Kuidas pedagoogilise haridusega tööle saada. Kooliõpetaja, ülikooliõpetaja, lasteaiaõpetaja

Kõik maailma erialad sõltuvad inimesest, kes on otsustanud pühendada oma elu lastega tegelemisele ja valinud õpetaja elukutse, sest kõik on lihttöölised, arstid, filmistaarid ja poliitiline tegelane alustasid oma haridusteed koolis.

Kõige eredamad mälestused on alati seotud esimese õpetajaga, seega õpetajatega Põhikool peab olema mitte ainult vastav haridus, vaid ka kõrge moraalne iseloom, armastus laste vastu.

Algklassiõpetajana töötamiseks tuleb omandada sellel erialal pedagoogilise kõrg- või keskerihariduse omandamist kinnitav diplom, lisaks saab läbida koolituse mõnel seotud või sarnasel erialal. Eelistus on aga endiselt kõrgharidusega spetsialistide poolel, mis tuleneb selle eriala spetsiifikast. Algklassiõpetaja on ju ühes isikus õpetaja ja psühholoog, kasvataja ja muusikajuht, matemaatik ja filoloog ning samaaegselt ka "kooliema".

Pedagoogilise hariduse saab omandada 9 või 11 klassi baasil, mille õppeks kulub vastavalt 3 ja 4 aastat. Esimese taseme kõrgharidus on bakalaureusekraad (4 aastat) ja teine ​​magistrikraad (2 aastat). Samuti on kolmas tase, mille lõpetajad õpetavad kõrgkoolides.

Kuidas saada õpetajaks ilma pedagoogilise hariduseta

AT viimastel aegadel kõik rohkem noored avaldavad soovi omandada õpetaja elukutse ning klassikalise meetodi järgi kandideerivad poisid ja tüdrukud pedagoogikakolledžitesse, ülikoolidesse ja pedagoogikainstituutidesse, viimane võimaldab õpetada erinevaid aineid keskkoolis üldhariduskoolid.

Küll aga süsteemi muudatuste tõttu kooliharidus, mis kehtivad alates 01.09.2010, saab kooli palgata erihariduseta inimesi. Koolitusega saavad tegeleda arst, jurist, majandusteadlane, õpetades oma töö spetsiifikale võimalikult lähedast ainet. Nõuetekohase kvalifikatsiooni saamiseks on vaja sooritada eksamid ühes kodumaisest pedagoogikaülikoolist.

Kuidas saada algklassiõpetajaks ilma pedagoogilise hariduseta

Sama kehtib ka algklasside õpetajate kohta. Õpetaja pole ju niivõrd eriala, kuivõrd elustiil, südame ja hinge kutse. Tihti ei aita ka kõrgeim haridus, kui inimesele ei meeldi lapsed, tal pole vastupidavust ja enesekontrolli ning ta ei tule toime enda emotsioonid. Seetõttu saab loomult andekas õpetaja ilma töötada eriharidus sooritades eksamid ja kinnitades kvalifikatsiooni vastavas ülikoolis.

Kuidas saada koolis inglise keele õpetajaks

Lastele inglise keele õpetamiseks on vaja omandada teadmised, mida mitte ainult ei õpetata võõrkeeles, vaid tutvustatakse ka selle õpetamise metoodikat koolis. Omandatakse koolimetoodikaid Pedagoogikaülikool võõrkeeleteaduskonnas, aga ka ülikoolis õpetaja eriala valides inglise keeles.

Kooli õpetaja Inglise keel on eriti nõutud, võib öelda, et see on meie aja üks olulisemaid ameteid. Lõppude lõpuks pole inglise keele oskus tänapäeval lihtsalt austusavaldus moele, vaid vajadus. Veelgi enam, õpetajale endale, eriti noorele, on töö koolis suurepärane kogemus pedagoogiliste ja kutseoskuste täiendamisel.

