Persoonlijk potentieel en de kenmerken ervan in de jeugd. systeemdenken

Ieder van ons heeft meer dan eens zo'n woord als 'potentieel' gehoord. Dit is een concept in de psychologie, waaraan meer dan een of twee definities worden gegeven. Bovendien zijn er veel wetenschappelijke artikelen en studies gewijd aan dit onderwerp. Het is inderdaad van enig belang, dus het is de moeite waard om in de studie ervan te duiken.

Onderzoek door Erich Fromm

Het is algemeen aanvaard dat het de potentie van een persoon is om hun interne capaciteiten te vermenigvuldigen, zich te ontwikkelen, productief te zijn en effectief om te gaan met andere mensen en de wereld om hen heen. De bekende Duitse socioloog Erich Fromm wijdde zijn leven aan deze kwaliteit, evenals aan de studie.

De wetenschapper geloofde dat elke persoon uniek is op zijn eigen manier. Hij verzekerde: het was de realisatie van zijn interne capaciteit en persoonlijke ontwikkeling is het belangrijkste doel van ieder van ons. Als een persoon ernaar streeft zijn "ik" te manifesteren, zonder aandacht te schenken aan obstakels, externe prikkelingen en verleiding, dan krijgt hij echte positieve vrijheid en verlost hij van asociale aspiraties. Wat betekent het? Positieve vrijheid is de meest volledige realisatie door het individu van zijn capaciteiten en parallel management actieve afbeelding leven.

Over activiteiten

Potentieel is een onderwerp in de psychologie dat veel belangrijke nuances bevat. Het is belangrijk op te merken dat de innerlijke kracht die inherent is aan elke persoon gericht is op bepaalde types activiteiten. In de loop van zijn leven stelt een persoon prioriteiten, stelt doelen voor zichzelf en bereikt deze vervolgens.

Velen geloven dat het potentieel onder bepaalde omstandigheden volledig kan worden onthuld. Dit wordt meestal waargenomen wanneer een persoon de moeilijkheden, beproevingen en obstakels van het leven overwint. Door zijn eigen angsten te onderdrukken, realiseert het individu zulke vermogens die hij niet eens kon vermoeden.

Potentieel is hetzelfde in de psychologie als in de filosofie. Maar de sociologie beschouwt dit concept niet alleen als de innerlijke kracht en energie van het individu. Potentieel wordt beschouwd als een reeks materiële en spirituele vermogens die kunnen bijdragen aan het bereiken van bepaalde doelen.

Persoonlijk potentieel

Over deze kwaliteit wil ik het graag hebben. als je wilt spreken wetenschappelijke taal, dan is dit de naam van het integrale kenmerk van het niveau van persoonlijke volwassenheid en de manifestatie van het fenomeen zelfbeschikking. Dit laatste betekent het vermogen van een persoon om zijn eigen keuze te maken.

De Oostenrijkse psycholoog Viktor Frankl geloofde dat een krachtig persoonlijk potentieel (LP) wordt bepaald door: vrije houding persoon aan zijn lichamelijkheid en behoeften. Dit betekent dat motieven en omstandigheden hem slechts zo kunnen overheersen als hij wil. Bovendien weerspiegelt deze kwaliteit het succesvolle overwinnen van bepaalde omstandigheden door een persoon.

LP-kenmerk

Het is ook algemeen aanvaard dat persoonlijk potentieel zowel de capaciteiten van het individu omvat als het systeem van voortdurend vermenigvuldigen van hulpbronnen (willekeurig, psychologisch, intellectueel, enz.). Dit is erg belangrijke kwaliteit. Het helpt het individu in al zijn aanpassingsperioden op verschillende gebieden, beïnvloedt de vorming van professionele vaardigheden, zelfrealisatie, carrière, ontwikkeling van vaardigheden.

Het concept van LP onthult met succes het idee van persoonlijkheidstransformatie in een veranderende wereld. Een persoon met een krachtige LP kan zich niet alleen aanpassen aan bepaalde omstandigheden. Hij kan ze veranderen zodat ze hem in de kaart spelen en bijdragen aan het bereiken van doelen. Het vermogen van een individu om zijn plannen uit te voeren, wat er ook gebeurt, - meest waardevolle kwaliteit die niet alleen helpt bij professionele activiteiten, maar ook in het dagelijks leven.

Creatief aspect

Hierboven werd een beetje verteld over zoiets als persoonlijk potentieel. Daarnaast onderscheidt de psychologie een ander type van deze kwaliteit - creatief (TP).

In ieder van ons is er een begin dat geboorte geeft aan fantasie, verbeelding in de geest. Het duwt een persoon om te verbeteren, om vooruit te komen. Ontwikkelingspsychologie creativiteit persoonlijkheid bewijst dat de implementatie van TP leidt tot hyperactiviteit van de hersenen, tot de overheersing van het onbewuste over het bewustzijn. Vaak geeft de combinatie van intellect en creativiteit aanleiding tot genialiteit in een persoon.

