρων, αλλά και για Ρώσους πρίγκιπες.

Εγκατεστημένο εξαιρετικά σκληρές τιμωρίεςγια βεβήλωση της πίστης και ληστεία της εκκλησιαστικής περιουσίας - μέχρι τη θανατική ποινή. Αυτό θα μπορούσε να είναι μια προειδοποίηση για τους Ρώσους πρίγκιπες, οι οποίοι προσπάθησαν να μεταφέρουν μέρος της «εξόδου» της Ορδής, μεταξύ άλλων και στους ώμους της εκκλησίας. (2 βαθμοί για κάθε θέση. 6 βαθμοί συνολικά) Ο συμμετέχων πρέπει να καταλήξει σε ευνοϊκή στάση 4.

Χαν της Ορδής σε σχέση με την εκκλησία, η οποία προκλήθηκε τόσο από την παράδοση της θρησκευτικής ανεκτικότητας όσο και από ένα εντελώς ρεαλιστικό ενδιαφέρον να βασιστεί κανείς στην εξουσία της εκκλησίας. Με τη σειρά του, η μητροπολιτική έδρα είδε στην Ορδή μια ευκαιρία να διατηρήσει την ανεξαρτησία από τις αυθαιρεσίες των πριγκίπων. Έτσι, η σχέση Εκκλησίας και Ορδής μπορεί να χαρακτηριστεί ως απόλυτα συμμαχική. (2 βαθμοί) Σύνολο 20 βαθμοί.

– – –

18. Πρέπει να δουλέψετε με τις δηλώσεις ιστορικών και συγχρόνων για τα γεγονότα και τα πρόσωπα της εθνικής ιστορίας. Επιλέξτε ένα από αυτά που θα είναι το θέμα του δοκιμίου σας. Το καθήκον σας είναι να διατυπώσετε τη δική σας στάση σε αυτή τη δήλωση και να την τεκμηριώσετε με τα επιχειρήματα που σας φαίνονται τα πιο σημαντικά. Όταν επιλέγετε ένα θέμα, προχωρήστε από το γεγονός ότι:

1) κατανοήστε σαφώς το νόημα της δήλωσης (δεν είναι απαραίτητο να συμφωνήσετε πλήρως ή ακόμη και εν μέρει με τον συγγραφέα, αλλά είναι απαραίτητο να κατανοήσετε τι ακριβώς ισχυρίζεται).

2) μπορείτε να εκφράσετε τη στάση σας στη δήλωση (αναμφισβήτητα συμφωνείτε με τον συγγραφέα ή να αντικρούσετε πλήρως ή εν μέρει τη δήλωσή του).

3) έχουν συγκεκριμένες γνώσεις (γεγονότα, στατιστικά στοιχεία, παραδείγματα) για το θέμα.

4) γνωρίζετε τους απαραίτητους όρους για μια ικανή παρουσίαση της άποψής σας.

Θέματα:

1. «Ολόκληρη η ζωή του Svyatoslav εμφανίστηκε με τη μορφή μιας συνεχούς πρόκλησης Βυζαντινή Αυτοκρατορία, μια σκληρή και αδιάλλακτη πρόκληση, που έγινε η δόξα και η τραγωδία του "(A.N. Sakharov).

2. «Στο δεύτερο μισό της δεκαετίας του '30 του XII αιώνα. Το Νόβγκοροντ γνώρισε μια πραγματική επανάσταση, ως αποτέλεσμα της οποίας εμφανίστηκαν νέες μορφές του πολιτικού συστήματος που επέζησαν ... μέχρι το τέλος της ανεξαρτησίας του Νόβγκοροντ και μια νέα θέση των κοινωνικών τάξεων "(B.D. Grekov).

3. «Μια προσπάθεια προβληματισμού από τη Ρωσία Κυριαρχία ορδών, που στέφθηκε με τη νίκη του Κουλίκοβο, δεν ενίσχυσε τη μεγάλη δουκική εξουσία, αλλά την... αποδυνάμωσε.

Μόνο η ανανέωση της εξάρτησης της Ορδής αποκατέστησε τη διαταραγμένη ισορροπία δυνάμεων. Η κληρονομιά των Kalita και Donskoy έμπαινε σε μια περίοδο παρατεταμένης κρίσης "(A.E. Presnyakov).

4. «Η θεοκρατική ιδεολογία του «ενιαίου οικουμενικού ορθόδοξου τσάρου όλων των χριστιανών» ώθησε τους τσάρους της Μόσχας στο δρόμο της προσέγγισης με τους Έλληνες και όλους τους άλλους Ορθοδόξους. Αλλά η εγχώρια Μόσχα ... δεν άφησε τους τσάρους της στο παγκόσμιο πεδίο. Από εδώ προήλθε το σχίσμα των Παλαιοπιστών».

(A.V. Kartashev).

5. «Τα γεγονότα που ακολούθησαν το θάνατο του Μεγάλου Πέτρου δεν προκλήθηκαν μόνο από ένα διάταγμα για τη διαδοχή στο θρόνο. Οι ανατροπές του 18ου αιώνα ήταν ένα σύνθετο κοινωνικοπολιτικό φαινόμενο, άμεσα συνδεδεμένο όχι με ένα μόνο διάταγμα του 1722, αλλά με την ανάπτυξη δημόσια συνείδησηως συνέπεια των μεταρρυθμίσεων Πέτριν» (A.B. Kamensky).

Παν-ρωσική Ολυμπιάδα για μαθητές στην ιστορία 2015-2016 ΣΟΛ.

δημοτική σκηνή. Βαθμός 9 6. «Ο ίδιος ο Αλέξανδρος έπαιρνε αποφάσεις και δεν ξεγελάστηκε από τον Ναπολέοντα... Οι συμφωνίες του Τίλσιτ δημιούργησαν έναν πρόχειρο διαχωρισμό της Ευρώπης σε σφαίρες ρωσικών και γαλλικών συμφερόντων» (D. Mackenzie).