Kuidas saada koolis ajaloo- ja geograafiaõpetajaks

Kooligeograafi ja ajaloolase elukutse on üks neid erialasid, mille vastu armastus saab alguse ka siis, kui tulevased õpetajad ise kooli lähevad. Tavaliselt on need inimesed, kes on oma maasse armunud tohutu maailm ja on võimeline lapsikult siiralt rõõmustama selle kõigi hämmastavate ilmingute üle, andes edasi teadmisi ja emotsioone oma õpilastele.

Kooli geograafia- või ajalooõpetaja kutse saab omandada pedagoogilise instituudi või ülikooli geograafilise või ajaloo-geograafilise teaduskonda astudes. Koolitusaeg on tavaliselt 4 aastat.

Aga saab ka pedagoogilise keskhariduse, mille järel saab asuda tööle algklasside õpetajana, samal ajal õppides. kirjavahetusosakond kõrgkool.

Kuidas saada kehalise kasvatuse õpetajaks

Tähtsuse kohta kehaline kasvatusõpilastele ei pea vaevalt veel kord meelde tuletama. Koolid on nõutud professionaalsed õpetajad kes suudavad sisendada lastes armastust spordi vastu ja anda edasi selle ülimat tähtsust tervislik eluviis elus, eriti sees kaasaegne ökoloogia.

Hangi see elukutse võimalik kolledžis kehaline kasvatus lihtsalt peal täiskohagaõppimine. 9. klassi lõpetajad õpivad tavaliselt 3 aastat ja 10 kuud ning keskhariduse tunnistusega kestab õppeaeg 2 aastat ja 10 kuud.

Sisseastumine kohe pärast kooli instituuti või ülikooli kehakultuuri ja spordi osakonnas annab kõrghariduse diplomi, mille saab pärast tehnikumis õppimist, valides nii täiskoormusega kui kirjavahetuse vormülikooliharidus.

Võib-olla tunnete huvi.

Õpetaja on Venemaal väga üllas ja prestiižne elukutse. Aga paraku pole õpetaja töö koolis kõrgelt tasustatud. Madalate palkade tõttu on õpetajatöö muutunud Venemaa Föderatsiooni avarustes mitte ainult mainekaks, vaid ka suureks nõudluseks. Paljud õpetajad eelistavad lahkuda tööle teistesse riikidesse ja nende territooriumile jääb tööle vaid väike arv õpetajaid. kodumaa. Pingereas jääb õpetaja palk sabas.

Õpetajaks saamine ei sobi kõigile. See on raske elukutse, mis nõuab kannatlikkust, vastupidavust ja armastust laste vastu. Seetõttu töötab suurem osa Vene Föderatsiooni õpetajatest mitte rahalise kasu, vaid kutse tõttu. Moraalset naudingut saavad nad lastega suhtlemisest ja tööst. Õpetaja töö eripära on see, et õpetaja peab leidma vastastikune keel lastega proovige klassi koondada, sõbralikuks muuta ja samal ajal peaks koolilaste õppeedukus kasvama.

Paljud pedagoogikaülikoolide lõpetajad avaldavad pärast õpingute lõpetamist soovi koolis töötada. Koolis õpetajana tööle saamiseks on mitu võimalust:

1. Juba 2. või 3. kursusel on noortel õpetajatel koolides praktika. Kui a tulevane õpetaja tõestab end seltskondliku ja kvalifitseeritud töötajana, siis on tal kõik võimalused jääda tööle kooli, kus ta praktika sooritas. Õpetaja peab näitama kõiki oma oskusi ja võimeid, et teenida õpetajate usaldust.
2. Õpetajate töölerakendamine koolidesse kohalikud omavalitsused haridus (GORONO - linnaosakond rahvaharidus ja teadus). Tulevane õpetaja kui soovite tööd saada, võite tulla sellisesse organisatsiooni ja uurida vabade töökohtade olemasolu. Tulla tasub hiljemalt mai-juuni. Nendel kuudel toimub õppejõudude värbamine.
3. Uurige ise koolide vabade kohtade olemasolu kohta. Seda tasub meeles pidada positiivne omadus praktikakohast ainult suurendab tulevase õpetaja võimalusi kooli tööle saada. Seetõttu ärge jätke praktikas tähelepanuta "vanemate" õpetajate nõuandeid.
4. Internetist leiad töökoha koolis õpetajana. Tööotsimise veebisaite on palju. Minge saidil jaotisse "Haridus" ja portaal väljastab automaatselt vabu kohti valitud linna erinevatele haridusasutustele.