Een persoon met een krachtige TP heeft in de regel een uitgesproken initiatief, zelfvertrouwen, het vermogen om te voltooien wat is begonnen, de wens om voortdurend te verbeteren en iets nieuws te leren. Zulke mensen motiveren zichzelf voortdurend, creëren persoonlijk de voorwaarden om hun doelen te bereiken, controleren de kwaliteit van het uitgevoerde werk (dat is perfectionisme) en analyseren problemen in detail voordat ze, indien aanwezig, worden opgelost. Al deze eigenschappen kenmerken een persoon met AFL alleen met betere kant. Het is niet verrassend dat dit de mensen zijn die het beste presteren op de werkvloer.

creativiteit

Een ander aspect verdient aandacht. Psychologie kiest het creatieve potentieel als een apart onderwerp. Deze kwaliteit bepaalt het vermogen van een persoon om creatieve activiteiten uit te voeren, zichzelf uit te drukken en verder te gaan dan de standaardkennis. "Creativiteit" omvat in dit geval de gedrags-, emotionele en cognitieve aspecten.

Als we het hebben over de mogelijkheden van het individu in de psychologie, dan is het vermeldenswaard dat CP de meest waardevolle en praktische kwaliteit is. Een persoon met creatief potentieel kan zichzelf buitengewoon realiseren, niet alleen in elke activiteit, maar ook in gevoelens, sensaties en gedrag. Zulke mensen zijn in staat om te veranderen en in te gaan tegen stereotypen. Geeft ze uit out of the box denken, het vermogen om originele ideeën te formuleren, evenals het negeren van de gebruikelijke kaders en grenzen. Ze hebben uiteenlopende interesses, ze zijn altijd blij om nieuwe vaardigheden en kennis te leren. Zulke mensen zorgen ervoor dat anderen hen willen leren kennen en beter willen communiceren.

werkgebied

Ook over het arbeidspotentieel moeten enkele woorden worden gezegd. Dit is een definitie in de psychologie, die in een aparte categorie wordt weergegeven. Dit is de naam van een reeks kwaliteiten die de arbeidscapaciteiten van een persoon kenmerken.

Arbeidspotentieel (TP) wordt uitgedrukt in het vermogen van het individu om normale relaties in het team te onderhouden en deel te nemen aan zijn activiteiten. Een persoon met TP is in staat om innovatieve ideeën te genereren en te analyseren, en heeft ook de nodige praktische vaardigheden en theoretische kennis om werktaken uit te voeren. Het onderscheidt goede gezondheid, de aanwezigheid van morele principes, activiteit, opleiding, competentie, het vermogen om zijn tijd op een praktische manier te organiseren, nauwkeurigheid, discipline. Mensen die hun arbeidspotentieel weten te realiseren, zijn waardevolle medewerkers.

Zelfverbetering

De psychologie bestudeert de ontwikkeling van het potentieel van het individu op de meest grondige manier. Hetzelfde onderwerp is van belang voor mensen die willen deelnemen aan de vorming van hun innerlijke kracht en realisatie van verborgen kansen.

Om je potentieel te verbeteren, moet je een krachtig motiverend motief voor jezelf vormen. Hij zal een actieve kracht worden die zal helpen verborgen mogelijkheden te ontwaken. Een persoon is tot veel in staat als hij geobsedeerd raakt door wat hij sterk verlangt.

Je kunt je laten inspireren door het succes van een persoon die indrukwekkende prestaties heeft geleverd op het gebied van interesse. Bovendien is het de moeite waard om kennis te maken met hun strategie, advies en de manier van denken te proberen te begrijpen, en de opgedane kennis vervolgens toe te passen in uw eigen praktijk.

Het wordt ook aanbevolen om het doel in verschillende fasen te verdelen. Hoe meer er zijn, hoe beter. Zij verbinden de huidige stand van zaken met de gewenste. Dit is ongeveer hetzelfde als het veroveren van de top. Door dagelijks een bepaalde afstand te overbruggen, zal het uiteindelijk mogelijk zijn om de top te bereiken. De techniek is effectief, maar het belangrijkste is verlangen. Een persoon die dorst heeft naar iets is in staat tot dergelijke acties, waarvan hij de uitvoering zelf niet van zichzelf had verwacht.

De collectieve monografie behandelt een breed scala aan kwesties van persoonlijkheidspsychologie door het prisma nieuw concept persoonlijk potentieel - een systeem van persoonlijkheidskenmerken die ten grondslag liggen aan succesvolle zelfregulering in verscheidene velden vitale activiteit. Geadresseerd aan psychologen.

* * *

Het volgende fragment uit het boek Persoonlijk potentieel. Structuur en diagnose (auteurs, 2011) geleverd door onze boekpartner - het bedrijf LitRes.

A.Zh. Averina, LA Alexandrova, IA Vasiliev, T.O. Gordeeva, A.I. Gusev, O.E. Dergacheva, G.V. Ivanchenko, E.R. Kaliteevskaya, M.V. Kurganskaya, AA Lebedeva, DA Leontiev, E.Yu. Mandrikova, O.V. Mitina, EN Osin, AV Plotnikova, E.I. Rasskazova, A.Kh. Fam, S.A. Shapkin

Het werk is gedaan bij financiële steun Russian Humanitarian Science Foundation, project 06-06-00449а "Structuur en diagnostiek van persoonlijk potentieel"

De publicatie kwam tot stand met financiële steun van de Russian Humanitarian Science Foundation, project 10-06-16004d

Alle rechten voorbehouden. Geen enkel deel van de elektronische versie van dit boek mag worden gereproduceerd in welke vorm of op welke manier dan ook, inclusief plaatsing op internet en bedrijfsnetwerken, voor privé en openbaar gebruik, zonder de schriftelijke toestemming van de eigenaar van het auteursrecht.

