Kalendarsko-tematsko planiranje u drugoj juniorskoj skupini "tjedan bajki". Što je planiranje i zašto je potrebno? Približan kalendar i tematski plan za mlađu skupinu predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova

Kalendar- tematsko planiranje

u 2. mlađoj skupini na temu: "Kruh/Žito"

Jutro

3.10.16. 4.10.16. 5.10.16. 6.10.16. 7.10.16

Razgovor "Odakle nam kruh"

Svrha: razjasniti i proširiti dječje ideje o kruhu (peče se od brašna, a brašno se dobiva od pšenice).

Didaktička igra"Što proizlazi iz čega?"

Svrha: učvrstiti znanje o proizvodnji kruha

FEMP vježbe s lutkama pekarskih proizvoda - medenjaci, kolačići, trokut, sušenje "Koji je oblik".

Svrha: fiksiranje rednog brojanja na 4; geometrijski oblik predmeta.

Razgovor: "Čuvajte kruh!"

Svrha: poticati poštovanje i pažljiv stav na kruh, na rad ljudi koji uzgajaju i peku kruh, njegovati spoznajni interes za zanimanja žitara, pekara, agronoma.

Istraživačke aktivnosti"Kako kruh postaje kruh"

Svrha: razvoj kognitivnog interesa djece.

2. Rad (pomaganje učitelju pri skupljanju igračaka)

Didaktička igra "Ribar"

Namjena: u oblik igre učvrstiti i ponoviti nazive pekarskih proizvoda.

Igra "Karavaj"

Svrha: ispričati djeci o štruci, zašto je pjesma rođendanske igre nazvana po njemu, izgubiti ovu igru, stvoriti prijateljsku atmosferu u grupi

Matematička igra "Što je suvišno?"

Svrha: razvoj pažnje i promatranja

Igra prstiju "Pite"

Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti.

Razmatranje ilustracija iz dječjih knjiga na temu „Kruh»

Svrha: aktivirati vokabular na temu.

Promatranje vremena.

Promatranje: opadanje lišća. Cilj

Promatranje: vjetar.

Gledanje sunca

5. Individualni rad s formiranjem kulturnih i higijenskih vještina.

Problematična situacija “Operimo ruke prije jela” redom sa svakim novim djetetom

ja pola dana (neposredno organizirane obrazovne aktivnosti)

Glavne vrste pokreta:

Mobilna igra: "Uhvatiti loptu"

Sluh

Pjevanje

Ples

8.50-9.05- Tjelesni razvoj NW

NAMJENA: Vježbanje ravnoteže tijekom hodanja ograničeno područje oslonci: razvijati sposobnost doskoka na polusavijene noge u skokovima.

Glavne vrste pokreta:

1. Ravnoteža "Idemo na most." Od dvije paralelne daske (širine 25 cm, dužine 2 m) napravljen je "most preko rijeke". Zadatak igre nakon pokazivanja učitelju izvodi se u koloni jedan po jedan - djeca hodaju po prvom "mostu", zatim po drugom.

2. Skakanje. Učiteljica postavlja djecu u dvije linije jednu nasuprot druge, ispred svake linije stavlja uže i objašnjava vježbu: „Treba se približiti užetu, lagano raširiti noge, saviti ih u koljenima i preskočiti kabel, doskok na polusavijene noge." Djeca preskaču na znak učitelja, okreću se i ponovno skaču 4-5 puta zaredom.

Mobilna igra: "Uhvatiti loptu."

8.50-9.05- Glazbeni razvoj

Sluh

Pjevanje

Ples

9.00-9.15- Ozn. S oko svijeta/ građenje

Tema: "Evo mirisne štruce"

Ciljevi: proširiti znanje djece o tome kako nastaje kruh, obogatiti i aktivirati vokabular nazivima ostalih proizvoda od brašna (kiflice, peciva, lepinje, sušari, kolačići, pite, kolači), upoznati djecu sa zanimanjem pekar, njegovati pažljiv odnos prema kruhu .

Dybin str.

9.15-9.30- Razvoj govora

Čitanje E. Trutneva “Kiša, kiša, voda - bit će štruca kruha”

Svrha: naučiti djecu novom pjesničkom djelu

9.15-9.30 - Razvoj umjetničkog esteta - Crtanje

. Crtanje "Nacrtaj nešto okruglo" Sadržaj softvera. Vježbajte crtanje okruglih predmeta. Učvrstiti sposobnost korištenja boja, pravilno držati četku. Naučite isprati kist prije nego uzmete drugu boju i na kraju rada. Naučite uživati u svojim crtežima, imenovati prikazane predmete i pojave. Razvijajte samostalnost i kreativnost.
Komarova ul.