Üks tuntumaid tööotsinguportaale Venemaal on Trudvsem.ru. Saidil on üleriigiline vabade töökohtade andmebaas. Vajalik on sisestada tulevase õpetaja nõuded palga, piirkonna ja töögraafiku osas ning pärast seda tasub valida tegevusala "Haridus, teadus".

Saidi avaleht "Töö kõigile"

1. Üks kõige enam lihtsaid viise kooli tööle saada on põliselanikule kandideerimine Haridusasutus mille lõpetasite. Kui õpetaja leidis koolituse käigus ühise keele õpetajaskond ja on end tõestanud kui vastutav isik, siis juuresolekul vabad kohad, suudab spetsialist tõenäoliselt tööd saada.

Paljud ambitsioonikad inimesed, kes tahavad oma elu pühendada õppetegevus, mind huvitab küsimus, kas on võimalik saada koolis õpetajana tööle ilma profiiliharidust omamata. Kahjuks pole see võimalik. Inimene peab vähemalt lõpetama Hariduskolleegium või lütseum. Aga sellise haridusega saab temast vaid algklassiõpetaja. Keskkoolis õpetamiseks peate lõpetama pedagoogilise suunitlusega kõrgkooli.

Harvadel juhtudel saate koolis tööle ilma erihariduseta. Kuid selleks peavad inimesel olema põhjalikult teadmised, mida ta tahab lastele õpetada. Tööle võtmise otsused teeb kooli juhtkond.

Selleks, et kooli tööle saada, pole töökogemust üldse vaja. Töökogemuseta spetsialiste võetakse vastu nii munitsipaal- kui erakoolidesse.

Tööhõivevõimaluste suurendamiseks tasub tööd otsida piirkondadest, kus nõudluse protsent õpetajate järele on suurem. Aastatel 2018-2019 on kõige enam õpetajaid vajavateks valdkondadeks:

1. Moskva piirkond.
2. Krasnojarski piirkond.
3. Krasnodari piirkond.
4. Leningradi piirkond.
5. Novosibirski piirkond.
6. Sverdlovski piirkond.
7. Volgogradi piirkond.
8. Omski piirkond.
9. Rostovi piirkond.

Hästi kirjutatud CV on tööle kandideerimisel väga oluline. CV sisaldab sellist teavet nagu:

1. Isiklikud andmed.
2. Kogemused.
3. Haridus.
4. Kategooria.
5. Kvalifikatsioon.
6. Kontaktinfo.
7. Isikuomadused.
8. Tühjenemine.

Kui inimesel oli juba koolis töökogemus, siis on CV-sse täiendavalt lisatud ka eelmisel töökohal täidetud tööülesanded.

See teave aitab kooli juhtkonnal mõista, kui kvalifitseeritud töötaja on ja milliseid kohustusi saab talle panna.

Kui kooli juhtkond on õpetaja kandidatuuriga rahul, väljastatakse korraldus tööle asumiseks. Korralduse koostab personaliteenistuse töötaja. Kui tööle võetakse üks inimene, siis vormistatakse tellimus vormil nr T-1. Kui tööle saab kaks või enam inimest, siis vormistab personaliametnik korralduse vormil nr T-1a.

Tellimus sisaldab järgmist teavet:

1. Kooli nimi.
2. Dokumendi number ja kuupäev.
3. Tööleasumise kuupäev.
4. aegumiskuupäev tööleping.
5. Personalinumber.
6. Täisnimi.
7. Struktuurne alajaotus.
8. positsioon.
9. Töötingimused.
10. Töö iseloom.
11. Palk ja lisatasu ületunnitöö eest.
12. Tööleasumise põhjused.

Korraldusele kirjutavad alla kooli direktor ja õpetaja.

Kui tööle asumise aluseks ei ole tööleping, siis on õpetajal kohustus kirjutada ja allkirjastada tööleasumise avaldus.

