Što se podrazumijeva pod pojmom metoda. Metodologija i metodika
U prijevodu s grčkog, izraz "metoda" doslovno znači "put". Koristi se za opisivanje međusobno povezanih i povezanih jedinstveni sustav pogledi, tehnike, metode i radnje koje se svrhovito primjenjuju u istraživačkim aktivnostima ili u praktičnoj provedbi procesa učenja. Izbor metode izravno ovisi o svjetonazoru onoga tko će je primijeniti, o ciljevima i ciljevima aktivnosti.
Gotovo bilo koje područje ljudska aktivnost karakteriziran svojim vlastite metode. Često se govori o metodama književno stvaralaštvo, metode prikupljanja i obrade informacija, održavanje poduzetničke aktivnosti. Pritom govorimo o najviše generalni principi te pristupi koji su u osnovi spoznaje jednog od aspekata stvarnosti i djelovanja s njezinim objektima.
Poznato je nekoliko neovisnih klasifikacija metoda. Mogu se podijeliti na javne i privatne. Ponekad postoje posebne metode specifičnih znanstvenih disciplina, na primjer, komparativna metoda u lingvistici ili metoda opisa sustava u psihologiji. Ali postoje i najopćenitije metode koje se široko koriste u svim znanostima, pa tako i u obrazovanju. To uključuje izravno promatranje, eksperiment i simulaciju.
Razlika između tehnike i metode
Tehnika je, u usporedbi s metodom, specifičnija i sadržajnija. U biti, radi se o dobro pripremljenom i određenom zadatku prilagođenom algoritmu postupanja u okviru metodološki pristup. To je više-manje jasno zadani niz operacije temelji se na prihvaćenoj metodi, na njezinim temeljnim načelima. Po svom sadržaju pojam "metodologija" najbliži je pojmu "tehnologija".
Posebnost metodologije je detaljizacija tehnika i njihovo približavanje zadatku s kojim se suočava istraživač ili nastavnik. Ako je npr. u sociološka istraživanja Ako se odluči koristiti metoda intervjuiranja, tada metodologija izračunavanja rezultata i njihova interpretacija može biti drugačija. To će ovisiti o prihvaćenom konceptu studije, karakteristikama uzorka, razini opremljenosti istraživača i tako dalje.
Drugim riječima, metoda je izravno utjelovljena u metodologiji. Vjeruje se da dobar znanstvenik ili učitelj koji radi u okviru određena metoda, posjeduje čitav repertoar tehnika, što mu omogućuje fleksibilnost u pristupu i prilagođavanje promjenjivim uvjetima aktivnosti.
Uz navedene obvezne karakteristike i zahtjeve, znanstvene spoznaje rukovode se nizom metodoloških načela.
Glavni su:
1. Načelo objektivnosti. To je zahtjev da se objekt razmatra onakvim kakav jest, bez obzira na mišljenje i želju subjekta.
2. Načelo univerzalne komunikacije. Ovaj zahtjev za razmatranje predmeta i uzimanje u obzir u radu s njim, u mjeri u kojoj je to moguće, maksimalni iznos njegove unutarnje i vanjske odnose.
3. Načelo razvoja. To je zahtjev da se ostvari spoznaja i da se u djelatnosti vodi računa o tome da se razvija sam predmet, znanost koja ga proučava, kao i mišljenje subjekta koji spoznaje.
Kada se tvrdi nešto o objektu, treba uzeti u obzir:
a) o njegovom stanju ili stupnju razvoja u pitanju u konkretnom slučaju;
b) pomoću znanstvena izjava, uzeti u obzir da pripada razvoju znanja u bilo kojoj od njegovih faza, na određenom povijesno razdoblje i možda se promijenio.
4. Načelo cjelovitosti. To je zahtjev da se predmet promatra u smislu dominacije cjeline nad dijelom.
5. Načelo dosljednosti. Ovaj zahtjev je da se objekt razmatra sustavno, uzimajući u obzir vlastite karakteristike sustava, pri čemu su i svojstva samih elemenata i veze između njih važni i bitni za karakteristike sustava. Također je važno da general karakteristike sustava kao cjelina može presudno utjecati na elemente i odnose.
6. Načelo determinizma. Ovaj zahtjev je razmotriti i uključiti u aktivnost predmet kao proizvod kompleksa uzroka. To je također račun činjenice da svi znanstvene izjave formuliran na takav način logički dijagram: ako se ovo dogodi, onda će se dogoditi to i to.
