Biograafiad Omadused Analüüs

Üks tõhusamaid veenmisviise. Veenmismeetodi vormid

Pealikud ja alluvad: kes on kes, suhted ja konfliktid Lukaš Juri Aleksandrovitš

Kõne ülesehitamisel kasutatavad veenva mõjutamise meetodid

Peamised veenva mõjutamise meetodid, mida ehitamisel kasutatakse veenev kõne kuulajate veenmiseks ja kõneleja arvamusele kallutamiseks on tema seisukohad järgmised:

- usk;

- teavitamine (info edastamine);

- ettepanek;

- eetiline veenmisviis.

Kõne tõhus veenev mõju sõltub kõigi nende veenmismeetodite kõigi võimaluste õigest kasutamisest.

Peamine veenmisviis kõne mõju kuulajate peal on veendumus. Veenva kõne koostamiseks kasutatakse järgmisi veenmisvorme:

- loogiline usk;

- emotsionaalne veenmine;

- veenmine arutelu vormis.

Loogiline veendumus viiakse läbi loogiliste tõestamise (tõestuse), kriitika ja ümberlükkamise operatsioonidega. Tõestus on loogiline toiming väite tõesuse põhjendamiseks teiste tõeste ja seotud väidete abil, see on omamoodi argumenteerimisprotsess, nimelt argument, mis kehtestab propositsiooni tõesuse teiste tõeste väidete põhjal.

Kõne veenva mõju tagamiseks selle ehitamise ajal on vaja järgida loogilise tõestuse reegleid, mis taanduvad järgmistele põhisätetele:

- tees ja argumendid (põhjendused) peavad olema selged, täpsed, täpselt määratletud;

- tees peab jääma identseks, s.t samaks, kogu tõestuse (põhjenduse) vältel;

- lõputöö toetuseks toodud argumendid ei tohiks olla üksteisega vastuolus;

- tõese teesi põhjendamine eeldab tõeste argumentide kasutamist;

- väidete tõesus tuleb tuvastada (tõestada) olenemata teesist;

- argumendid (argumendid) peaksid olema selle lõputöö piisavaks aluseks;

- tõestamise (põhjendamise) käigus on vaja järgida arutlusvorme (deduktsioon, induktsioon ja analoogia) ja mõtlemise loogilisi seaduspärasusi: identsuse seadus, mittevasturääkivuse seadus, välistatu seadus. keskmine, piisava mõistuse seadus.

Nende reeglite rikkumine põhjustab loogilisi vigu, mis mõnikord esinevad kõnes, näiteks:

- valevundament või peamine pettekujutelm, kui nad üritavad valedest eeldustest järeldada põhjendatavat teesi;

- vundamendi ootus või tõestamata vundament, kui nad püüavad tuletada lõputööd sellistest eeldustest, mille tõesus ise vajab kinnitamist;

- nõiaring, kui lõputöö tuletatakse eeldustest ja need omakorda lõputööst;

- lõputöö täielik asendamine ehk teesist kõrvalekaldumine väljendub selles, et väitekirjana teatud seisukoha esitades põhjendab argumenteerija tegelikult midagi muud, väitekirja positsioonile lähedast või sarnast ning asendab seeläbi põhilise idee teisega;

- lõputöö osaline asendamine väljendub selles, et kõne ajal püüab argumenteerija oma teesi modifitseerida, kitsendades või pehmendades oma algselt liiga üldist, liialdatud või liiga karmi väidet;

- liigsed tõendid põhimõttel "mida rohkem argumente, seda parem"; argumentatsioon on sel juhul liigne või ebaloogiline, eriti kui argumenteerija kasutab märkamatult argumente, mis on üksteisega selgelt vastuolus;

- põhjuslikkuse segiajamine lihtsa ajajadaga, kui vaieldakse põhimõttel "pärast seda, järelikult sellepärast";

- valejärgimine, kui väitekirja toetuseks lähevad nad öeldust teatud suhtes üle öeldule arvestamata;

- rutakas üldistus, kui kogu lõputöö on põhjendatud argumendiga, mis kinnitab vaid osa väitekirjast;

- demonstratsiooni viga, kui argumentide ja põhjendatava teesi vahel puudub loogiline seos.

Sellised loogikavead põhjustavad kuulajates kriitilist suhtumist kõneleja asendisse. Sellistel juhtudel kasutavad kohtuoraatorid vaidluste käigus üksteise veenmiseks ja veenmiseks, võitmiseks, kuulajate enda poole meelitamiseks veel kahte loogilise argumentatsiooni meetodit:

- kriitika - see tähendab loogiline operatsioon, mille eesmärk on hävitada varem peetud argumentatsiooniprotsess. Kui argumenteerimise eesmärk on kujundada usk tõesse või vähemalt propositsiooni osalisesse kehtivusse, siis kriitika lõppeesmärk on veenda inimesi selle või teise väite kehtivuses ja veenda neid selle ettepaneku vale. Alati ei saavutata kriitika lõppeesmärki. Mõnikord on võimalik tuvastada vaid väite alusetus ning mõnikord osutatakse väite valele või madal aste usaldusväärsus. Seetõttu saab eristada kahte kriitikameetodit: argumendi kriitika ja vale või väite vähese usutavuse tuvastamine. Esimesel juhul nimetatakse kriitikat vastuargumendiks ja kritiseeritavat seisukohta teesiks. Vastuargumentide erijuhtum on loogiline ümberlükkamine;

- ümberlükkamine - see tähendab mis tahes seisukoha vale tuvastamine loogiliste vahendite ja tõestatud seisukohtade abil. Selliseid väiteid nimetatakse ümberlükkamisargumentideks. Vastavalt arutluskäigule eristavad nad teesi kriitikat, põhjendades antiteesi, ja kriitikat, mida nimetatakse absurdiks taandamiseks.

Loogiline veenmine ümberlükkamise, kriitika ja tõestuse vormis kombineeritakse tavaliselt emotsionaalse veenmisega, mille eesmärk on äratada, kasutada järgnevates mõtteprotsessides neid, kes on veendunud esitatud asjaoludele vastavates kogemustes, emotsioonides ja tunnetes. Ratsionaalne loogiline usk on tugevam, kui seda tajutakse teatud emotsionaalses seisundis. Seda seletatakse asjaoluga, et emotsioonid on iga kognitiivse protsessi vajalik element ja toimivad samal ajal stimuleeriva põhimõttena, vajalik tingimus teadmine ise. Vajadus kasutada kõnes emotsionaalset veenmist tuleneb asjaolust, et nagu uuringud on kindlaks teinud, kõne kuulamisel kõrgeim tase kõneaine mõistmine, milles nad mitte ainult ei mõista, millest kõneleja rääkis (pidage meeles põhiideed), mõistavad, mida selle kohta öeldi (pidage meeles peamisi argumente), vaid säilitavad ka mulje, mäletavad, kuidas kõneleja rääkis , saavutatakse alles siis, kui oraatoril õnnestus oma kõnega inimeste tunnetesse sügavat muljet jätta.

Arutelu vormis veenmine toimub argumentide, väidete vahetamise teel, et kaitsta oma seisukohta vaidlusprotsessis. Kõnelejad kasutavad seda veenmisviisi, kui pärast kõigi arutelus osalejate sõnavõttude kuulamist võtavad osapooled veel korra sõna - koos märkusega. Kaitsjad kasutavad seda veenmisviisi sageli kaitsekõne koostamisel, et kummutada riigiprokuröri kõnes sisalduvaid seisukohti ja argumente.

Nende veenmisvormide kasutamine hõlmab sellise veenva kõne mõjutamise meetodi kasutamist nagu teavitamine (sihipäraselt valitud teabe edastamine). Teadlikult valitud ja suunatud infol on suur veenmisjõud ja see võib tõsiselt muuta iga inimese mõtteviisi, arvamust. Kõnes seisneb teavitamise kui veenva kõne mõjutamise meetodi olemus sõnumite sihipärases edastamises teatud faktide, sündmuses osalejate kohta käiva teabe, nende käitumise kohta kõnealuse teo toimepanemise ajal, enne ja pärast seda, ja muu juhtumiga seotud teave. Ettevalmistatud, valitud ja süstematiseeritud info edastamisega avaldab kõneleja auditooriumile vajalikku mõju: edastatav informatsioon tõstab kuulajate vaimset aktiivsust, kujundab nende kognitiivsete protsesside (taju, mõtlemine, kujutlusvõime) ühe või teise suuna, viib vajadus vaadeldava juhtumi üksikuid asjaolusid ümber hinnata.

Teabe õige kasutamine (teabe edastamine), erinevad loogilise veenmise meetodid (tõestus, kriitika ja ümberlükkamine) ja emotsionaalne veenmine (nagu ülaltoodud Andrejevski kõne fragmendis) loob eeldused veel kahe veenmismeetodi tõhusaks kasutamiseks: veenmise ja soovituse eetiline meetod.

Soovitamine kui mõjutamise viis on väga tõhus. Sotsiaalpsühholoogias mõistetakse soovitust kui täiendavat veenmisvahendit kui inimese sihipärast mõjutamist teistele inimestele, et äratada neis eelsoodumust iseenda suhtes, võita nende täielik usaldus iseendasse, sellesse, mida neile öeldakse, ja selle tulemusel inspireerib neid edukalt nende arutluskäikudega, veenda neid nende lojaalsuses.

Kõneleja katsed avaldada kuulajatele psühholoogilist mõju sugestiivselt, ainuüksi ratsionaalsete argumentidega, vähendavad sellise mõjutamise tõhusust, eriti kui tegemist on poleemikaga. Vaidluse käigus ei taga kõnetõendid, mis on veenva kõne konstrueerimise aluseks, veel kuulajates sisemise veendumuse kujunemist kõneleja seisukohtade ja argumentide õigsuse ja õigluse kohta. Poleemiliste kõnede praktika näitab, et vaidluses on võimalik mõnda seisukohta tõestada, kuid mitte veenda teisi selle tõesuses, ja vastupidi, veenda, kuid mitte tõestada. Sarnased olukorrad esinevad ka võistlevates kohtuprotsessides, kus kaotaja (süüdistaja või kaitsja) ei kasuta kohtukõne väljatöötamisel ja pidamisel erinevaid veenmismeetodeid, sealhulgas selliseid, mis annavad veenva sugestiooni efekti, st aitavad võita. üle .

Kõne annab veenva soovituse mõju ainult siis, kui kuulajad usaldavad kõnelejat. Usalduse määr kõneleja kõne vastu, eriti teabe ebakindluse tingimustes, kui tõendeid napib, sõltub tema moraalsetest omadustest. Üks olulisemaid tingimusi kuulajate usalduse võitmiseks on kõneleja oskus pidada elavat, vaba, eksprompt kõnet. Selline elav, vaba sõnavõtt mõjutab vestluskaaslast või kuulajaid tõhusamalt (näiteks koosoleku ajal), sest see ei anna mitte ainult tõendeid, vaid ka inspireerivat mõju.

Raamatust Müügiedendus autor Klimin Anastassy Igorevitš

Raamatust KPI ja personali motivatsioon. Täielik praktiliste tööriistade kollektsioon autor Klochkov Aleksei Konstantinovitš

1. peatükk KPI rakendamine motivatsioonisüsteemi ülesehitamisel 1.1. Motivatsioonisüsteem ja KPI: põhikontseptsioonid 2004. aastal avaldas Harvard Business Review uuringu tulemused, mis viidi läbi kõrgete tulemustega inimeste väljaselgitamiseks ja parimaid tavasid motivatsioon, milles

Raamatust 99 müügitööriistu. Tõhusad meetodid kasumit teenides autor Mrotškovski Nikolai Sergejevitš

Laastud, mida kasutatakse müügi suurendamiseks börsil 1. Hinnasildid Väga oluline asi, millele tähelepanu pöörata. Enamus poodide hinnasilte on täiesti valesti koostatud. Millele siin tähelepanu pöörata? Esiteks, suurus loeb! Teisisõnu,

Unistuste meeskonna raamatust. Kuidas luua unistuste meeskonda autor Sinyakin Oleg

Raamatust Ärisuhtluse alused autor Sorokina Alla Viktorovna

9. Kõnekultuur. Kõne grammatiline korrektsus Meie kõne ei sisalda ainult teavet, mida me edastame, vaid räägib ka meie endi kohta, emotsionaalsest seisundist, intelligentsusest, kultuuritasemest, sotsiaalne taust jne Sa pead suutma rääkida nii, et kõik

Raamatust Läbimurre äris! 14 parimat meistriklassi juhtivtöötajatele autor

Tasemed ettevõtte loomisel Tase 1. Tüüpiline olukord on see, kui inimene töötab kuskil ja mõtleb, et avab ettevõtte, hakkab ise sama tegema ja teenib palju raha. See on tehnikahuviline. Tase 2. Tehnik püüab saada juhiks ja juhtida projekte.

Raamatust Project Management for Dummies autor Portney Stanley I.