9.15-9.30 - FEMP

FEMP
Tema "Počastimo lutke kolačićima"

Ciljevi: učvrstiti znanje djece o tome što se još pravi od brašna; naučiti djecu uspoređivati skup predmeta po količini, učvrstiti asimilaciju pojma "Isto"

Novikov str.

9.15-9.30 - Razvoj umjetničkog esteta Kiparstvo/aplikacije

Kolobok (Papir u boji. Primjena parcele od pripremljenih silueta predmeta)

Sadržaj softvera. Naučite djecu da rasporede radnju na komad papira. Popravite tehnike lijepljenja. Naučite dovršiti crtanje predmeta flomasterima, dovodeći do željene slike. Nastaviti učiti slušati bajke i razumjeti njihov sadržaj. Ponoviti nazive geometrijskih oblika (krug, oval).

Brošura. List albuma s "travom" zalijepljenom na dnu - traka zelenog papira; detalji izrezani od papira u boji: 4 žuta ovala različitih veličina i krug žuta boja velik.; flomasteri, ljepilo, kist za ljepilo, krpa, podstava od mušenog platna.

9.30-9.45 - Fizički razvoj u šetnji.

NAMJENA: Vježbanje održavanja ravnoteže pri hodanju na ograničenoj površini oslonca: razvijanje sposobnosti doskoka na polusavijene noge u skokovima.

Glavne vrste pokreta:

Mobilna igra: "Uhvatiti loptu"

2. Hodajte

Promatranje vremena. Svrha: Zabilježiti kakvo je vrijeme, naučiti djecu koristiti odgovarajuće pojmove u govoru, razviti promatranje

Promatranje: opadanje lišća. Cilj : Obratite pažnju djeci na to kako polako, glatko lišće pada u mirnom vremenu, kako leprša, uvija se, vrti kad vjetar puše.

Promatranje: lišće na drveću. Svrha: formirati kod djece da vide ljepotu u prirodnim pojavama, ažurirati znanje o bojama.

Promatranje: vjetar.

Svrha: Proširiti dječje ideje o vjetru, naučiti primijetiti kretanje drveća.

Gledanje sunca

Ciljevi: razviti ideju da je vani toplo kad sunce sja; održavati sretno raspoloženje.

3. Rad u prirodi:

4. Igre na otvorenom:

"Miševi u smočnici."

"Stani u krug."

Ciljevi: poboljšati sposobnost djelovanja, naučiti pogoditi metu, razviti oko, spretnost.

5. Samostalna aktivnost: igre s igračkama u skupini.

6. Individualni rad na formiranju kulturnohigijenskih vještina.

Promatranje vremena. Svrha: Zabilježiti kakvo je vrijeme, naučiti djecu koristiti odgovarajuće pojmove u govoru, razviti promatranje

Promatranje: opadanje lišća. Cilj : Obratite pažnju djeci na to kako polako, glatko lišće pada u mirnom vremenu, kako leprša, uvija se, vrti kad vjetar puše.

Promatranje: lišće na drveću. Svrha: formirati kod djece da vide ljepotu u prirodnim pojavama, ažurirati znanje o bojama.

Promatranje: vjetar.

Svrha: Proširiti dječje ideje o vjetru, naučiti primijetiti kretanje drveća.

Gledanje sunca

Ciljevi: razviti ideju da je vani toplo kad sunce sja; održavati sretno raspoloženje.

4. Rad u prirodi:

Pomozite učitelju u skupljanju opalog lišća;

Skupljanje udaljenog materijala u košari.

5. Igre na otvorenom:

"Miševi u smočnici."

Svrha: naučiti trčati lako, bez sudaranja, kretati se u skladu s tekstom, brzo mijenjati smjer.

"Stani u krug."

Ciljevi: poboljšati sposobnost djelovanja, naučiti pogoditi metu, razviti oko, spretnost.

6. Samostalna aktivnost: igre s igračkama u skupini.

7. . Individualni rad na formiranju kulturnohigijenskih vještina.

Problemska situacija "Pronađi svoj ručnik" redom sa svakim dolaznim djetetom

Večer

1 Samostalne igre djece

"Što se radi od brašna?"