Za razumijevanje znanstvenih spoznaja od velike je važnosti analiza načina dobivanja i pohranjivanja znanja. Sredstva stjecanja znanja su metode znanstvenog znanja. Što je metoda?
U literaturi postoje jednake definicije metoda. Koristit ćemo se onom koja je, po našem mišljenju, prikladna za analizu prirodnih znanosti. metoda - to je način djelovanja subjekta, usmjeren na teoretsko i praktično ovladavanje objektom.
Pod, ispod subjekt u široki smisao Riječ razumije cijelo čovječanstvo u svom razvoju. U užem smislu riječi, subjekt je zasebna osoba, naoružana znanjem i sredstvima spoznaje svog doba. Predmet može biti i određeni znanstveni tim, neformalna skupina znanstvenika. Pod, ispod objekt razumije sve što je uključeno u opseg kognitivnu aktivnost subjekt. U empirijskim, tj. U eksperimentalnoj prirodnoj znanosti objekt je neka vrsta fragmenta stvarnosti. U teorijskoj prirodnoj znanosti objekt je logična konstrukcija fragmenata stvarnosti. Već znamo što će biti idealni modeli fragmenti stvarnosti ili idealizacije pojedinih stvarnih objekata.
Bilo koja metoda određena je pravilima djelovanja subjekta, koja se temelje na određenim poznatim objektivnim zakonima. Metode bez pravila radnje subjekta ne postoje. Razmotrimo, na primjer, metodu spektralna analiza. Temelji se na takvoj objektivnoj pravilnosti: bilo kemijski element, koji ima određenu temperaturu, daje radijacijski emisioni ili apsorpcijski spektar, koji ima niz karakterističnih linija.
Uzmimo smjesu kemijski sastav koji je nepoznat. Uzimajući spektar ove smjese i uspoređujući ga s poznatim standardima, lako možemo odrediti sastav smjese. Već ovo elementarni primjer kaže da su ljudi skloni svako znanje pretvoriti u metodu stjecanja novog znanja.
Metoda je skup pravila temeljen na određenom obrascu.
Može biti pogrešna primjena metoda. To se događa kada se metoda koristi tamo gdje obrazac na kojem se temelji ne funkcionira.
Metode koje se koriste u prirodnim znanostima mogu se podijeliti na:
| opće znanstvene - to su metode koje se koriste u svim prirodnim znanostima (npr. hipoteza, pokus i sl.); | privatne metode su metode koje se koriste samo u uskim područjima pojedinih prirodnih znanosti. Na primjer, metoda integracije po dijelovima, metoda uvjetovani refleksi itd. |
| empirijski | teoretski |
| Promatranje, pokus, mjerenje - usporedba predmeta, prema nekim sličnim svojstvima ili stranama. Opis - fiksacija pomoću prirodnih i umjetni jezik informacije o objektu. Usporedba - istovremeno korelativno proučavanje i vrednovanje svojstava ili značajki zajedničkih za dva ili više objekata. | Formalizacija je konstrukcija apstraktnih matematičkih modela koji otkrivaju bit proučavanih procesa stvarnosti. Aksiomatizacija je konstrukcija teorija temeljena na aksiomima. Hipotetičko-deduktivno - stvaranje sustava deduktivno povezanih hipoteza, iz kojih se izvode iskazi o empirijskim činjenicama. |
Specifikacija primjene bilo koje metode je tehnika u užem smislu riječi. Na primjer, jedan od načina integracije, kao što smo već rekli, je integracija po dijelovima. Pretpostavimo da trebamo izračunati integral. Uzima se u dijelovima. Prisjetite se formule za integraciju po dijelovima 
. U našem primjeru i = x, a dv = sinx dx. Ovo je primjer metodologije u užem smislu riječi kao specifikacije određene metode.
Izbor i primjena metoda i tehnika u istraživački rad ovisi o prirodi fenomena koji se proučava i o zadacima koje si istraživač postavlja. U znanstvenom istraživanju važno je ne samo dobra metoda ali i vještinu njegove primjene.
Ne postoji čvrsta veza između metode i predmeta koji se proučava. Da jest, tada bi napredak u metodama rješavanja istih problema bio nemoguć.
Pod, ispod metodologija u širem smislu riječi, oni shvaćaju doktrinu metode, tj. sama teorija metode.
U teoriji metode moraju se riješiti barem sljedeći problemi:
Koji je obrazac na kojem se temelji metoda?