Raamatus kasutatud piktogrammid Raamatu vasakust servast leiate väikesed pildid (piktogrammid), mis juhivad tähelepanu esitatud teabele. Näpunäiteid kirjeldatud meetodite ja võtete praktiliseks rakendamiseks. Disainiga seotud terminid ja definitsioonid

Raamatust Mõju ja võim. Win-win tehnikad autor Parabellum Andrei Aleksejevitš

Peamised vead turundussüsteemi ülesehitamisel Enne projektiga alustamist pead aru saama, miks sul seda projekti vaja on ja mida soovid inimestele pakkuda. Teie tegevus peab olema produktiivne ja selleks peab see olema piiramatult kasulik

Isikliku rahanduse piiblist autor Jevstegnejev Aleksander Nikolajevitš

Raamatust Müüjate motivatsiooni saladused autor Smirnova Vilena

Lemmiksaladus #18 Meeskonna loomisel ära unusta entusiastide otsaesist mõrastada.Trennis kasutatakse üht vähetuntud harjutust. meeskonnatöö: Rühm tõstab koos väga rasket eset. Kui osalejate tegevused on koordineeritud, jõupingutused

Raamatust Peamised strateegilised tööriistad autor Evans Vaughan

Raamatust Visualize It! Kuidas kasutada meeskonnatööks graafikat, kleebiseid ja mõttekaarte Sibbet David

Raamatust Reklaam. Põhimõtted ja praktika autor William Wells

Raamatust Kõige tähtsam PR-is autor Alt Philip G.

MBA raamatust 10 päevaga. Maailma juhtivate ärikoolide kõige olulisem programm autor Silbiger Stefan

Raamatust Advantage of networks [Kuidas ekstraktida maksimaalne kasu liitudest ja partnerlustest] autor Shipilov Andrey

Kasvatuspsühholoogia osakond


Kursusetöö



Veenva mõjutamise tehnoloogiad ja nende rakendamine ärisuhtluses



Sissejuhatus

Peatükk 1. Veenmistehnoloogiate teoreetiline määratlus. Mõistete "usk", "veendumus" määratlus

1.1 Veentu isiklike huvide suhe ja veenmise tulemus. Avatud küsimused

1.2 Mitteverbaalne suhtlus kui veenmistehnoloogiate komponent

2. peatükk Veenmistehnoloogiad ärisuhtluses

2.1 Veenv seisund ärisuhtluse protsessis

2.2 Verbaalne ja kehakeele sobitamine kui tõhusad veenmismeetodid

Järeldus

Kirjandus


Sissejuhatus


Paljud inimesed on veenmise fenomeni tundnud üsna pikka aega. Psühholoogid üle maailma on üha enam veendunud, et psühholoogilise mõjutamise (sealhulgas veenmise) idee – üks inimene mõjutab teist – on kogu psühholoogia aluseks. V.N. Kulikov kirjutab, et psühholoogilise mõjutamise, interaktsiooni ja isetegevuse probleemides on sotsiaalse praktika nõudmised ja psühholoogiateaduse enda vajadused orgaaniliselt seotud. Nende arengul on väljund nii psühholoogilises teoorias kui ka laias sotsiaalses praktikas.

Tuleb märkida, et veenmistehnoloogiate asjakohasust ja tähtsust tänapäeva maailmas ei saa vaielda. Kaasaegne ühiskond ohjeldamatult edu poole püüdlemine, oma eesmärkide saavutamine, positsioon ühiskonnas, sotsiaalse staatuse tõstmine. Samuti tuleb märkida, et paljud inimesed, kes soovivad mitte ainult oma teadmisi laiendada, vaid ka praktilisi oskusi omandada, pööravad oma tähelepanu psühholoogia valdkonnale, eriti veenva mõjutamise ja mõjutamise tehnoloogiatele.

Veenmistehnoloogiate tähtsus haridusvaldkonnas on vaieldamatu. Veenmise abil on võimalik saavutada erinevaid pedagoogilisi eesmärke, ülesandeid, hoiakuid. Veelgi enam, veenmistehnoloogiate õige kasutamise korral suureneb õpetaja autoriteet, mis lihtsustab oluliselt haridus-, kasvatus- ja kasvatusprotsessi. inimestevaheline suhtlus.

Tänapäeval pälvivad veenmistehnoloogiate koolitused erinevate elukutsete esindajate seas suurt tähelepanu ja nõudlust. Seega on vaja seda nähtust täiendavalt põhjalikumalt uurida.

Seda probleemi uurisid Pratkanis E., Aronson E., Dotsenko E.L., Cialdini R., Kabachenko T.S. muud.

Õppeobjekt- veenmine kui viis inimese sihipäraseks mõjutamiseks.

Õppeaine- tehnoloogiad, veenmismeetodid ja nende rakendamine ärisuhtluses.

Uuringu eesmärk- tuvastada, uurida veenmise põhitehnoloogiaid.

Selle eesmärgi saavutamiseks on vaja lahendada järgmine ülesanded:

1. Viia läbi erinevate kajastavate kirjandusallikate analüüs see teema.

2. Avaldada veenmise roll, tähtsus, üldine tähendus inimestevahelise suhtluse protsessis.

3. Määrake veenmise peamised tüübid, suunad.

4. Põhjendada veenmistehnoloogiate praktilist rakendamist.

5. Uurida mõningate veenmistehnoloogiate sisu, veenmismeetodeid.

Meetod - psühholoogiaalase teoreetilise ja eksperimentaalse kirjanduse analüüs; veenmisnähtuse praktilise rakendamise viiside uurimine.


Peatükk 1. Veenmistehnoloogiate teoreetiline määratlus. Mõiste "usk", "veendumus" määratlus


Ühiskond on üksik organism mille komponendid on omavahel tihedalt seotud. Ehk siis inimene on ühiskonna lahutamatu osa, samas kui niit, mis kõiki inimesi seob, on suhtlemine. Suhtlemise käigus tekivad inimeste vahel tihedad suhted, luuakse kontakte, edastatakse teavet, areneb isiksus. Suheldes väljendavad inimesed oma emotsioone, muljeid, mõttekäike. Veelgi enam, suhtlusprotsessis kujuneb vestluspartnerite vastastikune suhtumine üksteisesse. Ka meie ajal pole kellelegi saladus, et teatud viisil üles ehitatud suhtluse abil saate vestluspartnerit mõjutada, sealhulgas veenda teda oma seisukohtade õigsuses. Tahaksin lähemalt vaadelda veenmise fenomeni, veenmise meetodeid ja tehnoloogiaid.

Usk - see on inimeste mõjutamise meetod, mis on suunatud nende enda kriitilisele tajule. Veenmine on ennekõike õigsuse ja vajalikkuse selgitus ja tõestus teatud käitumine või mis tahes üleastumise lubamatust.

Kasutades veenmismeetodit, lähtuvad psühholoogid sellest, et see on keskendunud inimese psüühika intellektuaalsele ja kognitiivsele sfäärile. Selle olemus seisneb selles, et loogiliste argumentide abil saavutatakse esmalt sisemine kokkulepe inimese teatud järeldustega ning seejärel kujundatakse ja kinnistatakse selle põhjal uued eesmärgile vastavad hoiakud (või muudetakse vanu).

Veenvalt peate järgima teatud reegleid:

Veenmisloogika peab olema mõjuobjekti intellektile kättesaadav;

On vaja veenda tõenditega, mis põhinevad faktidel, objektile teada;

Lisaks konkreetsetele faktidele ja näidetele (ilma nendeta on võimatu veenda neid, kellel puudub lai silmaring, arenenud abstraktne mõtlemine), peaks teave sisaldama üldistatud sätteid, ideid, põhimõtteid);

Veenv teave peaks välja nägema võimalikult usutav;

Teatatud faktid ja üldsätted peaks olema selline, et tekitaks mõjuobjektis emotsionaalse reaktsiooni.

Veenmisprotsess on teiste mõjutamismeetodite seas kõige raskem. Juhtiv koht võtab selles protsessis oma seisukoha ja tegevuse argumenteerimise. Seetõttu vaatleme lähemalt argumentatsiooni kui kõige olulisemat veenmise alust.

Vaidlemise viise on palju. Siin on mõned neist:

1. tehnika pingete maandamiseks. Nõuab emotsionaalse kontakti loomist vestluskaaslasega. Selleks piisab mõnest sõnast.

2. “Konksu” tehnika võimaldab lühidalt välja tuua olukorra ja sidudes selle vestluse sisuga, kasutada seda probleemi arutamise lähtepunktina. Nendel eesmärkidel saate edukalt kasutada mõnda sündmust, võrdlust, isiklikku muljet, anekdootilist juhtumit või ebatavalist küsimust.

3. Kujutlusvõime ergutamise tehnika hõlmab vestluse alguses paljude küsimuste esitamist nende probleemide sisu kohta, mida tuleks kaaluda. See meetod annab häid tulemusi, kui esinejal on lahendatavast probleemist kaine vaade.

4. Otsene lähenemine hõlmab otsest üleminekut juhtumile ilma sissejuhatuse või preambulita.

Veenva mõjutamise tõhususe kriteeriumiks on veendumus. See on sügav usaldus õpitud ideede, ideede, kontseptsioonide, kujundite tõesuses. See võimaldab teha ühemõttelisi otsuseid ja neid kõhklematult ellu viia, võtta kindlat seisukohta teatud faktide ja nähtuste hindamisel. Tänu veendumusele kujunevad inimestes hoiakud, mis määravad nende käitumise konkreetsetes olukordades.

Veendumuse oluline omadus on selle sügavus. See on otseselt seotud inimeste varasema haridusega, nende teadlikkusega, elukogemusega, võimega analüüsida ümbritseva reaalsuse nähtusi. Sügavat enesekindlust iseloomustab suur stabiilsus. Selle raputamiseks ei piisa ainult loogiliste järelduste tegemisest. Veenev mõju on kasulik järgmistel juhtudel:

Kui mõjuobjekt on võimeline vastuvõetud teavet tajuma;

Kui objekt on psühholoogiliselt võimeline nõustuma talle pealesurutud arvamusega. Seetõttu sama oluline õige valik psühholoogilise mõjutamise objekt ja veenva mõju sisu;

Kui objekt on võimeline sobitama erinevaid punkte vaadelda, analüüsida argumentatsioonisüsteemi. Teisisõnu, veenev mõjutamine on efektiivne ainult tingimusel, et selle objekt on võimeline mõistma ja hindama seda, mida talle esitatakse;

Kui mõjusubjekti mõtlemisloogika, siis tema kasutatav argumentatsioon on lähedane objekti mõtlemise iseärasustele. Siit tuleneb ka objekti rahvuspsühholoogiliste iseärasuste, sõnumi sisu tajumist mõjutavate sotsiaalsete, rahvus-religioossete, kultuuriliste tegurite kogumiga arvestamise tähtsus;

Kui teil on aega veenda. Veenmaks inimesi milleski, eriti selles, mis on kasumlik vastaspool võtab tavaliselt aega. Muutused inimeste ratsionaalse mõtlemise sfääris toimuvad alles pärast faktide võrdlemist ja arvestamist, mis nõuab märkimisväärset ajainvesteeringut. Lisaks nõuab veenva mõju mitmekesine sisu korduvat kinnitamist erinevate argumentide ja faktidega, mis muudab protsessi ka pikaajalisemaks.

Veenmine hõlmab tavaliselt:

Teabeallika mõju

Teabe sisu mõju

Teavitava olukorra mõju.

Teabeallika mõju. Veenmise tõhusus sõltub teatud määral sellest, kuidas inimesed, kes seda tajuvad, suhestuvad teabeallikaga.

Teabe sisu mõju. Palju sõltub sellest, kui veenev ja veenev see on.

Tõendite aluseks on esitatud materjali järjepidevus, usutavus ja järjepidevus. Teisisõnu, oluline pole mitte ainult see, mida raporteeritakse, vaid ka see, kuidas seda tehakse.

Veenmisvõime sõltub suurel määral mõjuobjektile omaste hoiakute, tõekspidamiste, huvide, vajaduste, tema mõtteviisi, rahvuspsühholoogiliste iseärasuste ja keele originaalsuse arvestamisest. Seega on veenvuse saavutamiseks vaja arvestada märkimisväärse hulga teguritega.

Maksimaalse efekti saavutamiseks peab veenev mõju vastama teatud nõuetele:

1. Ole korralikult orienteeritud ja planeeritud.

2. Olge suunatud konkreetsele objektile.

3. Olla keskendunud eelkõige objekti psüühika intellektuaalsele ja kognitiivsele sfäärile.

4. Olge suunatud teatud käitumise algatamisele.

Veenva mõju rakendamise peamised põhimõtted peaksid olema:

Kordamise põhimõte. Sõnumi mitu korda kordamine annab efekti, mida ühe säritusega ei saa;

Mõju ülimuslikkuse saavutamise põhimõte. Kui objekt on saanud mõne olulise sõnumi, siis on tema mõtetes valmidus tajuda järgnevat, esmamuljet kinnitavat detailsemat infot.

