Tước là một trạng thái gần với các đặc điểm của một trạng thái. Xảy ra với sự bất khả thi kéo dài hoặc sự hài lòng hạn chế của những người có liên quan đến cá nhân. Tình trạng thiếu thốn đề cập đến. Nó có thể tạo ra những thay đổi tinh thần không thể đảo ngược. Tước hiệu khác nhau về hình thức, loại hình, biểu hiện và hậu quả.

Tước tích thường bị một người che giấu hoặc không nhận ra, bị che đậy. Bề ngoài, điều kiện cuộc sống của cô ấy có vẻ sung túc, nhưng đồng thời trong lòng lại nổi lên cơn thịnh nộ, cảm giác khó chịu. Tình trạng thiếu thốn kéo dài tạo ra căng thẳng mãn tính. Kết quả là căng thẳng kéo dài.

Tước tích tương tự như sự thất vọng, nhưng có 2 điểm khác biệt chính giữa chúng:

• sự thiếu thốn không đáng chú ý đối với bản thân tính cách như sự thất vọng;
• sự thiếu thốn xảy ra với sự thiếu thốn kéo dài và hoàn toàn, sự thất vọng là một phản ứng đối với một thất bại cụ thể, một nhu cầu không được thỏa mãn.

Ví dụ, nếu đồ chơi yêu thích của một đứa trẻ bị lấy đi nhưng lại được đưa cho một món đồ khác, thì chúng sẽ cảm thấy thất vọng. Và nếu bạn hoàn toàn cấm chơi, thì đây là tước quyền.

Thông thường nó là về thiếu thốn tâm lý, chẳng hạn, khi bị thiếu thốn tình cảm, sự quan tâm, chăm sóc, các mối liên hệ xã hội. Mặc dù sự thiếu hụt sinh học xảy ra. Nó có thể đe dọa đến thể chất và tinh thần (sự tự hiện thực hóa của cô ấy,) và không đe dọa. Cái sau giống như sự thất vọng hơn. Ví dụ, nếu một đứa trẻ không được mua kem, thì nó sẽ trải qua sự thiếu thốn không đe dọa, nhưng nếu nó bỏ đói một cách có hệ thống, nó sẽ trải qua sự thiếu thốn đe dọa. Nhưng nếu cùng một cây kem là biểu tượng của một điều gì đó đối với đứa trẻ, chẳng hạn như tình yêu thương của cha mẹ, và nó đột nhiên không nhận được nó, thì điều này sẽ gây ra những thay đổi tính cách nghiêm trọng.

Sự xuất hiện và mức độ nghiêm trọng của sự tước đoạt phần lớn phụ thuộc vào các đặc điểm nhân cách cá nhân của một người. Ví dụ, hai người có thể nhận thức và chịu đựng sự cô lập xã hội theo những cách khác nhau, tùy thuộc vào giá trị của xã hội đối với mỗi người và mức độ nghiêm trọng của nhu cầu tiếp xúc xã hội. Như vậy, tước đoạt là trạng thái chủ quan không lặp lại giống nhau ở những người khác nhau.

Các loại tước đoạt

Tước được xem xét và phân loại tùy theo nhu cầu. Thông thường người ta phân biệt các loại sau:

1. Thiếu thốn về giác quan. Nó ngụ ý những điều kiện như vậy đối với sự phát triển của một đứa trẻ hoặc các tình huống sống của người lớn, trong đó môi trường có một số kích thích bên ngoài hạn chế hoặc cực kỳ thay đổi (âm thanh, ánh sáng, mùi, v.v.).
2. thiếu hụt nhận thức. Môi trường có các điều kiện bên ngoài biến đổi quá mức hoặc hỗn loạn. Một người không có thời gian để đồng hóa chúng, có nghĩa là anh ta không thể dự đoán các sự kiện. Do sự thiếu hụt, thay đổi và không đầy đủ của thông tin đến, một người phát triển một ý tưởng sai lầm về thế giới bên ngoài. Sự hiểu biết về các kết nối giữa mọi thứ bị phá vỡ. Một người xây dựng các mối quan hệ sai lầm, có những ý tưởng sai lầm về nguyên nhân và kết quả.
3. Thiếu thốn tình cảm. Giả định sự gián đoạn trong giao tiếp cảm xúc giữa các cá nhân hoặc giao tiếp thân mật-cá nhân, hoặc không thể thiết lập các mối quan hệ xã hội gần gũi. TẠI thời thơ ấu Loại thiếu thốn này được đồng nhất với tình trạng tước đoạt tình mẫu tử, nghĩa là sự lạnh nhạt của người phụ nữ trong quan hệ với đứa trẻ. Đó là những rối loạn tâm thần nguy hiểm.
4. Tước quyền xã hội, hoặc tước đoạt danh tính. Đó là về về các điều kiện hạn chế cho sự đồng hóa của bất kỳ vai trò nào, việc vượt qua danh tính. Ví dụ, những người hưu trí, tù nhân, học sinh của các trường học đóng cửa phải chịu cảnh thiếu thốn xã hội.
5. Ngoài ra, còn có thiếu vận động (ví dụ, nghỉ ngơi tại giường do chấn thương), giáo dục, kinh tế, đạo đức và các lựa chọn khác.

Đây là lý thuyết. Trong thực tế, một loại hình thiếu hụt có thể chuyển hóa thành một loại hình khác, một số loại hình có thể xuất hiện đồng thời, một loại hình có thể phát sinh do hậu quả của sự thiếu hụt trước đó.

Sự suy giảm và hậu quả của chúng

thiếu hụt cảm giác

Một trong những hình thức được nghiên cứu nhiều nhất. Ví dụ: những thay đổi trong suy nghĩ của các phi công đang chuyến bay dài. Sự đơn điệu của những ngày và sự cô đơn lắng đọng.

Có lẽ hầu hết các bộ phim đã được thực hiện về sự thiếu hụt cảm giác. Không hiểu sao câu chuyện có một người đàn ông cô đơn sống sót trên đảo lại rất được người viết yêu thích. Lấy ví dụ như bộ phim Cast Away do Tom Hanks đóng vai chính. Bức tranh đã truyền tải rất chính xác những thay đổi tâm lý của một người bị bỏ rơi trong một thời gian dài trong cô đơn và những điều kiện hạn chế. Một người bạn bóng có giá trị gì đó.

Một ví dụ đơn giản hơn: mọi người đều biết rằng công việc đơn điệu và giống nhau khiến bạn chán nản như thế nào. Cũng giống như "Ngày của loài chó đất" mà nhiều người thích nói về nó.

Các tác động chính của việc mất cảm giác bao gồm:

• thay đổi hướng và giảm khả năng tập trung;
• rút lui vào những giấc mơ và tưởng tượng;
• mất cảm giác về thời gian, rối loạn định hướng trong thời gian;
• ảo tưởng, ảo tưởng nhận thức, ảo giác (trong trường hợp nàyđây là một lựa chọn giúp duy trì sự cân bằng tinh thần);
• thần kinh bồn chồn, hưng phấn quá mức và hoạt động vận động;
• thay đổi soma (thường nhức đầu, đau cơ, ruồi bay vào mắt);
• mê sảng và hoang tưởng;
• lo lắng và sợ hãi;
• thay đổi tính cách khác.

Nhìn chung, có 2 nhóm phản ứng có thể được xác định: tăng kích thích so với nền tảng của bệnh trầm cảm nói chung, tức là phản ứng cấp tính với các tình huống (trong điều kiện bình thường những sự kiện tương tự không gây ra phản ứng dữ dội như vậy) và giảm ham muốn đối với những điều thú vị trước đó, phản ứng quá bình tĩnh và thờ ơ. Có thể xảy ra biến thể thứ ba của phản ứng - thay đổi sở thích về khẩu vị và mối quan hệ tình cảm với người đối diện (gây khó chịu cho những gì bạn thích).

Điều này liên quan đến những thay đổi trong lĩnh vực cảm xúc, nhưng những vi phạm do thiếu thốn cũng áp dụng cho lĩnh vực nhận thức:

• Suy giảm và rối loạn trong lĩnh vực tư duy logic-ngôn từ, ghi nhớ qua trung gian, sự quan tâm tự nguyện và bài phát biểu.
• Rối loạn quá trình tri giác. Ví dụ, một người có thể mất khả năng nhìn vào không gian ba chiều. Đối với anh ta, dường như các bức tường đang di chuyển hoặc thu hẹp lại. Một người nhận thức sai lầm về màu sắc, hình dạng, kích thước.
• Tăng khả năng gợi ý.

Như chúng ta hiểu, cảm giác đói có thể dễ dàng phát sinh trong Cuộc sống hàng ngày. Rất thường, đó là cảm giác đói bị nhầm lẫn với đói thông thường, sự thiếu hụt ấn tượng được bù đắp bằng thức ăn. Ăn quá nhiều và béo phì là một hậu quả khác của việc thiếu hụt các giác quan.

Không phải tất cả các thay đổi đều nghiêm ngặt nhân vật tiêu cực. Ví dụ: hoạt động gia tăng khuyến khích sự sáng tạo, điều này rất hữu ích trong việc tìm ra cách thoát khỏi hoàn cảnh khó khăn. Nhớ lại những bộ phim tương tự về những người sống sót trên hoang đảo. Và về nguyên tắc, bất kỳ đầu ra nào của sự sáng tạo được đánh thức sẽ làm giảm nguy cơ rối loạn tâm thần.