Koja su pravila djelovanja subjekta (njihovo značenje i slijed) koja čine bit metode?
Koja je klasa problema koja se može riješiti ovom metodom?
Koje su granice primjenjivosti metode?
Kako povezano ovu metodu drugim metodama? Za znanost općenito, pa tako i za prirodnu znanost, važno je poznavati ne samo teoriju pojedinačne metode, ali i teorija cjelokupnog sustava metoda koje se koriste u prirodnoj znanosti ili u njezinoj zasebna industrija. Stoga, najviše potpuna definicija metodologija je: metodologija je sustav principa i metoda organiziranja i izgradnje teorijskih i praktične aktivnosti, kao i doktrinu ovog sustava.
Općenito, mnogo je predloženo razne definicije metodologija znanosti. Po našem mišljenju, možemo poći od sljedeće definicije metodologije: metodologija znanosti je znanstvena disciplina koja pruža dovoljno cjelovita i uporabljiva znanja o svojstvima, strukturama, obrascima nastanka, funkcioniranja i razvoja sustava znanstveno znanje, kao i njihove međusobne odnose i primjene.
Ima raznih razine metodologije. Filozofska razina metodologija je zajednički sustav načela i pravila ljudske djelatnosti. Postavlja ih teorija spoznaje koja se razvija u okviru filozofije.
razlikovati sadržaj i formalna metodologija prirodoslovno znanje.
Struktura znanstvenog znanja i znanstvena teorija;
Zakoni nastanka, funkcioniranja i promjene znanstvenih teorija;
Pojmovni okvir znanosti i njezinih pojedinih disciplina;
Karakteristike shema objašnjenja prihvaćenih u znanosti;
Teorije metoda znanosti;
Uvjeti i kriteriji znanstvenog karaktera;
Formalni aspekti metodologije odnose se na analizu:
Jezik znanosti formalizirao je metode spoznaje;
strukture znanstveno objašnjenje i opisi.
Metodološka analiza može se provoditi na specifičnim znanstvenim i filozofskim razinama, pri čemu je potonja najviša i određujuća razina metodologija. Zašto?
Na filozofskoj razini analiza se provodi u kontekstu rješavanja temeljnih svjetonazorskih problema čovjekova odnosa prema stvarnosti, mjesta i značaja čovjeka u svijetu.
Problemi koje treba riješiti ovdje:
Odnos znanja prema stvarnosti;
Odnos subjekta prema objektu u spoznaji;
Mjesta i uloga ovih oblika znanja ili metoda istraživanja u sustavu čovjekova spoznajnog odnosa prema svijetu.
O problemima znanstvene metode naširoko se raspravljalo već u razdoblju nastanka eksperimentalne prirodne znanosti. Dakle, u renesansi se shvatilo da znanstvena metoda uključuje eksperimentalne (eksperimentalne) i teorijske principe, pri čemu su potonji utjelovljeni prvenstveno u matematici.
Razvoj teorijske osnove znanstvene metode pratio je razvoj moćnih istraživačkih alata. “Teorija”, piše L. de Broglie, “također mora imati vlastite alate kako bi mogla formulirati svoje koncepte u strogom obliku i iz njih strogo izvesti prijedloge koji bi se mogli točno usporediti s rezultatima eksperimenta; ali ti su alati uglavnom alati intelektualnog reda, matematički alati, da tako kažemo, koje je teorija postupno dobivala zahvaljujući razvoju aritmetike, geometrije i analize i koji se ne prestaju umnožavati i poboljšavati” (De Broglie L. O staze znanosti - M., 1962, str. 163).
Kolika je vrijednost matematike za prirodne znanosti?
U procesu razvoja znanja dolazi do promjene onih matematičkih disciplina koje su u najjačoj interakciji s prirodnom znanošću. Pritom je vrlo važno da matematika može pripremiti nove oblike "za buduću upotrebu". Primjer matematizacije fizike govori ne samo to sigurno fizikalne teorije odgovara vlastitoj matematici. Najznačajnije je da su relevantne grane matematike u svojim glavnim crtama često nastale neovisno i prije pojave samih ovih teorija. Štoviše, upotreba ovih dijelova matematike bila je nužan uvjet razvoj novih smjerova istraživanja. Matematika je anticipirala razvoj fizike. U povijesti fizike bilo ih je mnogo nevjerojatne slučajnosti rezultati matematike s eksperimentalnom stvarnošću. Upravo u toj anticipaciji očituje se sva snaga instrumentalnog karaktera matematike.
