LƯU Ý GIẢI THÍCH
Số giờ mỗi năm, theo quý.
Chương trình giảng dạy phân bổ 3 giờ mỗi tuần cho việc học các môn xã hội ở lớp 11 “A” ở cấp độ hồ sơ, 34 tuần học. Phía sau
năm 102 giờ. 48 giờ trong nửa đầu năm. 54 giờ vào nửa cuối năm.
Vai trò và vị trí của kỷ luật trong quá trình giáo dục.
Cơ sở phương pháp luận của các tiêu chuẩn giáo dục liên bang là cách tiếp cận hoạt động hệ thống, trong đó
trong đó các chiến lược giảng dạy hiện đại được thực hiện. Nội dung giáo dục khoa học xã hội trung học (đầy đủ) ở
cấp độ hồ sơ là một phức hợp kiến ​​thức phản ánh các đối tượng nghiên cứu chính: xã hội nói chung, một con người trong xã hội,
nhận thức, quan hệ xã hội, văn hóa tinh thần, chính trị. Khóa học này cung cấp những kiến ​​thức cơ bản về quan trọng nhất khoa học Xã hội:
triết học, xã hội học, khoa học chính trị, tâm lý xã hội. Nội dung của khóa học ở cấp độ hồ sơ đảm bảo tính liên tục trong
liên quan đến trường cơ bản bằng nghiên cứu sâu một số đối tượng xã hội đã thảo luận trước đó.
Các thành phần nội dung của khóa học, ngoài kiến ​​thức, còn có: kỹ năng xã hội, khả năng, năng lực chính, tổng thể.
chuẩn mực đạo đức và nguyên tắc ứng xử của con người trong mối quan hệ với xã hội và con người, một hệ thống nhân văn, dân chủ
các giá trị. Khóa học được thiết kế để giúp sinh viên tốt nghiệp đưa ra lựa chọn sáng suốt về cách tiếp tục học tập hoặc tương lai của họ
Hoạt động chuyên môn.
Điểm đến
Chương trình làm việc này dành cho học sinh lớp 11 “A” học các môn xã hội học ở cấp độ chuyên ngành.
Tuân thủ tiêu chuẩn giáo dục của Nhà nước.
Chương trình làm việc lịch sử này được phát triển trên cơ sở:
­ Luật liên bang ngày 29 tháng 12 năm 2012 Số 273FZ “Về giáo dục ở Liên bang Nga»;
Thành phần liên bang của tiêu chuẩn giáo dục tiểu bang giáo dục phổ thông(lệnh số 1089 ngày 05/03/2004);
Cơ bản liên bang chương trình giảng dạy và giáo trình mẫu dành cho nói chung cơ sở giáo dục Liên bang Nga,
thực hiện các chương trình giáo dục phổ thông (lệnh của Bộ Liên bang Nga ngày 9 tháng 3 năm 2004 số 1312 “Về việc phê duyệt chương trình giáo dục cơ bản của liên bang
kế hoạch và kế hoạch thô cho các cơ sở giáo dục của Liên bang Nga");

­ chương trình của tác giả, được phát triển trong phòng thí nghiệm khoa học xã hội của ISMO RAO bởi một nhóm tác giả do một học giả của RAO đứng đầu,
các bác sĩ khoa học sư phạm, Giáo sư L.N. Bogolyubov, do nhà xuất bản "Prosveshcheniye" xuất bản năm 2006, thừa nhận
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga.
Yêu cầu chương trình giáo dục Trường THCS MBU số 1
Mục tiêu và mục đích.
Bàn thắng:
 sự phát triển nhân cách ở tuổi vị thành niên, văn hóa tinh thần, tư duy xã hội, sở thích nhận thức học
các nguyên tắc xã hội và nhân đạo; tư duy phản biện, cho phép bạn nhận thức khách quan thông tin xã hội và tự tin
điều hướng dòng chảy của nó;
 giáo dục bản sắc, quyền công dân, trách nhiệm xã hội toàn Nga; cam kết mang tính nhân văn và
các giá trị dân chủ tạo thành nền tảng của Hiến pháp Liên bang Nga
Nhiệm vụ:
 nắm vững hệ thống kiến ​​thức làm nền tảng của triết học, xã hội học, khoa học chính trị, tâm lý xã hội cần thiết cho
tương tác hiệu quả với môi trường xã hội và nhận thành công các thông tin tiếp theo giáo dục nghề nghiệp Và
tự giáo dục;
 nắm vững các kỹ năng thu thập và hiểu thông tin xã hội, hệ thống hóa dữ liệu nhận được; nắm vững phương pháp
giáo dục, hoạt động thực tế trong đặc điểm vai trò xã hội;
 Hình thành kinh nghiệm trong việc áp dụng kiến ​​thức và kỹ năng đã học để giải quyết nhiệm vụ điển hình trong lĩnh vực quan hệ xã hội, trong
dân sự và các hoạt động xã hội, V mối quan hệ giữa các cá nhân, bao gồm cả mối quan hệ giữa những người thuộc các quốc gia khác nhau
dân tộc, tôn giáo trong hoạt động nhận thức, giao tiếp, gia đình; để tự quyết trong lĩnh vực này
xã hội và nhân văn.
Cấu trúc tài liệu
Chi tiết chương trình
Khóa học nghiên cứu xã hội có tính tích hợp, nghĩa là nó bao gồm kiến ​​thức từ nhiều ngành khoa học khác nhau ( triết học xã hội, xã hội học,
lý thuyết kinh tế, khoa học chính trị, tâm lý xã hội, nhân chủng học, tâm lý học, v.v.) một cách tổng thể phù hợp về mặt sư phạm
hệ thống. Chương trình làm việc chỉ định nội dung chủ đề môn học tiêu chuẩn giáo dục, đưa ra sự phân bố của giáo dục
giờ theo học phần và trình tự học các chủ đề, học phần chủ đề học tập có tính đến tính liên ngành và
kết nối nội bộ chủ đề, logic quá trình giáo dục, đặc điểm tuổi tác sinh viên. Chương trình công tác thúc đẩy việc thực hiện
khái niệm thống nhất về giáo dục khoa học xã hội.

Ngoài kiến ​​thức, nội dung môn học còn bao gồm: kỹ năng xã hội, năng lực, năng lực then chốt, bộ chuẩn mực đạo đức và
nguyên tắc ứng xử của con người trong mối quan hệ với xã hội và người khác; quy phạm pháp luậtđiều chỉnh mối quan hệ giữa con người với nhau trên mọi lĩnh vực
đời sống xã hội; hệ thống giá trị nhân văn, dân chủ.
Việc phát triển nội dung mới được thực hiện dựa trên kết nối liên ngành với các khóa học về lịch sử, địa lý, văn học và những môn khác
các chủ thể giáo dục.