Do bẩm sinh cần có các kích thích từ bên ngoài, sự thiếu hụt cảm giác sẽ gây suy giảm nhiều hơn là trong. Ngoài ra, những người có kiểu tâm lý ổn định sẽ dễ dàng sống sót hơn trong tình trạng thiếu thốn này. Những người mắc chứng cuồng loạn và biểu tình sẽ khó sống sót hơn khi bị thiếu hụt cảm giác.

Kiến thức về đặc điểm tính cách cá nhân của con người và những giả định về phản ứng của họ đối với sự thiếu hụt cảm giác là quan trọng đối với việc lựa chọn nghề nghiệp. Vì vậy, làm việc trong các chuyến thám hiểm hoặc điều kiện bay, tức là thiếu cảm giác, không phù hợp với tất cả mọi người.

thiếu động cơ

Với việc hạn chế di chuyển kéo dài (từ 15 ngày đến 4 tháng), có:

• chứng đạo đức giả;
• Phiền muộn;
• những nỗi sợ hãi vô lý;
• các trạng thái cảm xúc không ổn định.

Những thay đổi về nhận thức cũng xảy ra: giảm chú ý, chậm nói và bị rối loạn, việc ghi nhớ trở nên khó khăn. Người trở nên lười biếng, tránh hoạt động trí óc.

thiếu hụt nhận thức

Việc thiếu thông tin, sự ngẫu nhiên và rối loạn của nó là nguyên nhân:

• chán nản
• những ý tưởng không đầy đủ của cá nhân về thế giới và khả năng sống của anh ta trong đó;
• kết luận sai lầm về các sự kiện của thế giới và những người xung quanh;
• không có khả năng sản xuất.

Sự thiếu hiểu biết (đói thông tin) đánh thức nỗi sợ hãi và lo lắng, suy nghĩ về một sự phát triển đáng kinh ngạc và khó chịu của các sự kiện trong tương lai hoặc hiện tại không thể tiếp cận được. Có biểu hiện trầm cảm và rối loạn giấc ngủ, mất cảnh giác, giảm hiệu suất làm việc, suy giảm khả năng chú ý. Không có gì ngạc nhiên khi họ nói rằng không có gì tồi tệ hơn sự thiếu hiểu biết.

thiếu thốn tình cảm

Nhận ra sự thiếu thốn tình cảm khó hơn những người khác. Ở mức tối thiểu, bởi vì nó có thể tự biểu hiện theo những cách khác nhau: ai đó trải qua nỗi sợ hãi, bị trầm cảm, rút ​​lui vào chính mình; những người khác bù đắp nó bằng sự hòa đồng quá mức và những mối quan hệ hời hợt.

Hậu quả đặc biệt nghiêm trọng thiếu thốn tình cảmđáng chú ý trong thời thơ ấu. Có sự chậm phát triển về nhận thức, tình cảm và xã hội. Ở tuổi trưởng thành, phạm vi giao tiếp cảm xúc (bắt tay, ôm, mỉm cười, tán thành, ngưỡng mộ, khen ngợi, khen ngợi, v.v.) là cần thiết để sức khỏe tinh thần và cân bằng.

thiếu thốn xã hội

Chúng ta đang nói về sự cô lập hoàn toàn của một cá nhân hoặc một nhóm người khỏi xã hội. Có một số lựa chọn cho tình trạng thiếu thốn xã hội:

• Cách ly cưỡng bức. Cả cá nhân (hoặc một nhóm người) và xã hội đều không muốn hay mong đợi sự cô lập này. Nó chỉ phụ thuộc vào các điều kiện khách quan. Ví dụ: vụ rơi máy bay hoặc tàu thủy.
• Cách ly cưỡng bức. Xã hội là người khởi xướng. Ví dụ: nhà tù, quân đội, trại trẻ mồ côi, trại quân đội.
• Cô lập tự nguyện. Người khởi xướng là một người hoặc một nhóm người. Ví dụ: ẩn sĩ.
• Cách ly tự nguyện - bắt buộc. Bản thân nhân cách giới hạn các cuộc tiếp xúc xã hội để đạt được mục đích. Ví dụ: một trường học dành cho trẻ em năng khiếu, Trường Suvorov.

Hậu quả của sự thiếu thốn xã hội phần lớn phụ thuộc vào tuổi tác. Ở người lớn, các tác dụng sau được ghi nhận:

• sự lo lắng;
• nỗi sợ;
• Phiền muộn;
• rối loạn tâm thần;
• cảm giác của một người ngoài cuộc;
• căng thẳng cảm xúc;
• hưng phấn, tương tự như tác dụng của việc uống thuốc.

Nhìn chung, những tác động của thiếu thốn xã hội cũng tương tự như tác động của thiếu thốn về giác quan. Tuy nhiên, hậu quả của sự thiếu thốn xã hội trong một nhóm (một người dần quen với những người giống nhau) có phần khác nhau:

• cáu gắt;
• không kiểm soát được;
• mệt mỏi, đánh giá không đầy đủ các sự kiện;
• tự chăm sóc;
• những xung đột;
• loạn thần kinh;
• trầm cảm và tự tử.

Ở trình độ nhận thức, với sự thiếu thốn về mặt xã hội thì suy thoái, chậm nói và rối loạn ngôn ngữ, mất thói quen văn minh (tác phong, chuẩn mực hành vi, thị hiếu), suy giảm tư duy trừu tượng.

Những người bị ruồng bỏ và ẩn cư, những bà mẹ nghỉ sinh, những người già vừa nghỉ hưu, một nhân viên nghỉ ốm dài ngày phải trải qua những thiếu thốn xã hội. Hậu quả của sự tước đoạt xã hội là đối với từng cá nhân, cũng như khoảng thời gian bảo tồn chúng sau khi một người trở lại các điều kiện thông thường của cuộc sống.

Sự thiếu thốn hiện có

Nó liên quan đến nhu cầu tìm kiếm bản thân và vị trí của mình trên thế giới, biết, hiểu các vấn đề về cái chết, v.v. Do đó, tình trạng thiếu thốn tồn tại khác nhau theo độ tuổi:

• TẠI tuổi thanh xuân sự thiếu thốn hiện hữu xảy ra trong một tình huống mà môi trường không cho phép một thiếu niên nhận ra nhu cầu trưởng thành.
• Tuổi trẻ là do tìm kiếm một nghề và tạo dựng gia đình. Sự cô đơn và cô lập xã hội là nguyên nhân của sự thiếu thốn tồn tại trong trường hợp này.
• Ở tuổi 30, sự phù hợp với cuộc sống là quan trọng kế hoạch nội bộ và tính cách.
• Ở tuổi 40, một người đánh giá sự đúng đắn của cuộc đời mình, tự nhận thức, hoàn thành số phận cá nhân của mình.

Tình trạng thiếu thốn hiện hữu có thể xảy ra bất kể tuổi tác, vì lý do cá nhân:

• thay đổi địa vị xã hội (theo hướng tích cực hoặc mặt tiêu cực);
• phá hủy ý nghĩa, không thể đạt được mục tiêu;
• sự thay đổi nhanh chóng trong điều kiện sống (khao khát trật tự cũ);
• khao khát do sự đơn điệu xám xịt của cuộc sống (ổn định quá mức);
• cảm giác mất mát và buồn bã khi đạt được mục tiêu mong muốn sau một chặng đường dài khó khăn (và phải làm gì tiếp theo, làm thế nào để sống mà không có ước mơ).

thiếu thốn giáo dục

Chúng ta đang nói không chỉ về sự lãng quên hoàn toàn về mặt sư phạm, mà còn về điều kiện học tập không tương ứng với đặc điểm cá nhân và cá nhân của đứa trẻ, không thể bộc lộ đầy đủ tiềm năng và khả năng tự nhận thức. Do đó, động lực học tập bị mất, giảm hứng thú và có tâm lý ngại tham gia lớp học. Một ác cảm phát triển hoạt động học tập theo nghĩa rộng của từ này.

Trong khuôn khổ của sự thiếu thốn giáo dục, người ta có thể đơn lẻ ra cảm xúc (bỏ qua các nhu cầu và đặc điểm của đứa trẻ, ức chế cá nhân) và nhận thức (trình bày chính thức về kiến ​​thức).

Sự thiếu thốn về giáo dục thường chuyển thành sự thiếu thốn về văn hóa hoặc được coi là điều kiện tiên quyết của nó. Sự thiếu thốn văn hóa bắt nguồn từ một gia đình mà giáo dục không có giá trị.

Tước tích trong thế giới hiện đại

Sự tước đoạt có thể rõ ràng và ẩn giấu. Với hình thức đầu tiên, mọi thứ rất đơn giản: tách biệt thể xác, giam cầm trong phòng giam, v.v. Một ví dụ về sự thiếu thốn tiềm ẩn là sự cô lập trong đám đông (cô đơn trong đám đông) hoặc sự lạnh nhạt về tình cảm trong một mối quan hệ (hôn nhân vì lợi ích của con cái).

Trong thế giới hiện đại, không ai có thể tránh khỏi tình trạng thiếu thốn. Điều này hoặc hình thức và loại hình này có thể bị kích động bởi sự bất ổn kinh tế và xã hội của xã hội, chiến tranh thông tin hoặc kiểm soát thông tin. Tước tích khiến bản thân cảm thấy kỳ vọng của người đó (mức độ yêu cầu) càng khác xa với thực tế.