Postupno ovladavanje načelima znanstvene metode u renesansi dovelo je prirodnu znanost do razvoja prvih znanstvenih teorija kao relativno cjelovitih pojmovni sustavi. To su prije svega Newtonova klasična mehanika, zatim klasična termodinamika, klasična elektrodinamika i, na kraju, teorija relativnosti i kvantna mehanika. Znanstvene teorije su glavni oblik izražavanja znanja. U fizikalnoj i matematičkoj prirodnoj znanosti razvoj teorija rezultat je ustrajne primjene matematike i mukotrpnog razvoja eksperimenta. Razvoj teorije imao je značajan povratni učinak na samu znanstvenu metodu.
znanstvena metoda postala neodvojiva od znanstvene teorije, njezine primjene i razvoja. Prava znanstvena metoda je teorija na djelu. Kvantna mehanika nije samo odraz svojstava i pravilnosti fizički procesi atomska ljestvica, ali bitna metoda dalje poznavanje mikroprocesa. Genetičar nije samo odraz svojstava i obrazaca fenomena nasljednosti i varijabilnosti u razvoju živih sustava, već i najvažnija metoda razumijevanja dubokih temelja života.
Da bi ispunila funkciju metode, teorija mora zadovoljiti sljedeće zahtjeve:
1) biti temeljno provjerljiv;
2) imati maksimalnu općenitost;
3) imaju moć predviđanja;
4) biti u osnovi jednostavan;
5) biti sustavan.
Zaključujući ovo pitanje, napominjemo da je, posebno u naše vrijeme, važno ne samo konstatirati npr. pitanja okoliša, te razvoj načina, metoda i sredstava njihova pravo rješenje. I iznimno je važno da je upravo fizika poligon na kojem se rađaju i testiraju nova sredstva spoznaje, unaprjeđuju temelji znanstvene metode.
Pojam "metoda" (od grčkog "methodos" - put do nečega) označava skup tehnika i operacija za praktično i teoretsko razvijanje stvarnosti. Metoda oprema osobu sustavom načela, zahtjeva, pravila, vođena kojima može postići željeni cilj. Posjedovanje metode znači za osobu znanje o tome kako, kojim redoslijedom izvršiti određene radnje za rješavanje određenih problema, te sposobnost primjene tog znanja u praksi. Učenje o metodi počelo se razvijati u znanosti novog vijeka. Njegovi su predstavnici ispravnu metodu smatrali vodičem u kretanju prema pouzdanom, istinitom znanju. Tako je istaknuti filozof 17. stoljeća F. Bacon metodu spoznaje usporedio s fenjerom koji putniku koji hoda u mraku osvjetljava put. Postoji cijelo jedno područje znanja koje se posebno bavi proučavanjem metoda i koje se obično naziva metodologijom. Metodologija doslovno znači "nauk o metodama" (jer ovaj izraz dolazi od dvije grčke riječi: "methodos" - metoda i "logos" - poučavanje). Proučavajući obrasce ljudske kognitivne aktivnosti, metodologija na temelju toga razvija metode za njezinu provedbu. Najvažniji zadatak metodologije je proučavanje podrijetla, suštine, učinkovitosti i drugih karakteristika spoznajnih metoda. Metode znanstvene spoznaje uobičajeno je dijeliti prema stupnju njihove općenitosti, tj. prema širini primjenjivosti u procesu. znanstveno istraživanje.