Các dòng nội dung chính của khóa học.
Chủ đề 1. Phát triển xã hội xã hội hiện đại(42 giờ)
Cơ cấu xã hội và các quan hệ xã hội. Các nhóm xã hội, phân loại của họ. Tổ chức xã hội, loại và chức năng của chúng
Sự phân tầng xã hội và tính di động. Vai trò của kinh tế trong đời sống xã hội. Thể chế kinh tế. Tác động của kinh tế đến xã hội
kết cấu. Địa vị xã hội và các vai trò. Hành vi vai trò và thiết lập vai trò. Các giá trị và chuẩn mực xã hội. Đạo đức. Phải. Xã hội hóa
cá nhân. Hành vi lệch lạc và kiểm soát xã hội. Hậu quả xã hội hành vi lệch lạc. Xã hội
hợp tác và lợi ích. Xung đột xã hội và cách giải quyết. Dân tộc và dân tộc. Sự đa dạng sắc tộc của thế giới hiện đại.
Hợp tác và xung đột quốc tế. Vấn đề điều chỉnh quan hệ giữa các dân tộc. Cơ sở hiến pháp
chính sách quốc gia của Nga. Tình hình nhân khẩu học ở Nga và trên thế giới. Chính sách nhân khẩu học ở Liên bang Nga.
Gia đình và hôn nhân là những thiết chế xã hội. Xu hướng phát triển gia đình trong thế giới hiện đại. Chính sách cộng đồng hỗ trợ từ gia đình.
Văn hóa quan hệ hàng ngày. Tuổi trẻ như nhóm xã hội. Đặc điểm của tiểu văn hóa thanh niên. Những vấn đề của giới trẻ trong thời hiện đại
Nga. Xu hướng phát triển quan hệ xã hội ở Nga. Vấn đề xã hội nước Nga hiện đại. Cơ sở hiến pháp
chính sách xã hội của Liên bang Nga.
Chuyên đề 2. Đời sống chính trị của xã hội hiện đại (29 giờ)
Hệ thống chính trị, cấu trúc và chức năng của nó. Chế độ chính trị, các loại của nó. Chủ nghĩa toàn trị và chủ nghĩa độc tài. Tiểu bang ở
hệ thống chính trị. Hiện đại công vụ, nhiệm vụ của nó Các định hướng chính của chính sách nhà nước Dân chủ, nó
các giá trị và thuộc tính cốt lõi. Những vấn đề của nền dân chủ hiện đại. Chủ nghĩa nghị viện. Phát triển truyền thống dân chủ nghị viện ở nước ta
Nga. Bầu cử trong một xã hội dân chủ Hệ thông bâu cử. Chiến dịch bầu cử. Công nghệ bầu cử. người đàn ông trong
đời sống chính trị. Tham gia chinh tri. Ý tưởng Văn hoá chính trị. Xã hội dân sự và nhà nước pháp quyền. Thuộc về chính trị
tư tưởng, tâm lý và hành vi. Các đảng chính trị và các chuyển động. Phân loại của các đảng chính trị. Sự xuất hiện của hệ thống đa đảng ở
Nga. Cấu trúc mạng lưới trong chính trị Khái niệm và phân loại lãnh đạo. Các nhóm gây áp lực (vận động hành lang). Giới tinh hoa chính trị, kiểu chữ.
Đặc điểm của sự hình thành giới tinh hoa ở nước Nga hiện đại. Khủng bố chính trị, đặc điểm của nó trong điều kiện hiện đại. Thuộc về chính trị
xung đột, nguyên nhân, cách giải quyết. Vị trí, vai trò của báo chí trong đời sống chính trị. Quá trình chính trị, Hình dạng của nó. Phát triển
các hệ thống chính trị. Đặc điểm của tiến trình chính trị ở nước Nga hiện đại. Sân khấu hiện đại phát triển chính trị Nga.
Chủ đề 3. Văn hóa tâm linh (18 giờ).

Khái niệm “văn hóa tâm linh”. Phát triển tâm linh xã hội. Sự đa dạng và đối thoại của các nền văn hóa. Sức chịu đựng. Thế giới quan, các loại của nó và
các hình thức. Tâm lý. Giá trị tinh thần cao nhất. Lòng yêu nước. Quyền công dân. Đạo đức và đạo đức. Văn hóa đạo đức.
Ý nghĩa xã hội và cá nhân của giáo dục. Xu hướng phát triển giáo dục trong thế giới hiện đại. Khoa học. Chức năng của khoa học hiện đại
Đạo đức của khoa học. Tôn giáo là một trong những hình thức văn hóa. Các tôn giáo thế giới. Nguyên tắc tự do lương tâm. Tôn giáo trong thế giới hiện đại. Nghệ thuật của nó
thể loại và thể loại. Văn hóa đại chúng. Truyền thông và văn hóa.
Chủ đề 9. Giai đoạn phát triển thế giới hiện nay (8 giờ)
Sự đa dạng của thế giới hiện đại. Đặc điểm của xã hội truyền thống. Thành tựu và tranh cãi nền văn minh phương Tây. Một cuộc khủng hoảng
nền văn minh công nghiệp. Tính toàn vẹn và không nhất quán của thế giới hiện đại. Những vấn đề toàn cầu của thời đại chúng ta. Mối quan hệ
vấn đề toàn cầu. Toàn cầu hóa và những hệ lụy của nó. Các quá trình toàn cầu hóa và hình thành một nhân loại thống nhất. Một cái nhìn về tương lai.
Hậu quả xã hội và nhân đạo của quá trình chuyển đổi sang nền văn minh thông tin.
Các loại hình và hình thức tổ chức hoạt động nhận thức trong quá trình giáo dục.
Đơn vị của quá trình giáo dục là bài học. Các hình thức tổ chức chính buổi đào tạo Ngoài sự kết hợp truyền thống
bài học là bài giảng, hội thảo, bài học nghiên cứu, bài học thực hành, cuộc thảo luận.
Công nghệ, phương pháp và hình thức làm việc được sử dụng: trong giờ học, tổng quát và phương pháp cụ thể, Có liên quan
chuyển sang nhiều nguồn thông tin xã hội khác nhau:

phương pháp nóiđào tạo (câu chuyện, giải thích, hội thoại, làm việc với sách giáo khoa, văn bản gốc về xã hội
phương pháp trực quan (minh họa, trình diễn phương tiện trực quan, thuyết trình, xem video);
phương pháp thực hành(hội thảo, giải pháp nhiệm vụ nhận thức);
học tập dựa trên vấn đề;
phương pháp dự án;
phương pháp nhập vai.
số báo, tài liệu truyền thông);