Thất nghiệp, nghèo đói (phần lớn là một chỉ số chủ quan), đô thị hóa có thể ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý của người dân. Rất thường, những thiếu thốn ban đầu và trạng thái thất vọng được bù đắp cơ chế phòng thủ- trốn tránh thực tế. Đó là lý do tại sao nó rất phổ biến một thực tế ảo, máy tính.

Bất lực có học là một căn bệnh khác của xã hội hiện đại. Nó cũng có nguồn gốc từ sự thiếu thốn. Mọi người thường thụ động và theo nhiều cách khác nhau, nhưng đối với một số người, đây là cách duy nhất để duy trì sự cân bằng trong một môi trường không ổn định hoặc cơ hội hạn chế. Bi quan là một phản ứng khác đối với tình trạng thiếu thốn lâu dài.

Vượt qua sự thiếu thốn

Tước đoạt có thể được khắc phục theo những cách khác nhau: phá hoại và mang tính xây dựng, xã hội và xã hội. Ví dụ, để lại cho tôn giáo, đam mê và tâm lý, phát triển là phổ biến. Không ít phổ biến hơn là đi vào thế giới của Internet và giả tưởng, sách, phim.

Với cách tiếp cận có ý thức và chuyên nghiệp, việc sửa chữa tước đoạt bao gồm một nghiên cứu chi tiết về một trường hợp cụ thể và tạo ra các điều kiện chống tước đoạt. Đó là, ví dụ, với sự thiếu hụt cảm giác, sự bão hòa của môi trường với các sự kiện và ấn tượng. Với nhận thức - việc tìm kiếm thông tin, sự đồng hóa của nó, chỉnh sửa các hình ảnh và khuôn mẫu hiện có. Sự thiếu thốn tình cảm được loại bỏ bằng cách thiết lập giao tiếp với mọi người, xây dựng các mối quan hệ.

Làm việc với tình trạng thiếu thốn đòi hỏi một phương pháp trị liệu tâm lý cá nhân nghiêm ngặt. Thời hạn tước đoạt là quan trọng, cũng như các đặc điểm cá nhân và cá nhân của một người, độ tuổi, loại tước đoạt và hình thức, điều kiện bên ngoài. Hậu quả của một số tình trạng thiếu hụt có thể được sửa chữa dễ dàng hơn, trong khi những sự thiếu hụt khác phải mất nhiều thời gian để sửa chữa, hoặc những thay đổi về tinh thần không thể đảo ngược được đã được nêu rõ.

Lời bạt

Nhân tiện, hiện tượng thiếu thốn gần gũi hơn chúng ta nghĩ, và nó không chỉ có mặt tiêu cực. Ứng dụng khéo léo của nó giúp nhận biết chính mình, để đạt được trạng thái ý thức được thay đổi. Ghi nhớ các kỹ thuật yoga, thư giãn, thiền: nhắm mắt, không cử động, nghe nhạc. Tất cả những điều này là yếu tố của sự thiếu thốn. Với liều lượng nhỏ và có kiểm soát, với cách sử dụng khéo léo, tước đoạt cải thiện trạng thái tâm sinh lý.

Tính năng này được sử dụng trong một số tạp chí tâm lý học. Với sự trợ giúp của quản lý tri giác (chỉ có thể được thực hiện dưới sự giám sát của nhà trị liệu tâm lý), cá nhân sẽ có những chân trời mới: các nguồn lực chưa được biết đến trước đây, khả năng thích ứng tăng lên.

Bản thân việc nghiên cứu nguyên nhân, đặc điểm, hậu quả của một số loại hình thiếu thốn đã chỉ ra phương hướng phòng ngừa và khắc phục nó.

Các loại thiếu thốn khác nhau thường ảnh hưởng đến một người trong một khu phức hợp. Đặc biệt, chúng tôi đã chỉ ra rằng một người trong điều kiện của một chuyến thám hiểm địa cực trải qua những thiếu thốn về xã hội, giác quan, nhận thức và thường là tình cảm. Do đó, rõ ràng là trong hầu hết các trường hợp, sự trợ giúp đối với những người gặp vấn đề như vậy cũng cần phải toàn diện.

Mặt khác, hậu quả các loại khác nhau những thiếu hụt thường giống nhau, ảnh hưởng đến những cấu trúc nhân cách giống nhau, điều này gây khó khăn cho việc chẩn đoán nguyên nhân thực sự của các hành vi vi phạm. Do đó, việc cung cấp hỗ trợ tâm lý liên quan đến việc nghiên cứu kỹ lưỡng các điều kiện của cuộc sống của một người và tính đến tất cả các yếu tố gây ra tình trạng hiện tại.

Chiến lược chung là làm việc với những người gặp phải hậu quả thiếu thốn có thể được coi là bù đắp cho việc thiếu các biện pháp khuyến khích cần thiết.

Vì vậy, phòng ngừa và sửa chữa thiếu hụt cảm giác yêu cầu tổ chức một môi trường giác quan có thẩm quyền, đưa vào cuộc sống của con người một số lượng đủ các kích thích giác quan. Yêu cầu này đặc biệt phù hợp với trẻ em có não bộ vẫn đang trong quá trình trưởng thành.

Sự phong phú của môi trường giác quan không kém phần quan trọng đối với một người trưởng thành. Người đàn ông hiện đại hầu hết dành thời gian ở trong nhà. Về mặt này, tính thẩm mỹ của những cơ sở này có một vai trò đặc biệt, bao gồm dung dịch màu. Có một trường hợp được biết đến khi một nhà sản xuất người Anh sơn các xưởng của mình bằng màu đen “không nhuộm màu”, điều này đã gây ra dịch bệnh. bệnh thần kinh giữa những người lao động. Tại một doanh nghiệp khác, sau khi tường sơn màu xanh nhạt và có sọc đen, công nhân bắt đầu kêu đau đầu, uể oải, mệt mỏi gia tăng.

màu trắng luôn được coi là biểu tượng của y học. Nhưng các nghiên cứu đã chỉ ra rằng màu trắng ngự trị xung quanh - tường trắng, đồ nội thất trắng, áo choàng tắm trắng - gây mệt mỏi, khó chịu, tức là gây ra các triệu chứng mất cảm giác. Vì vậy, hiện nay, trái với truyền thống nhiều năm, cách phối màu trong cơ sở y tếđã mở rộng đáng kể, các bác sĩ không còn làm việc trong trang phục da trắng nữa mà mặc đồng phục xanh lá cây hoặc xanh lam.

Để bù đắp cho những ảnh hưởng của việc mất cảm giác, Âm nhạc. Các nghiên cứu chỉ ra rằng trong điều kiện thiếu hụt cảm giác, phản ứng cảm xúc và thẩm mỹ đối với tác động được tăng lên đáng kể. tác phẩm âm nhạc; các đối tượng nói rằng âm nhạc mang lại cho họ niềm vui, cho họ cơ hội để xả cảm.

Âm nhạc - phương thuốc tốt phòng ngừa sự thiếu hụt cảm giác trong điều kiện làm việc đơn điệu, đơn điệu của các kích thích xung quanh.

Vai trò của mùi Trong cuộc sống của con người. Các mùi gợi lên các liên tưởng khác nhau trong một người, làm sống động trải nghiệm cảm xúcảnh hưởng đến tiến trình của các quá trình tâm thần. Các mùi thường hoạt động không dễ nhận thấy, nhưng tuy nhiên hiệu quả. Các nghiên cứu cho thấy, ví dụ như mùi của hoa oải hương, bạc hà, xô thơm giúp giảm mệt mỏi và tăng hiệu quả, cải thiện thị lực và trí nhớ làm việc. Vì vậy, trong một trong những thí nghiệm, một thiết bị đặc biệt đã được tạo ra để loại bỏ những mùi này, nó đã được thử nghiệm trên bộ điều khiển sân bay. Kết quả là các nhân viên điều độ đã kết thúc ngày làm việc của mình một cách vui vẻ, vì đã giữ được sức lực dự trữ.

Sự lan rộng của liệu pháp hương thơm khẳng định vai trò to lớn mùi trong điều hòa cảm xúc, hoạt động, giọng điệu trí tuệ, vv Việc sử dụng các kích thích đó đóng một vai trò đặc biệt trong điều kiện thiếu các kích thích giác quan khác.

Hiện tại, các nhà phát triển cung cấp để Sự tiến bộ chung trạng thái tinh thần sử dụng cái gọi là phòng giác quan. Tiếp xúc với các tông màu êm dịu của quang phổ màu, bổ sung bằng âm nhạc thư giãn, bắt chước âm thanh của thiên nhiên (ví dụ: mưa hoặc chim hót), liệu pháp hương thơm - tất cả điều này góp phần vào việc bình thường hóa nền tảng cảm xúc, thư giãn, tăng hiệu quả, v.v.

Có nghiên cứu chỉ ra rằng kích thích giác quan giúp tăng cường khả năng sáng tạo rất nhiều.

Trong một thử nghiệm được thực hiện tại Đại học New York, nhóm lớn học sinh ở trong khán giả, nơi cô ấy phải chịu nhiều kiểu kích thích khác nhau:

Trực quan (các thiết bị chiếu sáng được treo trên tường, tạo ra ánh sáng nhấp nháy của tất cả các màu sắc của cầu vồng);

Thính giác (âm nhạc trên dây và nhạc cụ gõ vang lên);

Xúc giác và khả năng nhận biết (vị trí của ghế ngả thay đổi, chúng rung và ấm lên);

Vị giác (học sinh được cho kẹo);

Khứu giác (mùi dầu lan tỏa). Các đối tượng phải vẽ trước và sau buổi kích thích. Các đặc điểm của bản vẽ như: "tính cởi mở", "tự do thể hiện", "chiều sâu của phối cảnh", "tính cảm xúc" và "tính độc đáo" đã được đánh giá.