Infoallika usalduse tagamise põhimõte. Praeguse teabeallika vastu usalduse saavutamise meetodite hulka kuulub lisaks "erilise teadlikkuse" kuvandi loomine sündmustest, mida ametlikud allikad mingil põhjusel varjavad (see saavutatakse faktide edastamine, mille autentsus on teada või mida on lihtne kontrollida ); “objektiivsuse, sõltumatuse ja alternatiivsuse” kuvandi loomine, mis saavutatakse dokumentide, eksperthinnangute, sündmuste pealtnägijate arvamuste jms tsiteerimisega.

Aktiveerimise põhimõte vaimsed protsessid teabe sisu tajumine objekti poolt.

Veenmine tähendab indiviidi õrna mõjutamist, mille eesmärk on radikaalselt korrigeerida tema seisukohti, et mõjutada järgnevat käitumist. See variant on kõige eetilisem mõjutamisviis, sest seda pole jõhker vägivald või sisestamine objekti alateadvusesse.

Veenmist kasutatakse inimese ideede ja hoiakute püsivaks muutmiseks vajalikus suunas, koostöö meelitamiseks, objekti soovitud tegevusele meelitamiseks.

Tehnilise teostuse mõttes on veenmine selgesõnaline, mõnikord varjatud arutelu, mida täiendab mingi ergutav mõju.

Igal inimesel on millegi või kellegi suhtes oma meeleolu. Sellist meeleolu on kolm gradatsiooni: ilmselge kaastunne (kalduvus midagi vastu võtta); ükskõiksus (kerge nihkega ühes või teises suunas); eitamine (tõrjumine).

Iga katse soovitud arvamust ebaviisakalt peale suruda viib ainult negatiivse tulemuseni, kuna inimene seisab alati valikuvabaduse piiramise vastu.

Et muuta indiviidi suhtumist millessegi, peate tema suhtumist ümber orienteerima. Arvestada tuleks sellega, et:

Mõistuse ja suhtumise duellis võidab sageli suhtumine;

Hoiakute muutumise käigus on vaja inimesele näidata vajalike muutuste suunda ja sisu; kõike seda peab ta mõistma ja aktsepteerima;

Muudatused on seda edukamad, seda paremini kooskõlas need objekti vajaduste ja motivatsiooniga;

Lihtsaim viis on ümber ehitada seaded, millel pole inimese jaoks fundamentaalset (elulist) väärtust;

Täiesti negatiivse suhtumise korral nõuab selle ümberorienteerimine enamasti spetsiaalseid keerulisi meetodeid isiksuse psüühika ümberprogrammeerimiseks.

Olenevalt olukorra tingimustest ja objekti eripäradest võib püüda teda veenda otse (vestluse käigus) või kaudselt (inspireeritud tegude kaudu), toimides samas rõhutatud loogilises, imperatiivis (kategooriliselt), erutavalt (koos). emotsioonide kaasamine), alternatiivselt (taandades probleemid valikule "kas-või").

Samuti on teada, et palju lihtsam on veenda neid, kellel on elav elav kujutlusvõime, orientatsioon pigem teistele kui iseendale, mõnevõrra madal enesehinnang (kartlikud ja nõrgalt oma arvamust usaldavad katsealused).

Teisest küljest on raske veenda inimesi, kellel on ilmselge vaenulikkus teiste suhtes (vastupanu, muide, võib sageli tuleneda soovist teiste üle domineerida), tugeva kriitikavaimuga, muutumatu valmisolekuga muuta oma seisukohti (teisisõnu, soov saada alati veel üks koht varuks).


1.1 Veentu isiklike huvide suhe ja veenmise tulemus. Avatud küsimused


Avatud küsimused võib jagada "soovide küsimused" ja "probleemide küsimused". Esimesed on suunatud inimese soovide aktualiseerimisele, teised suunavad ta probleemsele valdkonnale, mis soovi rahuldamiseks vajab lahendamist.

Pärast küsimuse esitamist peate andma veendatavale võimaluse täielikult sõna võtta. Mida rohkem ta räägib, mida rohkem ta oma soove ja probleeme selgitab, seda rohkem rohkem võimalusi seejärel tugevdavad tema avaldusi parafraseerides vestluspartnerit teatud arvamuses. Kui ta suudab oma eesmärgi saavutamise, soovi täitumise siduda teatud probleemi lahendamise vajadusega, siis hakkab ta seda lahendust otsima. Just sel hetkel on ta sisemiselt valmis aktsepteerima seda või teist ettepanekut kui võimalikku võimalust eesmärgi saavutamiseks.

Loomulikult on partneriga suhtlemise protsessis harva võimalik kohe liikuda soovidelt probleemidele ja nendelt lahenduste otsimisele. Siiski, mida tugevam soov Mida selgem on probleemi olemus, seda kiiremini soovite selle lahendada. Üks tõhusamaid psühholoogilise mõjutamise vahendeid on huvi ja valmisoleku väljendamine partneri öeldu tajumiseks. Huvi väljendamiseks on nii verbaalseid kui ka mitteverbaalseid vorme.

Suusõnaliselt saab huvi üles näidata vestluspartneri öeldu kordamise, oma mõtete oma sõnadega ümber jutustamise kaudu, samuti selliste sõnade kasutamisega nagu: "saan aru", "hästi" jne. Mitteverbaalselt väljendatakse huvi heakskiitvate noogutuste kaudu. , liigutused vestluskaaslase suunas, sõbralikud naeratused jne.

Kui partner kuuleb, et vestluskaaslane jutustab ümber oma sõnadega või kordab tema väljendatud mõtet (huvi ja lahkusega), suurendab see oluliselt tema kindlustunnet hinnangute olulisuse ja asjakohasuse suhtes. Ja mis kõige tähtsam, see julgustab teda rääkima veelgi rohkem sellest, mida nad temalt kuulda tahavad. Mitteverbaalseid huvisignaale tajub vestluskaaslane alateadlikult ja tekitab soovi korrata või üksikasjalikumalt esile tõsta neid hetki, mis vastaspooles huvi äratasid. Seega vestluskaaslane mitte ainult ei avasta, vaid ka võimendab oma vestlusteemaga seotud tundeid.

Samuti oskus leida õiged sõnad. Partneri soovide realiseerimiseks, tema soovi äratamiseks tema ees seisva probleemi lahendamiseks on vaja rääkida temaga arusaadavatest, tuttavatest ja samal ajal olulistest asjadest, kasutades lihtsaid ja konkreetseid väljendeid, pidades meeles, et enamik inimesi kipuvad konkreetselt mõtlema. Peate alati meeles pidama, et hüved ja hüved, mida äripartner teie pakkumise vastuvõtmisel ootab, peavad olema käegakatsutavad, selgelt esitatud. Ainult õppides, kuidas need eelised partneri jaoks nähtavaks ja eredaks teha, saab omandada mõjutamiseks vajaliku psühholoogilise hoova.

Vestluses, mille eesmärk on pakkuda psühholoogilist mõju, peate kinni pidama kindlast plaanist. Oma mõtteid tuleks välja öelda järk-järgult, veendudes, et vestluskaaslane on edastatavast teabest hästi ja õigesti aru saanud. Selleks peate kasutama tagasisidet, st andma vestluspartnerile võimaluse väljendada, mis tähendus on pakutud ideedel tema jaoks. Ta ju kõigepealt tajub sõnumit, seejärel tõlgendab seda positsioonilt isiklik kogemus, hindab oma eesmärke ja eluväljavaateid ning alles siis reageerib sellele.


1.2 Mitteverbaalne suhtlus kui veenmistehnoloogiate komponent


Inimestevaheline suhtlus ja veenmise nähtus ei esine mitte ainult verbaalse teabe edastamise tasandil. Sõnumite vahetamine vestluspartnerite vahel toimub tavaliselt kahel tasandil – "sisu" ja "suhte" tasandil. "Sisu" tasandil edastame informatiivseid sõnumeid, tavaliselt verbaalselt, "suhte" tasandil edastame, sageli mitteverbaalselt, selgesõnaliselt oma nägemust vestluskaaslasest, olukorrast, edastatavast teabest. Mõlemat tüüpi sõnumid on eduka veenmise lahutamatu osa.

Mitteverbaalsel tasandil saab aga edastada enamat kui lihtsalt suhtesõnumeid. Suhtlemisprotsessis olevad mitteverbaalsed signaalid on väga võimsad, eriti kui need täiendavad kõnesignaale või on nendega vastuolus. Toetume sageli mitteverbaalsetele vihjetele rohkem kui tegelikel verbaalsetel. Selleks et selliseid signaale saaks pidada veenvateks, peavad need olema vähemalt ühe suhtluses osaleva osapoole jaoks mingil määral otstarbekad ja teadlikud. Mitteverbaalne veenmine võib olla spontaanne või sümboolne. Spontaanne usk on väline ilming meie emotsioonid. Sümboolne usk hõlmab sotsiaalselt tingitud sümboleid, mis nõuavad teatud tõlgendust. Neid kodeeritakse ja dekodeeritakse alati teadlikul tasandil.

Edastamiseks saab kasutada mitteverbaalseid signaale sõltumatu väärtus, suulise sõnumi saatmiseks ja täiendamiseks, samuti protsessi reguleerimiseks kommunikatiivne suhtlus.

Kaasnevad verbaalsed sõnumid, mitteverbaalsed signaalid võivad neid dubleerida (esineb tavaliselt emotsioonide väljendamisel), täpsustada (žestid), asendada (katse vältida verbaalset väljendust) või nendega vastuolus olla.

Mitteverbaalsete sõnumite saatmine ja veenmine mitteverbaalsel tasandil toimub järgmiste kanalite kaudu:

Prokseemika (asend ja liikumine ruumis)

Välimus

Kineesika (žestid, kehaliigutused)

paraverbaalsed sõnumid ( foneetilised omadused kõne)

Kombatav suhtlus (puudutus)

Prokseemika määrab suhtluse formaalsuse astme, vestluspartnerite psühholoogilise läheduse ning on ka viis oma "imago" säilitamiseks. Sageli saate vestluspartnerite vahelisele distantsile tähelepanu pöörates aru, kui lähedased on nende suhted ja seega, kui palju üks neist võib teist mõjutada.

Välimus mängib äris olulist rolli interpersonaalne kommunikatsioon, kuna visuaalne kontakt moodustab suuresti vestluspartneri esialgse hinnangu. Riietus võib edastada teavet inimese sotsiaalse staatuse, tema isikuomaduste, enesehinnangu kohta. Tänu soodsale välimusele suureneb inimese autoriteet, suureneb usaldus tema vastu. Seega on inimesel rohkem võimalusi veenmise tõhususe saavutamiseks.

Pilk annab edasi kõneleja emotsioone, täidab suhtluse käigus regulatiivset funktsiooni ning fikseerib ka meie vestluskaaslase taju, mis mõjutab ka info paremat omastamist ja aitab kaasa veenmise efektiivsusele.

Näoilmed on üks tugevamaid mitteverbaalseid signaale, kuna need on inimesele bioloogiliselt omased ja tajutavad emotsioonide tasandil väljaspool kultuurikonventsioone.

Kineesika hõlmab žeste ja kehaliigutusi, mis väljendavad kõneleja psühho-emotsionaalset seisundit, suurendades verbaalset mõju. Kineetilises käitumises on: embleemid (žestid, mida saab hõlpsasti verbaalseteks sõnumiteks teisendada), illustraatorid (kõnega kaasnevad žestid ja kehaliigutused, keskendumine tähenduslikele sõnadele, öeldu näitamine), emotsionaalsed indikaatorid, regulaatorid, adapterid ( žestid ja kehaliigutused, millega tegeleti emotsionaalne seisund, kohmakus jne)

Paraverbaalsed signaalid hõlmavad selliseid kõne tunnuseid nagu intonatsioon, helitugevus, helikõrgus, ulatus, tempo, hääle tämber.

Kombatav suhtlus eeldab puudutuskultuuri. Need mitteverbaalsed vihjed on ühelt poolt kultuuriliselt ja teiselt poolt kontekstuaalselt tingitud.

Tuleb märkida, et veenmise tulemust ei saa mõjutada ainult suhtlemisoskus, veenmise retoorika, vastastikune huvi vaid ka sotsiaalset staatust. Tulemus ja vestluspartneri veendumuse määr on aga otseselt seotud kasutatavate veenmistehnoloogiate ja -meetoditega. Nagu eespool mainitud, on mitteverbaalsetel tehnoloogiatel veenmise protsessis üks tähtsamaid positsioone. Kuid tuleb märkida, et nende rakendamiseks on olemas spetsiaalne tehnoloogia. Kui on vaja vestluskaaslasele kõige tugevamat muljet jätta, on ülesandeks eelkõige tutvuda erinevate žestide, kehaliigutuste, puudutuste tähendustega, millises olukorras need tekkida võivad ja mis on nende esinemise põhjus. See aitab paremini mõista vestluspartnerit, tema emotsionaalset seisundit. Järgmine samm on erinevate mitteverbaalsete märkide valdamine veenva poolt. Edaspidi saab suhtleja neid veenmisprotsessis eesmärgi saavutamiseks kasutada.