Inleiding: persoonlijk potentieel als studieobject

JA. Leontiev

moderne psychologie Persoonlijkheid is een zeer eclectisch gebied, waarvan de specifieke inhoud en grenzen zeer vaag zijn gedefinieerd. Als je bijna alle leerboeken opent met de namen "Psychologie van Persoonlijkheid", "Theorieën van Persoonlijkheid" of "Persoonlijke Ontwikkeling", zullen we daar alles vinden - van de constitutie tot de zin van het leven. Het is het ontbreken van een duidelijk beeld van de specifieke inhoud van de persoonlijkheid, naast mentale processen, staten en anderen samenstellende delen onderwerp van psychologie, en is naar mijn mening het belangrijkste obstakel voor de ontwikkeling van dit gebied wetenschappelijke kennis die nu erg beweegt snel, maar de richting van deze beweging is niet helemaal duidelijk.

Een aantal auteurs in andere keer en in heel verschillende contexten probeerden ze de specifieke inhoud van de persoonlijkheid te isoleren. U kunt verwijzen naar het idee van A.N. Leontiev (1983) over de persoonlijkheid als een speciale dimensie, onherleidbaar tot die waarin de studie van mentale processen wordt uitgevoerd, naar het idee van V. Frankl (1990) over de noëtische, spirituele dimensie, die is gebaseerd op top van de feitelijke psychologische dimensie, het idee van B.S. Bratusya (1988) over de scheiding van persoonlijkheid in de enge zin van het woord, gekenmerkt door een bijzondere inhoud, en persoonlijkheid in brede zin de woorden. In al deze gevallen betekende de specifieke inhoud van de persoonlijkheid zijn semantische dimensie (semantisch weefsel, innerlijke wereld), wat tot uiting kwam in de overlappende varianten van het begrijpen van de persoonlijkheidsstructuur ( Asmolov, 1990; bratus, 1988; Leontiev DA, 1993), die vrij dicht bij elkaar liggen: in alle drie de modellen wordt de semantische sfeer van de persoonlijkheid als zijn specifieke weefsel uitgekozen.

Dit laat ons echter nog niet toe om te praten over de immanente dynamiek van de persoonlijke dimensie zelf: over persoonlijke ontwikkeling - in tegenstelling tot de ontwikkeling van de persoonlijkheid, over persoonlijke gezondheid - in tegenstelling tot de gezondheid van het individu (de begrippen volwassenheid , ontwikkeling en gezondheid beschrijven praktisch hetzelfde vanuit verschillende invalshoeken). Persoonlijke ontwikkeling valt niet samen met mentale, morele, intellectuele ontwikkeling. Er is veel bewijs dat de cognitieve sfeer, het intellect, de morele oriëntaties, de semantische sfeer, enz. verschillen bij onvolwassen en volwassen mensen, persoonlijk gezond en ongezond, ongevormd als persoon en gevormd, maar deze diepe verschillen zijn niet primair. Ze kunnen niet worden gebruikt als verklaring waarom deze persoon is zoals hij is en niet de ander.

Om dit aan te geven basismeting- eigenlijk persoonlijk in een persoon - Ik vind het gepast om het werkconcept "persoonlijk potentieel" (LP) te introduceren, dat niet direct correleert met intellectuele ontwikkeling, met diepgang en inhoud innerlijke wereld en met creativiteit. Reeds alledaagse ervaring geeft ons een intuïtief idee van zo'n fundamentele individuele eigenschap, de kern van persoonlijkheid. Onder mensen die als onmiskenbare genieën worden erkend, kunnen we gevoelige, kwetsbare, pijnlijke naturen ontmoeten, zoals bijvoorbeeld Van Gogh, Dostojevski, Kafka en Mandelstam. Maar onder hen zien we ook mensen die zichzelf goed in de hand hadden en hun leven productief en creatief opbouwden - zij het soms onder zeer ongunstige omstandigheden - bijvoorbeeld Michelangelo, Picasso, Bernard Shaw of Solzjenitsyn; ze worden gekenmerkt door het vermogen om met vertrouwen niet alleen cultureel, esthetisch materiaal te structureren, maar ook het materiaal van hun eigen leven.