Hóa ra sau buổi học, 78% đối tượng tăng độ "mở" của bức vẽ, 58% - tự do biểu đạt, 51% - chiều sâu của phối cảnh, 66% - sức mạnh của tác động cảm xúc, 31% - độc đáo . 13% đối tượng cho thấy sự gia tăng ở cả năm đặc điểm, 36% - bốn, 61% - ba, 81% - hai và 95% - một.

Những người tổ chức thí nghiệm đã đi đến kết luận rằng kích thích giác quan có thể tăng sáng tạo và những gì trong đời thực cần tạo điều kiện tương tự như kích thích giác quan trong phòng thí nghiệm.

Do đó, việc tạo ra các tình huống "phản cảm", tức là đưa vào các kích thích giác quan cần thiết, không chỉ để ngăn ngừa và sửa chữa các hậu quả của việc tước đoạt, mà còn có tác động rộng hơn đến trạng thái tinh thần của một người - lĩnh vực cảm xúc, hiệu suất, sự sáng tạo, v.v.

Gần với sự thiếu hụt cảm giác nhận thức. Cách phòng ngừa tốt nhất sau này là tránh thâm hụt thông tin, tức là có được những ấn tượng mới, thu nhận kiến ​​thức từ nhiều nguồn khác nhau, giao tiếp với người khác(phòng chống cạn kiệt thông tin của các đối tác truyền thông). Nói cách khác, mang lại khối lượng bắt buộc các kích thích thông tin cho phép xây dựng các mô hình nhận thức đầy đủ về thế giới xung quanh. Và cũng có thể - sở hữu các cách xây dựng các mô hình này.

Phòng ngừa và sửa chữa thiếu thốn tình cảm- hoàn thành giao tiếp tình cảm, đặc biệt có liên quan trong giai đoạn đầu của sự phát triển, nhưng lại đóng một vai trò quan trọng trong cuộc đời của một người trưởng thành.

Chúng tôi đã đề cập rằng E. Berne đã nói về sự cần thiết phải liên tục "đột quỵ". Trong đó các trò chơi khác nhau và trò tiêu khiển, chiếm phần lớn cuộc đời của một người, ông coi như một sự thay thế của cuộc sống thực. Theo ý kiến ​​của ông, chỉ có sự gần gũi thực sự mới có thể thỏa mãn tất cả các loại đói - cảm giác, cấu trúc và khát khao được công nhận.

Mặc dù hậu quả của việc thiếu thốn tình cảm trong những năm đầu đời là khá ổn định và khó có thể sửa chữa trong tương lai, nhưng tình trạng này tuy nhiên không được coi là gây tử vong. Cách chính ở đây được các nhà nghiên cứu nhìn nhận là giao tiếp theo hướng chủ đề được tổ chức đặc biệt giữa người lớn và trẻ em một cách thích hợp thời kỳ tuổi tác biểu mẫu .

Các hiệu ứng thiếu thốn xã hội phần lớn được xác định bởi tuổi của một người và thời gian cách ly của anh ta với xã hội. Đứa trẻ đã chi những năm đầu về cuộc sống của mình trong xã hội động vật, thực tế không có cơ hội để có được những đặc điểm thực sự của con người trong tâm hồn.

Sự thiếu thốn về mặt xã hội thường đi kèm với sự thiếu thốn về giác quan hoặc tình cảm (chẳng hạn trong điều kiện của các cơ sở giáo dục đóng cửa) và do đó, liên quan đến các biện pháp toàn diện để ngăn chặn và sửa chữa nó.

Vì tình trạng thiếu thốn xã hội thường liên quan đến công việc trong các nhóm chuyên nghiệp khép kín (trong các chuyến thám hiểm, tại các trạm địa cực, v.v.), nên tính đến các biện pháp như tuyển chọn thủy thủ đoàn có năng lực. tương thích tâm lý, tổ chức hợp lý cuộc sống - sự xen kẽ giữa công việc và nghỉ ngơi, cơ hội tham gia vào các sở thích, thể thao, v.v.; sự hiện diện của không gian riêng của họ, cơ hội ở một mình, v.v.

Một người xa rời xã hội trong một thời gian dài sẽ mất đi nhiều kỹ năng xã hội, cũng như một vòng kết nối xã hội. Trong trường hợp này, nó không chỉ là về sự hình thành các tính năng cụ thể tâm lý, mà còn về việc giảm cơ hội gia nhập xã hội của "công cụ". Vì vậy, trong việc chuẩn bị cho những người như vậy, không chỉ cần thiết trợ giúp tâm lý mà còn cung cấp hỗ trợ xã hội: việc làm, v.v.

Nó thậm chí còn khó khăn hơn với tước đoạt mặt nạ.

Trong trường hợp này, các nguyên nhân có thể vẫn bị che giấu, được thay thế bằng những nguyên nhân khác nằm trên bề mặt, và do đó công việc có thể được tiến hành trong một thời gian dài và kém hiệu quả.

Người ta đã viết ở trên rằng nguồn gốc của nhiều loại tước đoạt, đặc biệt là tồn tại nằm trong những đặc điểm của cấu trúc của xã hội hiện đại. Hy vọng về một sự thay đổi cấu trúc xã hội hầu như không cần thiết. Sự phát triển của xã hội kéo theo sự xuất hiện ngày càng nhiều các loại hình thiếu thốn mới. Do đó, chiến lược chính để ngăn ngừa và điều trị tình trạng thiếu thốn hiện hữu gắn liền với sự phát triển của con người với tư cách là chủ thể của cuộc đời anh ta. Hiểu được động cơ thiết yếu của một người, chịu trách nhiệm về sự phát triển của bản thân, xây dựng cuộc sống độc lập - tất cả những điều này làm giảm sự phụ thuộc vào các yếu tố thiếu thốn bên ngoài.

2. Tước quyền như một phương pháp điều trị

Tước quyền có thể được xem không chỉ là một hiện tượng hoàn toàn tiêu cực. Nó được sử dụng như một phương tiện để đạt được những mục tiêu nhất định.

Vâng, nổi tiếng J. Máy ảnh Lillyđược sử dụng để thư giãn, quản lý căng thẳng. Một người nằm trên bề mặt của nước ấm chứa đầy một thành phần nhất định. Ảnh hưởng của các kích thích bên ngoài - âm thanh, nhiệt độ, v.v. - được giảm thiểu. Sau khi nằm như vậy trong bóng tối khoảng mười phút, một người sẽ không còn cảm nhận được nước và không khí xung quanh. Đối với anh ta, dường như anh ta đang lơ lửng trong chân không. Trong điều kiện trọng lực suy yếu, các cơ giãn ra, lượng adrenaline trong máu giảm, cảm giác sợ hãi, lo lắng hết. Phương pháp thư giãn này ngày càng trở nên phổ biến.

Một vài loài cụ thể thiếu hụt có thể được sử dụng để bình thường hóa các trạng thái tinh thần. Là một phương pháp điều trị bệnh trầm cảm nội sinh trong y học, một phương pháp như thiếu ngủ.

Bệnh nhân dưới sự giám sát của bác sĩ bị mất ngủ trong một thời gian, hoặc thời gian ngủ được định lượng đặc biệt. Việc sử dụng phương pháp này được chứng minh như sau. Cơ thể con người hoạt động theo nhịp sinh học, được gọi là nhịp sinh học. Vì vậy, chế độ ngủ-thức tuân theo nhịp điệu 24 giờ hàng ngày. Trong cùng một nhịp điệu, xảy ra những thay đổi về nhịp tim, nhiệt độ cơ thể, huyết áp,… Trong trạng thái trầm cảm, nhịp điệu bình thường của nhiều quá trình diễn ra theo chu kỳ bị rối loạn.

Người ta cho rằng sự không phù hợp, không đồng bộ của quá trình sinh hóa chảy tuần hoàn và quá trình sinh lý là một trong những cơ chế sinh bệnh học của sự phát triển trầm cảm nội sinh. Hiệu quả điều trị của tình trạng thiếu ngủ trong bệnh trầm cảm được giải thích bởi thực tế là với một sự thay đổi nhân tạo trong thứ tự quan trọng nhịp điệu sinh học tính nhất quán của chúng được khôi phục, chúng được đồng bộ hóa lại. Cũng có thể là các yếu tố gây căng thẳng không cụ thể của việc thiếu ngủ cũng đóng một vai trò nào đó.

Ảnh hưởng của sự thiếu thốn lên trạng thái tinh thần của một người đã được biết đến từ lâu. Thực hành hạn chế kết nối của một người với thế giới bên ngoài đã được sử dụng rộng rãi ở các mức độ khác nhau trong suốt lịch sử nhân loại. Trên thực tế, hiện tượng ẩn dật là một dạng thiếu thốn xã hội. Loại bỏ các liên hệ với mọi người, cũng như các luồng thông tin, các kích thích cảm giác, cảm xúc, một người đạt đến trạng thái rất bất thường, cả về thể chất và tinh thần.