U povijesti znanja postoje dvije univerzalne metode: dijalektička i metafizička. To su opće filozofske metode. metafizička metoda sa sredinom devetnaestog st. počela sve više potiskivati iz prirodne znanosti dijalektičkom metodom. Drugu skupinu metoda spoznaje čine opće znanstvene metode koje se najviše koriste razna polja znanosti, odnosno imaju vrlo širok interdisciplinarni raspon primjene. Klasifikacija općih znanstvenih metoda usko je povezana s pojmom razina znanstvenog znanja. Postoje dvije razine znanstvene spoznaje: empirijska i teorijska. sama opće znanstvene metode primjenjuju se samo na empirijskoj razini (promatranje, eksperiment, mjerenje), druge - samo na teorijskoj (idealizacija, formalizacija), a neke (primjerice, modeliranje) - i na empirijskoj i na teorijskoj razini. Empirijska razina znanstveno znanje karakterizira izravno proučavanje stvarnih, osjetilno percipiranih objekata. Na ovoj razini provodi se proces prikupljanja informacija o predmetima i pojavama koji se proučavaju provođenjem promatranja, izvođenjem različitih mjerenja i postavljanjem eksperimenata. Ovdje se također provodi primarna sistematizacija stvarnih podataka dobivenih u obliku tablica, dijagrama, grafikona itd. Osim toga, već na drugoj razini znanstvenog znanja - kao rezultat generalizacije znanstvene činjenice- moguće je formulirati neke empirijske pravilnosti. Teorijska razina znanstvenog istraživanja odvija se na racionalnoj (logičkoj) razini spoznaje. Na zadanoj razini postoji otkrivanje najdubljih, bitnih aspekata, veza, obrazaca svojstvenih proučavanim predmetima, pojavama. Teorijska razina je viša razina u znanstvenim spoznajama. Rezultati teorijskog znanja su hipoteze, teorije, zakoni. Izdvajajući te dvije različite razine u znanstvenoj studiji, međutim, ne treba ih odvajati jedne od drugih i suprotstavljati ih. Uostalom, empirijska i teorijska razina znanja međusobno su povezane. Empi-
Logička razina djeluje kao osnova, temelj za teoretsko razumijevanje znanstvenih činjenica, statističkih podataka dobivenih na empirijskoj razini. Osim toga, teoretsko mišljenje neizbježno se oslanja na osjetilno-vizualne slike (uključujući dijagrame, grafikone itd.), kojima se bavi empirijska razina istraživanja. S druge strane, empirijska razina znanstvenog znanja ne može postojati bez postignuća teorijske razine. Empirijsko istraživanje obično se temelji na određenoj teorijskoj strukturi koja određuje smjer istraživanja, određuje i opravdava metode koje se u njemu koriste. Treća skupina metoda znanstvene spoznaje uključuje metode koje se koriste samo u okviru istraživanja pojedine znanosti ili pojedine pojave. Takve se metode nazivaju privatnoznanstvenim. Svaki privatne nauke(biologija, kemija, geologija itd.) ima svoje specifične metode istraživanja. Pritom privatnoznanstvene metode u pravilu sadrže određene općeznanstvene metode spoznaje u različitim kombinacijama. U posebnim znanstvenim metodama mogu postojati promatranja, mjerenja, induktivno ili deduktivno zaključivanje, itd. Priroda njihove kombinacije i upotrebe ovisi o uvjetima proučavanja, prirodi predmeta koji se proučavaju. Dakle, privatne znanstvene metode nisu odvojene od općeznanstvenih. Usko su povezane s njima i uključuju specifičnu primjenu općih znanstvenih kognitivnih tehnika za proučavanje određenog područja objektivnog svijeta. Pojedine znanstvene metode također su povezane s općom dijalektičkom metodom koja se, takoreći, prelama kroz njih. Na primjer, univerzalni dijalektički princip razvoja očitovao se u biologiji u obliku prirodno-povijesnog zakona evolucije životinjskih i biljnih vrsta koji je otkrio Charles Darwin. Rečenome ostaje dodati da nijedna metoda sama po sebi ne predodređuje uspjeh u spoznaji pojedinih aspekata materijalne stvarnosti. Također je važno znati pravilno primijeniti znanstvenu metodu u procesu spoznaje.
| Naziv parametra | Značenje |
| Naslov članka: | Pojam metode |
| Rubrika (tematska kategorija) | Kultura |
Metoda - skup pravila, tehnika i operacija praktičnog ili teorijskog razvoja stvarnosti. Znanstvena metoda služi dobivanju i potkrijepljenju objektivno istinitog znanja. Metode koje se koriste u znanosti imaju dvojaku ulogu. Prvo, njihovo poštivanje iznimno je važan uvjet za dobivanje pouzdanog rezultata. Drugo, oni djeluju kao sredstvo društvena kontrola unutar znanstvene zajednice.
Povijest razvoja znanosti pokazuje da je novo u znanju rođeno ne toliko zahvaljujući poboljšanju psihološke kvalitete pojedinaca koliko izmišljanjem i poboljšavanjem metoda rada.
Priroda metode određena je mnogim čimbenicima: predmetom istraživanja, stupnjem općenitosti postavljenih zadataka, akumuliranim iskustvom, razinom razvoja znanstvenih spoznaja itd.