Zadaci: razviti kognitivni interes, razmišljanje, vizualnu pažnju.

Napredak igre: djeca čipsom označavaju samo one namirnice koje sadrže brašno.

Dječje samostalne igre

Lekcija 12. Kolačići

(Kijepanje od tijesta)

Sadržaj softvera.Nastavite učiti djecu da oblikuju kuglu od tijesta, spljošte je između dlanova i pritisnu tijesto prstom ostavljajući duboke tragove. Njegujte suosjećanje i dobrotu.

Demo materijal.

Lutka, veliki tanjur.

Brošura. Tijesto (za tijesto je potrebno u posudi pomiješati pola čaše brašna, pola čaše soli, pola čaše vode i zamijesiti), daska za oblaganje.

Koldina ul.

“Od kakvog se brašna peklo”

Zadaci: učvrstiti znanje djece o žitaricama, vrstama brašna, pekarskim proizvodima koji se od njih proizvode; razviti vizualne funkcije; doprinose akumulaciji vizualnih slika.

Napredak igre: djeca crtama spajaju slike klasića pšenice i raži s pekarskim proizvodima od raženog i pšeničnog brašna.

Ponuditi djeci atribute za igru uloga "Dječji vrtić": situacija igre "Pomoćni učitelj za pripremu večere."

Svrha: Naučiti djecu da izvode nekoliko međusobno povezanih radnji u igri; razviti verbalna komunikacija djece. Njegujte ljubaznost.

tatarski jezik

Igra s loptom "Reci mi koji" ili "Pokupi znak" (Kakav kruh? Kakvo brašno?)

Zadaci: obogatiti rječnik djece, razvijati govor.

Napredak igre: djeca stoje u krugu, dodaju jedni drugima loptu i biraju riječi-znakove za zadane riječi.

tatarski jezik

"Namazati palačinke"

Zadaci: razvijati percepciju oblika, veličine, vježbati djecu u sposobnosti vizualnog određivanja veličine u uzlaznom (silaznom) redoslijedu, razvijati oko, vizualnu percepciju.

Napredak igre: djeca broje palačinke prikazane na kartici redom (od 1 do 5) od najmanjih prema najvećim i obrnuto.

3. Samostalna aktivnost djece: igre s igračkama u skupini.

Veličina: px

Započni dojam sa stranice:

prijepis

1 MBDOU d/s " zlatna ribica» KALENDARSKI PLAN ZA LJETNO ZDRAVSTVENO RAZDOBLJE 2. mlađa grupa 20. lipnja Učitelji: Dadeltseva A.M. Mitrjušina E.N.

2 2. LIPANJ TEMA DOGAĐANJA SVRHA DOGAĐANJA NOSITELJI 1. TJEDAN Sportski festival „Došlo je crveno ljeto“. - Proširite znanje o godišnjim dobima, glavnim znakovima ljeta: sunce jako sja, vani je vruće, možete se sunčati; dani su dugi, kasno pada mrak. - Gajiti ljubav prema prirodi. Odgojitelji, voditeljica TJELESNE 2. TJEDAN Zabava "Gdje živi sunce?" - Formirati interes za fenomene nežive prirode: sunce, mjesec, zvijezde. - Poticati na uspostavljanje najjednostavnijih veza između pojava nežive prirode: sunce na nebu - jutro je došlo, mjesec i zvijezde na nebu - noć je došla. Odgajatelji 3. TJEDAN Ciljna šetnja "Čuvaj se ceste!" - Učvrstiti znanje djece o semaforu i njegovom značenju. - Proširiti znanja o pravilima ponašanja na kolniku i nogostupu. - Nastaviti razvijati sposobnost opažanja prometa na cesti. Odgajatelji 4. TJEDAN Izložba dječjih radova „Omiljene igračke“. - Formirati koncept generalizirajuće riječi "igračke". - Poticati elementarno razvrstavanje prema namjeni, boji, obliku. - Njegujte partnerstvo tijekom igre, točnost, poštovanje prema igračkama. odgajateljima