7. «Η απελευθέρωση των αγροτών και το κίνημα της Ρωσίας, αν όχι κατά μήκος του αμερικανικού, αγροτικού μονοπατιού ανάπτυξης, αλλά τουλάχιστον σύμφωνα με το πρωσικό μοντέλο του καπιταλισμού, είναι ένα τεράστιο προοδευτικό γεγονός» (N.Ya. Eidelman).

Κριτήρια αξιολόγησης δοκιμίου Η εγκυρότητα της επιλογής του θέματος (επεξήγηση της επιλογής θέματος και των εργασιών που 1.

βάζει μπροστά στην εργασία τον συμμετέχοντα).

Η δημιουργική φύση της αντίληψης του θέματος, η κατανόησή του.

Αλφαβητισμός στη χρήση ιστορικών γεγονότων και όρων.

Σαφήνεια και αποδεικτικά στοιχεία των κύριων διατάξεων της εργασίας.

Γνώση διαφορετικών απόψεων για το υπό εξέταση θέμα.

Έως 5 βαθμούς για κάθε κριτήριο.

Μόνο 25 πόντους.

– – –

ΠΑΝΡΩΣΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΣΚΗΝΗ

9 ΤΑΞΗ

Μέγιστη βαθμολογία -100

Εργασία 1. Με ποια αρχή σχηματίζονται οι σειρές (1 βαθμός για κάθε σωστή απάντηση, 3 βαθμοί συνολικά)

Πρίγκηπας, ποσάντνικ, χίλια, βογιάρ συμβούλιο, βέτσε, άρχοντας

ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Ζελιάμποφ, Ν.Ι. Rysakov, T.M. Mikhailov, N.I. Kibalchich, S.L. Περόφσκαγια

___________________________________________________________________

1774, 1791, 1812, 1829, 1833

____________________________________________________________________

Εργασία 2. Προσδιορίστε τη χρονολογική σειρά των γεγονότων. Εισαγάγετε τους χαρακτηρισμούς γραμμάτων των γεγονότων με χρονολογική σειρά στον παρακάτω πίνακα (2 βαθμοί για μια σωστά κατασκευασμένη ακολουθία, οποιοδήποτε λάθος - 0 βαθμοί. Σύνολο - 6 βαθμοί).

"Χάρτα προς πόλεις"

Διάταγμα για ομοφωνία

"Χάρτης για τα δικαιώματα, τις ελευθερίες και τα πλεονεκτήματα των ευγενών"

"Πίνακας κατάταξης"

Μανιφέστο "Σχετικά με την παραχώρηση ελευθεριών και ελευθερίας σε όλη τη ρωσική αριστοκρατία"

Μανιφέστο του Τσάρου "Για τη βελτίωση της κρατικής τάξης"

Σύσταση του Σοσιαλιστικού Επαναστατικού Κόμματος

Καταστολή της ένοπλης εξέγερσης του Δεκέμβρη της Μόσχας

Διάλυση της II Κρατικής Δούμας

Εξέγερση στο θωρηκτό "Prince Potemkin Tauride"

Εργασία 3. Συσχετίστε τα στοιχεία της δεξιάς και της αριστερής στήλης του πίνακα. Υπάρχει ένα επιπλέον χαρακτηριστικό στη λίστα στα δεξιά, επιλέξτε το. Καταγράψτε την απάντησή σας στον πίνακα. (3 βαθμοί για κάθε σωστή απάντηση, η μέγιστη βαθμολογία είναι 9).

3.1 (3 βαθμοί)

Συνθήκη ειρήνης	Επιτεύχθηκε συμφωνία
1. Abosky	Α. Η Ρωσία έλαβε το στόμιο του Δούναβη, όλα Ακτή της Μαύρης ΘάλασσαςΚαύκασος στην Ατζαρία, το φρούριο του Αχαλκαλάκι Αχαλτσίχα
	Β. Ένταξη στη Ρωσία της Βεσσαραβίας, σύνορα με την Τουρκία κατά μήκος του ποταμού Προυτ
3. Κιουτσούκ-Καϊναρτζί	Β. Αναγνώριση της συμμετοχής της Κριμαίας και του Κουμπάν στη Ρωσία. Η Ρωσία έλαβε τα εδάφη της Μαύρης Θάλασσας μεταξύ του Νότιου Μπουγκ και του Δνείστερου
4. Αδριανούπολη	Δ. Αναγνώριση ανεξαρτησίας Χανάτο της Κριμαίαςαπό την Τουρκία, η Ρωσία λαμβάνει τα φρούρια της Μαύρης Θάλασσας Kerch, Yenikale, Kinburn, το δικαίωμα του ελεύθερου εμπορίου στην Τουρκία.
	Ε. Η Ρωσία δέχεται το νοτιοανατολικό τμήμα της Φινλανδίας

3.2 (3 βαθμοί)

Πολιτικό πρόσωπο	Μεταρρυθμίσεις, μεταμορφώσεις
1. Μ.Μ. Σπεράνσκι	Α. Προετοιμασίες για την κατάργηση της δουλοπαροικίας στα τέλη της δεκαετίας του 1850
2. Μ.Τ. Λόρις-Μέλικοφ	Β. Ίδρυση στρατιωτικών οικισμών
3. Ν.Α. Milyutin	Β. Ανάπτυξη έργου για τη σύγκληση αιρετών από το zemstvos
4. Α.Α. Arakcheev	Δ. Ανάπτυξη μεταρρύθμισης της διαχείρισης των κρατικών αγροτών
	Δ. Σχέδιο για τη σύγκληση αντιπροσωπευτικού οργάνου - της Κρατικής Δούμας

3.3 (3 βαθμοί)

	Ορισμοί
1.Τάση	Α. Εξάπλωση της επιρροής της σε άλλες χώρες, επέκταση της σφαίρας κυριαρχίας
2.Ο σφετερισμός	Β. Κόμμα ή κοινωνική ομάδα που αντιτίθεται στη γνώμη της πλειοψηφίας ή στην κυρίαρχη άποψη
3.Αντίθεση	Β. Πληρωμές που επιβλήθηκαν στο ηττημένο κράτος υπέρ του νικητή
4.Επέκταση	Δ. Προσπάθεια, κλίση προς κάτι. την κατεύθυνση στην οποία λαμβάνει χώρα η ανάπτυξη ενός φαινομένου
	Δ. Η κατάληψη της εξουσίας με παράνομα, βίαια μέσα. οικειοποίηση εξουσίας

Εργασία 4. Υποδείξτε τι είναι περιττό σε κάθε σειρά. Εξηγήστε την απάντησή σας (5 μονάδες).