Các loại bài học chính:




Các hình thức tổ chức quá trình giáo dục:



bài học về học tài liệu mới;
bài học kiểm soát kiến ​​thức;
bài học chung;
bài học kết hợp.
cá nhân;
làm việc theo nhóm, cặp;
phía trước;


xưởng.
Kiểm soát liên quan đến việc xác định mức độ làm chủ Tài liệu giáo dục khi học từng phần riêng lẻ và toàn bộ khóa học
nghiên cứu xã hội nói chung.
Việc kiểm soát quá trình đồng hóa vật chất hiện nay được thực hiện thông qua các câu hỏi nói/viết, giải quyết các vấn đề nhận thức dưới dạng
Kỳ thi Thống nhất Tiểu bang. Định kỳ, kiến ​​thức và kỹ năng về các chủ đề được đề cập sẽ được kiểm tra bằng bài kiểm tra viết hoặc nhiệm vụ kiểm tra.
Nội dung và phạm vi của tài liệu cần được xác minh trong công việc thử nghiệm, được xác định bởi chương trình. Khi kiểm tra sự thành thạo
Tài liệu bộc lộ tính đầy đủ, sức mạnh của việc tiếp thu lý thuyết của học sinh và khả năng áp dụng nó vào thực tế trong những điều quen thuộc và xa lạ.
tình huống.
Danh sách thư mục.
Trong giảng dạy khóa học, một tổ hợp chuyên đề giáo dục được sử dụng:
Xã hội học: lớp 11: sách giáo khoa phổ thông: cấp độ hồ sơ/ L. N. Bogolyubov, A. Yu. Lazebnikova,
N. M. Smirnova [và những người khác]; dưới. biên tập. L. N. Bogolyubova [và những người khác]. – M.: Giáo dục, 2010.
Tài liệu giáo khoa cho khóa học “Con người và xã hội” / ed. L. N. Bogolyubov, A. T. Kinkulkina. – M.: Giáo dục, 2009.
Từ điển trường học về nghiên cứu xã hội / L. N. Bogolyubov, Yu. I. Averyanova. – M.: Giáo dục, 2003.
Lazebnikova A. Yu. Khoa học xã hội. Kỳ thi Thống nhất: phương pháp. cẩm nang đào tạo / A. Yu. Lazebnikova, M. Yu. Brandt. – M.: Thi năm 2005.
Kỳ thi Thống nhất 2009-2014. Nghiên cứu xã hội: tài liệu giáo dục và đào tạo để chuẩn bị cho học sinh. – M.: FIPI
- Trung tâm.
Những người duy nhất tùy chọn thực nhiệm vụ chuẩn bị cho Đại hội kỳ thi quốc. Kỳ thi Thống nhất - 20102015. Khoa học xã hội. –
M.: Trung tâm liên bang thử nghiệm.

Quy hoạch chuyên đề.
Chủ thể
bài học
Kiểu
bài học
Yếu tố
nội dung
Kết quả phát triển dự kiến
chương trình
2
3
4
5
6
№
P\
P
1
1
3
Xã hội
cấu trúc và
xã hội
mối quan hệ.
3 Nghiên cứu
Và
bảo đảm
không nhưng
Ồ
bạn
rial.
I. Sự phát triển xã hội của xã hội hiện đại (42 giờ).
Sự phân tầng xã hội;
sự phân tầng xã hội
theo Marx, theo Weber.
Sự di chuyển xã hội và
“thang máy” xã hội
cục mịch và bị gạt ra ngoài lề xã hội,
xu hướng phát triển
quan hệ xã hội.
Nêu đặc điểm của các loại hình xã hội
sự phân tầng, các loại hình xã hội
tính di động, “thang máy” xã hội,
thúc đẩy phong trào xã hội
con người, xác định xu hướng phát triển
quan hệ xã hội. Đặc điểm
các giai đoạn chính của thể chế hóa,
kiểu chữ của các tổ chức xã hội,
hiển thị các tương tác và chức năng của chúng
Phân biệt dưới góc độ khoa học
nền tảng phương tiện xã hội, giải thích
nội bộ và quan hệ đối ngoạiđã học
các đối tượng xã hội. Phân tích văn bản
sách giáo khoa, cho ví dụ về nội dung chính
quy định của đề tài, hệ thống hóa
thông tin trong bảng.
4
6
Xã hội
các viện.
3 kết hợp
lưu động
Thiết chế xã hội, các loại
các tổ chức xã hội,
những chức năng xã hội
cơ quan, xã hội
ngày
tiêu
Nia
xin vui lòng
vi
8
F
MỘT
CT
9
Xem
điều khiển
TÔI
7
Sự khảo sát,
nhiệm vụ
18, tr.14
Sự khảo sát,
bài tập
16 giờ chiều
2324

7
9
Vai trò
nền kinh tế ở
cuộc sống về
xã hội.
3 kết hợp
lưu động
Nền kinh tế như một hệ thống con
xã hội. Kinh tế và
Tiêu chuẩn của cuộc sống. Kinh tế và
cấu trúc xã hội
xã hội. Kinh tế và
chính sách. Kinh tế và
văn hoá.
Xã hội
trạng thái và
các vai trò.
Xã hội
giá trị và
chuẩn mực.
Từ chối
Đúng
hành vi và
xã hội
Xã hội
lợi ích và
các hình thức
xã hội
Dân tộc và
Quốc gia.
10
­
12
13
­
15
16
­
18
19
­
21
22
­
23
3 Nghiên cứu
Và
bảo đảm
không có gì mới
3 kết hợp
lưu động
Địa vị xã hội của cá nhân.
Vai trò xã hội của cá nhân.
Xã hội hóa nhân cách.
Thích ứng xã hội.
Giá trị xã hội và
chuẩn mực. Xã hội
cơ quan quản lý.
3 Nghiên cứu
Và
bảo đảm
không có gì mới
3 Nghiên cứu
Và
bảo đảm
không có gì mới
2 Nghiên cứu
Và
bảo đảm
không có gì mới
Hành vi lệch lạc.
Tội phạm. Xã hội
điều khiển.
Lợi ích xã hội.
Các hình thức xã hội
tương tác. Xã hội
xung đột.
Dân tộc và quốc tịch.
Đa dạng săc tộc
thế giới hiện đại.
Xác định vị trí, vai trò của kinh tế trong đời sống
xã hội, những lý do cho sự thịnh vượng của đất nước,
những vấn đề của nền kinh tế thị trường, bộc lộ
vai trò của văn hóa trong sự phát triển của một nền văn minh
nền kinh tế thị trường. Phân tích và
phân loại thông tin xã hội,
so sánh các đối tượng xã hội; đánh giá
những phán đoán khác nhau về đối tượng xã hội với cái gọi là.
sp. khoa học Xã hội; tham gia vào
Hãy mô tả các vị trí chính bằng
địa vị xã hội, các loại, tính năng của nó
tình trạng tình trạng ở tuổi thiếu niên.
Nêu đặc điểm xã hội chủ yếu
giá trị và chuẩn mực của pháp luật, chi tiết cụ thể
quy định pháp luật xã hội
các mối quan hệ. Phân tích và
phân loại thông tin xã hội
Đặc điểm của các dấu hiệu sai lệch
hành vi, nguyên nhân của nó, các hình thức chính
kiểm soát xã hội.
Thực hiện tìm kiếm toàn diện,
Đặc điểm của các hình thức chính
tương tác xã hội, dấu hiệu
hợp tác xã hội, nguyên nhân
xung đột xã hội và cách giải quyết chúng.
Xác định những đặc điểm cơ bản của dân tộc và
dân tộc, nêu đặc điểm cơ cấu
tinh thần dân tộc cơ bản
Sự khảo sát,
bài tập
14 tr.37
Sự khảo sát,
nhiệm vụ
17 tr.46
Sự khảo sát,
nhiệm vụ
16.
tr.6667
Sự khảo sát,
nhiệm vụ
15 tr.75
76
Giải pháp
nhận thức được
cây bách tung