Fenomenologie die de effecten weerspiegelt van de ernst van LP of de insufficiëntie ervan, in verschillende benaderingen in de psychologie aangeduid met begrippen als wil, de kracht van het ego, interne ondersteuning, locus of control, actiegerichtheid, veerkracht en enkele andere. Het beste van alles is misschien dat het overeenkomt met het concept van "hardheid", geïntroduceerd door S. Maddy ( Maddie, 1998) als een operationele analoog van "de moed om te zijn" volgens P. Tillich (1995). Muddy definieert veerkracht niet als persoonlijke kwaliteit, maar als een systeem van attitudes of overtuigingen, tot op zekere hoogte vatbaar voor vorming en ontwikkeling - attitudes ten opzichte van inclusie in tegenstelling tot vervreemding en isolement, attitudes ten opzichte van controle over gebeurtenissen in tegenstelling tot een gevoel van machteloosheid, en attitudes ten opzichte van het aanvaarden van een uitdaging en risico in tegenstelling tot het verlangen naar veiligheid en het minimaliseren van stress. Een winterhardheidstest hebben ontwikkeld en met zijn hulp uitgevoerd een groot aantal van studies bevestigde Muddy dat veerkracht dat fundamentele persoonlijkheidskenmerk is dat de impact op het bewustzijn en het gedrag van een persoon bemiddelt van allerlei gunstige en ongunstige omstandigheden, van somatische problemen tot sociale condities(voor meer details zie deze editie, pp. 178-209).

Tegelijkertijd beschrijven alle genoemde concepten, hoewel ze het meest direct gerelateerd zijn aan LP, alleen de individuele facetten ervan. Als we het hebben over persoonlijk potentieel, we zijn aan het praten niet zozeer over fundamentele persoonlijkheidskenmerken of attitudes, maar over kenmerken systemische organisatie persoonlijkheid als geheel, over zijn complexe architectuur, gebaseerd op een complex bemiddelingsschema. Bijvoorbeeld V. A. Ivannikov (1991) toonde overtuigend aan dat de wil zich niet zozeer als een kracht openbaart, maar als een techniek van zelfregulering door bemiddeling van motivatie. De weg naar de oplossing van het probleem van persoonlijk potentieel ligt naar mijn diepe overtuiging via de link, enerzijds, met de existentiële psychologie, die vandaag de dag loont de meeste aandacht fenomenologie van persoonlijk potentieel en pogingen om het te conceptualiseren, en, aan de andere kant, de culturele en historische psychologie van L.S. Vygotski. Vygotsky's belangrijkste bijdrage aan de persoonlijkheidspsychologie ligt in de duidelijke en gedetailleerde formulering van het idee dat het essentiële psychologisch kenmerk persoonlijkheid is de beheersing van het eigen gedrag door middel van bemiddeling ( Vygotsky, 1983). Hoewel Vygotsky de persoonlijkheidstheorie niet verliet, stelt wat hij over persoonlijkheid zei ons in staat om persoonlijkheid te beschouwen als de meest integrale hogere mentale functie (zie. Leontiev DA., 2001), en het belangrijkste kenmerk van hogere mentale functies is, zoals bekend, willekeur.

Persoonlijk potentieel verschijnt als een integraal kenmerk van het niveau van persoonlijke volwassenheid, en het belangrijkste fenomeen van persoonlijke volwassenheid en de vorm van manifestatie van persoonlijk potentieel is slechts het fenomeen van zelfbepaling van de persoonlijkheid, dat wil zeggen de implementatie van activiteiten in relatieve vrijheid van de gegeven omstandigheden van deze activiteit - zowel externe als interne omstandigheden, waaronder verwijst naar biologische, in het bijzonder lichamelijke, vereisten, evenals behoeften, karakter en andere duurzame psychologische structuren. V. Frankl (1990) beschreef een dergelijke manifestatie van menselijke vrijheid in detail als vrijheid in relatie tot de eigen behoeften en tot de eigen lichamelijkheid. Dit werd opmerkelijk uitgedrukt door Hegel (1971, p. 26): “Omstandigheden en motieven domineren een persoon alleen voor zover hij ze zelf toestaat.” Deze zin bevat de essentie van persoonlijkheidspsychologie, die twee waarheden bevat: (1) omstandigheden en motieven kunnen een persoon domineren, en (2) omstandigheden en motieven kunnen een persoon niet domineren als hij ze niet toestaat. Met andere woorden, er zijn verschillende vormen en mechanismen van regulering en bepaling van menselijk gedrag die kunnen worden "aangezet" en "uit", inclusief de mechanismen van zelfbeschikking. Zelfbeschikking ligt ten grondslag aan dergelijke manifestaties van persoonlijkheid, die, zoals M.K. Mamardashvili (1990), staan loodrecht op dagelijkse stroom leven. De sleutel tot de mogelijkheid van zelfbeschikking is het vermogen van een persoon, zowel in cognitieve termen (in termen van bewustzijn en beeld van de wereld), als in puur praktische termen, om een stap terug te doen uit de levensstroom waarin hij zwemt . Er is een systeem van factoren dat constant op ieder van ons inwerkt, en we hebben de mogelijkheid om binnen zijn kader te "zeilen" en ons eraan aan te passen, maar we hebben ook de mogelijkheid om dit systeem te overstijgen door de mechanismen van zelfbeschikking in te schakelen. In deze transcendente houding ten opzichte van de stroom van het leven manifesteert zich allereerst persoonlijke volwassenheid als een uitdrukking van persoonlijk potentieel. Zoals een cliënt die bij een psycholoog kwam, het goed verwoordde: "de vraag is: leef ik of leeft het leven voor mij?" (I.K. Podchufarova, persoonlijke mededeling).