Α) Glade, Vyatichi, Muroma, Krivichi

_____________________________________________________________________

Β) Παράκληση, Πρεσβευτής, Τοπικός, Αγροτικός

_____________________________________________________________________

Γ) Μ.Α. Balakirev, A.P. Borodin, Ts.A. Cui, Ρ.Ι. Τσαϊκόφσκι, Μ.Π. Μουσόργκσκι

_____________________________________________________________________

Δ) Υπέρτατο μυστικό συμβούλιο, Διάσκεψη στην Αυτοκρατορική Αυλή, Κρατικό Συμβούλιο, Υπουργικό Συμβούλιο, Αυτοκρατορικό Συμβούλιο

___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Δ) "Ουρανός", "Σπίθη", "Τυφώνας", "Κρόνος", "Δαχτυλίδι"

____________________________________________________________________

Εργασία 5. Συμπληρώστε τα κενά του κειμένου. Γράψτε την απάντησή σας σε μορφή πίνακα (1 βαθμός για κάθε σωστά συμπληρωμένο κενό, η μέγιστη βαθμολογία είναι 15).

___ (1) ___, στην Αγία Πετρούπολη, πυροβολήθηκε μια διαδήλωση εργατών που πήγαιναν στον τσάρο με ένα αίτημα. Αυτό το γεγονός, που ονομάζεται __(2)____, ήταν η ώθηση για την αρχή του __(3)_____. Τα γεγονότα αναπτύχθηκαν γρήγορα. Οι εργάτες υποστηρίζονταν από τους αγρότες. ______ (4) _________ έγινε εξέγερση στο θωρηκτό ____________ (5) _________. Κατά τη διάρκεια απεργιών και διαδηλώσεων διαμαρτυρίας στο διαφορετικές πόλειςχώρες, εμφανίστηκαν νέα όργανα του εργατικού κινήματος - ____ (6) __________. Τον Οκτώβριο ___________ (7) _____, ______ (8) ______ πραγματοποιήθηκε στη χώρα, οι συμμετέχοντες των οποίων ήταν περίπου 2 εκατομμύρια εργαζόμενοι και εργαζόμενοι. Ως αποτέλεσμα της πίεσης των δημοκρατικών και φιλελεύθερων δυνάμεων στις αρχές, ο τσάρος έκανε παραχωρήσεις στην κοινωνία και εξέδωσε ________ (9) _______. Ο αυτοκράτορας ___________ (10) ____ παραχώρησε στους Ρώσους υπηκόους βασικές πολιτικές ελευθερίες - _________ (11) ______ και ανακοίνωσε τη σύγκληση του ________ (12) ____ με ________ (13) ____ λειτουργίες. Πρόεδρος του Υπουργικού Συμβουλίου ορίστηκε ο προοδευτικός _______ (14) ____. Στη Ρωσία άρχισαν να σχηματίζονται ενεργά πολιτικά κόμματα. Η διαθήκη του μονάρχη σήμαινε μια αλλαγή στην κρατική δομή της Ρωσικής Αυτοκρατορίας από φεουδαρχική σε ________(15)_____.

№ ερώτηση	Εισάγετε

Εργασία 6. Εικόνες από ποια ιστορικά πρόσωπα παρουσιάζονται παρακάτω; Προσδιορίζω

τα επώνυμά τους

το πεδίο των δραστηριοτήτων τους

κατά προσέγγιση χρόνο της δραστηριότητάς τους.

Γράψτε την απάντησή σας στον πίνακα.

(έως 3 βαθμούς για κάθε απάντηση, η μέγιστη βαθμολογία είναι 6).


Επώνυμο
Πεδίο δράσης
χρόνος

Εργασία 7. Για κάθε εικόνα παρακάτω, υποδείξτε:

1) το όνομά του,

καλλιτέχνης,

χρόνος δημιουργίας (με ακρίβεια μισού αιώνα).

Γράψτε την απάντησή σας στον πίνακα.


Ονομα
Ζωγράφος
χρόνος

Εργασία 8. Για κάθε μνημείο που απεικονίζεται παρακάτω, υποδείξτε:

το όνομά του,

τοποθεσία (πόλη),

αρχιτέκτονας,

ο χρόνος δημιουργίας (με ακρίβεια μισού αιώνα) της κατασκευής του μνημείου.

Γράψτε την απάντησή σας στον πίνακα.


Ονομα
Τοποθεσία
Αρχιτέκτονας
χρόνος

(1 βαθμός για καθένα από τα αναφερόμενα στοιχεία απάντησης, έως 4 βαθμούς για κάθε απάντηση, η μέγιστη βαθμολογία για ολόκληρο το στοιχείο είναι 8).

Εργασία 9. Ολοκληρώστε τις εργασίες στον χάρτη (1 βαθμός για κάθε σωστή απάντηση, η μέγιστη βαθμολογία είναι 6)

Εδώ είναι μια εικόνα του χάρτη "Ρωσο-Ιαπωνικός πόλεμος". Ελέγξτε το και ολοκληρώστε τις εργασίες:

Κάτω από τον αριθμό 1 στον χάρτη υποδεικνύει το μέρος όπου ιαπωνικό ναυτικόέδωσε το πρώτο χτύπημα του πολέμου. Γράψτε το όνομα του φρουρίου και την ημερομηνία της επίθεσης στη ρωσική μοίρα.

Κάτω από τον αριθμό 2 στον χάρτη υποδεικνύεται το μέρος όπου έλαβε χώρα η μεγαλύτερη χερσαία μάχη Ρωσο-ιαπωνικός πόλεμος, κατά την οποία ηττήθηκαν τα ρωσικά στρατεύματα. Γράψε ένα όνομα τοποθεσίαόπου έγινε αυτή η μάχη.