24
­
26
27
­
28
29
­
31
32
­
33
34
­
36
37
­
39
40 Xã hội
phát triển
hiện đại
xã hội.
3 kết hợp
lưu động
quốc tế
mối quan hệ
Và
quốc gia
chính sách.
Nhân khẩu học
hiện đại
Nga
2 Thực hành
tôi
học viện
gia đình và
kết hôn.
Cuộc sống và
hộ gia đình
mối quan hệ.
Bạn mỏng
hiện đại
xã hội.
Xã hội
kết cấu
tiếng Nga
xã hội.
3 Nghiên cứu
Và
bảo đảm
không có gì mới
2 kết hợp
lưu động
3 kết hợp
lưu động
Luyện tập
3 Nghiên cứu
Và
bảo đảm
không có gì mới
1 hệ thống
hóa và
khái quát hóa
e
giá trị của người dân Nga, khẳng định
ví dụ về sự đa dạng sắc tộc
nhân loại hiện đại.
Nêu đặc điểm mức độ và xu hướng trong
phát triển quan hệ giữa các dân tộc,
bản chất của sắc tộc
hợp tác, lý do và bản chất
xung đột sắc tộc, cách của họ
cảnh báo và khắc phục, cơ bản
Xác định các vấn đề về nhân khẩu học
xu hướng thay đổi chính
dân số ở Nga, chính
Định hướng chính sách nhân khẩu học
Trình bày các quy luật chi phối
mối quan hệ gia đình, mục đích xã hội
chế độ hôn nhân, gia đình truyền thống
giá trị, vấn đề gia đình. Định nghĩa
hướng đi chính của nhà nước
chính sách hỗ trợ gia đình.
Phân loại xã hội và hàng ngày
lợi ích con người, xác định mục tiêu
Nêu đặc điểm tâm lý chính
đặc thù tuổi thiếu niên, quá trình
xã hội hóa trong giới trẻ, chính
đặc điểm của giới trẻ hiện đại
Đặc trưng xã hội
sự phân tầng của tiếng Nga hiện đại
xã hội, bản chất của sự thay đổi tình hình
nhóm riêng biệt dân số ở nước ta,
quốc tế
sự hợp tác.
quốc tế
xung đột. Quy định
quan hệ quốc tế.
Cơ sở hiến pháp
tình trạng
chính sách quốc gia của Liên bang Nga.
Hiện đại
tình hình nhân khẩu học ở
RF. Nhân khẩu học đa dạng
gỗ tếch ở Nga
Gia đình là xã hội
học viện Xã hội
tổ chức hôn nhân.
Gia đình truyền thống
các giá trị. Xu hướng
phát triển gia đình ở
thế giới hiện đại.
Chính sách cộng đồng
Tuổi trẻ là xã hội
nhóm. dân sự
tới tuổi.
Giáo dục và
xã hội Nga
ngày nay: mặt cắt ngang xã hội.
Xu hướng phát triển
quan hệ xã hội trong
xã hội
xã hội khác nhau
thể chế. Chức vụ
con người trong xã hội. Các hình thức
nhiệm vụ,
nhiệm vụ
14 tr.84
85
Sự khảo sát,
nhiệm vụ
15, tr.94,
các nhóm
S
luận án
kế hoạch,
nhiệm vụ
13
Sự khảo sát,
nhiệm vụ
15,
trang 112
Sự khảo sát,
nhiệm vụ
16,
trang 133
134
nhiệm vụ
14,
Với.
144145
Giải pháp
nhận thức được
cây bách tung
nhiệm vụ

giáo dục
vật liệu
MỘT.
2 Kiểm tra
và đánh giá
kiến thức.
(theo kế hoạch
VSHK)
3 Nghiên cứu
mới
vật liệu
MỘT.
2 kết hợp
lưu động
2 kết hợp
lưu động
3 kết hợp
lưu động
2 kết hợp
lưu động
41
­
42
43
­
45
46
­
47
48
­
49
50
­
52
53
­
54
Về mặt chính trị
Tôi là hệ thống và
thuộc về chính trị
chế độ y.
Nền dân chủ.
Tình trạng
V.
về mặt chính trị
hệ thống thứ.
Hợp pháp
tình trạng
Và
dân sự
xã hội.
Vai trò của truyền thông trong
về mặt chính trị
cuộc sống này.
sự tương tác xã hội.
Dân tộc, quốc tế
mối quan hệ. Tuổi Trẻ. Chiều cao
sự phân hóa xã hội.
II. Đời sống chính trị của xã hội hiện đại. (29 giờ).
Hệ thống chính trị: chung
đặc trưng. Thuộc về chính trị
các hệ thống độc tài.
Chế độ chính trị.
Nguyên tắc và
giá trị
nền dân chủ. Chủ nghĩa nghị viện.
Các vấn đề
hiện đại
nền dân chủ..
Nhà nước là chủ yếu
viện chính trị
hệ thống.