Các kỹ thuật thiền, yoga và các phương pháp thực hành tâm linh phương Đông khác chứa đựng các yếu tố thiếu thốn (nhắm mắt, âm nhạc đơn điệu yên tĩnh, tư thế bất động). Trong trường hợp này, tước đoạt có thể nhằm đạt được hiệu quả chữa bệnh, nghĩa là, cải thiện trạng thái thể chất và tinh thần chung, đồng thời cũng là một phương tiện để mở rộng ý thức. Hiệu quả tích cực của việc tước đoạt trong trường hợp này là do những điều sau đây. Thường xuyên nhận thức, là một chức năng thích ứng cần thiết, đồng thời hạn chế và thu hẹp phạm vi nhận thức tiềm năng. Hạn chế một hoặc một số phương thức nhận thức tập trung sự chú ý của một người vào các kích thích khác, trước đây không thể tiếp cận được, có ý thức kém. Sự thay đổi như vậy cho phép một người khám phá các nguồn lực mới trong bản thân, tăng khả năng thích ứng và khả năng sáng tạo. TẠI thời gian gần đây các yếu tố của các kỹ thuật này ngày càng được sử dụng nhiều hơn trong liệu pháp tâm lý.

Các loại tước đoạt thường được phân biệt tùy theo nhu cầu không được thỏa mãn.

J. Langmeyer và Z. Mateychek phân tích bốn loại thiếu hụt tinh thần.

1. Thiếu kích thích (cảm giác): giảm số lượng kích thích cảm giác hoặc khả năng biến đổi và phương thức hạn chế của chúng.

2. Tước ý nghĩa (nhận thức): cấu trúc quá thay đổi, hỗn loạn của ngoại giới, không có trật tự và ý nghĩa rõ ràng, khiến chúng ta không thể hiểu, lường trước và điều chỉnh những gì đang xảy ra từ bên ngoài.

3. Tước bỏ mối quan hệ tình cảm (tình cảm): không đủ cơ hội để thiết lập mối quan hệ tình cảm thân mật với bất kỳ người nào hoặc sự đứt gãy của mối liên hệ tình cảm đó, nếu một người đã được tạo ra.

4. Tước đoạt danh tính (xã hội): cơ hội hạn chế cho việc đồng hóa quyền tự trị vai trò xã hội.

thiếu hụt cảm giácđôi khi được mô tả bằng khái niệm "môi trường cạn kiệt", tức là môi trường mà một người không nhận được đủ lượng kích thích về thị giác, thính giác, xúc giác và các kích thích khác. Một môi trường như vậy có thể đồng hành với sự phát triển của đứa trẻ, cũng như được đưa vào các tình huống cuộc sống của người lớn.

nhận thức(thông tin) tước đoạt cản trở việc tạo ra các mô hình tương xứng về thế giới xung quanh. Nếu không có thông tin cần thiết, ý tưởng về mối liên hệ giữa các đối tượng và hiện tượng, một người tạo ra “kết nối tưởng tượng” (theo I.P. Pavlov), anh ta phát triển niềm tin sai lầm.

Với thiếu thốn tình cảm cả trẻ em và người lớn đều có thể gặp phải. Trong quan hệ với con cái, khái niệm “thiếu thốn tình mẫu tử” đôi khi được sử dụng, nhấn mạnh vai trò quan trọng kết nối tình cảm giữa đứa trẻ và người mẹ; sự đứt gãy hoặc thiếu hụt kết nối này dẫn đến một số rối loạn trong sức khỏe tâm thần của trẻ.

thiếu thốn xã hộiđược giải thích rộng rãi trong các tài liệu. Trẻ em sống hoặc học tập trong các cơ sở khép kín và người lớn, vì lý do này hay lý do khác, bị cách ly với xã hội hoặc hạn chế tiếp xúc với người khác, người lớn tuổi sau khi nghỉ hưu, v.v. cũng phải đối mặt.

Trong cuộc sống, các loại thiếu thốn đan xen nhau một cách phức tạp. Một số trong số chúng có thể được kết hợp, một có thể là hệ quả của một số khác, v.v.

Ngoài những hình thức kể trên, còn có những kiểu tước đoạt khác. Ví dụ, với động cơ Một người cảm thấy thiếu thốn khi có những hạn chế trong việc di chuyển (do chấn thương, bệnh tật hoặc trong các trường hợp khác). Sự thiếu thốn như vậy, không trực tiếp về mặt tinh thần, nhưng lại có tác động mạnh mẽ đến trạng thái tinh thần của một người. Sự thật nàyđược ghi lại nhiều lần trong các thí nghiệm tương ứng. Tình trạng thiếu vận động cũng ảnh hưởng đến sự phát triển trí não. Đặc biệt, trong tâm lý học phát triển, dữ liệu đã thu được rằng sự phát triển của các chuyển động trong thời thơ ấu là một trong những yếu tố hình thành “hình ảnh của Bản thân”.

Trong tâm lý học hiện đại và các ngành khoa học nhân văn có liên quan, một số loại tước đoạt được phân biệt, có tính chất khái quát hoặc gắn với một số khía cạnh của sự tồn tại của một người trong xã hội: giáo dục, kinh tế, đạo đức tước đoạt, v.v.

Ngoài các loài, có nhiều các hình thức biểu hiện của sự thiếu thốn, dưới hình thức có thể rõ ràng hoặc ẩn giấu.

Tước đoạt rõ ràng là điều hiển nhiên: một người ở trong điều kiện loại trừ xã ​​hội, sự cô đơn kéo dài, nuôi con trong trại trẻ mồ côi, v.v ... Đây là sự lệch lạc có thể nhìn thấy được so với chuẩn mực (theo nghĩa văn hóa).

Thiếu thốn tiềm ẩn(nó cũng là một phần, theo J. Bowlby; bị che, theo G. Harlow) không quá rõ ràng. Tuy nhiên, nó nảy sinh trong những điều kiện thuận lợi bên ngoài không làm cho nó có thể thỏa mãn những nhu cầu quan trọng đối với một người. Vì vậy, J. Bowlby viết rằng sự thiếu thốn một phần có thể được quan sát thấy ở nơi không có sự tách biệt trực tiếp của người mẹ với đứa trẻ, nhưng mối quan hệ của họ vì một lý do nào đó là không thỏa mãn đối với đứa trẻ.

Sự thiếu thốn tiềm ẩn trong thời gian nhất định thu hút sự quan tâm của các nhà nghiên cứu. Nguồn của nó có thể là trong gia đình, trường học, các tổ chức xã hội khác nhau, toàn xã hội.

Như vậy, thiếu thốn là một hiện tượng phức tạp, nhiều mặt liên quan đến các lĩnh vực khác nhau của đời sống con người.

Tất cả chúng ta đều là những sinh vật xã hội. Mỗi người thuộc một nhóm xã hội cụ thể. Phát triển bình thường, đứa trẻ giao tiếp với cha mẹ, bạn bè đồng trang lứa và những đứa trẻ khác và người lớn, những nhu cầu cơ bản của nó được đáp ứng. Nếu thể chất hoặc khó khăn, thì sự giao tiếp của một đứa trẻ như vậy sẽ bị ảnh hưởng, do đó, chúng sẽ không thể truyền đạt được nhu cầu của mình và sẽ không nhận được sự thỏa mãn của chúng. Nhưng có những tình huống, theo bình thường, dường như có sự hạn chế về liên lạc cá nhân và các nhu cầu khác. Hiện tượng này được gọi là "sự tước đoạt". Trong tâm lý học, khái niệm này được xem xét rất kỹ lưỡng. Một nhân cách bị tước đoạt không thể sống và phát triển hài hòa. Khái niệm này có nghĩa là gì và có những loại thiếu hụt nào? Hãy tìm ra nó.

Tước tích trong tâm lý - nó là gì?

Trong tâm lý học, thiếu thốn dùng để chỉ một trạng thái tinh thần nhất định mà con người không thể thỏa mãn những nhu cầu cơ bản của mình. Điều này cũng xảy ra khi một người bị tước đoạt bất kỳ lợi ích nào mà anh ta đã rất quen thuộc. Cần lưu ý rằng trạng thái như vậy không nảy sinh đối với tất cả các nhu cầu bị từ chối. Có một số lượng lớn mong muốn và nguyện vọng của một người, nhưng nếu anh ta không đạt được chúng, không có thiệt hại đáng kể cho cấu trúc cá nhân của anh ta. Điều quan trọng là phải đáp ứng các nhu cầu và yêu cầu sống còn. Tước về tâm lý chứ không phải bất kỳ sự lệch lạc nào so với thói quen sinh hoạt của con người. Trạng thái này là một trải nghiệm sâu sắc.

Sự khác biệt giữa thất vọng và thiếu thốn

Hai khái niệm này gần nghĩa với nhau, nhưng không đồng nhất với nhau. Sự thất vọng được coi trong khoa học như một phản ứng đối với một kích thích nhân cách. Một người có thể trở nên buồn bã, thu mình lại trong vài giờ hoặc thậm chí vài ngày sau bất kỳ tình huống căng thẳng nào, sau đó trở lại cuộc sống thường ngày. Tồn tại trong tâm lý là một tình trạng khó khăn và đau đớn hơn nhiều. Nó có thể ảnh hưởng đến cá nhân lực hủy diệt. Nó khác với sự thất vọng về cường độ, thời lượng và độ cứng. Việc tước đoạt có thể kết hợp một số nhu cầu không được thỏa mãn cùng một lúc, trong trường hợp đó có nhiều loại tình trạng này được quan sát thấy.

Nguyên nhân nào gây ra tình trạng thiếu thốn?