3 3. lipnja - PONEDJELJAK. 31 tjedan Tematski razgovor: "Ljeto je stiglo". Svrha: proširiti znanje o glavnim znakovima ljeta: sunce jako sja, vani je vruće, možete se sunčati; dani su dugi, kasno pada mrak. Igra prstima: "Na posao." Svrha: razvoj fine motorike prstiju. Svijet povrća: "Iva". Svrha: proširiti znanje o strukturi stabla, njegovim fleksibilnim, dugim granama. Recite o prednostima ovog stabla. Igra niske pokretljivosti: "Ne ozlijedi." Svrha: naučiti djecu zaobilaziti predmete bez dodirivanja. Individualni rad (prijava): pravilno podučavajte, rasporedite elemente uzorka na list papira s Maximom, Styopom, Lisom. Igre u pijesku: "Dvorac". Svrha: naučiti kako graditi dvorce od mokrog pijeska. Rad u kutku prirode: Zalijevaj cvijeće. Svrha: razviti sposobnost pravilnog korištenja kante za zalijevanje cvijeća. Didaktička igra iz matematike: "Napravi sliku." Svrha: razviti kod djece senzorne vještine i sposobnosti, analitičku percepciju. Opažanje: "Kruška". Svrha: učvrstiti sposobnost prepoznavanja i imenovanja stabla - kruške. Igra na otvorenom: "Sunce i kiša." Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Rad na mjestu: "Uklonimo korov." Svrha: pobuditi želju za pomaganjem odraslima. ATS: Hodanje po balvanu. Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: s kuglicama, kalupima, autićima. Praznik fizičke kulture "Došlo je crveno ljeto" Upoznavanje s fikcijom: Čitanje priče "Pile" Chukovskog. Svrha: naučiti slušati poznatu priču, izazvati želju za ponavljanjem poznatih fraza. Razvijati govor. Igra uloga: "Obitelj". Svrha: naučiti raspodijeliti uloge prije početka igre, njegovati prijateljstva. Promatranje: "Grm" Svrha: razviti sposobnost razlikovanja grma od stabla, razviti vještine promatranja. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: poboljšati sposobnost trčanja bez sudaranja. Rad na mjestu: "Sakupit ćemo igračke." Svrha: formiranje sposobnosti skupljanja igračaka u košaru nakon igre. Samostalne igre: sa skakaonicama, loptom. Društvene igre: "Mozaik". Svrha: učvrstiti znanje o boji. Individualni rad: učvrstiti sposobnost nanošenja ljepila na stražnju stranu izratka s Vanjom, Andrejem, Dašom.

4 4 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 4. lipnja - UTORAK. Tematski razgovor: „Glazba“. Ciljevi: razvijati osjećaj za ritam, visinu i sluh za boju kroz didaktičke igre; njegovati želju za zajedničkim djelovanjem s vršnjacima; uživati u zajedničkim igrama. Igra prstima: "Na posao." Svrha: naučiti jasno izgovarati riječi teksta. VGN: poboljšati sposobnost pranja ruku sapunom nakon šetnje, odlaska na WC. Životinjski svijet: "Vrana". Svrha: naučiti prepoznati po izgledu, proširiti znanje o navikama ptice. Individualni rad (matematika): popraviti rezultat na pet s Kostjom, Ritom N., Romom. Rad na samoposluživanju: razvijati sposobnost urednog odlaganja stvari u ormarić. Didaktička igra: "Naš orkestar". Svrha: razviti sluh zvuka kod djece. Društvene igre: "Vezivanje", "Užad". Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti ruku, naučiti vezati čvorove. Promatranje: "Smreka". Svrha: nastaviti uvoditi karakteristične značajke smreke. Igra na otvorenom: "Sunce i kiša." Svrha: naučiti trčati bez sudaranja. Rad na gradilištu: "Sakupljanje kamenja na gradilištu." Svrha: nastaviti njegovati želju za radom. ATS: "Puzanje ispod prepreke." Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: leks, kalupi za igru s pijeskom, lutke, autići. Upoznavanje s fikcijom: Čitanje po ulogama “Kamo ideš, Thomas?” (poznanik). Svrha: razviti sposobnost slušanja teksta, pobuditi želju za čitanjem po ulogama Okrugla plesna igra: "Tko je dobar s nama." Svrha: zapamtiti poznatu pjesmu, ponoviti pokrete za okrugli ples. Zapažanje: "Buba". Svrha: pobuditi želju za brigom o kornjašima, razviti vještine promatranja. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: razviti spretnost. Rad na gradilištu: "Pomesti staze." Svrha: naučiti kako pravilno koristiti metlu. Samostalne igre: kocke, kalupi za igru s pijeskom, autići. Društvene igre: "Omiljene bajke". Svrha: učvrstiti znanje o bajkama, sposobnost prepoznavanja i imenovanja bajki sa slike. Individualni rad: popraviti metodu modeliranja štapića kobasica s Rita K., Artem, Kostya.