Persoonlijk potentieel weerspiegelt de mate waarin een persoon bepaalde omstandigheden overwint, en uiteindelijk het overwinnen van zichzelf. Ik zal verwijzen naar het algemene antropologische model van E. Fromm (1995), dat mij zeer nauwkeurig lijkt en volledig persoon. Fromm stelt de fundamentele dualiteit van de mens. Enerzijds is de mens voortgekomen uit de natuurlijke wereld en wordt hij langs de weg van de minste weerstand getrokken die erdoor wordt geschetst. Dit is het pad van terugkeer naar de boezem van moeder natuur, het pad van versmelting met de clan, clan, enz., het pad van afstand doen van onafhankelijkheid, van de eigen besluitvorming en uiteindelijk het pad van afstand doen van bewustzijn en ontsnappen aan de vrijheid. Maar aangezien een persoon niet naar deze baarmoeder kan terugkeren, omdat hij uit het paradijs is verdreven, moet hij zijn eigen, reeds menselijke weg zoeken, waarin niemand hem kan helpen; hij moet langs de grens van twee werelden, natuurlijke en menselijke, lopen en de fundamenten voor zijn leven scheppen, aangezien hij verstoken is van die fundamenten die alle andere levende wezens hebben. Strikt genomen komt in de mate waarin een persoon zichzelf definieert in relatie tot deze tweedeling, ook het persoonlijke potentieel in de persoonlijkheid tot uiting. In feite weerspiegelt persoonlijk potentieel de mate waarin een bepaald individu afstamt van een aap, omdat een van de grootste illusies is te geloven dat we al afstammen van een aap. gebeurd. Elke persoon blijft zijn hele leven dit probleem oplossen, en het resultaat van een verscheidenheid aan reacties op deze evolutionaire uitdaging is een zeer... groot spectrum individuele variaties in de mate van menselijkheid. Helaas is dit beeld niet zo metaforisch als het op het eerste gezicht lijkt (zie meer Leontiev DA., 2009).

Het zou zelfs nog correcter zijn om te spreken van het door het individu overwinnen van de structuur van de individualiteit die tijdens zijn leven wordt gevormd (die welke wordt bepaald door de 'uiterlijke' en 'interne' ontwikkelingsvoorwaarden). "Persoonlijkheid is niet" natuurlijk object, dat is wat de man in het proces individuele ontwikkeling van zichzelf maakt.<…>Persoonlijkheid is wereldwijd hoger mentale functie progressieve beheersing van het eigen gedrag en de introductie van nieuwe hogere patronen in de processen van interactie met de wereld en zelfontwikkeling op basis van sociale ervaring uit de wereld, en biologische basis waarmee we in deze wereld komen" ( Leontiev DA, 2006, blz. 146).

Persoonlijk potentieel is een integraal onderdeel systeemkenmerk individuele psychologische kenmerken van het individu, die ten grondslag liggen aan het vermogen van het individu om uit te gaan van stabiele interne criteria en richtlijnen in zijn leven en de stabiliteit van semantische oriëntaties en de effectiviteit van activiteit te handhaven tegen de achtergrond van druk en veranderende externe omstandigheden. Dit is het vermogen van een persoon om zich als persoon te manifesteren, om op te treden als een autonoom zelfregulerend subject van activiteit, gerichte veranderingen in de buitenwereld te bieden en weerstand tegen externe omstandigheden te combineren en flexibel te reageren op veranderingen in de externe en interne situatie .

Het concept van LP onthult betekenisvol het idee van "een veranderende persoonlijkheid in een veranderende wereld" ( Asmolov, 1990). Het vervangt het concept van aanpassing en impliceert complexe mechanismen voor het omgaan met veranderende realiteit - niet alleen aanpassing aan gegeven omstandigheden, maar ook de bereidheid om deze te veranderen en het vermogen om onafhankelijk te creëren noodzakelijke voorwaarden. Het vermogen van een persoon om zijn plannen uit te voeren, ongeacht externe omstandigheden, ook in ongunstige omstandigheden, is een onmiskenbare waarde, zowel op veel gebieden van professionele activiteit als in het dagelijks leven.

BIJ recente tijden om dit aspect van persoonlijkheid te begrijpen, worden de concepten subject en subjectiviteit en de Engelse analogie van de laatste - het concept van "agency" vaak gebruikt (R. Harre, J. Richlak, A. Bandura en anderen; zie hier meer over Leontiev DA., 2010). We kunnen het eens zijn met die opvattingen die het concept van het onderwerp verbinden met bepaalde a priori niet gegarandeerde functionele vaardigheden om het verloop van iemands activiteit daadwerkelijk te beheren, gekenmerkt door individuele dispersie en de dynamiek van vorming in ontogenese (A.V. Brushlinsky, V.V. Znakov, V.I. Morosanova , E.A. Sergienko en anderen). Inderdaad, niet ieder van ons gedraagt zich op elk moment van zijn leven als een waar subject van wat hij doet; handelend op basis van een stimulus-reactief of ander onpersoonlijk mechanisme, realiseert het individu geen echte subject-objectrelatie.