Có những nguyên nhân nội tại nhất định của sự thiếu thốn. Trạng thái này được trải nghiệm bởi những người, vì bất cứ lý do gì, có một khoảng trống bên trong các giá trị. Việc tước đoạt có liên quan gì đến điều này? Trong tâm lý học, trạng thái này và nhiều trạng thái khác có quan hệ với nhau. Xét cho cùng, tính cách không thể thiếu trong tính linh hoạt của nó. Nếu một người ở một mình trong một thời gian dài, ở những nơi bị tước đoạt tự do, trong tình trạng đau đớn, anh ta sẽ mất khả năng tuân theo mọi chuẩn mực, quy tắc và giá trị của xã hội. Kết quả là, các khái niệm của anh ta không trùng khớp với thứ bậc giá trị của những người xung quanh anh ta, và một khoảng trống nội tâm phát sinh. Ở trạng thái này, anh ta không thể liên tục, vì cuộc sống vẫn tiếp diễn và một người cần phải thích nghi với dòng chảy của nó và những yêu cầu mà xã hội đặt ra đối với anh ta. Kết quả là, một người đang trên con đường hình thành những lý tưởng mới trên cơ sở một hệ thống phân cấp nhu cầu và giá trị đã bị phá hủy.

Tước tích trong tâm lý con người từ lâu đã được các nhà khoa học cân nhắc để tìm kiếm phương pháp hóa giải nó. Rốt cuộc, những cảm giác như thiếu thốn, vô vọng, cảm giác bị mất phẩm giá cá nhân và những thứ khác không mang những khía cạnh tích cực cho sự phát triển của một người.

Các loại khái niệm này là gì?

Tước trong tâm lý trong nước có ba loại:

• đa cảm;
• giác quan;
• xã hội.

Đây là những kiểu tước đoạt chính, nhưng trên thực tế còn nhiều kiểu tước đoạt nữa. Có lẽ, tồn tại bao nhiêu nhu cầu bị kìm nén và không được thoả mãn, bấy nhiêu kiểu trạng thái này. Nhưng nhiều người trong số họ giống hệt nhau trong biểu hiện của họ. Về mặt tâm lý, thiếu thốn là trong tâm lý những cảm giác như sợ hãi, lo lắng liên tục, mất sức sống, tính mạng của chính mình và của người khác, trầm cảm kéo dài, bộc phát tính hung hãn.

Nhưng với sự giống nhau về cảm giác và trải nghiệm, mức độ đắm chìm của một người trong trạng thái này là khác nhau đối với mọi người. Nó phụ thuộc vào khả năng chống chọi với căng thẳng của một người, mức độ chai sạn của tâm hồn anh ta, cũng như sức mạnh của sự thiếu thốn tác động lên bản thân nhân cách. Nhưng cũng giống như có những khả năng bù đắp của não người ở cấp độ sinh lý, tính chất tương tự của tâm lý cũng biểu hiện ra bên ngoài. Tại sự hài lòng đầy đủ những nhu cầu khác của con người, trạng thái thiếu thốn về một thứ không được thỏa mãn sẽ ít gay gắt hơn.

Thiếu thốn tình cảm trong tâm lý

Nó xảy ra rằng tình trạng này xảy ra do những cảm xúc không được thể hiện với sự tước đoạt hoàn toàn hoặc một phần của một người phản ứng cảm xúc. Thông thường đó là sự thiếu quan tâm từ người khác. Tình trạng này hiếm khi xảy ra ở người lớn, nhưng tâm lý thiếu thốn của tuổi thơ lại khá chú ý đến hiện tượng này. Khi thiếu vắng tình yêu và tình cảm, đứa trẻ bắt đầu trải qua những cảm giác trên. Thiếu thốn tình cảm có liên quan rất mật thiết đến thiếu thốn tình cảm của mẹ mà chúng ta sẽ đề cập dưới đây.

Đối với người lớn, cái gọi là thiếu khả năng vận động mang lại nhiều sự tàn phá hơn. Đây là tình trạng một người bị hạn chế di chuyển do chấn thương hoặc bệnh tật. Đôi khi một căn bệnh hoặc sự bất thường về thể chất không quá khủng khiếp bằng phản ứng của một người đối với chúng. Rất khó để các chuyên gia có thể đưa những người ở trạng thái như vậy trở lại cuộc sống năng động.

thiếu hụt cảm giác

Sự tước đoạt cảm giác trong tâm lý học liên quan đến việc tước đoạt những cảm giác khác nhau của một người. Thông thường, nó được kích động một cách giả tạo để nghiên cứu khả năng chịu đựng khó khăn của một người. Những thí nghiệm như vậy được thực hiện để đào tạo các chuyên gia trong lĩnh vực hàng không, nhân viên của các nhà máy điện nhà nước, tình báo, chuyên gia quân sự, v.v.

Trong hầu hết các trường hợp, các thí nghiệm như vậy được thực hiện bằng cách nhúng một người xuống độ sâu trong hộp hoặc thiết bị hạn chế khác. Khi một người ở trong một thời gian dài trong tình trạng như vậy, một trạng thái bất ổn về tinh thần được quan sát thấy: thờ ơ, tâm trạng thấp, thờ ơ, một khoảng thời gian ngắnđược thay thế bằng sự cáu kỉnh và dễ bị kích thích quá mức.

thiếu thốn xã hội

Tước tích thể hiện theo những cách khác nhau trong tâm lý. Sự đa dạng của các nhóm xã hội cũng chịu điều kiện này. Có những xã hội hoặc nhóm xã hội cố tình tước đoạt quyền giao tiếp với thế giới bên ngoài. Nhưng điều này không đáng sợ bằng sự thiếu thốn xã hội hoàn toàn ở một người. Tất cả thành viên của các tổ chức thanh niên, giáo phái và dân tộc thiểu số những người đã tách mình ra khỏi xã hội, ít nhất là giao tiếp với nhau. Những người như vậy không có hậu quả không thể thay đổi được đối với tâm lý của họ do thiếu thốn xã hội gây ra. Không thể nói gì về những tù nhân trong thời gian dài bị biệt giam hoặc những người từng bị rối loạn tâm thần.

Ở một mình trong một thời gian dài với chính mình, một người dần mất đi các kỹ năng giao tiếp xã hội và sự quan tâm đến người khác. Cũng có trường hợp một người ngừng nói vì quên âm thanh của giọng nói và ý nghĩa của từ ngữ. Sự thiếu thốn về mặt xã hội cũng có thể ảnh hưởng đến những người mà bệnh nhân của họ có thể bị nhiễm bệnh. Do đó, có luật về việc không tiết lộ các chẩn đoán như vậy.

Sự thiếu thốn của mẹ - đó là gì?

Một hiện tượng như tước đoạt được nghiên cứu khá kỹ lưỡng, vì hậu quả của trạng thái đó đối với một nhân cách chưa trưởng thành có thể gây bất lợi. Khi một người trưởng thành cảm thấy khó chịu, tồi tệ và cô đơn. Ở một đứa trẻ, nó gợi lên những cảm xúc mãnh liệt hơn nhiều so với những cảm xúc được liệt kê. Trẻ em giống như bọt biển tiếp thu, hấp thụ tiêu cực nhanh và mạnh hơn nhiều so với người lớn.

Một ví dụ rõ ràng về tình trạng thiếu thốn của người mẹ là tình trạng nằm viện. Đây là trạng thái cô đơn của người con do phải xa mẹ. Đặc biệt hội chứng này bắt đầu được chú ý sau chiến tranh vào những năm 50, khi có rất nhiều trẻ mồ côi. Ngay cả khi được chăm sóc tốt và cho ăn uống hợp lý, những đứa trẻ có biểu hiện hồi phục phức tạp sau đó rất nhiều, chúng bắt đầu biết đi và nói muộn, chúng có nhiều nhiều vấn đề hơn với sự phát triển về thể chất và tinh thần hơn những trẻ được nuôi dưỡng trong gia đình. Sau hiện tượng như vậy, các chuyên gia lưu ý rằng sự thiếu thốn trong tâm lý trẻ em kéo theo những thay đổi lớn về tâm lý. Do đó, các phương pháp bắt đầu được phát triển để khắc phục nó.

Hậu quả của sự thiếu thốn ở trẻ em

Chúng tôi đã xác định rằng các loại thiếu thốn chủ yếu trong tâm lý của trẻ em là tình cảm và tình mẫu tử. Trạng thái nàyảnh hưởng xấu đến sự phát triển trí não của trẻ. Anh ta phát triển chậm chạp, không có cảm giác tin tưởng vào tình yêu, sự hỗ trợ và công nhận. Một đứa trẻ như vậy mỉm cười và thể hiện cảm xúc ít hơn nhiều so với các bạn cùng lứa tuổi. Sự phát triển của nó chậm lại, và hình thành sự bất mãn với cuộc sống và bản thân. Để ngăn ngừa tình trạng này, các nhà tâm lý học đã xác định rằng trẻ cần được ôm, hôn, vuốt ve và nâng đỡ (vỗ nhẹ vào vai hoặc cánh tay) ít nhất 8 lần mỗi ngày.

Tước đoạt ảnh hưởng đến hành vi của người lớn như thế nào?

Tình trạng sa đọa trong tâm lý người lớn có thể nảy sinh trên cơ sở tuổi thơ cũ hoặc do những nhu cầu không được thỏa mãn của tuổi trưởng thành. Trong trường hợp đầu tiên, tác hại đối với tâm thần sẽ mạnh hơn và tàn phá hơn nhiều. Đôi khi khi làm việc với những người lớn như vậy, các bác sĩ chuyên khoa cảm thấy bất lực. Trong trường hợp thứ hai, có thể sửa chữa hành vi khi tìm cách thỏa mãn nhu cầu bị tước đoạt. Một người có thể thoát khỏi trạng thái chán ghét bản thân, thờ ơ và trầm cảm với sự giúp đỡ của bác sĩ chuyên khoa.