5 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 5. lipnja - SRIJEDA. Tematski razgovor: "Sportaši su jaki i spretni." Svrha: njegovati interes za tjelesni odgoj, pobuditi želju za svakodnevnim vježbanjem. Igra prstima: "Na posao." Svrha: naučiti izvoditi pokrete u skladu s tekstom. Kultura ponašanja: razvijati sposobnost pravilnog pozdrava pri susretu, pozdrava pri rastanku. Rad u kutku prirode: "Popravimo kosu." Svrha: naučiti primijetiti suho lišće na sobnim biljkama i ukloniti ih na vrijeme. Individualni rad (crtanje): Konsolidirati sposobnost crtanja okruglih predmeta s Lisom, Kirillom, Dimom. Igre u pijesku: "Ispecimo pitu za medvjeda." Svrha: razvoj fine motorike ruku; stabilizirati emocionalno stanje. Igra uloga: "Obitelj". Svrha: razviti sposobnost djece za interakciju i slaganje jedni s drugima u zajedničkoj igri. Didaktička igra za upoznavanje s drugima: "Pogodi što se promijenilo?". Svrha: vježba u promatranju. Promatranje: Ciljana šetnja do raskrižja. Svrha: učvrstiti znanje o prometu. Igra na otvorenom: "Sunce i kiša." Svrha: njegovati sposobnost poštivanja pravila igre. Rad na mjestu: "Hranjenje ptica." Svrha: potaknuti samoispunjenje elementarne naredbe. ATS: "Skakanje na jednoj nozi." Svrha: razvijanje tjelesne aktivnosti. Samostalne igre: s kuglicama, kalupima, autićima, lutkama. Upoznavanje s fikcijom: Čitanje bajke "Vuk i koze". Svrha: izazvati želju za slušanjem poznate bajke; ispričati sadržaj djela na temelju slika. „Šaljive igre“, kazališna aktivnost: „Ljuljana kokoš“. Svrha: zainteresirati djecu za lutke koje se kreću po stolu; njegovati želju za samostalnim djelovanjem. Promatranje: Ptice. Svrha: usaditi želju za brigom o pticama, formirati znanje o navikama ptica. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: njegovati prijateljstva. Rad na mjestu: "Čišćenje mjesta." Svrha: naučiti održavati red i čistoću. Samostalne igre: s loptom, vijačom, kalupima. Društvene igre: "Kockice". Svrha: naučiti graditi figuru od 4-6 kockica. Samostalni rad: naučiti izražajno pričati pjesme s Dashom, Polinom K., Romom D. 5

6 6 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 6. lipnja - ČETVRTAK. Tematski razgovor: "Što je dobro, a što loše." Svrha: razviti komunikacijske vještine djece, naučiti ih da se igraju zajedno, dijele igračke, pristojno se obraćaju jedni drugima, nazivajući ih nježnim imenom; Igra prstima: "Na posao." Svrha: razviti govor, fine motoričke sposobnosti ruku. Neživa priroda: "Oblaci". Svrha: upoznavanje s raznim prirodnim pojavama; pokazuju različito stanje vode. Rad na samoposluživanju: poboljšati sposobnost brzog svlačenja i oblačenja određenim redoslijedom. Individualni rad (upoznavanje s okolinom): naučiti prepoznati i imenovati materijal od kojeg je predmet izrađen s Andrejem, Polinom K, Styopom. Didaktička igra: "Koze, pucajte s breze." Svrha: njegovati želju za zaštitom stabala, zauzeti se za njih. Igra niske pokretljivosti: "Ne diraj." Svrha: naučiti držati udaljenost jedni od drugih. Promatranje: Sunce. Svrha: razviti promatranje, stvoriti radosno raspoloženje. Igra na otvorenom: "Sunce i kiša." Svrha: naučiti djelovati na signal. Rad na gradilištu: "Prikupljanje plina na gradilištu." Svrha: pobuditi želju za pomaganjem odraslima. ATS: "Pogodi metu." Svrha: razviti oko. Samostalne igre: na zahtjev djece. Zabava: "U posjetu koloboku." Svrha: stvoriti radosno raspoloženje, pobuditi želju za obavljanjem različitih zadataka zajedno s kolobokom. Upoznavanje s fikcijom: Znanstvena i poučna priča "Povjetarac". Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst, odgovoriti na pitanja o sadržaju. Promatranje: "Mačka". Svrha: razviti sposobnost pronalaženja razlikovna obilježja mačke. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: naučiti se početi kretati na signal. Rad na mjestu: "Sakupit ćemo igračke." Svrha: naučiti nakon igre staviti igračke u košaru. Samostalne igre: s kuglanjem, vijačom, loptom. Društvene igre: "Dizajner". Svrha: razviti sposobnost gradnje zgrada prema modelu. Samostalni rad: odrediti imena gradevinski materijal s Alisom, Jaroslavom, Maksimom, Ćirilom.