Ο αριθμός 3 στον χάρτη υποδεικνύει τον τόπο θανάτου της Δεύτερης Μοίρας Ειρηνικού. Γράψτε το όνομα αυτού του μέρους.

Γράψτε το όνομα του ναυάρχου που διοικούσε τη Δεύτερη Μοίρα Ειρηνικού.

Αναφέρετε το όνομα της συνθήκης ειρήνης μετά τα αποτελέσματα του Ρωσο-Ιαπωνικού Πολέμου.

Αναφέρετε το όνομα του επικεφαλής της ρωσικής αντιπροσωπείας κατά τη σύναψη της συνθήκης ειρήνης με την Ιαπωνία.

Εργασία 10. Διαβάστε ένα απόσπασμα από το έγγραφο. Εισάγετε τις απαντήσεις στις ερωτήσεις στον πίνακα (9 βαθμοί).

Θεωρώντας τον εαυτό της ένα από τα αποσπάσματα του παγκόσμιου στρατού του προλεταριάτου, η Ρωσική Σοσιαλδημοκρατία επιδιώκει τον ίδιο απώτερο στόχο που αγωνίζονται οι σοσιαλδημοκράτες όλων των άλλων χωρών.

Αυτός ο απώτερος στόχος καθορίζεται από τη φύση της σύγχρονης αστικής κοινωνίας και την πορεία της ανάπτυξής της.

Αντικατάσταση ιδιωτική ιδιοκτησίαγια τα μέσα παραγωγής και κυκλοφορίας από το κοινωνικό και εισάγοντας μια προγραμματισμένη οργάνωση της κοινωνικής παραγωγικής διαδικασίας για να εξασφαλίσει την ευημερία και τη συνολική ανάπτυξη όλων των μελών της κοινωνίας, η κοινωνική επανάσταση του προλεταριάτου θα καταστρέψει τη διαίρεση της κοινωνίας σε τάξεις και έτσι θα απελευθερώσει όλη την καταπιεσμένη ανθρωπότητα, καθώς θα θέσει τέλος σε κάθε είδους εκμετάλλευση ενός μέρους της κοινωνίας από ένα άλλο.

Απαραίτητη προϋπόθεσηΑυτή η κοινωνική επανάσταση συγκροτείται από τη δικτατορία του προλεταριάτου, δηλ. την κατάκτηση από το προλεταριάτο τέτοιων πολιτική δύναμηπου θα του δώσει τη δυνατότητα να συντρίψει κάθε αντίσταση των εκμεταλλευτών.

Στη Ρωσία, όπου ο καπιταλισμός έχει ήδη γίνει ο κυρίαρχος τρόπος παραγωγής, υπάρχουν ακόμη πολλά υπολείμματα της παλιάς προκαπιταλιστικής μας τάξης, η οποία βασιζόταν στην υποδούλωση των εργαζομένων μαζών.

Το πιο σημαντικό από όλες αυτές τις επιβιώσεις, και το πιο ισχυρό προπύργιο όλης αυτής της βαρβαρότητας, είναι τσαρική αυτοκρατορία. Από τη φύση του είναι εχθρικό προς όλους κοινωνικό κίνημακαι δεν μπορεί παρά να είναι ο πιο πικρός αντίπαλος όλων των αλυτρωτικών επιδιώξεων του προλεταριάτου.

Δώστε τον τίτλο του εγγράφου και ημερομηνία (3 βαθμοί)

Περιγράψτε τις κύριες ιδέες του εγγράφου, σε τι στόχευε; (3 βαθμοί)

Εξηγήστε σε τι ιστορικά γεγονόταστη Ρωσία οδήγησε στην εμφάνιση αυτού του εγγράφου; (3 βαθμοί)

№ ερώτηση	Απάντηση

Εργασία 11. Διαβάστε το απόσπασμα από το έγγραφο και απαντήστε στις ερωτήσεις.(Μέγιστο 6 βαθμοί)

Επιστολή από τον αταμάν Ιβάν Γκριάζνοφ προς τον βοηθό κυβερνήτη Σβερμπέεφ και τους κατοίκους του Τσελιάμπινσκ.

Ο πολύ ευγενής και πολύ σεβαστός κ. Συλλογικός Αξιολογητής και Παράδειγμα Ταγματάρχης Vasily Ivanovich Sverbeev. Εκπλήσσομαι που οι ανθρώπινες καρδιές έχουν γίνει τόσο μάταιες που δεν συνέλθουν, και περισσότερο από οτιδήποτε άλλο, πώς λεηλατούν τους Ορθόδοξους Χριστιανούς και χύνουν αθώο αίμα, και ακόμη περισσότερο αποκαλούν τον πιο ευσπλαχνικά γενναιόδωρο κυρίαρχο και πατέρα του η πατρίδα, ο μεγάλος αυτοκράτορας Peter Fedorovich, ένας αλήτης Ντον Κοζάκος .... Πιστέψτε με, αγαπητέ, έκαναν λάθος! Ναι, και πολλοί κάνουν λάθος, μη γνωρίζοντας, φυσικά, ούτε δύναμη ούτε γραφή. Αν δεν ήμασταν αυτονόητοι εμείς, ο πιο ελεήμων πατέρας της πατρίδας μας, ο μεγάλος κυρίαρχος, τότε θα ήμασταν σε αμφιβολίες. Πίστεψε, ψυχή μου, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι είναι αλήθεια και πράγματι ότι ο κυρίαρχος πατέρας μας είναι ο ίδιος αληθινός και όχι απατεώνας. Ίσως, να είστε ευτυχισμένοι, να το διατάξετε χωρίς να χυθεί αίμα και να μη χύνετε μάταια αίμα. Εάν, μετά από αυτή την τελευταία προτροπή, δεν καταλήξετε σε μια τάση, τότε, υπόσχομαι στον Θεό, θα μετακινήσω τα στρατεύματά μου που εμπιστεύτηκαν από την Αυτοκρατορική Μεγαλειότητα και ακόμη και τότε δεν προβλέπω κανένα έλεος να σας περιμένω, από μικρό σε μεγάλο .