Chúng ta hãy chuyển sang một cuộc thảo luận trực tiếp để hiểu hiện tượng thiếu hụt trên giai đoạn hiện tại sự phát triển của khoa học tâm lý. Ngày nay, thiếu hụt tinh thần được xem xét từ nhiều vị trí khác nhau, trong khi có nhiều cách hiểu về khái niệm "thiếu thốn" và các cách tiếp cận để xây dựng các chương trình điều chỉnh tâm lý khác nhau.

Hiện nay, trong tâm lý học đang có xu hướng thu hẹp khái niệm “thiếu thốn”: nhu cầu quan trọng nhất, không được thỏa mãn nhất thì coi như thiếu thốn.

Dựa trên dữ liệu nghiên cứu, chúng tôi lưu ý rằng sự tước đoạt có thể được thể hiện rõ ràng hoặc yếu ớt. Mức độ nghiêm trọng nhất thường được quan sát thấy ở trẻ em từ các trại trẻ mồ côi, và hậu quả của nó được thể hiện trong hành vi, hình thành hội chứng thiếu thốn.

Hội chứng tước đoạt bao gồm:

- rối loạn vận động giác quan (chậm phát triển nhận thức các tín hiệu bằng lời nói và khuôn mặt của người lớn);

- rối loạn vận động (chậm và phát triển các kỹ năng bò, đi và vận động tinh);

– rối loạn cảm xúc(tăng lo lắng, duy trì lâu dài các hình thức phản ứng trầm cảm);

- vi phạm quả cầu động lực(giảm tất cả các loại hoạt động, thiếu tính tò mò vốn có của tuổi, giảm động lực cho các hành động bắt chước).

Thiếu thốn về tinh thần được định nghĩa là trạng thái tinh thần xảy ra trong điều kiện thiếu thốn hoặc hạn chế trong việc đáp ứng các nhu cầu sống của con người trong một thời gian dài. Các từ đồng nghĩa trong tiếng Nga của thuật ngữ này là: "đói khát tinh thần", "thiểu năng trí tuệ", "thiếu thốn tinh thần".

Đồng thời, các tác giả bao gồm trong số các nhu cầu “cơ bản (cuộc sống)”:

1) nhu cầu về số lượng, sự thay đổi và loại (phương thức) khuyến khích nhất định;

2) nhu cầu về các điều kiện cơ bản để học tập hiệu quả;

3) nhu cầu về các mối quan hệ xã hội cơ bản (đặc biệt là với người mẹ), cung cấp khả năng hòa nhập cơ bản hiệu quả của nhân cách;

4) nhu cầu tự nhận thức xã hội, tạo cơ hội để làm chủ các vai trò xã hội khác nhau và các mục tiêu giá trị.

A. Maslow, trong bối cảnh so sánh các khái niệm này, phân biệt hai loại thiếu thốn: tước đoạt các nhu cầu không cơ bản và đe dọa tước đoạt.Đầu tiên dễ dàng thay thế và không gây hậu quả nghiêm trọng cho cơ thể. Thứ hai được coi là một mối đe dọa đối với cá nhân, nghĩa là, sự tước đoạt đe dọa mục tiêu cuộc sống cá nhân, lòng tự trọng của anh ta, ngăn cản sự hiện thực hóa bản thân - nói cách khác, ngăn cản sự thỏa mãn các nhu cầu cơ bản.

Nhìn bề ngoài, cùng một tình huống, Maslow tiếp tục, có thể gây ra những hậu quả khác nhau, dẫn đến việc tước đoạt một trong hai loại này hoặc loại khác. Vì vậy, nếu một đứa trẻ không được mua kem trước hết cảm thấy thất vọng vì đã mất đi niềm vui khi ăn nó, thì sự thiếu thốn đó khó có thể bị coi là đe dọa và gây ra hậu quả nghiêm trọng. Nếu sự từ chối được trẻ coi là từ chối tình yêu, tức là kem mang những giá trị tâm lý nhất định, thì sự hụt hẫng đó được coi là sự bực bội. Vì vậy, tước đoạt có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng cho cá nhân nếu mục tiêu là biểu tượng của tình yêu, uy tín, sự tôn trọng hoặc một số nhu cầu cơ bản khác.

Những đứa trẻ thường xuyên cảm nhận được tình yêu thương và sự chăm sóc của cha mẹ, những đứa trẻ có cảm giác tin cậy cơ bản về thế giới, có thể khá dễ dàng chịu đựng những trường hợp thiếu thốn, một chế độ kỷ luật, v.v., chúng không coi chúng là mối đe dọa cơ bản, như một mối đe dọa đối với nhu cầu chính, cơ bản của họ.

J. Langmeyer và Z. Matejczek đã chỉ ra hai thông số môi trường có tác động lớn nhất đến sự phát triển của trẻ em bị thiếu thốn:

1) tính thay đổi - tính ổn định;

2) phụ thuộc - độc lập.

Theo các tác giả, một môi trường đơn điệu sẽ làm sâu sắc thêm tính thụ động; môi trường quá thay đổi sẽ kích thích sự quan tâm quá mức, vô độ. Một môi trường có sự thờ ơ về cảm xúc rõ rệt sẽ góp phần vào sự phát triển của sự thờ ơ đối với con người. Ngược lại, một môi trường mà khả năng tạo ra sự kết nối cảm xúc sẽ vượt quá khả năng tạo ra sự tự chủ của bản thân sẽ gây ra cảm giác đói khát liên tục, nhu cầu quá mức đối với sự quan tâm và yêu thương của người khác.

1. Trong một môi trường tương đối ổn định và thờ ơ về mặt cảm xúc, đứa trẻ sẽ thụ động, thờ ơ, thờ ơ, không thích giao tiếp với mọi người. Anh ta sẽ hài lòng với một môi trường ổn định, anh ta sẽ chỉ phản đối nếu anh ta bị buộc phải thay đổi hoặc nếu anh ta bị xé bỏ điều gì đó: đòi hỏi một cái gì đó hoặc lấy đi một món đồ chơi.

2. Một môi trường thờ ơ có thể thay đổi quá mức nhưng cũng có thể kích thích sự hiếu động thái quá của trẻ và góp phần phát triển sự quan tâm không phân biệt đối với mọi việc xảy ra. Một đứa trẻ như vậy thường xuyên tìm kiếm những kích thích mới, không ở trong chúng trong một thời gian dài.

3. Trong một môi trường có nhiều biến động không cần thiết, nhưng có khả năng phụ thuộc vào cảm xúc, sự phát triển của trẻ sẽ diễn ra theo kiểu “hiếu động xã hội”: trẻ cố gắng tiếp xúc ngày càng nhiều với những tiếp xúc mới, trong khi không bị phân biệt bởi bất kỳ sự dễ hiểu nào.

4. Môi trường tương đối ổn định với sự gia tăng phụ thuộc tình cảm kích thích sự "hiếu động" của trẻ tiêu điểm cụ thể". Như một quy luật, đứa trẻ tìm thấy một người thường xuyên mà nó cố gắng thiết lập và duy trì một kết nối tình cảm. Đồng thời, anh ta sử dụng nhiều kỹ thuật khác nhau, bao gồm cả “khiêu khích xã hội” - trò đùa, v.v.

Những đặc điểm được mô tả về trẻ em thiếu thốn tình cảm chủ yếu liên quan đến những trẻ em được nuôi dưỡng trong các cơ sở giáo dục trẻ em khép kín. Tuy nhiên, nhiều đặc điểm cũng có thể là do trẻ em được nuôi dưỡng trong gia đình.

Việc thiếu giao tiếp trong thời thơ ấu có thể vừa là nguyên nhân vừa là hậu quả của các loại thiếu thốn như tình mẫu tử và (hoặc) tình cảm. Hai thuật ngữ này thường được sử dụng bổ sung cho nhau. Bạn cũng có thể tìm thấy chúng được sử dụng như từ đồng nghĩa.

Nó thường được chấp nhận để phân biệt các loại sự tước đoạt, tùy thuộc vào các chi tiết cụ thể của kích thích đó, được coi là không đủ cho một hoặc nhiều các thông số sau: số lượng, sự biến đổi, sự đa dạng.

Trước hết, ngoài hình thức tước đoạt “mẫu thân”, các nhà khoa học đã xác định được các hình thức tước đoạt khác. Các nghiên cứu của M. Rutter (1987) nhấn mạnh rằng những hậu quả tiêu cực của việc nuôi dạy trẻ nhỏ trong một cơ sở giáo dục loại đóng phát sinh không chỉ vì thiếu sự chăm sóc của người mẹ, mà còn là kết quả của sự tiếp xúc tình cảm không đầy đủ và Các hoạt động chung một đứa trẻ với một người lớn, những hạn chế và đơn điệu của các kích thích cảm giác và xã hội trong các cơ sở như vậy.

Việc phân tích các hình thức thiếu thốn như vậy đã được thực hiện trong nhiều nghiên cứu, nhưng một trong những nghiên cứu cơ bản là nghiên cứu của I. Langmayer và Z. Mateychek (1984). Bài báo cũng thảo luận về các vấn đề của các đặc điểm hiện tượng học của sự tước đoạt.