7 7 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 7. lipnja - PETAK. Tematski razgovor: "Slijedeći dugu." Svrha: učvrstiti znanje djece o primarnim bojama spektra, sposobnost isticanja boja u predmetnom okruženju, odabira predmeta po boji. Igra prstima: "Na posao." Svrha: popraviti tijek igre. Individualni rad (kiparstvo): fiksirajte metodu modeliranja kružnim pokretima s Vanjom, Styopom, Romom. Igre s pijeskom: "Ne raspada se." Svrha: proširiti znanje o svojstvima pijeska. Igra uloga: "Obitelj". Svrha: potaknuti djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za igru. Didaktička igra za razvoj govora: "Mačić". Svrha: razviti slušnu percepciju, sposobnost razlikovanja po uhu, reprodukciju različita intonacija. Ručni rad: "Helikopter". Svrha: naučiti kako napraviti igračku od raznih prirodnih materijala. Promatranje: "Vjetar". Svrha: razviti sposobnost određivanja snage vjetra Igra na otvorenom: "Sunce i kiša." Svrha: razviti brzinu reakcije. Rad na gradilištu: "Odbacivanje smeća na određeno mjesto." Svrha: razviti sposobnost pravilne upotrebe grablje. ATS: "Zakotrljaj loptu." Svrha: razviti sposobnost kotrljanja lopte objema rukama. Samostalne igre: igračke, bojice. Upoznavanje s fikcijom: Folklor. "Sjedi, sjedi zeko." Igra okruglog plesa: "Tko je dobar s nama." Svrha: razviti sposobnost istodobnog početka i završetka pokreta, poboljšati kvalitetu poznatih pokreta, slobodno se kretati u prostoru. Gledanje sunca. Svrha: Formirati interes za fenomene nežive prirode: sunce. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: naučiti se snalaziti u prostoru, razvijati spretnost. Rad na mjestu: "Zalijte biljke." Svrha: njegovati želju za sudjelovanjem u brizi o biljkama. Samostalne igre: autići, lopatice, kalupi. Društvene igre: "Upoznaj živi svijet." Svrha: sistematizirati znanje o vrtnim biljkama. Individualni rad: naučiti jasno izgovarati glasove u riječima s Danilom, Kirillom, Polinom O.

8 8 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 2. tjedan 10. lipnja - PONEDJELJAK. Tematski razgovor: „Kruh je svemu glava“. Cilj: Razgovarati o dobrobitima pravilne prehrane. Igra prstiju: "Pačići". Svrha: razvoj fine motorike prstiju. Biljni svijet: "Kukuruz". Svrha: proširiti znanje o kukuruzu, uočiti strukturu, reći zašto se uzgaja. Igra niske pokretljivosti: "Tramvaj". Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Samostalni rad (aplikacija): naučiti kako nanijeti ljepilo na list papira na poleđini s Alice, Yaroslav, Katya. Igre u pijesku: "Toranj". Svrha: naučiti, od mokrog pijeska, izgraditi toranj. Rad u kutku prirode: "Zalij cvijeće." Svrha: razviti želju za brigom o cvijeću. Didaktička igra iz matematike: "Radionica oblika". Svrha: učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima. Zapažanje: "Grm". Svrha: popraviti karakteristične značajke strukture grma. Igra na otvorenom: "Kod medvjeda u šumi." Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Rad na mjestu: "Uklonimo korov." Svrha: pobuditi želju za pomaganjem odraslima. ATS: skokovi na 2 noge krećući se naprijed. Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: s kuglicama, kalupima, autićima. Upoznavanje s fikcijom: Čitanje bajke "Tri medvjeda". Svrha: naučiti slušati poznatu bajku, izazvati želju za ponavljanjem poznatih fraza. Razvijati govor. Igra uloga: "Vozač". Svrha: naučiti raspodijeliti uloge prije početka igre, njegovati prijateljstva. Promatranje: "Stablo jabuke". Svrha: razvijati sposobnost razlikovanja plodova stabla, razvijati promatranje. Mobilna igra: "Zečevi". Svrha: poboljšati sposobnost trčanja bez sudaranja. Rad na mjestu: "Sakupit ćemo igračke." Svrha: formiranje sposobnosti skupljanja igračaka u košaru nakon igre. Samostalne igre: sa skakaonicama, loptom. Društvene igre: "Mozaik". Svrha: učvrstiti sposobnost izrade uzorka prema uzorku. Individualni rad: konsolidirati sposobnost prepoznavanja i imenovanja geometrijskih oblika s Maximom, Polinom O., Andreyem.