Με ποια περίοδο της ρωσικής ιστορίας σχετίζεται αυτό το κείμενο; Προσδιορίστε το χρονολογικό πλαίσιο. (2 βαθμοί)

Επιλέξτε από τη λίστα παρακάτω τα ονόματα των ατόμων που σχετίζονται με το γεγονόςαυτη την περιοδο. (4 βαθμοί)

1. Αικατερίνη η Μεγάλη

2. V.N. Ο Τατίτσεφ

3. Ε. Πουγκάτσεφ

4. Α.Π. Βερέβκιν

5. S. Yulaev

Εργασία 12. ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ

Μέγιστη βαθμολογία -25 βαθμοί

Πρέπει να δουλέψεις με τις δηλώσεις ιστορικών και συγχρόνων για τα γεγονότα και τα πρόσωπα της εθνικής ιστορίας. Επιλέξτε ένα από αυτά που θα είναι το θέμα του δοκιμίου σας. Το καθήκον σας είναι να διατυπώσετε τη δική σας στάση σε αυτή τη δήλωση και να την τεκμηριώσετε με τα επιχειρήματα που σας φαίνονται τα πιο σημαντικά. Όταν επιλέγετε ένα θέμα, προχωρήστε από το γεγονός ότι:

Να έχουν συγκεκριμένες γνώσεις (γεγονότα, στατιστικά, παραδείγματα) για το θέμα.

Γνωρίζετε τους απαραίτητους όρους για μια ικανή παρουσίαση της άποψής σας.

Η δημιουργική φύση της αντίληψης του θέματος, η κατανόησή του.

Γραμματισμός στη χρήση ιστορικών γεγονότων και όρων.

Σαφήνεια και αποδεικτικά στοιχεία των βασικών διατάξεων της εργασίας.

Γνώση διαφορετικών απόψεων για το επιλεγμένο θέμα.

Θέματα Δοκιμίου

1. Η Όλγα ..., προικισμένη με εξαιρετικές ψυχικές ιδιότητες, ανέλαβε το τιμόνι του κράτους και η σοφή διακυβέρνηση απέδειξε ότι μια αδύναμη γυναίκα μπορεί μερικές φορές να ισοδυναμεί με μεγάλους άνδρες.

Ν.Μ. Καραμζίν

ΣΕ. Κλιουτσέφσκι

ΕΚ. Solovyov

Α.Α. Κορνίλοφ

5. Στα λάβαρα της Λευκής Ιδέας αναγραφόταν: προς τη Συντακτική Συνέλευση, δηλαδή το ίδιο που αναγραφόταν στα λάβαρα της Επανάστασης του Φλεβάρη ...

Ο Διοικητής του Στρατού Ντον, Στρατηγός S.V. Ντενίσοφ

Παν-ρωσική Ολυμπιάδα για μαθητές στην ιστορία.

σχολική σκηνή. 10-11 τάξη.

ακαδημαϊκό έτος 2014-2015.

Εργασία αριθμός 1.Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των ηγεμόνων και των γεγονότων που έλαβαν χώρα κατά τα χρόνια της βασιλείας τους: για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση στη δεύτερη στήλη (έως 3 σημεία).

Κυβερνήτες: Εκδηλώσεις:

Α) Vasily Shuisky 1) Λιβονικός πόλεμος

Β) Ιβάν Δ' 2) Η εξέγερση υπό την ηγεσία του Ι.Ι.

Γ) Peter I Bolotnikova

Δ) Αικατερίνη Β 3) Τμήματα της Κοινοπολιτείας

Δ) Αλέξανδρος Α' 4) Βόρειος πόλεμος

5) Πατριωτικός Πόλεμος 1812

6) Ίδρυση του πατριαρχείου

Εργασία αριθμός 2.Αντιστοιχίστε τα στοιχεία της δεξιάς και της αριστερής στήλης (6 βαθμοί).

ΑΛΛΑ)(3 βαθμοί)

Διεθνές συνέδριο περιόδου Μεγάλος Πατριωτικός		Επιτεύχθηκε συμφωνία
1. Μόσχα		Α. Οι Ηνωμένες Πολιτείες και η Μεγάλη Βρετανία υποσχέθηκαν να ανοίξουν ένα Δεύτερο Μέτωπο στη βόρεια Γαλλία το αργότερο τον Μάιο του 1944. Η ΕΣΣΔ υποσχέθηκε να μπει στον πόλεμο κατά της Ιαπωνίας.
2. Τεχεράνη		Β. Η μεταπολεμική δομή της Γερμανίας καθορίστηκε: υπήρχε συμφωνήθηκε η διαίρεση του σε τέσσερις ζώνες κατοχής. Αποφασίστηκε η δημιουργία του ΟΗΕ.
3. Γιάλτα		Η Σοβιετική Ένωση, οι ΗΠΑ και η Βρετανία εξέτασαν ένα σχέδιο οικονομικής βοήθειας προς την ΕΣΣΔ σε όπλα και στρατηγικές πρώτες ύλες.
4. Πότσνταμ		Δ. Αναγνωρίστηκε η ένταξη των χωρών της Βαλτικής στην ΕΣΣΔ. Η Ανατολική Πρωσία μοιράστηκε μεταξύ της Πολωνίας και της ΕΣΣΔ.

ΣΙ)(3 βαθμοί) Υπάρχει ένα επιπλέον χαρακτηριστικό στη λίστα στα δεξιά.

Συνθέτης				Δουλειά
1. Γκλίνκα Μ.Ι.				Α. Όπερα "Μπορίς Γκοντούνοφ"
2. Dargomyzhsky A.S.				Β. Όπερα «Ζωή για τον Τσάρο»
3. Tchaikovsky P.I.				Β. Όπερα "Γοργόνα"
4. Ρίμσκι-Κόρσακοφ				Γ. Όπερα» Βασίλισσα των Μπαστούνι»
				D. Opera "Pskovityanka"

Εργασία αριθμός 3.Συμπληρώστε τα κενά του κειμένου. Γράψτε την απάντησή σας με τη μορφή λίστας στοιχείων κάτω από τους αντίστοιχους αριθμούς (1 βαθμός για κάθε σωστά καλυμμένο κενό, η μέγιστη βαθμολογία είναι 14).