Vì vậy, chúng ta có thể nói về ít nhất năm loại thiếu hụt tinh thần: cảm giác, vận động, cảm xúc (một số nhà nghiên cứu đồng nhất nó với mẹ hoặc tình cảm), nhận thức và xã hội.

Tụt cảm giác xảy ra trong điều kiện không có đủ các kích thích cảm giác. Kiểu thiếu thốn này gặp ở các cô nhi viện, cô nhi viện, v.v.

Thiếu động cơ, khi được xem như là sự thiếu hụt các kích thích cảm thụ, là trương hợp đặc biệt thiếu hụt cảm giác.

Thiếu hụt nhận thức xảy ra trong điều kiện thay đổi quá nhiều hoặc không đủ môi trường bên ngoài, do đó khả năng dự đoán và điều chỉnh những điều cần thiết của trẻ phát triển bình thường kích thích cụ thể.

Sự thiếu thốn tình cảm ở một đứa trẻ xảy ra trong những điều kiện khả năng hạn chế phát triển mối quan hệ gắn bó với một người cụ thể hoặc là kết quả của việc phá vỡ mối quan hệ gắn bó đã hình thành. Vì đối với một đứa trẻ, người gần gũi như vậy thường là mẹ, nên sự thiếu thốn tình cảm ngay từ khi còn nhỏ thường được đồng nhất với sự thiếu thốn tình cảm của mẹ. Sự hiểu biết về bản chất của sự thiếu thốn tình cảm này là đặc điểm của phân tâm học. Trong phân tâm học, tình trạng thiếu thốn tình cảm của người mẹ được định nghĩa là sự thiếu hụt về tinh thần do một nhân vật không đạt yêu cầu hoặc sự đứt gãy trong mối liên hệ của đứa trẻ với đối tượng của những ổ đĩa đệm của nó (thường là người mẹ).

Tình trạng thiếu thốn xã hội diễn ra với cơ hội hạn chế để làm chủ một vai trò xã hội nhất định thông qua việc đồng nhất với người lớn hoặc trẻ lớn hơn (ví dụ, trong điều kiện gia đình không trọn vẹn hoặc vắng mặt). Sự thiếu thốn về mặt xã hội có thể được coi là một khía cạnh của sự thiếu thốn của người mẹ hoặc người cha. Hậu quả của loại thiếu thốn này là sự sai lệch trong sự phát triển của các kiểu hành vi của cha mẹ và tình dục.

Trong tự nhiên tình huống cuộc sống sự thiếu hụt tinh thần, như một quy luật, là phức tạp. Chỉ trong các điều kiện thử nghiệm, ở một mức độ nào đó, dường như có thể cô lập và kiểm soát các tác động tước đoạt của chỉ một hoặc thường xuyên hơn, hai loại có liên quan chặt chẽ: một mặt thiếu hụt cảm giác và nhận thức, và mặt khác, thiếu thốn tình cảm và xã hội. tay.

Trong các cơ sở giáo dục dành cho trẻ em hiện đại với môi trường giác quan đầy đủ và đội ngũ nhân viên được đào tạo, các tác động tiêu cực chính rơi vào việc chia sẻ các hoàn cảnh với các yếu tố thiếu thốn tình cảm và xã hội.

Cần lưu ý rằng I. Langmeyer và Z. Matejczek đã sử dụng tiêu chí khác nhau, không thể tạo cơ sở cho một phân loại. Điều này đã dẫn đến thực tế là các thuật ngữ trong lý thuyết này bị tách rời khỏi nhau.

Tất nhiên, trong thể tinh khiết mỗi kiểu tước đoạt này chỉ có thể được phân biệt trong các thí nghiệm đặc biệt. Trong cuộc sống, chúng tồn tại đan xen khá phức tạp. Đặc biệt khó hiểu cách các yếu tố thiếu hụt cá nhân hoạt động trong thời thơ ấu khi chúng được chồng lên quá trình phát triển, bao gồm cả sự phát triển thể chất và trưởng thành. hệ thần kinh, sự hình thành của psyche. Điều này càng khó hơn trong điều kiện được nuôi dạy trong một cơ sở giáo dục trẻ em, khi sự thiếu thốn về giác quan, vận động, xã hội liên quan đến hoặc thậm chí là hậu quả của việc thiếu thốn tình cảm của người mẹ xảy ra khi đứa trẻ không được mẹ chăm sóc từ khi còn nhỏ.

Chúng ta có thể nói về sự thiếu thốn đó không chỉ liên quan đến trẻ em bị bỏ rơi, trẻ mồ côi, mà còn khi người mẹ lạnh nhạt về tình cảm hoặc quá bận rộn trong công việc.

Sự thiếu thốn của người mẹ ngày nay là quan trọng vấn đề xã hội trên toàn thế giới.

Các yếu tố của sự thiếu thốn tinh thần trong thời thơ ấu là các hình thức vi phạm mối liên hệ của trẻ với một môi trường kích thích cụ thể. I. Langmeier và 3. Mateychek phân biệt hai yếu tố của sự thiếu thốn tinh thần: sự cô lập và xa cách.

Sự cô lập ngụ ý sự thiếu hoặc không có kích thích cụ thể. Cô lập xảy ra trong tất cả các tình huống thiếu thốn cụ thể có thể xảy ra.

Tách biệt có nghĩa là ngừng kích thích cụ thể, ví dụ, trong một tình huống mà mối liên hệ tình cảm đã được thiết lập sẵn giữa một đứa trẻ và một người lớn bị phá vỡ.

Vì vậy, một đứa trẻ được đưa vào trại mồ côi ngay từ khi mới sinh ra và sống ở đó trong một thời gian dài chủ yếu phải chịu sự cách ly, trong khi yếu tố tách biệt là tương đối yếu.

Tuy nhiên, khi một đứa trẻ như vậy được chuyển sang một tổ chức trẻ em sự tách biệt xảy ra, hậu quả của nó có thể tạm thời ghi đè hoặc làm tăng tác động bất lợi của sự cô lập. Một tác động khá rõ rệt của sự xa cách cũng là đặc điểm của một đứa trẻ bị tách khỏi mẹ và (hoặc) gia đình do phải đưa vào cơ sở giáo dục dành cho trẻ em ở độ tuổi lớn hơn hoặc do nhập viện.

I. Langmeier và Z. Mateychek (1984) phân biệt hai nhóm điều kiện mà các yếu tố cô lập và tách biệt tác động và do đó, diễn ra sự thiếu thốn về tinh thần. Chúng ta đang nói về các điều kiện bên ngoài và bên trong.

Các điều kiện bên ngoài của sự thiếu thốn tinh thần trong thời thơ ấu bao gồm:

1) những trường hợp cô lập xã hội cực kỳ hiếm gặp, những ví dụ điển hình được ghi chép lại là câu chuyện về Victor từ Aveyron, Amala và Kamala, Kaspar Hauser;

2) bất kỳ hình thức tách biệt đủ lâu về thể chất của đứa trẻ với mẹ và (hoặc) gia đình, phát sinh vì nhiều lý do (bao gồm nhập viện, đưa vào viện dành cho trẻ em, sơ tán, v.v.);

3) sự thiếu hụt chăm sóc gia đình phát sinh trong các điều kiện:

a) một gia đình không trọn vẹn;

b) rối loạn tâm thần ở cha mẹ;

c) một gia đình lớn có thu nhập thấp;

d) những thay đổi về thành phần của gia đình;

e) mang thai ngoài ý muốn, việc tiếp tục dẫn đến sự ra đời của đứa trẻ này.

Danh sách này phản ánh sự sàng lọc dần dần và sự phân mảnh mạnh mẽ của các điều kiện bên ngoài của sự thiếu thốn tinh thần, được các nhà nghiên cứu hiện đại chấp nhận.

Nữa dấu hiệu nghiên cứu đương đại Thiếu thốn tâm lý trong thời thơ ấu, ngoài sự quan tâm đến các hình thức cụ thể riêng biệt của nó, là nghiên cứu về sự khác biệt cá nhân trong phản ứng của trẻ em đối với các tình huống thiếu thốn giống nhau. I. Langmeier và 3. Mateychek (1984) gọi các yếu tố xác định bản chất của sự khác biệt cá nhân là điều kiện bên trong của sự thiếu thốn tinh thần. Bao gồm các:

1) tuổi của đứa trẻ;

2) kinh nghiệm thiếu thốn về tinh thần trước đây, có tính đến độ tuổi mà anh ta đã sa sút;

3) giới tính của đứa trẻ;

4) tính khí (hoặc hiến pháp) của đứa trẻ;

5) bất thường về soma và (hoặc) tâm thần, nếu đứa trẻ mắc phải chúng.

Như vậy, sự phát triển tước đoạt là đặc trưng của bất kỳ giai đoạn lịch sử nào, nhưng nội hàm của khái niệm “tước đoạt” đang thay đổi. Nó phụ thuộc vào những định hướng chung trong văn hóa, mà trước hết, quyết định thái độ của cha mẹ đối với con cái. Gia đình hình thành hệ thống giáo dục đặc biệt của mình tùy thuộc vào từng giai đoạn lịch sử, chuẩn mực văn hóa cụ thể. Chức năng của gia đình thay đổi tùy theo yêu cầu của xã hội.

Những biến động xã hội trong xã hội dẫn đến sự gia tăng quan tâm khoa họcđến các tính năng sự phát triển cảm xúc con người, đến sự độc nhất của con người.