Metode koje su prikladne za jedno područje znanstvenog istraživanja nisu prikladne za postizanje ciljeva u drugim područjima. Istovremeno, mnogi izvanredna postignuća- posljedice prijenosa metoda koje su se dokazale u nekim znanostima u druge znanosti. Osnova ovog prijenosa je materijalno jedinstvo svijeta.
Metode čine osnovu doktrine, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ se obično naziva metodologijom. Nastoji se racionalizirati, sistematizirati metode, utvrditi prikladnost njihove primjene u različitim područjima, odgovoriti na pitanje kakvi su uvjeti, sredstva i radnje potrebni i dovoljni za realizaciju određenih znanstveni ciljevi te u konačnici doći do novih objektivno istinitih i opravdanih spoznaja. Iz tog razloga metodologija se ne ograničava na proučavanje metoda. U svoju sferu uključuje mnoga izvedena pitanja: što je znanje, koji su kriteriji za njegovu razliku od pogreške, koji su oblici razvoja itd.
U strukturi metode središnje mjesto zauzimaju pravila – propisi koji utvrđuju redoslijed radnji na putu do određenog cilja. U osnovnom poznavanju pravila utvrđuje se pravilnost, koja se očituje u nekim predmetno područje. Osnovna znanja pretvaraju se u sustav operativnih normi koje omogućuju ʼʼ zbrajanjeʼʼ, ᴛ.ᴇ. povezanost sredstava i uvjeta s ljudskom djelatnošću. Istina osnovno znanje iznimno je važan uvjet za ispravnost metode.
U osnovno znanje integrirani su rezultati najrazličitijih znanosti. Moguće je izdvojiti njegov filozofski, općeznanstveni, konkretnoznanstveni sadržaj. Posebno mjesto u osnovnom znanju, ono pripada njegovoj predmetno oblikovanoj komponenti, fiksiranoj u raznim vrstama metoda.
Filozofski sadržaj metode čine odredbe ontologije i teorije spoznaje, antropologije, logike, etike, estetike, aksiologije. Filozofija pomaže u definiranju pravi smjer istraživanje, ᴛ.ᴇ. na razini filozofske metodologije formira se motivacija za istraživačku djelatnost.
Pojmovi, čije odredbe vrijede u odnosu na niz temeljnih i posebnih znanstvenih disciplina, čine temeljna znanja o metodama općeznanstvene prirode. Tako su metode teorijske kibernetike, semiotike, teorije sustava i drugih znanosti duboko prodrle u najrazličitije grane modernog znanja, ali posebnu ulogu pripada matematici. Uobičajeno je pripisati ga prirodnim znanostima, jer. uvijek je crtala predmet za svoju analizu i primjenu u proučavanim procesima prirodne znanosti(fizika, kemija, biologija itd.). U 19. stoljeću matematičke metode duboko prodro u najrazličitije grane suvremenog znanja i pokazao se nužnim u gospodarstvu i mnogim humanističke znanosti(lingvistika, povijest, sociologija, politologija itd.).
rezultate fundamentalne znanosti mogu se prevesti u metode specifičnijih znanosti. Zatvori vezu inženjerske aktivnosti s praktičnim potrebama čini iznimno važnim uzeti u obzir u tehničkim znanostima raznolike i brzo promjenjive regulatore socio-ekonomske prirode i ne dopušta razmatranje Tehnička znanost samo kao zbroj primijenjenih grana matematike, kemije i drugih prirodnih znanosti.
Spoznaje primijenjene na predmetno-osjetilnoj razini nekog znanstvenog istraživanja temelj su njegove metodologije. U empirijskoj studiji metodologija osigurava eksperimentalne i proizvodne aktivnosti.
Bilo koja tehnika stvorena je na temelju više visoke razine znanja, ali to je skup visoko specijaliziranih instalacija, koji uključuje prilično stroga ograničenja - upute, projekte, standarde, specifikacije itd. Na razini metodologije, instalacije koje idealno postoje u ljudskim mislima, takoreći, spajaju se s praktičnim operacijama, dovršavajući oblikovanje metode. Bez njih, metoda je nešto spekulativno i nema pristup vanjskom svijetu.