Ο Barclay de Tolly ξεκίνησε την υπηρεσία του ως υπαξιωματικός σε ηλικία δεκαπέντε ετών. Το 1778, προήχθη σε κορνέ και μόνο οκτώ χρόνια αργότερα - στον επόμενο βαθμό αξιωματικού - __ 1__ .

Η απουσία συγγενών με επιρροή επηρέασε την υπηρεσία. Ο Barclay de Tolly προχώρησε κατά τον πόλεμο του 1805-1807 κατά Ναπολεόντεια Γαλλία. Κατά τη ρωσική - __2__ πόλεμος του 1808-1809, ο Barclay διοικούσε ένα από τα σώματα που δρούσαν στη Φινλανδία, ήταν

προήχθη σε στρατηγό πεζικού. Στη συνέχεια, μέχρι το τέλος του πολέμου, ήταν ο αρχιστράτηγος όλων των ρωσικών στρατευμάτων στη Φινλανδία.

Τον Ιανουάριο του 1810 διορίστηκε ο Μπάρκλεϊ __3__ υπουργό και σε αυτή τη θέση κατευθύνει μέτρα για την ενίσχυση του στρατού και την προετοιμασία του για τον ήδη επικείμενο νέο πόλεμο με __4__ .

Την άνοιξη του 1812 έγινε αρχιστράτηγος της 1ης Δυτικής Στρατιάς. Στην αρχή του Πατριωτικού Πολέμου, ο Μπάρκλεϊ έφερε το μεγαλύτερο μέρος της ευθύνης για την επιτυχία των στρατιωτικών επιχειρήσεων. Η κατάστασή του ήταν περίπλοκη από την παρουσία στο στρατό __5__ με πολυάριθμους δικαστικούς «συμβούλους».

Μόνο αφού η 1η Στρατιά, έχοντας απομακρυνθεί από τα δυτικά σύνορα, άφησε τους δύστυχους __6__ στρατοπέδευσε και πήγε ανατολικά, ο βασιλιάς έφυγε και ο Μπάρκλεϊ απέκτησε τα ηνία.

Επιδέξια, οδηγώντας την απόσυρση των στρατευμάτων του, στις 20 Ιουλίου, ο Μπάρκλεϊ τους οδήγησε σε __7__ , όπου δύο μέρες αργότερα ο στρατός πλησίασε από τα νότια __8__ που τέθηκε υπό τις διαταγές του Μπάρκλεϊ. Μετά από σκληρές μάχες, οι ρωσικοί στρατοί συνέχισαν να υποχωρούν προς τα ανατολικά. Αν όμως νωρίτερα η ανάγκη για υποχώρηση ήταν

προφανής, τότε η περαιτέρω υποχώρηση του Μπάρκλεϊ, που δεν ήθελε να ρισκάρει πρόωρα τον στρατό μάχη εκ παρατάξεως, προκάλεσε ανοιχτό μουρμουρητό στα στρατεύματα. 17 __9__ παρέδωσε τη διοίκηση στον Κουτούζοφ, ο οποίος έφτασε στα στρατεύματα. Με την πλήρη εμπιστοσύνη του νέου Γενικού Διοικητή,

Ο Μπάρκλεϊ παρέμεινε επικεφαλής της 1ης Στρατιάς.

Κοντά στο Borodino, ηγήθηκε ο Barclay de Tolly __10__ πλευρά και κέντρο των ρωσικών στρατευμάτων. Σαν να αψηφούσε τον θάνατο, εμφανίστηκε στο πιο πολύ επικίνδυνα μέρη. Από κάτω του σκοτώθηκαν και τραυματίστηκαν πέντε άλογα. Ανά μάχη του ΜποροντίνοΟ Μπάρκλεϊ τιμήθηκε με το Τάγμα __11__ 2ου βαθμού. ΣΤΟ  _ 12__

Στο στρατόπεδο κατέθεσε αναφορά για την απόλυσή του λόγω ασθένειας από τη θέση του αρχιστράτηγου της 1ης Στρατιάς και έφυγε για τα μετόπισθεν. Η αξέχαστη αξία του Barclay de Tolly είναι η διατήρηση του στρατού στην πρώτη, πιο δύσκολη, περίοδο του πολέμου.

Πετρούπολη, στο πάρκο μπροστά __13__ Καθεδρικός ναός, υπάρχουν μνημεία του Kutuzov και του Barclay de Tolly. Ένα πορτρέτο του Barclay de Tolly Η δουλειά του Dow, που βρίσκεται, όπως το πορτρέτο του Kutuzov στο __14__ γκαλερί του Χειμερινού Παλατιού είναι ένα από τα τα καλύτερα έργακαλλιτέχνης.

Εργασία αριθμός 4.Εικόνες από ποια ιστορικά πρόσωπα παρουσιάζονται παρακάτω; (έως 3 βαθμούς για κάθε απάντηση, η μέγιστη βαθμολογία είναι 6)

Προσδιορίζω:

τα επώνυμά τους·

το εύρος των δραστηριοτήτων τους·

κατά προσέγγιση χρόνο της δραστηριότητάς τους.

1. 2 .

1)_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2)_________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Εργασία αριθμός 5. Για κάθε εικόνα παρακάτω, αναφέρετε:

1) το όνομά του?

2) ένας καλλιτέχνης?

3) χρόνος δημιουργίας (έως μισός αιώνας).

__________________________________________________________________

Εργασία αριθμός 6.Για κάθε μνημείο που απεικονίζεται παρακάτω, αναφέρετε:

1) το όνομά του?

2) τοποθεσία (πόλη).

3) ένας αρχιτέκτονας?