In 2001-2002 onder mijn leiding aan de Faculteit Psychologie van de Staatsuniversiteit van Moskou, een informele onderzoeksteam over de studie van de psychologie van zelfbeschikking, die voornamelijk studenten en afgestudeerde studenten omvatte. We probeerden nieuwe benaderingen te vinden voor de studie van persoonlijkheid zonder een a priori onderzoeksprogramma, methoden, enz., zonder te breken met de gevestigde methodologie en kennisbasis, en probeerden hiaten daarin te vinden en op te vullen. Het werk van de groep werd voornamelijk geleid door een interesse in die aspecten van persoonlijkheid die niet werden bestudeerd door de traditionele psychologie en traditionele wijdverbreide methoden, voornamelijk vanwege het gebrek aan adequate benaderingen en hulpmiddelen. In de afgelopen tijd hebben ongelijksoortige studies en aanvankelijk ongelijksoortige theoretische ideeën zich gevormd tot een verre van compleet, maar volledig integraal concept en onderzoeksprogramma. Op de dit moment de groep is uitgegroeid tot een interdepartementaal laboratorium van de Faculteit Psychologie van de Staatsuniversiteit van Moskou psychologische studie kwaliteit van leven en persoonlijk potentieel; in lijn met haar onderzoeksprogramma werd een gespecialiseerd laboratorium voor de problemen van persoonlijkheidsontwikkeling van personen met een handicap opgericht aan de Moskouse Staatsuniversiteit voor Psychologie en Onderwijs en een laboratorium voor positieve psychologie en kwaliteit van leven in middelbare school economie; er wordt onderzoek gedaan bij MMA hen. HEN. Sechenov, op universiteiten en wetenschappelijke centra andere steden, van Smolensk tot Kamtsjatka. Als onderdeel van dit programma voor afgelopen jaren Verschillende proefschriften werden verdedigd (O.E. Dergacheva, E.Yu. Mandrikova, L.A. Aleksandrova, E.N. Osin), onderzoeksproject, waaronder: "Structuur en diagnostiek van persoonlijk potentieel" (Russische Stichting voor Humanitaire Wetenschappen, 2006-2008); "Indicatoren en voorspellers van psychisch welzijn en persoonlijk potentieel van schoolkinderen in het systeem algemene educatie» (FTP voor de ontwikkeling van het onderwijs, 2007-2009); " Persoonlijke bronnen omgaan met chronische stress” (Russian Humanitarian Scientific Foundation, 2009-2010).

Het doel van deze collectieve monografie, gemaakt door de deelnemers van de interdepartementale (en vandaag eigenlijk interuniversitaire en interdepartementale) onderzoeksgroep voor de studie van zelfbeschikking en persoonlijk potentieel, is een moderne formulering van het probleem van persoonlijk potentieel en tasten naar benaderingen van haar studie en diagnose in een nieuwe fase in de ontwikkeling van wetenschappelijke kennis. Het omvat vier delen. Het eerste deel is van een review-theoretische aard en is gewijd aan het stellen van het probleem van persoonlijk potentieel, in het bijzonder aan de opvattingen in de wereldpsychologie, die op de een of andere manier kunnen worden beschouwd als pogingen om dit probleem op te lossen in verschillende conceptuele systemen en op een andere methodologische basis: in termen van potentieel en kansen, niveau-ontwikkeling van het ego, karaktertrekken (karaktersterkten en deugden) en tenslotte zelfregulering. Het tweede deel is gewijd aan de componenten van persoonlijk potentieel, individuele constructies die een tastbare bijdrage leveren aan het functioneren ervan. Onder hen zijn persoonlijke kenmerken als optimistisch denken, veerkracht, vitaliteit, persoonlijke autonomie, tolerantie voor onzekerheid, copingstrategieën, enz. Een klein derde deel is gewijd aan methodologische aspecten van de studie van persoonlijk potentieel. Ten slotte weerspiegelt het vierde deel enkele van de onderzoeken waarin de verklaringsmogelijkheden van het begrip persoonlijk potentieel worden onthuld op basis van empirisch materiaal. Het afsluitende hoofdstuk vat de voorlopige resultaten samen en schetst de vooruitzichten voor verder werk, dat natuurlijk veel breder is dan wat in de monografie wordt gepresenteerd.

Literatuur

Asmolov AG. Psychologie van persoonlijkheid. M.: Uitgeverij van Moskou. un-ta, 1990.

Bratus BS. persoonlijkheidsafwijkingen. M.: Gedachte, 1988.

Vygotsky LS. Verzamelde werken: In 6 delen M.: Pedagogiek, 1983. Deel 3.

Hegel GWF Filosofische propedeuse // Hegel G.W.F. Werken verschillende jaren: V 2 t. M.: Gedachte, 1971. T. 2. S. 5-209.

Ivannikov V.A.. Psychologische mechanismen van wilsregulering. M.: Uitgeverij van Moskou. un-ta, 1991.

Leontiev AN. Werkzaamheid. Bewustzijn. Persoonlijkheid. 2e ed. Moskou: Politizdat, 1977.

Leontiev AN. Favorieten psychologische werken: In 2 t. M .: Pedagogiek, 1983. T. 1.

Leontiev DA. Essay over persoonlijkheidspsychologie. M.: Betekenis, 1993.