Domaćin na ref.rf
S druge strane, praksa istraživanja je nemoguća bez utjecaja idealnih stavova. Dobro poznavanje metodologije pokazatelj je visoke profesionalnosti.
kognitivne metode dijele se u dvije skupine: 1) općelogičke - svojstvene spoznaji u cjelini, kako na običnoj tako i na teorijskoj razini (analiza, sinteza, apstrakcija, generalizacija, indukcija, dedukcija, analogija, modeliranje); 2) dovođenje do znanstvenih spoznaja. Potonji se, u odnosu na iskustvo, dijele na empirijske (promatranje, eksperiment, mjerenje, opis) i teorijske (idealizacija, formalizacija, misaoni eksperiment, hipotetičko-deduktivna metoda, metoda matematičke hipoteze).
Pojam metode - pojam i vrste. Klasifikacija i obilježja kategorije "Pojam metode" 2017., 2018.
Postneklasični ideal znanstvenog karaktera. Neklasični ideal znanstvenog karaktera. Pojam znanstvene racionalnosti. Sadržaj klasičnog ideala znanstvenog karaktera. Racionalnost (od lat. ratio - um) - u općem smislu objašnjava se ....
Empirijska razina znanja povezana je s predmetom znanstvenog istraživanja, uključuje 2 komponente - osjetilno iskustvo (osjet, percepcija, predodžba) i njihovo primarno teorijsko razumijevanje. Oblici i metode znanstvenog znanja. 1) Problem je znanstveno pitanje. pitanje... .
Metoda u najširem smislu je "put do nečega" ili način aktivnosti subjekta u bilo kojem od njegovih oblika, uključujući i kognitivni. Koncept "metodologije" koristi se u dva glavna značenja: 1) kao skup metoda i tehnika koje se koriste u određenom području ....
metoda ekonomske analize je skup tehnika i metoda istraživanja ekonomske pojave i procesa uspostavljanjem i utvrđivanjem odnosa i promjenom njihovih parametara, kvantitativnom i kvalitativnom ocjenom utjecaja pojedinih čimbenika i njihovih ... .
Pojam "metoda" grčkog podrijetla (methodos) tumači se dvojako: kao način spoznaje, istraživanja prirodni fenomen i javni život i kao sredstvo, metoda ili slika praktično djelovanje. U prvom slučaju, to je znanje o znanosti upravljanja, u drugom - način ....
Svaki od oblika znanstvenog znanja koristi svoje metode (metoda je skup radnji, tehnika i operacija koje pridonose postizanju rezultata) Metodologija je nauk o metodama spoznaje, strukturi i dinamici znanstvenog znanja . Metode empirijsko istraživanje:... .
Kao što je Hegel naglasio, ne samo rezultat istraživanja, nego i put do njega mora biti istinit.
Pojam metode (iz grčka riječ"methodos" - put do nečega) označava skup tehnika i operacija praktičnog i teorijskog razvoja stvarnosti.
Metoda je, slikovito rečeno, fenjer koji putniku u mraku osvjetljava put. Metoda oprema osobu sustavom načela, zahtjeva, pravila, vođena kojima može postići željeni cilj. Posjedovanje metode znači za osobu znanje o tome kako, kojim redoslijedom izvršiti određene radnje za rješavanje određenih problema, te sposobnost primjene tog znanja u praksi.
“Dakle, metoda se (u ovom ili onom obliku) svodi na skup određenih pravila, tehnika, metoda, normi spoznaje i djelovanja. To je sustav propisa, načela, zahtjeva koji vode subjekt u rješavanju određenog problema, postizanje određeni rezultat u ovom području djelovanja. Disciplinira potragu za istinom, omogućuje (ako je točna) uštedu vremena i truda, kretanje prema cilju najkraćim putem. Glavna funkcija metode je regulacija kognitivnih i drugih oblika aktivnosti ”“ Filozofija ”pod. izd. Kokhanovski V.P. Rostov-n/D 2000 str.488.
Metode spoznaje mogu se podijeliti u sljedeće skupine:
1. Opće metode u vezi s bilo kojim predmetom, bilo kojom znanošću. to razne forme metoda koja omogućuje povezivanje svih aspekata procesa spoznaje, svih njegovih faza, npr. metoda uspona od apstraktnog do konkretnog, jedinstvo logičkog i povijesnog.
2. Posebne metode se tiču samo jedne strane predmeta koji se proučava ili određene metode istraživanja: analiza, sinteza, indukcija, dedukcija. Na broj posebne metode također uključuju promatranje, mjerenje, usporedbu i eksperiment.
Znanje počinje promatranjem. Promatranje je metoda usmjerenog odraza karakteristika objekta, koja omogućuje stvaranje određene ideje o promatranom fenomenu. Blok postupaka promatranja uključuje opis, mjerenje, usporedbu. Povijesno se metoda promatranja razvijala kao komponenta operacija rada, koja uključuje utvrđivanje usklađenosti proizvoda rada s njegovim planiranim modelom.