4) ο χρόνος δημιουργίας (με ακρίβεια μισού αιώνα) κατασκευής του μνημείου. (1 βαθμός για καθένα από τα αναφερόμενα στοιχεία απάντησης, έως 4 βαθμούς για κάθε απάντηση, η μέγιστη βαθμολογία για ολόκληρο το στοιχείο είναι 8)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εργασία αριθμός 7.Ολοκληρώστε εργασίες στον χάρτη (μέγιστο σκορ - 12).

Α) Προσδιορίστε ποιος χάρτης μάχης εμφανίζεται εδώ;

β) Πότε έγινε;

γ) Σε ποιον πόλεμο έγινε;

Δ) Ποιος διοικούσε τη ρωσική μοίρα;

Δ) τι άλλο ναυμαχίεςμπορείς να ονομάσεις αυτόν τον πόλεμο;

Ε) Επί ποιού βασιλιά έγινε αυτή η μάχη;

ΑΛΛΑ)________________________________________________________________

Β) _________________________________________________________________

ΣΤΟ)________________________________________________________________

ΣΟΛ)________________________________________________________________

Ε) ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Ε) ________________________________________________________________

Εργασία αριθμός 8.Ορίστε τις δηλώσεις ως αληθείς ή ψευδείς (ΝΑΙ ή ΟΧΙ). Καταγράψτε την απάντησή σας στον πίνακα (4 βαθμοί).

Ο νέος εμπορικός χάρτης του A. Ordin-Nashchokin καταργούσε τα προνόμια για τους ξένους εμπόρους στη Ρωσία.

Η θέση του προϊσταμένου της Συνόδου ονομαζόταν «μάτι του κυρίαρχου».

Η Ρωσία σύμφωνα με το έργο της Ν.Μ. Ο Μουράβιοφ έπρεπε να γίνει δημοκρατική δημοκρατία.

Η Παρέλαση της Νίκης τον Ιούνιο του 1945 στην Κόκκινη Πλατεία φιλοξένησε ο Γ.Κ. Ζούκοφ.

Εργασία αριθμός 9.Προσδιορίστε από τις εικόνες σε ποιους αιώνες η Μόσχα έμοιαζε έτσι (η μέγιστη βαθμολογία είναι 4, μία για κάθε σωστή απάντηση).

Εικόνα

Εργασία αριθμός 10.Εργασία με ένα έγγραφο (12 βαθμοί).

«Σύντροφοι! Οι πολίτες!

Αδερφοί και αδερφές!

Στρατιώτες του στρατού και του ναυτικού μας!

Απευθύνομαι σε εσάς, φίλοι μου!

Προδοτική επίθεση Γερμανία των ναζίπρος την Πατρίδα μας, που ξεκίνησε στις 22 Ιουνίου, συνεχίζεται. Παρά την ηρωική αντίσταση του Κόκκινου Στρατού, παρά το γεγονός ότι τα καλύτερα τμήματα της αεροπορίας του και τα καλύτερα τμήματα του εχθρού έχουν νικηθεί και έχουν βρει τον τάφο τους στα πεδία των μαχών, ο εχθρός συνεχίζει να σπρώχνει προς τα εμπρός, ρίχνοντας νέες δυνάμεις στο μέτωπο . τα στρατεύματα του Χίτλερκατάφερε να καταλάβει τη Λιθουανία, ένα σημαντικό τμήμα της Λετονίας... Η φασιστική αεροπορία επεκτείνει τις περιοχές λειτουργίας των βομβαρδιστικών της, βομβαρδίζοντας το Μούρμανσκ, την Όρσα, το Μογκίλεφ, το Σμολένσκ, την Οδησσό, το Κίεβο, τη Σεβαστούπολη. Η χώρα μας βρίσκεται σε σοβαρό κίνδυνο.

Προκειμένου να κινητοποιηθούν γρήγορα όλες οι δυνάμεις των λαών της ΕΣΣΔ, για να αποκρούσει τον εχθρό που επιτέθηκε προδοτικά στην πατρίδα μας, δημιουργήθηκε η Κρατική Επιτροπή Άμυνας ... "

1. Αναφέρετε το όνομα του πολέμου στον οποίο αναφέρεται αυτό το έγγραφο (1 βαθμός).

2. Καθορίστε την ώρα αυτής της κλήσης. (1 βαθμός)

4. Ποιες περιοχές είχαν ήδη βομβαρδιστεί εκείνη τη στιγμή; (2 βαθμοί)

5. Με βάση τις γνώσεις του μαθήματος, να αναφέρετε ποια εδάφη βρίσκονταν στα χέρια του εχθρού τους πρώτους μήνες του πολέμου. (2 βαθμοί)

6. Σε ποιες αρχές δημιουργήθηκαν για να κυβερνήσουν τη χώρα ώρα πολέμουκαι ποιος τους οδήγησε; (2 βαθμοί)

7. Με βάση τις γνώσεις του μαθήματος, εξηγήστε τους λόγους για τις αποτυχίες του Κόκκινου Στρατού στην αρχή του πολέμου. (2 βαθμοί)

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5._________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6._________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7._________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εργασία αριθμός 11.ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΕΡΓΟ (δοκίμιο ή διευρυμένη απάντηση, 25 μονάδες).

Δείγματα θεμάτων δοκιμίου:

1. Ο μισητός ζυγός σταμάτησε πολιτιστική ανάπτυξηΡωσία για περισσότερο από δύο αιώνες, γεγονός που έκανε τη Ρωσία να υστερεί σε σχέση με τις ευρωπαϊκές χώρες. (A.N. Kirpichnikov).

2. Διακριτικό χαρακτηριστικόΤο πρόβλημα είναι ότι όλες οι τάξεις της ρωσικής κοινωνίας εμφανίζονται με συνέπεια σε αυτό (V.O. Klyuchevsky).

3. Ο 17ος αιώνας έδωσε στον Πέτρο «υλικό», χωρίς το οποίο δεν μπορούσε να κάνει ούτε βήμα (I.L. Andreev).