2. peatükk Veenmistehnoloogiad ärisuhtluses

Kui lähtume "äri" olukorra mõistmisest, siis näeme, et see hõlmab üsna laia valikut olukordi, nagu näiteks professionaalne suhtlemine kui ka igapäevaelus. Siiski osutub see kaashäälikuks ja kaasaegne arusaamärisuhtlus. Ärisuhtlus viitab tavaliselt protsessile kõne interaktsioon kaks või enam isikut, mille käigus toimub tegevuse, teabe, kogemuste vahetus, mis hõlmab tulemuse saavutamist, konkreetse probleemi lahendamist või konkreetse eesmärgi elluviimist. AT viimastel aegadel seoses infotehnoloogiate arengu ja suhtlusruumi piiride laienemisega, samuti ettevõtluse rolli kasvuga avalikku eluükskõik mis riik äristiil laiendab pidevalt ja meelsasti oma toimimisala.

Ärisuhtlust saab aga tõlgendada kitsamas tähenduses – tegevusena. Eeldusel teatud huvide, eesmärkide saavutamine ärivaldkondades.

Ärisuhtlus on alati otstarbekas ja sellest ka kasutamine keeletööriistad sisse ärikõne selgelt allutatud isiklikule positsioonile konkreetse probleemi ja saavutuse suhtes positiivne tulemus konkreetse probleemi lahendamisel.

ärisuhtlus tekib alati teatud kontekstis ja osutub sellest sõltuvaks. Konkreetne olukord, sealhulgas osalejate arv, seatud eesmärkide olemus, adressaatidega suhtlemise tasemed, annavad sellele iseloomulikud tunnused, mis võimaldavad eristada mitut selle avaldumisvormi. Nende hulka kuuluvad: ärivestlus, ärikohtumine, äri avalik esinemine või esitlus.

Olenemata olukorra tüübist, püüab kõneleja enamasti kuulajatele edastada oma kõne olemust, veenda teda aktsepteerima tema seisukohta, ideid. Ettevõtluses on eriti oluline osata veenda vastaseid enda ideede õigsuses ja tulemuslikkuses. Seda ei saa saavutada inimene, kellel puudub teadmisteta kõige tugevam loomulik veenmisanne teatud meetodid ja mõjutamismeetodid ning ilma veenmisoskusteta.

Üsna sageli tekib suhtlusprotsessis elav diskussioon, mille käigus avaldatakse erinevaid arvamusi, ideid, uusi ettepanekuid, esitatakse vastuväiteid. Küll aga peab veenja nendeks valmis olema. Minimaalse pingutusega võite ette kujutada vähemalt 90 protsenti kõigist võimalikest vastuväidetest konkreetsele ettepanekule. Kui te vastulause peale ei mõtle, üllatab see teid ja tekitab asjatut segadust, põhjustab ekslikke reaktsioone.

Peaksite vestluspartnerit hoolikalt ja täielikult kuulama, andma talle võimaluse väljendada oma vastuväiteid, näidata huvi tema sõnade ja meeleolu vastu, esitada argumente, argumente. Samas tuleks vältida igasuguseid avaldusi või tegusid, mis võivad tema ärevust suurendada.

Mingil juhul ei tohi partnerile teada anda, et tema vastuväited ja hirmud põhjustavad negatiivset suhtumist. Partneri jaoks on tema vastuväited üsna mõistlikud ja loogilised, nii et kui seate verbaalselt või mitteverbaalselt tema loogika või intelligentsuse kahtluse alla, võib edasist veenmist pidada kasutuks. Sellistes olukordades peate näitama üles taktitunnet ja ennekõike näitama vestluskaaslasele, kuidas mõistate tema tundeid ja vastuväidete põhjuseid.

Kunagi ei tohiks olla vastuolus sellega, mida veendatakse. Lõppude lõpuks on ülesanne teda rahustada ja aidata välja töötada loogiliselt põhjendatud, ratsionaalne lahendus. Otsene vastuväide ei suuda inimest rahustada, seda saab teha ainult tema seisundi mõistmise kaudu. Ainult enesekindlana ja toetatuna saab vestluskaaslane oma ärevusest ja ärevusest üle.

2.1 Veenv seisund ärisuhtluse protsessis


Saavutuse eest parim tulemus Veenjale tuleks luua tingimused, mille alusel ta saaks ära tunda veenva isiku õigsuse, säilitades samas oma "näo". Kuna enamik vastuväiteid on sisuliselt küsimused, siis on üsna loomulik püüda välja selgitada, millist küsimust partner küsida soovib, mis talle esitatud ettepanekutes muret või segadust tekitab, mida tal on vaja täpsemalt selgitada.

Tuues välja peamised argumendid esitatud vastulause vastu, tuleb meeles pidada, et igal inimesel on vajadus turvalisuse järele, hirm kaotuse ees, hirm oma saatuse pärast. Seetõttu vajab see, keda veenatakse, asjakohaseid tagatisi kõigi oma vastuväidete jaoks. Veelgi enam, kui ta ei esitanud ühtegi vastuväidet, peaks veenja ise selle küsimuse püstitama ja sellele vastama.

Vestluse iseloom, argumendid sõltuvad konkreetsest olukorrast, kahtluste ja ärevuse olemusest, mõjuobjekti isiksuse individuaalsetest psühholoogilistest omadustest.

Kuid igal juhul on vaja üles näidata huvitatud ja heatahtlikku suhtumist vestluspartnerisse, salvestada kõik, isegi tema käitumise väikseimad üksikasjad, hoolikalt jälgida tema vaimset seisundit. Kõik see on vajalik selleks, et määrata täpselt kindlaks hetk suhete arengus ja tema motivatsiooni dünaamika, mil mõju saab üle kanda järgmisse, kõrgemasse etappi.

Järgmine samm tõhusa veenmise poole on vestluspartneri vaimse seisundiga arvestamine.

Suhtlemisprotsessis on partneril saadud teabe tajumiseks ja hindamiseks vähemalt kaks faasi: tööaeg ja seisakud.

Tööaja faasis on inimene valmis ja avatud infot vastu võtma. Seisakufaasis on ta sisemise vaimse tegevuse seisundis (ta

mõtleb, planeerib, korrastab ja töötleb saadud infot või fantaseerib).

Kui partner on seisakuseisundis, on mõttetu talle teavet rääkida, kuna ta ei taju seda. Samal ajal on ta peatunud. Defokuseeritud välimus. Alles siis, kui partneril on taas otsene ja keskendunud pilk, kui silmside on loodud, saab infovahetus jätkuda.

Teabe edastamisel tööaja partnerile tuleb varuda piisavalt aega seisakuks, et saaks vastuvõetud sõnumit töödelda. Kui kuulaja satub sageli seisakutesse, tähendab see, et ta on infoga üle koormatud.


2.2 Verbaalne ja kehakeele sobitamine kui tõhus veenmine

Lähenedes objekti keelele, peegeldades tema kõnet meie kõnega, hõlbustame psühholoogilise kontakti loomist. Silmas tuleb pidada kolme peamist individuaalset stiili. kujundlik mõtlemine, kajastub kõnes: kinesteetiline, visuaalne, kuuldav.

1. Kinesteetiline viitab inimestele, kelle kõnes esineb sageli füüsilisi aistinguid väljendavaid sõnu: “Sinu kõrval tunnen end kergelt” või “ta tüütab mind”, “Ära avalda mulle survet” jne. Kinesteetilise inimesega kontakti loomisel on soovitav kasutada sõnu, mis annavad edasi kinesteetilisi aistinguid. Näiteks: "Kuidas te sellesse ettepanekusse suhtute?"

2. Visuaal viitab inimestele, kes opereerivad peamiselt visuaalsete kujunditega, mis kajastub nende kõnes: “olema fookuses”, “vaateväljas”, “sellel on perspektiivi”, “sobib suuresse pilti” . Lisateabe saamiseks efektiivne suhtlus nende nägude puhul on soovitav kasutada visuaalset informatsiooni sisaldavaid sõnu. Näiteks "Näete, kuidas see areneb", "Vaadake, mis sellest võib tulla", "Oleme seda teiega koos vaadanud" ja nii edasi.

3. Kuulmisvõime on omane inimestele, kes elavad peamiselt helipiltide maailmas. Nende kõne sisaldab väljendeid: "kuula mind korralikult", "meie teave kõlas hästi", "see saab olema kõrgetasemeline juhtum". AT sel juhul Saate suurendada suhtluse tõhusust, kasutades sõnu, mis tekitavad kuulmisassotsiatsioone. Näiteks: "Mõtleme, mille kohta ta teilt küsis", "Tundub, et olukord on teie huvidega kooskõlas."

Mis puudutab kehakeelt, siis see on inimeste käitumise individuaalsete ja korduvate mitteverbaalsete tunnuste kogum. Näiteks rääkimisel pea kallutamine, torso raputamine, jalalaba koputamine, vuntside tõmblemine jms.

Üks tõhusamaid viise psühholoogilise sideme (rapport) loomiseks on partneri kuvamine tema liigutusi imiteerides (makro- ja mikromotoorika). Kui näiteks kõneleja ühtlustab enda hingamisrütmi teise inimese hingamisega, siis puutub ta temaga tahes-tahtmata kokku.

Näiteks vestluses partneriga on kujunenud konfliktsituatsioon. Kell normaalsetes tingimustes mõlema partneri hingamisrütm muutub sõltuvalt vestluse käigust. See tähendab, et kiire ja pinnapealne hingamine, alateadlik ärrituse ja agressiivsuse signaal, põhjustab agressiivse reaktsiooni. Kuid kui üks partneritest hakkab oma hingamisrütmi vastase hingamisega kooskõlastama ja seejärel seda järk-järgult vähendama, siis pinge vestluses nõrgeneb ja tekib psühholoogiline side.

Kuvatav objekt võib olla objekti muud liigutused: pea kallutamine, põlvede ületamine, käte hõõrumine. Võib arvata, et katsealune märkab kiiresti teie katset tema miimikat jäljendada, kuid inimesed märkavad seda harva.

Võimalik on ka "ristkaart", milles partneri mõne kehaosa väljendusrikkad liigutused peegelduvad partneri teistes liigutustes: hingamisliigutus kätt või jalga samas tempos liigutades .; koputades jalaga sama kiirusega kui partneri kõnekiirus. Kogenud suhtleja teeb seda tahtmatult ja mõnikord ka alateadlikult.

Ekraani abil on võimalik soovimatu psühholoogilise sideme teke ära lõigata. Oletame, et vestluskaaslane on liiga jutukas, nõuab endale suuremat tähelepanu. Otsene märkus selles olukorras võib tema innukuse ja entusiasmi kustutada. Aga kui te meelega ei luba väljenduslike liigutuste ja hingamise järjepidevust, väheneb vestluspartneri soov psühholoogilise kontakti järele, ilma et ta seda ise mõistaks.

Signaalid, et stabiilne ja sügav psühholoogiline kontakt (suhe) ei süvene, võivad tugevdada teie positsiooni vestluses partneriga. Ebamugavustunne, mida kogeb vestlusel heakskiitu või tuge otsiv partner, võib anda tõuke temapoolsetele järeleandmistele, mida muidu vaevalt oleks saanud saavutada.

Samuti ei saa alahinnata võimu koha olulisust veenmisprotsessis. Veenmise õnnestumiseks on vajalik objekti sihilik usk inspireerija aususesse või teadmistesse, kohusetundlikkus või kompetentsus, heatahtlikkus või kompetentsus, autoriteet.

Autoriteedi mõju all olev mõtleb reeglina: „on ilmselge, et ta soovib mulle head: on selge, kui tark, andekas, hästi kursis sellega, millest ta räägib; ta on veendunud, enesekindel, tähendab probleemis tugevat, räägib energiliselt, tähendab siiralt huvitatud ja teadlik sellest, mida ta räägib; teda võib usaldada."

Veenmine ei õnnestu ilma kindlustundeta, et inspireerija suudab sellest aru saada ja aidata, et ta teab midagi, tahab head ja kasumit, püüab teha seda, mis on parim.

Järeldus


Kokkuvõtteks tahaksin märkida, et veenmine on kaasaegses maailmas eduka ärisuhtluse ja suhtluse üks põhikomponente. Veenmise fenomen väärib edasist hoolikamat kaalumist, uurimist ja laiemat praktikas rakendamist.

Seega tahaksin saadud teabe kokku võtta ja teha mõned järeldused.

Seega jõuame järeldusele, et:

1. Selle või teise inimese mõjutamiseks peate teadma ja apelleerima tema maailma sisepilti, tugipunktide süsteemi, millest ta juhindub otsuste tegemisel.

2. Vestluspartneri kõhkluse hetkel on kohatu väljendada kriitilisi märkusi kavandatava tegevussuuna kohta.

3. Tuleb luua mulje, et objektile antakse kogu info, kuid teda ei saa peletada kriitika, vihjete või vihjetega ohust, turvaohtudest, tervisekahjustustest, suurtest kulutustest.

Samuti tuleb märkida, et töö käigus lahendati ülesandeid.

1. Veenmisnähtuse kontseptsiooni on hoolikalt kaalutud. Samuti on avalikustatud mõned seotud mõisted. Märgitakse ka veenmisnähtuse olulisust tänapäeva elus ja eriti äri- ja ärisuhete valdkonnas.