Bản chất của pháp luật
Những trạng thái. dân sự
xã hội và pháp luật
tình trạng. Công cộng
kiểm soát các hoạt động
các tổ chức quyền lực công cộng.
Báo chí trong hệ thống chính trị
xã hội. Tính cách
thông tin,
được truyền thông phân phối.
Nêu đặc điểm của loại hình chính trị
hệ thống, những đặc điểm chính của chính trị
chế độ, dấu hiệu và giá trị của dân chủ,
tiết lộ mối quan hệ của họ và
sự phụ thuộc lẫn nhau, tiết lộ cơ chế
chủ nghĩa nghị viện. Phân tích văn bản
sách giáo khoa, rút ​​ra kết luận, hợp lý
giải quyết các vấn đề về nhận thức và vấn đề
Lấy nhà nước làm chủ đạo
Viện hệ thống chính trị
cho thấy bản chất của chính sách
chính phủ kiểm soát,
Nêu đặc điểm và triệu chứng
nhà nước hợp pháp.
Tìm kiếm thông tin
phân tích, quyết định một cách hợp lý
giáo dục và nhiệm vụ có vấn đề,
Xác định vai trò của truyền thông trong chính trị
hoạt động, nêu đặc điểm cơ chế
thao túng chính trị và nó
hậu quả. Nhận ra
Phía trước
này
sự khảo sát,
nhiệm vụ 1
4, tr.161
Thử nghiệm
không,
nhiệm vụ 1
Sự khảo sát
Sự khảo sát,
nhiệm vụ 1
4, giây192
Sự khảo sát,
nhiệm vụ
16, tr.201
202

Thuộc về chính trị
ý thức điện tử và
thuộc về chính trị
hành vi.
Về mặt chính trị
các bữa tiệc điện tử và
sự chuyển động
Lãnh đạo và
giới thượng lưu ở
về mặt chính trị
cuộc sống này.
Cuộc bầu cử ở
dân chủ hơn
com
xã hội.
người đàn ông trong
về mặt chính trị
cuộc sống này.
Về mặt chính trị
xung đột thứ.
Về mặt chính trị
quá trình này.
55
­
56
57
­
58
59
­
60
61
­
62
63
­
64
65
­
66
67
­
68
2 kết hợp
lưu động
Luyện tập
tôi
2 kết hợp
lưu động
Luyện tập
tôi
2 kết hợp
lưu động
2 bài học
một trò chơi
2 kết hợp
lưu động
2 kết hợp
lưu động
Luyện tập
tôi
2 Nghiên cứu
Và
bảo đảm
không có gì mới
Ý thức chính trị.
Bản chất của chính trị
hệ tư tưởng. Hiện đại
các hệ tư tưởng chính trị. Vai trò
Khái niệm về đảng chính trị
và các chuyển động. Kiểu chữ và
chức năng chính trị
các bữa tiệc. Các loại tiệc
Tinh hoa chính trị.
Lãnh đạo chính trị. Vai trò
nhà lãnh đạo chính trị. Các loại
Khả năng lãnh đạo. Các nhóm áp lực.
Hệ thông bâu cử.
Chiến dịch bầu cử.
Công nghệ chính trị
cử tri.
Tham gia chinh tri.
Khái niệm chính trị
văn hoá. Kiểu chữ
các nền văn hóa chính trị.
Nguồn và ý nghĩa
xung đột trong chính trị.
Phát triển chính trị
xung đột. giải quyết
Quá trình chính trị:
quy định cơ bản.
Loại hình chính trị
quá trình. Đặc thù
Nêu đặc điểm và bản chất cơ bản
sự tồn tại của ý thức chính trị, tư tưởng cơ bản
và các giá trị, động cơ chính trị
hành vi, xác định cơ chế điều chỉnh
Trình bày quan điểm chính trị chủ yếu
các đảng phái và phong trào, bản chất của chính
các loại hệ thống đảng, xu hướng
sự phát triển của các đảng phái và phong trào chính trị
Định nghĩa đặc điểm tính cách nhiều
tinh hoa tic, sự khác biệt giữa tinh hoa và
phản tinh hoa, bản chất của chính trị
lãnh đạo, các loại các lãnh đạo chính trị,
Xác định bản chất của bầu cử
Hệ thống, giai đoạn chiến dịch bầu cử,
cơ chế thực hiện nó. Nhận ra
tìm kiếm thông tin toàn diện, tóm tắt
Xác định các hình thức giáo dục chính trị
phong cách, đặc trưng nội dung
văn hóa chính trị, các loại hình của nó, đặc biệt là
sự giàu có của chính trị Nga
Xác định đặc điểm chính trị
xung đột, thể hiện các giai đoạn leo thang
xung đột chính trị, xác định
cách giải quyết và giải quyết
Nêu bản chất và tính chất
quá trình chính trị, các yếu tố,
ảnh hưởng đến tiến trình chính trị,
Đặc điểm của tiến trình chính trị ở
Sự khảo sát
nhiệm vụ
19, tr.219
220
Sự khảo sát
nhiệm vụ
14, tr.232
bàn
Sự khảo sát
nhiệm vụ
13,
Với. 243
Sự khảo sát
nhiệm vụ
14,
Với. 254
Sự khảo sát
nhiệm vụ
14,
Với. 264265
Sự khảo sát,
nhiệm vụ
14,
Với. 273
Sự khảo sát
nhiệm vụ
13,
Với. 284

69
­
70
71
72
­
73
74
­
75
Về mặt chính trị
Tôi là cuộc sống
hiện đại
xã hội.
tâm linh
phát triển
xã hội.
tâm linh
thế giới
nhân cách.
2 hệ thống
hóa và
khái quát hóa
e
giáo dục
vật liệu
MỘT.
1 kiểm tra
và đánh giá
kiến thức.
(theo kế hoạch
VSHK)
2 Nghiên cứu
Và
bảo đảm
không có gì mới
2 kết hợp
lưu động
76 Đạo đức và
có đạo đức
t.
1 tổ hợp
lưu động
Khoa học.
77
­
78
2 kết hợp
lưu động
Sự thống nhất của sự thật và lợi ích.
Chức năng của khoa học. To lớn
khoa học. Đạo đức của khoa học.
Sự phức tạp và đa dạng
thế giới chính trị. Cuộc bầu cử.
Tình trạng. Thuộc về chính trị
các bữa tiệc. Các lãnh đạo chính trị.
Sự tham gia của công dân vào
đời sống chính trị.