Taotlus tööle

Töölepingu sõlmimiseks peab õpetaja kooli juhtkonnale esitama dokumentide paketi:

• pass,
• tööajalugu,
• haridusdokument,
• isiklik arstitõend, mis näitab, et õpetajal ei ole koolis töötamiseks tervisepiiranguid.

Tasub teada, et esimene tööaasta koolis ei ole kerge. Sellel perioodil tutvub õpetaja lastega, vahetab kogemusi ja töövorme teiste noorte õpetajatega.

Tööga kohanemine koolis võtab keskmiselt aega 6 kuud kuni 2 aastat.

Nõuded õpetajatele

Peamine nõue erinevate erialade õpetajatele on vastavus GEF standarditele(Föderaalosariigi haridusstandard).

GEF toob selgelt välja kooliõpilaste isikuomadused, mille kujundamisel peaks aitama just õpetaja. GEF näitab peamist haridusprogramm, teatud ainete koormus. Samuti on föderaalse osariigi haridusstandardis ära toodud peamised õppimise erialad.

GEF-i õpetaja sõnul algkool ja vanematel klassidel peaksid olema järgmised võimed:

1. Organisatsioonioskused on oskus õpilasi koondada.
2. Didaktiline oskus on oskus koostada õppematerjali.
3. Vastuvõtlikud võimed on võime tuvastada kooliõpilaste psüühika tunnuseid.
4. Suhtlemisoskus on oskus lastega kontakti luua.
5. Sugestiivne. Võimed on võime õpilast emotsionaalselt mõjutada.

Õpetaja kohustused

Õpetaja peamised kohustused koolis:

1. Märkmiku olemasolu kontroll õpilastel.
2. Märkmikute kontrollimine.
3. Tellimuste täitmise kontroll.
4. Hinnete hindamine klassipäevikus.
5. Oma eriala aine õpetamine (tunnikorraldus).
6. Oskus leida individuaalne lähenemine igale õpilasele.
7. Kalendriplaanide koostamine.
8. Aruande tegemine.
9. Koolitus visuaalne abiõppetunni jaoks.
10. Osalemine pedagoogilise nõukogu koosolekul.
11. Lastevanemate koosolekute läbiviimine.
12. Kasvatustöö läbiviimine.
13. Klassivälise tegevuse korraldamine.

Õpetajaks olemise plussid ja miinused

Nagu igal erialal, on ka õpetajaametil oma plussid ja miinused:

Eelised:

1. Loominguline töö.
2. Õpetaja süsteemne arendamine.
3. Võimalus töötada juhendajana.
4. Ajakava. Sageli töötavad õpetajad ainult hommikuti.
5. Puhkust 2 kuud.
6. Võimalust karjääri kasvuks.

Puudused:

1. Väike palk.
2. erialaga seotud närvipinge. Seetõttu on õpetajatel sageli terviseprobleeme.
3. Range riietumisstiil. Õpetaja on õpilastele eeskujuks. Seetõttu on õpetaja sunnitud tööl riietuma rangelt ja ärilises stiilis.

Võrdluseks siin on video USA koolis töötamisest. põhimõtteliselt erinev meie omast.

Palk eriala järgi

Väärib märkimist, et õpetaja palk ei sõltu mitte ainult töötundide arvust ja kvalifikatsioonist, vaid ka erialast erialast:

1. õpetaja hispaania keel teenib alates 45 tuhandest rublast kuus.
2. Majandusõpetaja teenib umbes 45 000 rubla.
3. Õpetaja saab õigustatult alates 40 tuhandest rublast.
4. Inglise keele õpetaja saab alates 15 tuhat.Kui õpetaja võõrkeel tööle saada erakool, siis jääb tema palk vahemikku 30–60 tuhat, olenevalt kooli prestiižitasemest.
5. Vokaalõpetaja teenib keskmiselt 34 tuhat rubla kuus.
6. Füüsikaõpetaja teenib alates 30 tuhandest rublast.
7. õpetaja Jaapani keel saab alates 26 tuh.
8. Tööõpetaja saab keskmiselt 20 tuhat rubla kuus.
9. Algkooliõpetaja teenib alates 23 tuhandest rublast.
10. Õpetaja prantsuse keel saab umbes 22k.
11. Matemaatikaõpetaja teenib alates 21 tuhandest rublast kuus.
12. õpetaja hiina keel võib oodata 20 tuhat palka.
13. Vene keele õpetaja saab alates 20 tuhandest rublast.