4. Η γέννηση του Δεκεμβρισμού, μια δεκαετής ιστορία μυστικές εταιρείες, και στη συνέχεια η εξέγερση της 14ης Δεκεμβρίου 1825, ήταν σοβαρά συμπτώματα προφανούς ταραχής πολιτικό σύστημαΡωσία (S.V. Mironenko).

5. Η πολιτική του Αλέξανδρου Γ', η πολιτική των αντιμεταρρυθμίσεων για μια ορισμένη περίοδο επέκτεινε την ύπαρξη μιας απεριόριστης μοναρχίας (L.G. Zakharova).

6. Στη μάχη της Μόσχας τέθηκαν γερές βάσεις για τη μετέπειτα ήττα Γερμανία των ναζί(Γ.Κ. Ζούκοφ).

Δείγματα θεμάτων για εκτεταμένες απαντήσεις:

1. Η επιρροή της Χρυσής Ορδής στην ανάπτυξη Αρχαία Ρωσίαστους XIII-XV αιώνες.

2. Οι μεταρρυθμίσεις του Πέτρου και η αξιολόγησή τους από ιστορικούς και σύγχρονους.

3. Ο πόλεμος του 1812 και η επιρροή του στην ανάπτυξη της Ρωσίας στο πρώτο μισό του 19ου αιώνα.

4. «Η απόψυξη» και η επιρροή του στην ανάπτυξη του πολιτισμού.

Κλειδιά για σχολική σκηνήιστορικές ολυμπιάδες τάξη 10-11

ακαδημαϊκό έτος 2014-2015.

Εργασία αριθμός 1. Α2; Β -1; ΣΤΟ 4? G - 3; Δ - 5.

Εργασία αριθμός 2. Α) Α - 2; Β - 3; ΣΕ 1; Ζ - 4.

Β) Β-1; ΣΕ 2? G - 3; Δ - 4.

Εργασία αριθμός 3.

Υπολοχαγός 8. Bagration

Ρωσοσουηδικά 10. Σωστά

Στρατιωτικό 11. Αγίου Γεωργίου

Με τη Γαλλία (Ναπολέων) 12. Ταρουτίνσκι

Alexander I 13. Kazansky

Δρίσσα 14. Στρατιωτικό

Σμολένσκ

Εργασία αριθμός 4.

Πορτραίτο Νο. 1: 1) Speransky M.M.

2) Πολιτικός άνδρας, μεταρρυθμιστής στο δικαστήριο

Αλεξάνδρα Ι.

3) το πρώτο μισό του 19ου αιώνα.

Πορτραίτο Νο. 2. 1) Αλέξανδρος Γ'

2) Ρώσος αυτοκράτορας

3) 1881-1894. Τέλη 19ου αιώνα.

Εργασία αριθμός 5.

Πίνακας Νο. 1. 1) Vasnetsov V.M.

2) "Ήρωες"

3) II μισό 19ου αιώνα.

Εικόνα Νο. 2. 1) Perov V.G.

2) "Κυνηγοί σε ηρεμία"

3) II μισό 19ου αιώνα.

Εργασία αριθμός 6.

Μνημείο Αρ. 1. 1) Κτήριο Συγκλήτου

3) Μ. Καζάκοφ

4) δεύτερο μισό του 18ου αιώνα (1776-1787)

Μνημείο Νο. 2. 1) Ιβάν ο μεγάλος καμπαναριό

2) Μόσχα, Πλατεία Καθεδρικού Ναού

3) Bon Fryazin

4) αρχές του 16ου αιώνα, που χτίστηκε το 1600.

Εργασία αριθμός 7.

Α) Μάχη Gangut - 2 βαθμοί

πλήρης ημερομηνία).

Γ) Βόρειος πόλεμος 1700-1721. - 2 βαθμοί.

Δ) Ναύαρχος Apraksin, καθώς και Peter I - 2 βαθμοί

Ε) Μάχες κοντά στο νησί Γκρέγκαμ, μάχη στις εκβολές του Νέβα,

Μάχη Azal - 2 πόντοι (1 βαθμός για μία μάχη)

Ε) Πέτρος Ι - 2 βαθμοί.

Εργασία αριθμός 8.

Εργασία αριθμός 9.

Α) Η Μόσχα στα τέλη του 14ου αιώνα

Β) Μόσχα 12ος αι

Όλα τα R. 16ος αιώνας, ο καθεδρικός ναός του Βασιλείου είναι υπό κατασκευή

Ευλογημένος.

Δ) Η Μόσχα μετά την ανέγερση του καθεδρικού ναού του Αγίου Βασιλείου

τέλος του 16ου αιώνα.

Εργασία αριθμός 10.

1) Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος

3) Ι. Β. Στάλιν

4) Λιθουανία, σημαντικό τμήμα της Λετονίας. βομβαρδίστηκαν - Μούρμανσκ, Όρσα, Μογκίλεφ, Σμολένσκ, Οδησσό, Κίεβο, Σεβαστούπολη.

5) Λιθουανία, Λετονία, Λευκορωσία, Ουκρανία, μέρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας

6) Η Κρατική Επιτροπή Άμυνας, το Αρχηγείο της Ανώτατης Διοίκησης, συγκέντρωσαν όλη την εξουσία στη χώρα. Επικεφαλής και των δύο οργάνων διαχείρισης - I. V. Stalin.

7) Οι λόγοι των αποτυχιών του Κόκκινου Στρατού στο αρχική περίοδοτου πολέμου:

Καταστολές στο στρατό τις παραμονές του πολέμου

Λάθη και λανθασμένοι υπολογισμοί σχετικά με τον χρόνο έναρξης του πολέμου

Στρατιωτικό δόγμα, που προέβλεπε τη διεξαγωγή εχθροπραξιών μόνο σε ξένο έδαφος

Καθυστέρηση στην προσαγωγή των στρατευμάτων σε ετοιμότητα μάχης

Αποξήλωση παλαιών και έλλειψη νέων οχυρώσεων στα σύνορα

Εργασία αριθμός 11.

Δοκίμιο ή εκτεταμένη απάντηση.