Phân tích thông tin xã hội,
xây dựng quan điểm của bạn,
biện minh cho điều đã biết, sử dụng
tài liệu đã nghiên cứu trước đây để giải quyết
nhiệm vụ nhận thức.
Giải pháp
Bài kiểm tra
Và
làm quen
đường kẻ
nhiệm vụ
III. Văn hóa tâm linh. (18 giờ).
Vật chất và tinh thần
văn hoá. Phát triển tâm linh
xã hội. Tiểu văn hóa và
phản văn hóa. Vấn đề
Về thế giới tâm linh và
tâm linh. Thế giới quan –
cốt lõi của đời sống tinh thần.
Tâm lý con người.
Đạo đức trong đời sống con người. Thế giới
các phạm trù đạo đức.
Văn hóa đạo đức.
Tiết lộ bản chất của vật chất và
văn hóa tinh thần, chỉ đường
phát triển văn hóa tinh thần, các vấn đề,
liên quan đến sự đa dạng văn hóa,
Hiển thị thực thể và
nghĩa
lòng yêu nước và quyền công dân, các loại
thế giới quan
So sánh, phân tích, làm
Xác định bản chất của đạo đức và nhân cách
quan trọng, chỉ ra nguyên nhân của sự thay đổi
nội dung của các phạm trù đạo đức trong
phát triển xã hội, đặc trưng
Tiết lộ giá trị của khoa học, chức năng của nó và
dấu hiệu, nguyên tắc cơ bản của đạo đức
nhà khoa học, nâng cao trách nhiệm
các nhà khoa học trên thế giới
Nhiệm vụ
15, tr.297
Sự khảo sát
bài tập
14, tr.306
Sự khảo sát
nhiệm vụ
14, tr.314
315
Sự khảo sát
nhiệm vụ
18, tr.323
324

Giáo dục.
2 kết hợp
lưu động
79
­
80
81
­
82
83
­
84
85
­
86
Vai trò của tôn giáo
trong cuộc sống
xã hội.
Địa điểm
nghệ thuật trong
tinh thần
văn hoá.
Khối
văn hoá.
87 Tâm Linh
văn hoá
88
­
89
90
­
91
Đa dạng hóa
e
hiện đại
hòa bình.
Toàn cầu hóa
và cô ấy
hậu quả.
2 kết hợp
lưu động
2 kết hợp
lưu động
2 bài học
đã nghiên cứu
sự
1 Kiểm soát
Nhưng
Tôi đang khái quát hóa
shchiy (bởi
kế hoạch
VSHK)
2 Nghiên cứu
Và
bảo đảm
không có gì mới
2 kết hợp
lưu động
Cá nhân và xã hội
sự quan trọng của giáo dục.
giáo dục Nga TRÊN
các cách hiện đại hóa.
Tôn giáo là một trong những hình thức
văn hoá. Vai trò của tôn giáo trong
đời sống của xã hội. Thế giới
tôn giáo. Nguyên tắc tự do
Nghệ thuật là gì. Tranh chấp về
bản chất của nghệ thuật. Chức năng
nghệ thuật. Kết cấu
nghệ thuật. Hiện đại
Sự đa dạng văn hóa.
Xã hội đại chúng Và
"nhân lực". Tinh chất và
đặc điểm của khối lượng
Văn hoá. Khoa học. Vai trò
giáo dục trong xã hội.
Tôn giáo. Nghệ thuật. Khối
văn hoá. Văn hóa màn hình.
Văn hóa tinh hoa.
Chủ nghĩa tân phù hợp. Chủ nghĩa vị lai.
Thống nhất trong sự đa dạng.
Đột phá châu Á
Đặc điểm của truyền thống
xã hội ở giai đoạn hiện nay
Toàn cầu hóa. Toàn cầu hóa
kinh tế. Đa chiều
các quá trình toàn cầu hóa.
Mâu thuẫn quy trình
Xác định đặc điểm của hệ thống hình ảnh
giáo dục ở Liên bang Nga, các yếu tố ảnh hưởng
giáo dục về chức năng và
sự phát triển của xã hội, sự kết nối
Xác định bản chất của tôn giáo, dấu hiệu
ý thức tôn giáo, vai trò của tôn giáo trong
đời sống xã hội, nêu đặc điểm chính
ý tưởng của các tôn giáo thế giới, giải thích
Xác định bản chất và bản chất của thông tin
nghệ thuật, nguyên nhân
nghệ thuật, nêu đặc điểm chính
chức năng của nghệ thuật, các loại hình chính và
Nêu đặc điểm của các loại hình văn hóa
những đặc điểm chính của văn hóa đại chúng,
nguyên nhân hình thành, đặc điểm của nó
giai đoạn hiện đại của văn hóa đại chúng.
Biết các nội dung chính của phần.
Phân tích, rút ​​ra kết luận, giải thích
quan điểm của bạn, biện minh cho những quan điểm đã biết,

nhiệm vụ.
Đặc trưng sự đa dạng
thế giới hiện đại, nguyên nhân và
đặc điểm, trình độ phát triển
truyền thống, công nghiệp và
Nêu đặc điểm của quá trình toàn cầu hóa,
mâu thuẫn của quá trình toàn cầu hóa, vai trò
Tiến bộ khoa học công nghệ và CNTT trong quá trình toàn cầu hóa.
Sự khảo sát
Nhiệm vụ
18, tr.335
Thử nghiệm
sự
nhiệm vụ
13,
Sự khảo sát
nhiệm vụ
15,
tr.352353
Nhóm
nhiệm vụ điện tử,
nhiệm vụ
112
Phía trước
cuộc thăm dò ý kiến,
nhiệm vụ
15, tr.381
382
Sự khảo sát,
nhiệm vụ
14, tr.392
393
IV. Giai đoạn phát triển thế giới hiện nay (12 giờ).

92
­
93
94
­
95
96
­
97
98
99
100
­
102
Mạng
cấu trúc ở
hiện đại
thế giới
Chính trực
Và
mâu thuẫn
tính chất
Hiện đại
sân khấu
thế giới
phát triển
2 kết hợp
lưu động
2 bài học
đã nghiên cứu
sự
2 hệ thống
hóa và
khái quát hóa
e
giáo dục
vật liệu
MỘT.
2 Kiểm tra
và đánh giá
kiến thức.
Dự phòng
bài học.
3
Mạng lưới chính trị Mạng
khủng bố trong nền
toàn cầu hóa. Chủ nghĩa cực đoan.
Phụ cấp.
Vấn đề toàn cầu
tính hiện đại. sinh thái
vấn đề. Nhân khẩu học
vấn đề. Vấn đề
Thế giới hiện đại.
Lối sống truyền thống.
Khủng bố quốc tế.
Quá trình toàn cầu hóa.
Sự khảo sát,
nhiệm vụ
13, tr.401
Nhóm
nhiệm vụ
Giải pháp
người biết
nhiệm vụ cuối cùng
xác định bản chất của mạng lưới chính trị,
tính năng đặc biệt hiện đại
khủng bố chính trị, mức độ
mối nguy hiểm của mạng lưới khủng bố
Xác định bản chất của toàn cầu
vấn đề, nguyên nhân xuất hiện, cách thức
giải pháp cho những vấn đề này. Đặc điểm
nền tảng. Tìm kiếm và
Biết các nội dung chính của phần.
Phân tích, rút ​​ra kết luận, trả lời
câu hỏi, bày tỏ quan điểm của mình
xem hoặc biện minh cho những gì đã biết;
làm việc với văn bản sách giáo khoa, đánh dấu
điều chính là sử dụng những gì đã học trước đó
tài liệu giải quyết vấn đề giáo dục
nhiệm vụ, nêu đặc điểm nghiên cứu
cơ sở xã hội, chì
ví dụ riêng, đưa ra đánh giá
tiện ích xã hội đa dạng và
quá trình.