2. Uuritud on mitut veenmisliini.

3. Põhjendatud on veenmise praktiline rakendamine vestluspartneri mõjutamisviisina.

4. Ilmunud erinevaid meetodeid ja vestluspartneri mõjutamise viisid veenmise abil. Antud mõned praktilisi tehnikaid ja lähenemisviise mõjutaja seatud eesmärgi saavutamiseks.

Kirjandus


1. Borg J. Veenmise jõud. Inimeste mõjutamise kunst. M: Ettekääne, 2006, - 15-17

2. Gouman D. Emotsionaalne juhtimine: inimeste juhtimise kunst emotsionaalse intelligentsuse alusel, M: Alpina, 2005, 118-120

3. Dotsenko E.L. Manipulatsiooni psühholoogia, M: CheRo, 1997, - 344

4. Duškina M.R. Korporatsioon "I" - psühholoogiline turvalisus: vastuseis mõjule ärisuhtluses, M: Eksmo-Press, 2005, 133-134

5. Zimbardo F. sotsiaalne mõju, Peterburi: Peeter, 2000, - 96-97

6. Kabachenko T.S. Psühholoogilise mõjutamise meetodid, M: Venemaa Pedagoogika Selts, 2000, - 34-39

7. Kovalev S.V. Tõhus juhtimine või kuidas juhtida kedagi ja kõikjal, M: Phoenix, 2006, - 47-51

8. Levin S., Krom M. Kuidas mõjutada inimesi ja saavutada edu muutuvas maailmas, M: Poppuri, 2005, - 93-95

9. Litvak M.E. Käskida või kuuletuda? Juhtimise psühholoogia, M: Phoenix, 2005, - 271-274

11. Pratkanis E., Aronson E. Propaganda ajastu: veenmise igapäevane kasutamine ja veenmise kuritarvitamine. SPb: Prime-Eurosign, 2001, - 47-51, 116-119

12. Sokolov A.N. Teadusliku diskussiooni probleemid, Leningrad: 1980, - 33-37

13. Taranov P.S. Inimeste mõjutamise viisid. Peterburi: Fair-Press, 2006, - 452-456

14. Harris R. Massikommunikatsiooni psühholoogia, Peterburi: 2001, - 86-90

15. Hogan K. Veenmine, M: Ripol-Classic, 2005, - 201-203

16. Cialdini R. Mõjupsühholoogia, Peterburi: Peter, 1999, - 17-19,31-35.

17. Cialdini R. Veenda-mõjuta-kaitske, 5. trükk, Peterburi: Peter, 2009, 245-247


Õpetamine

Vajad abi teema õppimisel?

Meie eksperdid nõustavad või pakuvad juhendamisteenust teile huvipakkuvatel teemadel.
Esitage taotlus märkides teema kohe ära, et saada teada konsultatsiooni saamise võimalusest.

Kuidas oma edu hoida. Suhtlemise kunst. Tehnoloogiad, illusioonid, võimalused Tsvetkova Jevgenia Gennadievna

veenmistehnoloogia

veenmistehnoloogia

Veenmistehnoloogia koosneb kuuest järjestikusest sammust.

1. samm. Probleemi tuvastamine, partneri huvi.

See on kõige rohkem oluline samm. Kuni see pole tehtud, pole mõtet edasiste vestluste juurde minna. See koosneb 3 etapist.

1. Probleemi tuvastamine, inimese huvi enda vastu.

Proovige mõista, mida teie partner soovib. Miks ta on teie ettepanekust isiklikult huvitatud. See on tema jaoks, mitte sinu jaoks.

2. Verbaliseerimine (sõnasse panemine, kõva häälega rääkimine) probleemid, huvi.

Probleem, vestluskaaslase huvi tuleks väljendada sõnadega. Parem on, kui vestluskaaslane teeb seda ise. Näiteks: "Ma pean selle probleemi kuidagi lahendama." Kuid võite ka tema huvi väljendada: "Nii palju kui mina aru saan, vajate (tahate)".

3. Probleemi kinnitus, huvi.

Kui nimetasite probleemile nime, oodake vestluspartnerilt kinnitust, näiteks: "Jah, sa said minust õigesti aru" või tema probleemi selgitamist. Kui vestluskaaslane probleemi mainis, kinnitage: "Jah, ma mõistan sind."

Kuni te pole probleemi tuvastanud, huvi tundnud ja pole vestluskaaslaselt kinnitust saanud, ei saa te edasise vestluse juurde minna.

Kui esimene samm ei tööta, lõpeta vestlus või raiskad oma energiat. Mõtle. Kuulake, millest teie partner räägib. Vaata. Partneri probleem või huvi on uks, mille kaudu saab astuda vestlusesse, kontakteeruda, saavutada teineteisemõistmist. Kuni te selle ukse leiate, on tühja seina sissemurdmine kasutu.

Mõnikord kulub esimese sammu sooritamiseks sekundeid. Mõnikord päevi, nädalaid, kuid. (Me ei pea lootusetuks variandiks, kui partneril ei saa sinu ettepaneku vastu põhimõtteliselt huvi tunda.) Aga kui see samm õnnestub, saad tuge kogu edasiseks vestluseks. Ja kui edasises vestluses tunned raskusi, ebamugavust, kui partner hakkab sind ebamugavate küsimustega pommitama, teemast eemale viima, siis just esimesele sammule tuginemine aitab sul initsiatiivi tagasi saada.

Rühmaga kohtumiseks, peab publik selle publiku probleemidest ette teadma, et kindlalt tegutseda. "Aerobaatika" - tuvastage kohtumise alguses oskuslikult publiku probleem ja suutma selle teabe põhjal edasise vestluse üles ehitada. Kuid see nõuab kõnelejalt palju kogemusi ja paindlikkust.

2. samm. Soovitus probleemile lahenduseks.

Seda tuleks teha lühidalt, lühidalt, selgelt.

Ettepanek peab olema konstruktiivne, loogiliselt põhjendatud. See peab kõlama veenvalt. Ärge kartke seda enne tähtaega läbi mõelda. Ja võib-olla isegi harjutada, rääkida, sõnu korjata. Eriti kui probleem on keeruline ja valus. Ja hooletult öeldud sõna võib hävitada kõik teie pingutused.

Näiteks kui vestlus puudutab vastuolulisi suhteid või peate puudutama oma vestluspartneri, publiku, "valukohti" või stereotüüpe.

3. samm. Soovitus valikuteks.

Siin on võimalikud kaks võimalust.

Optimaalne - valikute soovitus valik positiivse otsuse raames. See tähendab, et otsekui vihjates, et partner on teie ettepanekuga nõus, annate talle valikuvõimalused. Näiteks kuhu me puhkama läheme: Türgisse, Euroopasse, Kanaari saartele.? Või kuidas me vanematega lahku läheme: võtame hüpoteegi, üürime korteri, vahetame olemasoleva eluaseme.? Selline käik on psühholoogiliselt mugavam ja rohkem eduvõimalusi kui valik "jah" ja "ei".

Kuid juhtub, et pakute probleemile täiesti konkreetse, ühemõttelise lahenduse. Näiteks hääletada teatud partei poolt, luua pere või lahutada, müüa ettevõte. Positiivse otsuse raames pole lihtsalt valikuid. Seejärel paku oma partnerile valida oma ja teiste ilmselgelt vastuvõetamatud valiku vahel. Nende muude võimaluste vastuvõetamatust tuleb vestluspartnerile tõestada. Las ta teeb oma valiku.

Aga valikut, üht või teist, tuleb pakkuda partnerile. Inimestele ei meeldi, kui keegi nende eest midagi otsustab. Seetõttu on vaja jätta inimesele võimalus öelda oma viimane sõna oma ettepaneku üle otsustada. Isegi kui selle otsuse olete ette valmistanud teie.

See on oluline ka teie tulevase suhte jaoks. Kui teete otsuse teise inimese eest, heidab ta teile hiljem ette, et olete sundinud teda oma tahte ja huvide vastaselt tegutsema. Isegi kui otsus oli tegelikult hea. Nii saavad nõrgad inimesed oma rahulolematust elu ja iseendaga teiste peal välja valada.

Tugevad inimesed teevad alati ise otsuseid ja vastutavad nende eest. Kui teie partner on selline inimene, on valikute arutamine tema loomulik viis probleemile konstruktiivselt läheneda. Ja teie jaoks – viis näidata, et olete omalt poolt enne millegi pakkumist selle probleemiga tõsiselt tegelenud ja kaalunud.

4. samm. Küsimuste ja vastuväidetega tegelemine.

Pärast seda, kui olete oma ettepaneku välja öelnud, on ebatõenäoline, et vestluskaaslane teiega kohe nõustub. Ta esitab teile küsimusi ja vaidleb vastu.

Oluline on käsitleda kõiki vastuväiteid küsimustena. Pealegi on vaja need vastuväited ümber sõnastada, sõnastada küsimustena.

Näiteks mees õhkab: “Sa lihtsalt ei taha töölt lahkuda ja oma pere eest hoolitseda nagu tavaline naine. Sa ei hooli meist." Naine peab selle ümber sõnastama: "Kas sa tahad aru saada, miks ma oma tööd väärtustan?"

Või üks äripartner teisele: "See on täiesti mõttetu ettepanek!" Parafraseerides: "Kas soovite teada, milline on teile sellest projektist kasu?"

Või poliitiline valija: "Te olete kõik ühesugused, räägite sama juttu." Sõnastame ümber: "Ma saan aru, sa tahad aru saada, mille poolest minu erakond meie vastastest erineb?"

Parem on, kui olete vastused eelnevalt läbi mõelnud. Lõppude lõpuks, teades oma teemat ja partnerit, kavandatavat vestluskaaslast, publikut, omades mõningast katse-eksituse kogemust, ennustate kindlasti enamikke küsimusi ja vastuväiteid.

Küsimustega tegeledes on selline oht olemas. Teie vestluskaaslane võib asuda eksamineerija positsioonile. See on tingitud psühholoogiast. Vestluse initsiatiiv kuulub sellele, kes küsimusi esitab. Seetõttu tunneb küsija end tavaliselt enesekindlamalt kui see, kes neile vastab.

Kui leiate end uppumas ebamugavatesse küsimustesse, minge tagasi 1. sammu juurde. Tuletage vestluskaaslasele meelde, et seda vestlust vajab ennekõike tema, mitte sina. Või vähemalt mitte ainult sina. See puudutab ju tema probleemi lahendamist, tema huvide rahuldamist. Näiteks: "Te ise ütlesite, et olete selle probleemi pärast mures. Kas vajate seda" või "Kas soovite selle probleemi lahendada või mitte?" Kui tegite esimese sammu edukalt, aitab selle juurde naasmine teil dialoogis initsiatiivi taastada. Meeldetuletus tema huvist ärritab vestluspartnerit, jahutab tema põnevust ja soovi (sageli teadvuseta) teid ebamugavate küsimustega pommitada. Ja see aitab arutelu konstruktiivses suunas tagasi viia. Pärast seda saate vestlust jätkata.

Küll aga saab kasutada kirjeldatud psühholoogilist fenomeni, kui küsija initsiatiivi haarab. Esitage oma partnerile küsimusi ja vastuküsimusi, mis juhivad ta teie vajaliku vestlusliinini. Pane ta mõtlema, tee järeldusi talle teadaolevate faktide põhjal.

Vestluse parim tulemus on see, kui juhite vestluskaaslase ainult järeldusele, mille ta ise teeb.

5. samm. Valiku elluviimine.

See on teie ja teie partneri vaheline konkreetne tegevus, mis realiseerib teie valiku. Näiteks poodi õige asja pärast minek, lepingu sõlmimine, valimistel hääletamine, läbirääkimised teiste inimestega, keda sinu otsus puudutab jne.

Seda sammu saab teha kohe pärast otsuse tegemist. Nii astus paar kohe butiigist kasuka järele. Või viidi vana teler prügikasti, et kohe uue plasmapaneeli järele minna. Või helistasid nad kindlustusfirmasse ja kutsusid agendi. Partnerid sõlmisid lepingu. Need on ideaalsed võimalused.

Kuid sageli on valiku rakendamine kohe võimatu. See võtab aega, mõned täiendavad vaheetapid. Seejärel proovige vähemalt vestluspartneriga kokku leppida edasistes toimingutes valiku elluviimiseks. Selle teemaga seotud küsimuste edasisel uurimisel. Järgmise kohtumise kohta. Ja kindlasti jäta endale võimalus leping tagasi kutsuda, küsida partneri edasiste sammude, mõtete ja järelduste kohta seoses Sinu ettepanekuga.

Kuid mõnikord on see raske või isegi võimatu. Näitena võib tuua valimistel hääletamise, mis toimub päevi või isegi nädalaid pärast poliitiku või agitaatori kohtumist valijaga. Ja inimese valikut teatud punkti järel mõjutada on seadusega keelatud. Siis on valiku elluviimine päris lõpus ja te ei saa seda kontrollida. Kuid vestlus vestluskaaslasega peaks igal juhul lõppema 6. sammuga.

6. samm. "Siirk".

Selle olemus on partneri ettevalmistamine selleks, et nad veenavad teda tema valiku õigsusest.