Promatranje kao metoda spoznaje stvarnosti koristi se ili tamo gdje je eksperiment nemoguć ili vrlo težak (u astronomiji, vulkanologiji, hidrologiji), ili tamo gdje je zadatak precizno proučavanje prirodno funkcioniranje ili ponašanje objekta (u etologiji, socijalna psihologija itd.). Promatranje kao metoda pretpostavlja postojanje istraživačkog programa koji se formira na temelju prošlih uvjerenja, utvrđenih činjenica, prihvaćeni koncepti. Mjerenje i usporedba posebni su slučajevi metode promatranja.
Eksperiment je više učinkovita metoda, koji se razlikuje od promatranja po tome što istraživač uz pomoć pokusa aktivno utječe na objekt stvarajući umjetne uvjete potrebne za ranije identificiranje nepoznata svojstva subjekt. Pri provođenju pokusa istraživač se ne ograničava samo na pasivno promatranje pojava, već se svjesno miješa u prirodni tijek njihova tijeka izravnim utjecajem na proučavani proces ili mijenjanjem uvjeta u kojima se taj proces odvija.
Specifičnost eksperimenta je i u tome što je u normalnim uvjetima procesi u prirodi izuzetno su složeni i zamršeni, ne podložni potpunoj kontroli i upravljanju. Stoga se nameće zadatak organiziranja takve studije u kojoj bi bilo moguće pratiti tijek procesa u “čistom” obliku. U tu svrhu, u eksperimentu se bitni čimbenici odvajaju od nebitnih i time se situacija znatno pojednostavljuje. Kao rezultat, takvo pojednostavljenje doprinosi dubljem razumijevanju fenomena i omogućuje kontrolu nekoliko čimbenika i veličina koji su bitni za ovaj proces.
Razvoj prirodnih znanosti postavlja problem strogosti promatranja i eksperimenta. Činjenica je da trebaju posebne alate i uređaje koji novije vrijeme postaju toliko složeni da i sami počinju utjecati na predmet promatranja i pokusa, što prema uvjetima ne bi smjelo biti. To se prije svega odnosi na istraživanja u području fizike mikrosvijeta ( kvantna mehanika, kvantna elektrodinamika itd.).
Analogija je metoda spoznaje u kojoj postoji prijenos znanja dobivenog tijekom razmatranja bilo kojeg predmeta na drugi, manje proučavan i ovaj trenutak studirao. Metoda analogije temelji se na sličnosti objekata u nizu bilo kojih znakova, što vam omogućuje da u potpunosti dobijete pouzdano znanje o predmetu koji se proučava.
Korištenje metode analogije u znanstvenim spoznajama zahtijeva određenu dozu opreza. Ovdje je iznimno važno jasno identificirati uvjete pod kojima djeluje najučinkovitije. Međutim, u slučajevima kada je moguće razviti sustav jasno formuliranih pravila za prijenos znanja s modela na prototip, rezultati i zaključci metodom analogije postaju dokazni.
Metoda modeliranja temelji se na izradi modela koji je zamjena za stvarni objekt zbog određene sličnosti s njim. Glavna funkcija modeliranja, ako ga uzmemo u najširem smislu, jest materijalizirati, objektivizirati ideal. Izrada i proučavanje modela ekvivalentna je proučavanju i izgradnji simuliranog objekta, s tom razlikom što se drugo radi materijalno, a prvo je idealno, bez utjecaja na sam modelirani objekt. Iz ovoga slijedi drugo važna funkcija modeli u znanstvenom znanju - model djeluje kao program djelovanja za nadolazeću konstrukciju, konstrukciju objekta koji se modelira.
Analiza - rastavljanje cjelovitog predmeta na sastavne dijelove s ciljem njihova sveobuhvatnog proučavanja.
Sinteza je spajanje prethodno izoliranih dijelova predmeta u jednu cjelinu.
Indukcija je metoda istraživanja i metoda zaključivanja u kojoj se na temelju pojedinih premisa gradi opći zaključak.
Dedukcija je metoda rasuđivanja pomoću koje zaključak određene prirode nužno slijedi iz općih premisa.
Govorništvo kao prototip novinarstva
Citati o Napoleonu - dslinkov — LiveJournal
Moja osveta Čovjek na buldožeru uništio je grad