Palk piirkonna järgi

Õpetaja keskmise palga tase sõltub otseselt piirkonnast, kus ta oma töötegevust teostab.

Juhend

Kõige lihtsam pärast pedagoogikaülikool või kolledžisse, et leida tööd oma erialal. Kui madal palk häirib, tasub kaaluda riigipoolse toetuse võimalusi neile noortele õpetajatele, kes on valmis töötama ääremaal. Mõnes piirkonnas võite kolme kooliaasta eest saada hüvitist, mis on võrdne hüpoteegi sissemakse või isegi poole väikese korteri maksumusest piirkonnas või piirkonnas. Lisaks pärast mitmeaastast praktikat in tavakool võite minna erasektorisse või saada kolledži või ülikooli õpetajaks.

Lisaks haridusalastele teadmistele saad kasutada neid oskusi, mis ülikoolis omandatakse. Näiteks see, mis on asjakohane, kui on KASUTAGE süsteemi. Võõrkeeleõpetaja diplomiga saate asuda tõlkima või valida eriala külalistele teistest riikidest. Töö- või joonistusõpetaja saab kätt proovida täiskasvanute ja laste meistriklasside korraldamisel. Laulu- ja muusikaõpetaja oskab korraldada stuudio neile, kes tahavad hästi karaoket laulda.

Pedagoogilise hariduse baasil saab omandada psühholoogia ja tegeleda karjääri kujundamisega selles suunas. Või läbida erikursused ja saada tööd personalivaldkonnas. Alati on vaja inimesi, kes suudavad teisi õpetada. Inimesed, kellel on õpetajaharidus on sageli nõutud sekretäride ja isiklike abistajatena. Tööandjad usuvad, et neil on eriti arenenud organiseerimisoskused. Ja ka seda, et neil on kõrge vastutustunne, nii et pärast pedagoogilist teaduskonda võite saada.

Lõpuks aitab pedagoogiline haridus töötada nõustajate ja kasvatajatena lastelaagrites ja sanatooriumides. Samuti muutub kohustuslikuks õpetajadiplom. rikkad inimesed kes valivad lapsehoidja, guvernandi või oma lapsele.

Kui tunned endas õpetaja realiseerimata potentsiaali, kui unistad koolist õpetamisest, siis kahtlemata seisad varem või hiljem silmitsi küsimusega: kuidas saada pedagoogiline eriala. haridust?

Juhend

Paljudes gümnaasiumides luuakse karjäärinõustamistunde, mis aitavad õpilastel karjäärivaliku üle otsustada. Kui õpid endiselt ja sul on soov saada õpetajaks, proovi end sisse kirjutada pedagoogiline tipptase et lõpuks veenduda oma kavatsuste õigsuses või ebaõigsuses.

AT pedagoogiline kolledž või kolledžisse saate registreeruda pärast 9. Õppeaeg sellistes asutustes on umbes 3-4 aastat. Registreerimine põhineb GIA tulemustel, kuigi see võib olla sisseastumiskatsed: tavaliselt matemaatika ja vene keel, samuti eksam valitud õppeprofiili aines. Haridus võib toimuda mitmes vormis: täiskoormusega, osakoormusega ja kaugõppes.

Otsi osariigi ülikoolid võimaldades jätkata hariduses alustatut. Võib-olla on teie elukoha lähedal mõni. Sel juhul on võimalik vältida suurt kolimist ja omandada haridus kodu lähedal. Sellel on suur eelis, kuna paljud kõrgkoolilõpetajad saavad ühendada õppimise osalise tööajaga.

Otsustage kõrghariduse vormi üle. Kirjavahetus või osaline tööaeg, see on ka õhtune, võimaldab ühendada töö haridusega. AT sel juhul suudate säilitada stabiilse sissetuleku ega kaota oma tööd. Kui kõrgkoolis omandatud haridus ei vasta lõpetaja vajadustele, kui on soov omandada mõni muu eriala, tuleb ülikooli valikul järgida teistsugust mudelit.