Leontiev DA Persoonlijke volwassenheid als bemiddeling van persoonlijke groei // Cultuurhistorische psychologie van ontwikkeling / Ed. IA. Petukhova. M.: Betekenis, 2001. S. 154-161.

Leontiev DA Persoonlijkheid als het overwinnen van individualiteit: contouren van niet-klassieke persoonlijkheidspsychologie // psychologische theorie activiteiten: gisteren, vandaag, morgen / Ed. AA Leontiev. M.: Betekenis, 2006. S. 134-147.

Leontiev DA De mensheid als probleem // Mens - wetenschap - humanisme: Op de 80ste verjaardag van Academicus I.T. Frolova / Resp. red. AA Huseynov. Moskou: Nauka, 2009, blz. 69-85.

Leontiev DA Wat geeft psychologie het begrip subject: subjectiviteit als dimensie van persoonlijkheid // Epistemologie en wetenschapsfilosofie. 2010. V. 25. Nr. 3. S. 136-153.

Mamardashvili M. Zoals ik filosofie begrijp. Moskou: Vooruitgang, 1990.

Nietzsche F. Zo sprak Zarathustra // Works: In 2 delen M.: Thought, 1990. Vol.

Tillich P. Favorieten. Theologie van de cultuur. M.: Advocaat, 1995.

Frankl W. Man op zoek naar betekenis. Moskou: Vooruitgang, 1990.

Van mij. De ziel van de mens. M.: Respublika, 1992.

Van mij. menselijke situatie. M.: Betekenis, 1995.

Maddi SR De zoektocht naar betekenis // Het Nebraska symposium over motivatie 1970 / W.J. Arnold, M. H. Pagina (red.). Lincoln (NB): University of Nebraska Press, 1971, blz. 137-186.

Maddy S. Betekenis creëren door beslissingen te nemen // De menselijke zoektocht naar betekenis / P.T.P. Wong, P.S. Fry (Eds.) Mahwah (NJ): Lawrence Erlbaum, 1998, blz. 1-25.

De oorsprong van de term 'persoonlijkheid' was een van de vroegste definities: persoonlijkheid (gezicht) is een externe manifestatie van individualiteit - hoe een persoon wordt waargenomen door anderen en hoe ze worden beïnvloed. Oorspronkelijk verwees dit woord naar de maskers die acteurs droegen tijdens een theatervoorstelling in het oude Griekse drama.

Momenteel is er geen uniforme theorie van persoonlijkheid ontwikkeld. Dus in 1937 telde G. Allport in totaal vijftig definities van persoonlijkheid in de filosofie, theologie, sociologie en psychologie. Er zijn een aantal verschillende benaderingen voor de definitie van persoonlijkheid.

Volgens L. Kjell en D. Ziegler bevatten de meeste theoretische opvattingen over persoonlijkheid de volgende algemene bepalingen:

De betekenis van individualiteit, of individuele verschillen. De persoonlijkheid heeft zulke speciale eigenschappen, waardoor deze persoon anders dan alle andere mensen.

Persoonlijkheid verschijnt als een soort hypothetische structuur of organisatie. Het gedrag van een individu dat direct waarneembaar is, althans gedeeltelijk, wordt gezien als georganiseerd of geïntegreerd door het individu.

Persoonlijkheid wordt gekarakteriseerd als onderhevig aan de invloed van interne en externe factoren, waaronder genetische en biologische aanleg, sociale ervaring en veranderende omgevingsomstandigheden.

Persoonlijkheid wordt weergegeven door die kenmerken die "verantwoordelijk" zijn voor stabiele vormen van gedrag. Persoonlijkheid als zodanig is relatief onveranderlijk en constant door de tijd en veranderende situaties.

Persoonlijkheid is een kenmerk van de sociale representatie van een persoon die onder meer op verantwoorde wijze zijn positie bepaalt.

In deze verbinding hoofd functies persoonlijkheden zijn:

autonomie - zich afscheiden van anderen;

zelfpresentatie - presentatie van iemands kenmerken en mogelijkheden;

reflectie - analyse van iemands acties in termen van hun overeenstemming met het doel en resultaat;

socialisatie - toetreding tot de samenleving, acceptatie van haar normen en waarden.

De genoemde functies bepalen enerzijds de gebieden en richtingen van de activiteit van de persoonlijkheid, anderzijds zijn ze het criterium voor de vervulling door de persoonlijkheid van de haar opgedragen taken.

1.2. Het psychologische potentieel van het individu

Volgens het moderne psychologische concept heeft de menselijke persoonlijkheid een enorm, bijna onuitputtelijk potentieel. In de moderne literatuur zijn er verschillende benaderingen voor de classificatie van dit fenomeen. De meest voorkomende, ook vanuit het oogpunt van de professionele activiteit van een werknemer van het ministerie van Binnenlandse Zaken van de Russische Federatie, is de benadering waarbij een persoon wordt gekenmerkt door 5 (vijf) potentiëlen : cognitief, waardevol, creatief, communicatief en artistiek.