Igaüks võib veenda: vanemad, sõbrad, kolleegid, möödujad, kuulujutud, Interneti-vestluskaaslased. Te ei saa täielikult kindlustada, et teised inimesed püüavad teie vestluskaaslase otsust mõjutada. Siiski võite teda hoiatada, et tõenäoliselt see nii on. Ütle talle, et erinevatel inimestel on erinevad arvamused, erinevad olukorrad. Erinevad huvid, mis kaugeltki mitte alati langevad kokku tema ja sinu huvidega. Et paljudele meeldib nõu anda, olemata asja sisuliselt pädev. Muidugi oskab ta kõiki kuulata. Aga las ta otsustab ise.

See muidugi ei garanteeri, et teie partneri lahendus on täielikult kaitstud kolmandate isikute mõju eest. Kuid see valmistab teda ette nendega suhtlemiseks ja vähendab oluliselt riski.

Kirjeldatud tehnoloogia aitab teie infot kõige tõhusamalt partnerini viia ja teda veenda. Ärge olge laisk vestlust eelnevalt läbi mõtlema. teie argumendid. Mängige enda jaoks välja vestluse võimalikud variandid, tema vastuväited ja vastused. Ja seadke end edu saavutamiseks valmis.

Raskuste või ebaõnnestumiste korral ärge heitke meelt. Kui kohtate negatiivset reaktsiooni - ärge nõudke, katkestage vestlus, ärge raisake aega. Ärge võtke tagasilükkamist isikliku solvanguna. Need on ainult teie pakkumisest keeldumised, mitte teile. Parem analüüsige vestlust.

Väga sageli kõige rohkem huvitavaid ideid ja argumendid tulevad pärast vestlust meelde. Pidage neid ideid ja argumente meeles. Nad aitavad teid järgmisel korral. Nii et teie veenmisvõime paraneb. See on ju kunst, mida saab lõputult õppida.

Raamatust Kuidas olla rott. Intriigide ja ellujäämise kunst tööl autor Sgrievers Yoop

Raamatust Naine pluss mees [Teada ja vallutada] autor Šeinov Viktor Pavlovitš

Kohalemise tehnoloogia Vooruslik tüdruk ei jookse poistele järele: kas keegi on näinud hiirelõksu, mis jookseb hiire järel? Y. Tuwim Üldised soovitused1. Ärge uskuge välimuse külmust ja ärge kartke selle "immutamatust". Enamasti on see harjumus

Raamatust Educational Psychology: Lecture Notes autor Esina E V

6. Daltoni tehnoloogia Daltoni tehnoloogia eesmärk on individuaalne areng isiksus, õpilase ühiskonnas käitumiskogemuse arendamine läbi koostöö väärtuste tundmaõppimise, teadmiste enesevalitsemise ja vastutustunde uutega tutvumisel.

Raamatust Naine. Õpik meestele [teine ​​trükk] autor Novoselov Oleg

7.21 Treeningtehnoloogia Naine õpetab koeral seisma tagajalad, ja abikaasa kommenteerib: - Kallis, sul ikka ei õnnestu. - Ole rahulik. Ja sa ei kuulanud alguses. Anekdoot Naised treenivad tavaliselt meest järgmise standardskeemi järgi. Loodud tühjalt

Raamatust Hakka geeniuseks! [Supermõtlemise saladused] autor Muller Stanislav

Tehnoloogia 14. "Blagovest" Paljude aastate jooksul, ükskõik mida ma ka ei teeks, ükskõik mida ma ka ei teeks, lahendab aju kuskil paralleelse protsessi käigus pidevalt sama probleemi: - Miks teatud sündmused juhtuvad? Mis on edu ja ebaõnnestumise tõelised põhjused?Ma saan aru, et kõike saab taandada

Raamatust How to Fuck the World [Allimise, mõjutamise, manipuleerimise tõelised tehnikad] autor Shlakhter Vadim Vadimovitš

Võlutehnoloogia Naiselik võlu Naiselik võlu seisneb kahe asja vahelduvas esituses: a) täielik seksuaalne kättesaadavus b) täielik seksuaalne ligipääsmatus - Istu sirgelt, hinga sügavalt sisse, hinga välja. Risti aeglaselt jalad, käed

Raamatust Lucky Beginner's Guide ehk vaktsiin laiskuse vastu autor Igolkina Inna Nikolaevna

Raamatust Fire Flower: DFS Method autor Kalinauskas Igor Nikolajevitš

Raamatust Psychology of Advertising autor Lebedev-Lubimov Aleksander Nikolajevitš

Raamatust NLP-2: Generation Next autor Dilts Robert

Tõkkeuskumused ja sillauskumused Piiravaid uskumusi ja mõtteviirusi on võimalik tuvastada, neist kinni hoida ja ümber kujundada, nagu me hoiame kinni rasketest tunnetest. Siin on mõned viisid, kuidas seda teha. Keskenduda ja hoida selliseid uskumusi enamas

Raamatust Naine. Esitage või vallutage autor Vitalis Vis

3.3. Manipulatsioonitehnoloogia Manipuleerimine, isegi kõige keerulisem, järgib alati standardmustrit. Ja me, vabandust sõnamängust, joonistame selle skeemi siia skeemina. Siin see on: Skeem on ilus (joonistasin ise), saab printida ja voodi kohale riputada. Ja nüüd täpsemalt. 1 - 2.

Raamatust Psychotechnics of Influence. Eriteenistuste salajased meetodid autor Leroy David

6.1. Enesehüpnoosi tehnoloogia Tavapäraselt võib enesehüpnoosi protsessis eristada nelja etappi: Esiteks. Paigaldamine;Teiseks. Sisenemine muutunud teadvusesse. Lisame, et sellisele meeleseisundile on välja mõeldud palju nimetusi. Keegi nimetab seda "tühjuse seisundiks, keegi -

Raamatust Intelligence. Kuidas teie aju töötab autor Konstantin Šeremetjev

Õnnetehnoloogia Kuna mõistus on hinge kõrgeim võime, pakub selle kasutamine tugevamat ja püsivamat naudingut kui ühegi teise võime kasutamine. John Locke Reeglina seostatakse intelligentsust teadusliku uurimistööga,

Raamatust Naine. Juhend meestele autor Novoselov Oleg

7.21 Treeningtehnika Naine õpetab koera tagajalgadel seisma ja mees kommenteerib: - Kallis, sul ei õnnestu niikuinii. - Mitte midagi. Ka sa ei kuulanud alguses. Anekdoot Naised treenivad tavaliselt meest, kasutades järgmist standardskeemi. Tühja koha peal

Raamatust Never Mind autor Paley Chris

Me tajume oma uskumusi samamoodi kui teiste inimeste uskumusi Autismiga inimeste kirjeldamine, Professor Cambridge'i ülikool Baron-Cohen märgib, et neid eristab "vaimne pimedus". Neil on raskusi tõlgendamisega

Raamatust Naine. Õpik meestele. autor Novoselov Oleg

Kas sinuga on kunagi juhtunud, et õpetaja ei uskunud sind, kuigi sa rääkisid seadust? Või oli sul tõesti vaja, et ta usuks, kuigi valetasid? On aeg avada veenmispsühholoogia saladused. Oleme juba rääkinud mõnest .

Probleemi olemus ja selle duaalsus

Mis paneb meid seda või teist lugu uskuma või mitte uskuma? Täpselt nii: loo loogika!

Loogikal on otsene mõju meie meeltele. Kuid maksimaalse efekti saavutamiseks ärge unustage tundeid, mis annavad öeldule usutavuse. See tähendab, et alati tasub meeles pidada: midagi saab tõestada, kuid jõuga veenda pole võimalik.

Vaatame teiselt poolt. Kui tegutsete tunnete põhjal ega arvesta loogilisi põhjendusi, suudate veenda, kuid mitte tõestada.

Tulemus: selleks, et tõestatav oleks veenev ja veenev tõenduslik, on vaja rakendada nii loogilisi kui ka mitteloogilisi tõestamise ja veenmise meetodeid.

Lõputöö põhjendus, milles koos loogilised meetodid kasutada mitteloogilise mõju meetodeid, nimetatakse argumenteerimiseks.

Mitteloogiliste trikkide tüübid ja näited

Mitteloogiliste tehnikate teema on hästi käsitletud teemas "retoorika" (oratooriumiteadus). Seal kirjeldatud meetodeid kasutades saate saavutada uskumatu efekti:

  • väljendusrikas kõne,
  • heledamaks öeldut
  • emotsionaalsuse suurenemine,
  • aktiivne mõju meeltele.

Kõige selle saavutamiseks kasutavad nad metafoore, epiteete, kordusi, vahendeid, mis suurendavad protsessi emotsionaalsust ja kujundlikkust.

On ka teisi lihtsad retoorilised nipid: kõne tempo ja selle intonatsioon, pauside meisterlik kasutamine kõnes, žestid, näoilmed jne.

Retoorilisi meetodeid on soovitatav kasutada ainult koos loogiliste võtetega. Kui oratoorsete vahenditega liialdada ja loogilised unarusse jätta, läheb vaidlus üle demagoogiaks – väliselt ilus, kuid sisult tühi väide.

Selline kõne võib veenda, aga mitte tõestada. Seetõttu peate otsima muid veenmisviise.

4 vastuolulist veenmismeetodit

  • Demagoogia . Selle eesmärk on eksitada, moonutades fakte, kasutades meelitusi, valesid lubadusi, kohanedes inimeste maitse ja meeleoluga. Demagoogia sarnaneb populismiga, mille poole pöörduvad sageli hoolimatute poliitikute poolt. Nende eesmärk on saavutada teadvalt valede lubaduste laialdane avalikkus. Demagoog püüab oma kõnega inimeste tundeid muutes luua teatud meeleolu. Ta kasutab aktiivselt sofistikat, rikub teadlikult loogikareegleid, žongleerides faktidega, luues näilise tõendi.
  • Soovitus . Nagu eelmine meetod, püüab soovitus kasutada inimese meeli. Kõneleja püüab kuulajaid nakatada oma emotsionaalse seisundi, tunnete ja enda suhtumisega propageeritavatesse ideedesse. Kirgede intensiivsus ja kõneleja tunnetega nakatumine võimaldab kõnelejal saavutada inimeste üldise vaimse seisundi loomise.
  • Infektsioon . Inimesed on tahes-tahtmata allutatud teatud vaimsetele seisunditele - erinevate vaimsete seisundite massilistele puhangutele, mis võivad avalduda rituaalsete tantsude sooritamisel, paanika ajal, spordipõnevuse hetkel. Kõneleja kasutab seda rahvahulgas, massis olevate inimeste vastuvõtlikkust oskuslikult ära, sest just teiste inimeste kogunemises on iga tunne või tegevus nakkav. Selle meetodi kasutamise käigus kaob inimestes indiviidi teadvus, valitseb inimese alateadvus. Inimeste mõtted ja tunded liiguvad ühes suunas, samuti on vaja viivitamatult ja viivitamatult ellu viia kõik äsja pähe tulnud ideed.
  • Sofistika . Siin on loogikareeglite tahtlik, teadlik rikkumine. Sofistika eesmärk on viia vaikimisi vale järelduseni.

On selged reeglid, ilma milleta võib kõne tunduda ebaveenv või põhjendamatu.

Tõendite ja ümberlükkamise reeglid

Suurim oht ​​argumenteerimisel või põhjendamisel on teatud reeglite rikkumisel tekkivate loogikavigade oletamine.

Olge ettevaatlik ja järgige järgmisi põhiliste tõendamis- ja veenmismeetodite reegleid.

Lõputöö reegel

Reegel nr 1: lõputöö avaldus peaks olema selge ja lühike. Lõputöös sisalduvad mõisted peavad olema üheselt mõistetavad, otsustusselguse ja viitega kvantitatiivsed omadused(ei saa tõestada, et see on osa millestki, teeseldes, et see on osa kõigest).

Miks rikkumine? Esiteks pole täpsustatud, kes see on – "meie". Teiseks ei ütle see, kas nad teevad rikkaks kõik või ainult osa venelasi. Kolmandaks, mõiste "rikkus" on liiga ebamäärane ja suhteline – see võib olla nii vaimne kui ka materiaalne, ideede või teadmiste rikkus ja samas vaimus.

Reegel number 2: lõputöö peab olema kogu tõestuse vältel stabiilselt muutumatu. Nagu eelmises reeglis, mängib siin peamist rolli identiteediprintsiip. Kui tees ei ole täielikult sõnastatud, ei ole keelatud teha täpsustusi tõestamise käigus. Selle olemus ja sisu ei tohiks aga muutuda.

Samuti tuleb tagada, et lõputöö ei asendataks – kui algselt esitatava lõputöö tõestuseks esitatakse uue lõputöö tõestus. See on suur loogiline eksitus.