Pöörduge kolledži psühholoogi poole. Juhtub, et selle järgi, mille järgi kõrgkoolis haridust anti, see lõpetajale ei meeldi. Otsustage, kus õppida

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi kiri 10. augustist 2015 nr 08-1240<О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и Üldharidus> täpsustanud eelkõige järgmist.

Vastavalt artikli 46 1. osale föderaalseadus kuupäevaga 29. detsember 2012 nr 273-FZ "Haridusest in Venemaa Föderatsioon„pedagoogilise tegevuse õigus on keskeri- või keskeriharidusega isikutel kõrgharidus ning kvalifikatsioonijuhendites ja (või) kutsestandardites toodud kvalifikatsiooninõuetele vastamine.

Praegu on juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtne kvalifikatsioonikäsiraamat (jaotis "Haridustöötajate ametikohtade kvalifikatsiooniomadused"), mis on kinnitatud Venemaa tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeeriumi 26. augusti 2010. aasta korraldusega nr 761n. (edaspidi käsiraamat), kuulub taotlemisele. Alates 1. jaanuarist 2017 sarnastel eesmärkidel kutsestandard"Kasvataja ( pedagoogiline tegevus koolieelse lasteasutuse, alg-, üld-, kesk-üldhariduse valdkonnas) (kasvataja, õpetaja)", kinnitatud Venemaa Tööministeeriumi 18. oktoobri 2013. aasta korraldusega nr 544n (edaspidi standard).

Nii käsiraamatus kui ka standardis on kirjas, et õpetajakohale kandideerijal peab olema kõrgem erialane haridus või keskeriharidus koolituse suunal "Haridus ja pedagoogika" või õpetatava ainega seotud valdkonnas aastal töökogemuse või kutsekõrghariduse või keskerihariduse ja täiendkutsehariduse nõudeid esitamata tegevusalal. haridusorganisatsioon töökogemust ei nõuta.

Seega tuleks ülaltoodud normatiivsete õigusaktide ja nende selgituste kohaselt arvestada isikutega, kellel on näiteks erialane kõrgharidus õppesuunal „Haridus ja pedagoogika“ (kvalifikatsioon – „Filoloog. Vene keele õpetaja ja Kirjandus", "Ajaloolane. Ajalooõpetaja" jne) ja (või) õpetatavale ainele vastaval erialal (eriala - "Vene keel ja kirjandus", "Ajalugu" jne), vastavad vene keele kvalifikatsiooninõuetele. õpetajad ja kirjandus, ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetajad jne.

Lisaks tuleb arvestada, et puudumine õpetaja tööprofiili alane haridus (koolituse suunas) iseenesest ei saa olla aluseks pedagoogitöötaja atesteerimise ajal olnud ametikohale sobimatuks tunnistamisel kui tööandja esindus, mille alusel sertifitseerimiskomisjon teeb otsuse, sisaldab positiivset motiveeritud terviklikku ja objektiivne hinnang professionaalne, ärilised omadused, tulemused ametialane tegevus pedagoogiline töötaja täitma talle töölepinguga pandud ülesandeid.

Seega võib sinust koolis õpetaja saada, aga mis oleneb saadud erialast. Lisaks saad töö käigus suure tõenäosusega läbi erialane ümberõpe, ehk siis jämedalt öeldes mõnes teises aines õpetajaks ümber koolitada. Näiteks minu koolis olid pooltel õppejõududel klassikalise ülikooli diplom ja miskipärast avaldasid nad mulle rohkem muljet, aga see on puhtalt IMHO.

Ehk siis selgub, et saab õppida näiteks kõrgkoolis õpetajaks ja siis poole aasta pärast lihtsalt erialase ümberõppe läbida ja saada matemaatika või geograafia õpetajaks? Vau... Aga kui inimene on kokk või insener, kas temast võib erialase ümberõppe läbinuna saada näiteks õpetaja, tööline?