Khoa học xã hội, lớp 11, Cấp độ hồ sơ, giáo án theo sách giáo khoa của Bogolyubov L.N., 2013.

Ấn bản này diễn biến bài học môn xã hội học lớp 11 (cấp độ hồ sơ) chủ yếu hướng tới đối tượng giáo viên làm việc với sách giáo khoa “Các môn xã hội”. lớp 11” do L.N. Bogolyubova, A.Yu. Lazebnikova, K.G. Kholodkovsky.
Sách hướng dẫn trình bày miêu tả cụ thể mỗi bài học nêu rõ mục đích, mục đích, loại bài học, kỹ thuật phương pháp. Một bài thuyết trình theo chủ đề bài học của chương trình được cung cấp. Cùng với phần mềm và tài liệu phương pháp luận, cuốn sách còn cung cấp thêm thông tin lai lịch, điều này sẽ cung cấp cho giáo viên sự hỗ trợ đáng kể trong việc tổ chức nhiều mẫu khác nhau tiến hành các lớp học.

Cơ cấu xã hội và các quan hệ xã hội.
Mục tiêu và mục tiêu: 1) giới thiệu ba loại sự phân tầng xã hội, tính di động xã hội, cho thấy những “thang máy” xã hội nào đóng góp vào các phong trào xã hội của một người, xác định xu hướng phát triển quan hệ xã hội của các nhóm khác nhau; 2) phát triển khả năng thực hiện tìm kiếm toàn diện, hệ thống hóa thông tin xã hội về một chủ đề, so sánh, phân tích, đưa ra kết luận và giải quyết các vấn đề về nhận thức và vấn đề một cách hợp lý; tham gia thảo luận, làm việc với tài liệu; 3) hình thành thái độ đối với các vấn đề bất bình đẳng xã hội.
Thiết bị: sơ đồ, gói tài liệu.
Loại bài học: bài học về nước.

Tiến độ của bài học
I. Thời điểm tổ chức
Một nhà quý tộc mặc chiếc caftan khiêm tốn hàng ngày đã đi nghỉ cùng một công dân quý tộc. Anh thấy mình giữa mọi người rực rỡ trong sự lộng lẫy của những bộ trang phục lụa và nhung. Những vị khách nhìn bộ quần áo tồi tàn của anh với ánh mắt khinh thường. Quý nhân bị cố tình phớt lờ, mũi nhăn lại khinh thường, bị đẩy ra khỏi bàn đang ngổn ngang những món ăn tráng lệ. Sau đó, nhà quý tộc về nhà, mặc chiếc caftan đẹp nhất của mình và trở về kỳ nghỉ, đầy trang nghiêm, giống như một người cai trị nào đó. Những vị khách ngay lập tức bắt đầu xu nịnh anh ta. Mọi người đều cố gắng bắt chuyện với anh ấy, hoặc ít nhất là nhớ lại một trong những câu chuyện của anh ấy. từ của trí tuệ. Người ta có thể nghĩ rằng bàn tiệc chỉ được chuẩn bị cho anh ta. Từ mọi phía, anh được mời những món ăn ngon nhất.

Nội dung
Từ tác giả
Quy hoạch chuyên đề
Chương I. Sự phát triển xã hội của xã hội hiện đại
Bài học 1-3. Cơ cấu xã hội và các quan hệ xã hội.
Bài học 4-6. Tổ chức xã hội
Bài học 7-9. Vai trò của kinh tế trong xã hội
Bài học 10-12. Địa vị và vai trò xã hội
Bài học 13-15. Giá trị và chuẩn mực xã hội
Bài học 16-18. Hành vi lệch lạc và kiểm soát xã hội
Bài học 19-21. Lợi ích xã hội và các hình thức tương tác xã hội
Bài học 22-24. Dân tộc và dân tộc
Bài học 25-27. Quan hệ quốc tế và chính sách quốc gia
Bài học 28-29. Nhân khẩu học nước Nga hiện đại
Bài học 30-32. Viện Gia đình và Hôn nhân
Bài học 33-35. Cuộc sống và các mối quan hệ hàng ngày
Bài học 36-38. Thanh niên trong xã hội hiện đại
Bài học 39-41. Cấu trúc xã hội xã hội Nga
Chương II. Đời sống chính trị của xã hội hiện đại
Bài học 42-44. Hệ thống chính trị và chế độ chính trị
Bài học 45-47. Nền dân chủ
Bài học 48-50. Nhà nước trong hệ thống chính trị
Bài học 51-53. Nhà nước lập hiến và xã hội dân sự
Bài học 54-55. Vai trò của báo chí trong đời sống chính trị
Bài học 56-59. Ý thức chính trị và hành vi chính trị
Bài học 60-63. Các đảng phái và phong trào chính trị
Bài học 64-66. Lãnh đạo và giới tinh hoa trong đời sống chính trị
Bài học 67-70. Bầu cử trong một xã hội dân chủ
Bài học 71-73. Con người trong đời sống chính trị
Bài học 74-75. Xung đột chính trị
Bài học 76-77. Quá trình chính trị
Chương III. Văn hóa tâm linh
Bài học 78-80. Sự phát triển tinh thần của xã hội
Bài học 81-83. Thế giới tâm linh của nhân cách
Bài học 84-86. Đạo đức và đạo đức
Bài học 87-88. Khoa học
Bài học 89-90. Giáo dục
Bài học 91-92. Vai trò của tôn giáo trong xã hội
Bài học 93-94. Vị trí của nghệ thuật trong văn hóa tinh thần
Bài học 95-96. Văn hóa đại chúng
Chương IV. Giai đoạn phát triển hiện nay của thế giới
Bài học 97-98. Sự đa dạng của thế giới hiện đại
Bài học 99-100. Toàn cầu hóa và những hệ lụy của nó
Bài 101. Cấu trúc mạng lưới trong chính trị thế giới hiện đại
Bài học 102. Tính toàn vẹn và mâu thuẫn của thế giới hiện đại
Văn học.