Lõputöö asendustööd on kahte tüüpi:

  1. Lõputöö osaline asendamine- lõputöö tugevdamine või nõrgendamine, selle kvantitatiivsete omaduste muutmine või ühe köite kontseptsiooni asendamine teise köite uue kontseptsiooniga. Näide: pehmem tees "see tegu on süütegu" asendatakse tugevama väitega "see tegu on kuritegu" (või vastupidi) . Miks see viga on? Sest õigusrikkumine ei ole alati kuritegu, vaid võib olla haldus- või distsiplinaarsüütegu.
  2. Lõputöö täielik asendamine- uue väitekirja esitamine, mis sarnaneb originaaliga, kuid ei ole sellega võrdne. Loogiline ümbersuunamine on selle loogilise eksituse üks alatüüpe. Sel juhul püüab oponent, kes ei suuda leida väitekirja tõestamiseks õigeid argumente, teemat vahetada, suunata tähelepanu mõnele teisele küsimusele.

Argumendi reegel

Reegel nr 1: argument peab olema tõene ja väidetega tõestatud. Vale argument ei suuda esitatud väitekirja tõestada ega ümber lükata.

Valepõhjuste kasutamine toob kaasa loogikavea ilmnemise, mida nimetatakse peamiseks eksimuseks. Argument on argument ainult siis, kui see pole mitte ainult tõsi, vaid ka tõestatud.

Seega, kui argumenti ei saa tõestada, pole see argument. Kui see nõue ei ole täidetud, siis loogikaviga, vundamendi ootusena .

Näiteks varem ei nõutud muid argumente, kui inimene tunnistas oma süüd . Usuti, et see on parim tõend. Seetõttu kasutati praktikas täiesti erinevaid mõjutamisviise, mille hulgas olid ka füüsilised. Kuid me teame, et meie enda ülestunnistus võib olla nii tõsi kui ka vale. Seega ei saa see olla piisav alus süü tunnistamiseks.

Kaasaegne õigus ütleb, et isiklik süü ülestunnistus saab olla esmane süüdistus vaid juhul, kui kohtuasjas on ülestunnistust toetavad tõendid.

Reegel nr 2: argument peab põhinema hinnangutel, mille tõesus on teesist sõltumatu. Mõnikord viitavad inimesed väitekirjale, et vältida põhjuse ennustamisel loogilist ekslikkust. See on ka loogiline eksitus "tõendite ring" - kui argumendid on põhjendatud teesidega ja teesid - argumendiga.

Suurepärane näide tõendite ringist on see, kui inimesed püüavad tõestada, et inimene on ratsionaalne loom, sellega, et ta oskab arutleda. Ja arutlusvõimet tõestab fakt, et inimene on ratsionaalne loom.

Reegel number 3: argument peab olema lõputöö jaoks piisav. Loogiline eksitus võib olla kõne, millel on liiga vähe või liiga palju argumente. Seega, kui neid on liiga vähe, tundub argument ebaoluline, et õigustada teesi valet või tõesust. Kui neid on liiga palju, muutub tõestamisprotsess ebaselgeks, selles on lihtne leida vastuolusid ja nõrku lülisid.

Demonstratsiooni reegel

Demonstreerimise reegel on järelduse reegel, mille kujul demonstratsioon on üles ehitatud.

Alati tuleb meeles pidada, et teeside ja argumentide vahel peab olema loogiline seos. Kui seda reeglit rikutakse, tekib selline loogikaviga kujuteldava järgimisena – tõend just selle seose puudumisest, s.t. kui argumendist ei tulene teesi.

Järeldusreegli rikkumise näide: väide "ta on terve" ei saa olla väite "tal on normaalne temperatuur" tagajärg, kuna teame, et paljud haigused tekivad ilma kehatemperatuuri tõusuta.

Demol on ka muid vigu:

  • tingimusega öeldust tingimusteta öelduni- kui argument, mis on tõene ainult teatud tingimustel, muutub argumendiks väljaspool nende tingimuste konteksti. Näiteks kui arst soovitab patsiendil antibiootikume võtta, ei tähenda see, et haige inimene, kellel on mõni muu haigus, peab neid antibiootikume võtma;
  • eraldavast kollektiivseks- kui teatud osa kohta tõest argumenti kasutatakse kogu hulka kuuluva teesi põhjendamiseks. Näiteks väide taliujumise kasulikkusest morsadele ei vasta inimeste puhul vaieldamatult tõele;
  • kollektiivsest lõhestavaks- kui kollektiivses tähenduses tõest väidet kasutatakse lause kohta lahknevas tähenduses. Näiteks inimeste rühma positiivne iseloomustus ei ole piisav alus selle rühma üksikute liikmete positiivseks iseloomustamiseks.

Valeargumentide kasutamine

Huvitav on ka see, et retoorikas on hulk üsna veenvaid võtteid, mis loogika poolt täielikult kõrvale lükatud. Neid nimetatakse argumentideks ja neid kasutatakse erinevates vaidlustes, aruteludes, osapoolte debattides kohtutes.

  1. Vii isiksuseni. See on väite loogiline alus, kuid viitab täiendavatele veenmismeetoditele. Seda kasutatakse argumenteerimisel (näiteks kurjategija iseloomustamisel).
  2. Juhtida avalikkusele. Kõneleja püüab avalikkuses esile kutsuda teatud tundeid selliselt, et muuta nende suhtumist päevakorras olevasse teemasse. See argument tugevdab olemasolevat argumenti. Kuid parem on mitte kasutada seda ilma peamiste tõenditeta (või nende asendajana).
  3. Vii autoriteeti. Siin kasutatakse peamise argumendina kuulsate isiksuste (teadlased, poliitikud, filosoofid) väidet. Nagu varasemad inimese veenmise meetodid, soovitatakse seda argumenti kasutada täiendava, mitte peamise argumentina.
  4. Juhtub kaastundele. Sageli saada positiivne hinnang või aidata kaasa probleemi rahuldavale lahendamisele, mida inimene püüab enda või kellegi teise suhtes kaastunnet või haletsust esile kutsuda.
  5. Viib teadmatuseni. Avalikkusele teadaolevalt tundmatute argumentide mõistlik kasutamine.
  6. Juhtida kasumit. See põhineb eeldusel, et kuulajad võtavad esitatud argumendid positiivselt vastu ainult seetõttu, et need on kasulikud. Näiteks valimisapellatsiooni käigus suhtuvad inimesed automaatselt paremini sellesse, kes ilma tõenditeta palgatõusu lubab, sest rahvas on sellest huvitatud.
  7. Vii tugevuse poole. Ähvarduste kasutamine neile, kes väljendavad väljendatud teesidega mittenõustumist.

Ühtegi neist argumentidest ei taju loogika, sest tõestuse eesmärk on tõde põhjendada.

Seega saab vestluspartner arutelu käigus kasutada järgmisi manipuleerimisvõtteid ning veenmise ja soovituse meetodeid:

  • teeside asendamine tõendusprotsessis;
  • argumentide teesi kasutamine, mis ei tõesta midagi või on teatud tingimustel osaliselt tõesed, või tahtlikult valede argumentide kasutamine;
  • tõendid kellegi teise väitekirja võltsimise ja väite õigsuse kohta.

Imitatsioon kui psühholoogiline mõjutamis- ja veenmisviis

On ka teisi saladusi, kuidas vestluskaaslast veenda, et sul on tema tahte vastaselt õigus. Kõige olulisem veenmismeetod (eriti laste kasvatamisel) on matkimine.

Imitatsioon on teiste inimeste tegevuste, tegevuste, omaduste reprodutseerimine, kelle moodi soovite olla.

Tingimused, mille korral inimene soovib jäljendada:

  • positiivne suhtumine, austus või imetlus objekti vastu;
  • ebapiisav kogemustepagas seoses jäljendatava objektiga;
  • valimi atraktiivsus;
  • tahte ja soovi teadlik orienteerumine matkimisobjektile.

Kui aga toimub jäljendamine, ei muutu mitte ainult inimene ise, vaid ka mudel. Inimesele meeldib, et keegi üritab teda jäljendada. Ja alateadvuse tasandil püüab ta vastuseks hakata teda jäljendama.

Saate matkida ja täiesti teadlikult ühe järgmistest eesmärkidest:

  1. Uue info juurutamine vastase hoiakutesse, vaadete süsteemi.
  2. Paigaldussüsteemis muudatuste tegemine.
  3. Vastase suhtumise muutmine ehk motiivinihke elluviimine, nihe inimlike väärtuste süsteemis.

Vastase seadistussüsteemis muudatusi tehes peaksite teadma, millised on peamised häälestusfunktsioonid:

  • kinnitusfunktsioon– vajadus saavutada ühiskonnas kõige soodsam positsioon. Siit ka kaasasündinud suhtumine kasulikesse, enda jaoks soodsatesse hoiakutesse ja vastumeelsus negatiivsete stiimulite allikate vastu;
  • ego-kaitsefunktsioon- vajadus säilitada oma sisemist stabiilsust, mille tulemusena hüppab meis automaatselt esile negatiivne suhtumine nendesse, kes võivad olla ohuallikaks meie terviklikkusele. Kipume enesehinnangut alahindama, kui keegi märkimisväärne hindab meid negatiivselt, mistõttu tekib negatiivne suhtumine sellesse inimesesse automaatselt ainult tema suhtumise alusel meisse, mitte aga halbade omaduste olemasolu;
  • väärtust väljendav funktsioon– meie vajadus isikliku stabiilsuse järele. Meis kujunevad välja positiivsed hoiakud meie enda isikutüüpi inimeste suhtes. See tähendab, et kui ma olen tugev ja iseseisev, siis suhtun samadesse inimestesse positiivselt;
  • maailmavaateline organisatsiooni funktsioon- hoiakute arendamine seoses olemasolevate teadmistega ümbritseva maailma kohta. Meie peas moodustavad kõik teadmised süsteemi, siis hoiakute süsteem on meie teadmiste kogum maailmast ja inimestest meie emotsionaalse värvinguga. Kuid kui me kohtame fakte, mis on vastuolus meie hoiakutega, lükkame need automaatselt tagasi. Seetõttu kohtab uusi ideid, teooriaid, leiutisi pidevalt usaldamatus ja arusaamatus.

Põhilised veenmismeetodid

Veenmis- ja mõjutamismeetodid hõlmavad järgmist:

  1. Verbaalsed meetodid ehk sõnad. Erinevate inimeste kohta saab kasutada erinevaid sõnu, kuna igaühel on ainult oma enesehinnangu tase, kogemused, iseloomuomadused, intellektuaalne võime, isiksuse tüüp.
  2. Mitteverbaalsed meetodid: näoilmed, žestid, intonatsioon, poosid, käitumine ja usalduse määr.
  3. Spetsiaalselt organiseeritud tegevus, millesse on kaasatud inimene. Selle tegevuse käigus staatust muutes on võimalik muuta nii inimese käitumist kui ka tema kogemusi, käitumist, olekut.
  4. Vajaduste rahuldamise taseme ja astme reguleerimine. Kui inimene nõustub, et teisel on õigus oma vajaduse rahuldamise taset reguleerida, siis toimuvad muutused. Vastasel juhul pole mõju.

Kõik need seaded on omavahel seotud, nii et muudatused ei toimu kiiresti. Aga kui neid regulaarselt ja sihipäraselt rakendada, siis need toimivad.

Nii et teie ja mina oleme kaalunud viise, kuidas veenda, mõjutada, tõendeid teiste inimeste mõjutamiseks. Kuid peate alati meeles pidama järgmist: kui proovite inimest tema tahte vastaselt mõjutada, ärge unustage, et keegi teine ​​võib teiega sama teha. Kui soovite, võite seda nimetada karmaks.

Süütud vemblused õpetajaga suheldes on aga nii süütud, et vaevalt tasub südametunnistuse piinasid kogeda. On ju tõenäoline, et loogikavigade kasutamine aitab teil eksami sooritada või isegi diplomit kaitsta! Kui need meetmed ei aita, võite alati ühendust võtta üliõpilasteenindusega, kes saab selle ülesandega hakkama.

Sotsiaalpsühholoogias on veenmise mõistele antud järgmised määratlused:

1. Veenmine on inimese maailmavaateliste teadmiste süsteem, mis on läbinud tema mõistuse, tunde ja tahte.

2. Veenmine on inimesele avalduvate erinevate mõjutuste kogum, mille eesmärk on teda sotsiaalselt harida. vajalikud omadused.

3. Veenmine on inimese motiveerimine teatud tegevuseks. Veenmine tähendab inimeste julgustamist sõna, teo, eeskuju ja eesmärgipärase organiseerimisega. sotsiaalsfäär.

4. Uskumus - isiklik moodustis, mis esindab inimese suhtumist reaalsusesse ja mida iseloomustab kognitiivse ja vajadus-isikliku komponendi ühtsus. Veenmisomadused sõltuvad teatud teadmiste, arvamuste, hinnangute assimilatsiooni meetodist.

5. Veenmine on mõju inimeste teadvusele, tunnetele, tahtele suhtlemise, konkreetse positsiooni, vaate, teo olulisuse või nende lubamatuse selgitamise ja tõendamise kaudu, et sundida kuulajat muutma olemasolevaid vaateid, hoiakuid, seisukohti, hoiakuid ja hinnanguid või mõtteid või kõneleja esitusi jagada.