Gnoseologisch (cognitief) potentieel persoonlijkheid wordt bepaald door het volume en de kwaliteit van de informatie die een persoon heeft. Deze informatie bestaat uit kennis over de buitenwereld (natuurlijk en sociaal) en zelfkennis. Dit potentieel omvat de psychologische kwaliteiten die verband houden met menselijke cognitieve activiteit.

axiologischcue (waarde) potentieel persoonlijkheid wordt bepaald door het systeem van waardenoriëntaties dat het heeft verworven tijdens het socialisatieproces op moreel, politiek, religieus en esthetisch gebied, dat wil zeggen door zijn idealen, levensdoelen, overtuigingen en aspiraties.

Creatief potentieelpersoonlijkheden wordt bepaald door de vaardigheden en capaciteiten die door haar zijn verworven en onafhankelijk zijn ontwikkeld, het vermogen om creatief of destructief, productief of reproductief te handelen, en de mate van hun implementatie in een of ander gebied (of meerdere gebieden) van arbeid, sociaal-organisatorisch en kritisch werkzaamheid.

Communicatiepotentieel persoonlijkheid wordt bepaald door de mate en vorm van haar gezelligheid, de aard en sterkte van de contacten die zij legt met andere mensen. Inhoudelijk wordt interpersoonlijke communicatie uitgedrukt in een systeem van sociale rollen.

Kunstpotentieel persoonlijkheid wordt bepaald door het niveau, de inhoud, de intensiteit van haar artistieke behoeften en hoe ze deze bevredigt. Het manifesteert zich zowel in creativiteit, professioneel en amateur, als in de "consumptie" van kunstwerken.

Een persoon is dus een persoon die de natuur, de samenleving en zichzelf als drager van bewustzijn actief beheerst en doelbewust transformeert, in het bezit van een unieke, dynamische verhouding van ruimte-tijdoriëntaties, behoefte-wilservaringen, inhoudsoriëntaties, ontwikkelingsniveaus en vormen van uitvoering van activiteiten.

In gevallen waarin bewustzijn, mentaliteit, cultuur en andere factoren externe omgeving interfereren niet met het gecoördineerde harmonieuze werk van de interne organisatieniveaus van de capsule van levende materie genaamd "man", ze implementeren het principe van diakosmische tendeza op de mechanismen van zelforganisatie, dat wil zeggen, ze ontvouwen zich in psychofysiologische neigingen waardoor de fysiologische en temperament-psychologische mogelijkheden van het individu worden gerealiseerd. Maar de realisatie van temperamentvolle potenties vindt plaats in een specifieke omgeving(milieu en sociaal), die wel of niet bijdraagt aan hun ontwikkeling. Het laat een sterke indruk achter op de vormen en expressie van temperamentvol psychologische eigenschappen. Temperamentele neigingen "socialiseren", krijgen een nationale (mentale) kleur en als resultaat krijgen we een functioneel geaccentueerd type karakter. Maar in elk karakter van elke nationaliteit, met natuurlijke onvermijdelijkheid, wordt een typische basis temperament gezien.

Functionele rol genetisch aangeboren ondergang is niet alleen een individuele psychologische ondergang, het is een mechanisme van "genetische" ondergang van het collectieve (kudde) niveau. Alleen die kudde overleeft die zichzelf heeft voorzien van een complete set van rollen, beginnend op genetisch niveau. Uw familie is dezelfde kudde!

Iemand zei heel nauwkeurig dat karakter een gesocialiseerd temperament is. Ja, moderne man niet de Mowgli die in de jungle groeit; nu groeit het in stenen jungle megasteden. Ja, cultuur maakt van elk individu wat men een man noemt, en elke cultuur maakt een man van precies zijn eigen cultuur. De moslimcultuur maakt van een persoon een moslim, Sovjet-cultuur geeft geboorte aan een "schep", en de criminogene omgeving maakt een persoon tot een crimineel. Maar in al deze gevallen manifesteert zich, met ijzeren noodzaak, typisch menselijk gedrag, dat zich manifesteert als archetypische functionele complexen. Iemand streeft en neemt de positie van "leider" in, terwijl iemand hartstochtelijk een leider voor zichzelf zoekt en hem gewillig gehoorzaamt; iemand werkt graag en iemand praat graag over werk; iemand met hoge gevoeligheid oog en oor houdt zich bezig met kunst en toegepaste esthetiek, en iemand (en niet alleen in de primitieve gemeenschap) zou het slachtoffer moeten kunnen doden, hoe onesthetisch het er ook uitziet. Het meest verschrikkelijke is dat dit functionele, aangeboren verlangen naar "moord" wordt gerationaliseerd en in een gerationaliseerde vorm, zonder een diep begrip van betekenis, actief en patriottisch onder ons leeft en handelt.

Je twijfelt er niet aan dat we een genetische subroutine hebben van seksrolgedrag. Waarom zou je dan niet een subroutine zijn van functioneel, typisch gedrag? Ieder van ons wordt geboren met een functioneel doel (of een reeks van hen). Als iemand trouw zijn lot realiseert, dan leeft hij een lang, gezond, gelukkig en creatief leven. Ziekte en ongeluk zijn de vergelding voor zelfmisverstand. We worden uitgenodigd om voor ieder van ons verschillende en vooraf bepaalde rollen te spelen (Shakespeare zei dit natuurlijk beter dan wij).