Tải xuống miễn phí sách điện tửở dạng thuận tiện, hãy xem và đọc:
Tải sách Khoa học xã hội lớp 11, Sơ cấp, Giáo án SGK của Bogolyubov L.N., 2013 - fileskachat.com, tải nhanh và miễn phí.

• Bài tập và bài kiểm tra môn xã hội học, lớp 11, Averyanov Yu.I., Bogolyubov L.N., Gorodetskaya N.I., 2000

Khoa học xã hội. Lớp 11. Cấp độ hồ sơ. Bogolyubov L.N. và vân vân.

tái bản lần thứ 8. - M.: 2014. - 432 tr. M.: 2008. - 415 tr.

Sách giáo khoa giới thiệu cho học sinh trung học những đặc điểm cơ bản nhân cách con người và xã hội nói chung. Nó bao gồm một hệ thống kiến ​​thức tạo nên nền tảng của triết học, xã hội học, khoa học chính trị và tâm lý xã hội. Làm việc với sách giáo khoa sẽ góp phần vào sự phát triển cá nhân của học sinh, thấm nhuần quyền công dân và trách nhiệm xã hội. Sách giáo khoa được trang bị một bộ máy phương pháp tập trung vào các hình thức học tập tích cực. Nó sẽ giúp học sinh chuẩn bị cho Kỳ thi Thống nhất về Khoa học Xã hội.

Định dạng: pdf ( 2014 , tái bản lần thứ 8, 432 trang.)

Kích cỡ: 11,6 MB

Xem, tải về: drive.google

Định dạng: pdf/zip (2008 , 415 trang)

Kích cỡ: 1,91 MB

/Tải tập tin

Định dạng: djvu/zip

Kích cỡ: 4,68 MB

/Tải tập tin

Định dạng: tài liệu/zip

Kích cỡ: 692 KB

/Tải tập tin

Mục lục
Chương I. Sự phát triển xã hội của xã hội hiện đại
§ 1. Cơ cấu xã hội và quan hệ xã hội 5
§ 2. Thể chế xã hội 16
§ 3. Vai trò của kinh tế trong đời sống xã hội 26
§ 4. Địa vị và vai trò xã hội 40
§ 5. Giá trị và chuẩn mực xã hội 50
§ 6. Hành vi lệch lạc và kiểm soát xã hội 59
§ 7. Lợi ích xã hội và các hình thức tương tác xã hội 71
§ 8. Dân tộc, dân tộc 80
§ 9. Quan hệ quốc tế và chính sách quốc gia 89
§ 10. Tình hình nhân khẩu học ở nước Nga hiện đại 100
§ 11. Tu hội gia đình và hôn nhân 107
§ 12. Cuộc sống và các mối quan hệ đời thường 118
§ 13. Tuổi trẻ trong xã hội hiện đại 128
§ 14. Cơ cấu xã hội của xã hội Nga 140
Kết luận Chương I 151
Câu hỏi và bài tập chương I 153
Chuẩn bị thi 153
Chương II. Đời sống chính trị của xã hội hiện đại
§ 15. Hệ thống chính trị và chế độ chính trị 155
§ 16. Dân chủ 167
§ 17. Nhà nước trong hệ thống chính trị 178
§ 18. Pháp quyền và xã hội dân sự 190
§ 19. Vai trò của truyền thông trong đời sống chính trị 200
§ 20-21. Ý thức chính trị và hành vi chính trị 211
§ 22. Các đảng phái và phong trào chính trị 230
§ 23. Lãnh đạo và giới tinh hoa trong đời sống chính trị 242
§ 24. Bầu cử trong xã hội dân chủ 254
§ 25. Con người trong đời sống chính trị 265
§ 26. Xung đột chính trị 276
§ 27. Tiến trình chính trị 285
Kết luận Chương II 296
Câu hỏi và nhiệm vụ chương P 298
Chuẩn bị thi 299
Chương III. Văn hóa tâm linh
§ 28. Sự phát triển tinh thần của xã hội 300
§ 29. Thế giới tâm linh của nhân cách 310
§ 30. Luân lý và luân lý 318
§ 31. Khoa học 327
§ 32. Giáo dục 337
§ 33. Vai trò của tôn giáo trong đời sống xã hội 349
§ 34. Vị trí của nghệ thuật trong văn hóa tinh thần 358
§ 35. Văn hóa đại chúng 367
Kết luận Chương III 382
Câu hỏi và bài tập Chương III 383
Chuẩn bị thi 383
Chương IV. Giai đoạn phát triển hiện nay của thế giới
§ 36. Tính đa dạng của thế giới hiện đại 385
§ 37. Toàn cầu hóa và những hậu quả của nó 397
§ 38. Cấu trúc mạng lưới trong chính trị thế giới hiện đại 408
§ 39. Tính toàn vẹn và tính không nhất quán của thế giới hiện đại 418
Kết luận Chương IV 430
Câu hỏi và bài tập Chương IV 431
Chuẩn bị thi 432

§ 1. Cơ cấu xã hội và quan hệ xã hội
Chủ đề của xã hội học như một khoa học là gì? Xã hội như một hệ thống là gì? Điều gì đặc trưng cho học thuyết Marxist về xã hội?
Trước đó, khi mô tả đặc điểm xã hội, chúng ta chú ý đến các hình thức đoàn kết của con người. Người tập thể dục Các hoạt động chung, được kết hợp thành nhiều nhóm khác nhau, tổng quát. Sự tương tác của những người trong các nhóm như vậy và các nhóm với nhau là lĩnh vực xã hội hoạt động sống còn của xã hội và được nghiên cứu bởi khoa học xã hội học.
Các nhà xã hội học đã tập trung vào một số vấn đề: tiêu chí để phân loại con người thành các nhóm nhất định, sự di chuyển của con người và các nhóm trong “ không gian xã hội", sự hình thành và tan rã của các nhóm riêng lẻ, bản chất và biểu hiện của sự bất bình đẳng xã hội. hình thành phương pháp tiếp cận khác nhauđể phân tích cấu trúc xã hội xã hội. Hai lời dạy - K. Marx và M. Weber, theo nhiều chuyên gia, có ảnh hưởng đáng kể nhất đến quan niệm của chúng ta về cấu trúc xã hội của xã hội. Chúng ta sẽ xem xét chúng chi tiết hơn trong đoạn này.