Veenmine on peamine, universaalsem juhtimis- ja kasvatusmeetod. Veenmismehhanism põhineb aktiveerimisel vaimne tegevus inimene, pöördudes teadvuse ratsionaalse poole poole. Eeldatakse, et veendatu peab eesmärgi saavutamiseks tegema teadliku valiku viiside ja vahendite vahel, s.t. veenmiseks on vaja tõmmata mõjuobjekti tähelepanu, väita ja selgitada uut teavet esitada muljetavaldavaid argumente.

Kedagi milleski veenda tähendab saavutada seisund, kus veenev isik loogilise arutlemise ja järeldamise tõttu nõustub teatud seisukohaga ning on valmis seda kaitsma või selle järgi käituma.

Peamised veenmisvahendid on graafiline märk, pilt, kõne tämber, žest, näoilmed, emotsionaalsed-tahtelised seisundid, kõne ja tegevuse rütm, visuaalsete abivahendite valgus ja värv, töötulemused, staatus ja veenva autoriteet. Olgu lisatud, et mitte kõik inimesed ei ole võrdselt valmis aktsepteerima mõjutaja seisukohta. Enamasti tajutakse ainult seda teavet, mis on kooskõlas olemasolevate sätetega.

Sel juhul kajastub selles artiklis käsitletav kontseptsioon kõige täielikumalt viiendas definitsioonis, seda täiendavad kolmas ja neljas definitsioon. Samas mõistame muidugi kõigi nende veenmise aspektide dialektilist omavahelist seost ja ühtsust.

Veenmise tüübid

Myersi sõnul on veenmiseks kaks võimalust, otsene ja kaudne.

Otsene veenmisviis on veenmine, mis toimub siis, kui huvitatud publik keskendub kogu oma tähelepanu soodsatele argumentidele.

Kaudne veenmisviis on veenmine, mis toimub siis, kui inimesi mõjutavad juhuslikud tegurid, näiteks: autori atraktiivsus.

Otsene veenmismeetod leiab aset siis, kui inimesed kalduvad loomulikult toimuvat analüüsima või tunnevad huvi pakutava teema vastu. Kui teema ei köida publiku pidevat tähelepanu, võib veenmist teha kaudselt, kus inimesed kasutavad järelduste tegemiseks juhuslikke märke või heuristikat. Otsene veenmine on analüütilisem ja vähem pealiskaudne, stabiilsem ja suurema tõenäosusega käitumist mõjutav.

Kogu veenmisprotseduur mahub nelja tüüpi mõjutamisse. Need on teave, selgitused, tõendid ja ümberlükkamised.

Informeerimine on sõnum, mille nimel inimene peab tegutsema. Inimese tegevusele suunamiseks on vaja terve rida ergutavaid mõjutusi. See on tingitud sellest, et mõjutatav tahab enne tegutsemist veenduda, mida on vaja teha ja kas ta saab hakkama. Keegi ei võta midagi ette, kui ta usub, et tegutsemine pole seda väärt või võimatu. Psühholoog T. Tomaševski tuletas ülaltoodud sõltuvuse ja väljendas seda järgmise valemiga:

mille kohaselt tegevusele viiv otsus on funktsioon (f) polü (Y) väärtusest ja selle realiseerumise tõenäosusest (p) ". Eesmärgi väärtuse hindamise ja tõenäosuse hindamise vahel selle rakendamine on pseudoprodukti seos (kui üks element läheneb nullile, siis kõik toode" läheneb nullile, hoolimata teise elemendi suurusest).

Tomaševski valem peegeldab juhi jaoks väga olulist mõtet: selleks, et julgustada töötajat vajalikule tegevusele, tuleb teda ennekõike teavitada eesmärgi väärtusest ja selle saavutamise tõenäosusest ehk veenda teda eesmärgi väärtusest ja selle saavutamise tõenäosusest. toimingute otstarbekus.

Eeskuju sellega seoses on teha koostööd inimestega, et julgustada neid rakendama uus tehnoloogia ja uus tehnoloogia. Tuleb rõhutada, et kõik meile teadaolevad uuendused võib inimeste aktsepteerimise astme järgi jagada kahte rühma:

a) uuendused, mis on seotud ainult tootmise tehnilise (tehnoloogilise) poolega;

b) tootmise sotsiaalsete aspektidega seotud uuendused.

Esimene uuenduste rühm on näiteks mistahes töötaja tööd hõlbustava tehnilise seadme täiustamine.

Viimasel ajal on paljud ettevõtted seisnud silmitsi arvutistamise probleemiga. See seisneb selles, et see tehniline seade hõlbustab oluliselt töötaja tööd eeldusel, et töötajal on selle masinaga töötamiseks vajalikud oskused. Tihti seisavad oma ala ja suure töökogemusega spetsialistid silmitsi tõsiasjaga, et nad on arvuti ees abitud. Tavaliselt ootavad töötajad sellist uuendust negativismiga, selle põhjuseks on hirm uue ees, jäikus. Oluline on teavitada töötajaid iga uuenduse eelistest, saata töötajaid kursustele, et omandada vajalikud oskused. Infoga tuleb töötada juhi jaoks, kuidas ja milliste kanalite kaudu see alluvateni jõuab.

Ka teise grupi uuendusi ei rakendata tavaliselt sujuvalt. Asi on selles, et selline uuendus rikub väljakujunenud stereotüüpe personali käitumise kohta.

Töötulemustest teavitamine - tegevuste tulemustega tutvumine mõjub töötajatele ergutavalt. Mitmed uurijad tõestavad, et tegija teavitamine võib tõsta töötulemusi 12-15%.

See puudutab teavet nii õnnestumiste kui ka ebaõnnestumiste kohta. Samas viib igasuguse info puudumine tulemuste vähenemiseni, pingeni, konfliktini. Lisaks aitab teave kaasa soodsate ärisuhete loomisele "vertikaalselt", parandab vastastikust mõistmist ja hõlbustab üldiselt mõjutamisprotsessi. Korraldatud arutelu töötulemuste üle aitab kaasa alluvate motivatsioonile ning on vajalik ka selleks, et nad tunneksid enda tähtsust ja teeksid oma käitumises teatud muudatusi. Numbrite jõud on mõnikord tõhusam kui veenmine ja karistamine.

Jõudlusalane suhtlus on tõhus tingimusel, et see on eelnev Objektiivne hindamine töötajate töö valitud ja kokkulepitud kriteeriumide alusel. Soovitav on, et neid oleks noore töötaja jaoks vähe (kaks-kolm). Edaspidi saab töötulemuste hinnangute komplekti lisada ka muid kriteeriume, näiteks seltskondlikkus, pühendumus, distsipliin, suhtlemine jne. Töö tulemuste arutelu tuleks läbi viia regulaarselt: kord kvartalis ja aasta pärast. Alluvate tegevuse kvantitatiivsete näitajate nappuse kontekstis on juhi jaoks suurimaks raskuseks "haloefekti" ületamine, s.o. positiivne hindav erapoolik koos soosiva suhtumisega töötajasse ja hüpertrofeerunud tähelepanu puudustele koos antipaatiaga.

järgmine vaade veenev mõju, millel on mitte vähem oluline koht kui teavitamine - see on selgitus. Ametikoht ise kohustab tootmisjuhti paljudes pakilistes küsimustes selgeks tegema. Eraldi saame välja tuua kõige tüüpilisemad selgitusviisid: a) õpetlik; b) jutustamine; c) arutluskäik.

Õpetlik selgitus on alluvate tegevuste skemaatiline paigutus, mis ajendab juhiseid assimileerima. Sellise selgitusega ei koormata alluva mõtlemist, vaid kaasatakse mälu. Tuleb märkida, et see tehnika ei ole loominguliste või kunstiliste kalduvustega inimeste seas eriti populaarne. Neile, kes on harjunud rangete, võib öelda, algoritmiliste, reeglite ja juhistega, ei anna juhendamine vastuseisu.

Narratiivne seletus on omamoodi lugu, mille eesmärk on esitada fakte elava narratiivi vormis, mis viib järjekindlalt hästi määratletud järeldusteni. Paljudel juhtudel on seda tüüpi selgitus tuttavam (see on tuttav koolipingist) ja seetõttu eelistatav. Kuid selle kasutamine kohustab tootmisjuhte treenima sõnumimaterjali paigutust, hääle, näoilmete ja žestide sõnastamist.

Põhjendav selgitus on vastuoluline seletus, see aktiveerib vaimset tegevust, julgustab rohkem tähelepanu pöörama väljapakutud konkreetsetele järeldustele. Põhjenduste selgitamise võtted on olulised juhtide jaoks, kes suhtlevad loominguliste, ettevõtlike inimestega, kes ihkavad suhtluses aktiivset osalemist.

Põhjendusseletus on üles ehitatud nii, et juht esitab vestluskaaslase ette küsimused "poolt" ja "vastu", sundides teda ise mõtlema. Põhjendusliku selgitusega saate küsimuse püstitades sellele ise vastata või saate kuulajat vastama julgustada. Just selleks, et kogu arutluskäiguga tekitada vestluskaaslases soov vastata. Siin ei saa vastust küsida. Niipea, kui juht hakkab reageerima julgustama, kaotab arutluskäik oma mõtte. Põhjendusliku selgitusega otsib kuulaja koos juhiga võimalusi olukorra lahendamiseks (muidugi juhi suunaval mõjul). Samal ajal tunnetab kuulaja (alluv) oma tähtsust. Kui temalt vastused välja tõmmatakse, läheb ta sellise tunde kaotades psühholoogilise kaitse olekusse. Ja siis muutub arutluskäik õpetlikuks.

Loomulikult põhjendav selgitus on väga kasulik ka juhi suulises ettekandes kuulajatele. Sel juhul on soovitav üleminek arutluskäigult probleemipüstitusele. Seega arutlevas seletuses väljendab vastust püstitatud küsimusele peamiselt juht ja probleemses kujundavad selle kuulajad ise. Probleemi selgitamist harjutatakse eelkõige publiku ees spetsiaalses esitluses.

Tõestus on loogiline tehe, mis põhineb loogikaseaduste alustel: identsuse seadus, vastuolu seadus, välistatud keskkoha seadus ja piisava mõistuse seadus. Tõestuse olemus seisneb selles, et esitatakse mingi tees ja otsitakse väiteid või argumente väite tõestamiseks.

Protseduuri ennast nimetatakse tavaliselt demoks. Töötajate veenmiseks või neile mis tahes seisukoha tõesuse tõestamiseks on vaja fakte. Ilma faktideta pole tõendeid. Faktid loovad töötajate seas reaalsuse tajumiseks sobiva mõtteviisi, kujundavad hoiaku.

Hinnang alluvate tööle avaldab väga tugevat mõju nende tööalase tegevuse motivatsioonile, kui seda hinnangut tajuvad nad reaalsena, tõena, siis see täidab oma motiveerivat funktsiooni, aga kui seda tajutakse alahinnatuna, kaugelt võetuna. , mitte päris, siis pole stiimulit. Alluvad vajavad fakte, mis tõestavad hinnangu õigsust. Sama oluline roll tõestuses on juhi isikuomadustel. Tõestuse õnnestumine sõltub tema taktitundest, oskusest inimestega läbi saada. Midagi tõestades lükkame sellega ümber oma vestluskaaslase mõtte, mis tähendab, et ümberlükkamiseks on iseloomulikud ka juhi sõna, tegu ja isiksus, aga ka tõestamiseks.

Ümberlükkamine - väljakujunenud vaadete ja inimeste käitumise stereotüüpide kriitika koos selle hoiakute hävitamise ja kujundamisega. Eituse ajal kohtume tundega väärikust vastane. Sellega seoses ühest loogikast ei piisa. Millegi ümberlükkamiseks pole mõtet vaidlema minna. Meie vastane ei tunnista, et ta eksis, ühe installatsiooni teisega asendamiseks kulub rohkem kui üks päev.

On olemas spetsiifilised sotsiaalpsühholoogilised reeglid:

1. Vastase argumentide ümberlükkamisel tuleks viidata tema enesehinnangule. Enesehinnang (NSD) võrdub antud inimese edukuse suuruse (U) ja tema väidete (P) suhtega.

Mida suurem on edu ja väiksemad nõuded, seda suurem on NRR. Edu all mõistetakse siin vormis tegutsevat mittemateriaalset, sotsiaalpsühholoogilist väärtust väärtushinnangudümbritsevatelt. Kõikidel juhtudel saavutavad nad edu juhtudel, kui nad võimaldavad inimesel tunda oma "mina": nad kutsuvad teda eesnime ja isanimega, rõhutavad tõelisi teeneid, annavad talle võimaluse initsiatiivi haarata, julgustavad iseseisvat tegutsemist, proovivad mitte kellegi teise mõtteviisi peale suruma, vaid teda mõtlema ärgitama.

Veenmise tõhusus oleneb veendatavate isiksuseomadustest. Ameerika teadlaste uuringute kohaselt ei ole nad veenvad: piiratud kujutlusvõimega inimesed, sisemiselt orienteeritud isiksused, sotsiaalselt mittekontaktsed inimesed, väljendunud agressiivsusega inimesed, paranoiliste kalduvustega inimesed.