9 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 11. lipnja - UTORAK. Tematski razgovor: "Gdje živi sunce?" Svrha: Potaknuti uspostavljanje najjednostavnijih veza između pojava nežive prirode: sunce je na nebu - jutro je došlo. Igra prstiju: "Pačići". Svrha: naučiti jasno izgovarati riječi teksta. GGN: za poboljšanje sposobnosti žvakanja hrane zatvorenih usta. Životinjski svijet: "Puran". Svrha: proširiti znanje o puretini kao peradi. Individualni rad (matematika): konsolidirati sposobnost usporedbe širine trake s Roma D., Artyom, Dasha. Samoposluživanje: njegovati urednost, sposobnost uočavanja nereda u odjeći. Didaktička igra: "Naš orkestar". Svrha: naučiti djecu svirati "orkestar" onako kako djeca žele. Društvene igre: " geometrijski oblici". Svrha: učvrstiti sposobnost pronalaženja predmeta sličnih geometrijskim oblicima. 9 Promatranje: "Vrijeme". Svrha: naučiti odrediti doba godine po karakterističnim značajkama. Igra na otvorenom: "Kod medvjeda u šumi." Svrha: naučiti trčati bez sudaranja. Rad na mjestu: "Zalijevanje pijeska za igru." Svrha: stvoriti želju za radom. ATS: "Uhvati loptu." Svrha: naučiti uhvatiti loptu s dvije ruke. Samostalne igre: leks, kalupi za igru s pijeskom, lutke, autići. Upoznavanje s fikcijom: Čitanje Suteevove priče "Pile i pače". Svrha: razvijati sposobnost slušanja teksta, odgovarati na pitanja punom rečenicom. Igra okruglog plesa: "Tko je dobar s nama." Svrha: provjeriti kako su djeca naučila igru, savladala jednostavne plesne pokrete. Promatranje: "Smreka". Svrha: popraviti strukturu stabla, razviti promatranje. Mobilna igra: "Zečevi". Svrha: razviti samopouzdanje. Rad na gradilištu: "Pomesti staze." Svrha: naučiti kako pravilno koristiti metlu. Samostalne igre: kocke, kalupi za igru s pijeskom, autići. Društvene igre: "Omiljene bajke". Svrha: učvrstiti znanje o bajkama, sposobnost prepoznavanja i imenovanja bajki sa slike. Individualni rad: popraviti metodu oblikovanja štapića kobasice s Lisom, Katjom, Dimom.

10 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 13. lipnja - ČETVRTAK. Tematski razgovor: "Što je dobro, a što loše." Svrha: razviti pažljivo slušanje govornika; naučiti koristiti uljudne riječi i izraze. Igra prstiju: "Pačići". Svrha: razviti govor, fine motoričke sposobnosti ruku. Neživa priroda: "Sunce". Svrha: formiranje ideje da je toplo kad sunce sja na ulici. Rad na samoposluživanju: poboljšati sposobnost zakopčavanja i otkopčavanja gumba. Individualni rad (upoznavanje s okolinom): naučiti opisivati imenovani objekt s Andreyem, Kostya, Rita N. Didaktička igra o ekologiji: "Opiši, ja ću pogoditi." Svrha: poboljšati sposobnost prepoznavanja i imenovanja karakteristike predmet kao odgovor na pitanja odrasle osobe. Igra niske pokretljivosti: "Tramvaj". Svrha: razvijati sposobnost prepoznavanja boja i mijenjanja pokreta u skladu s njima. 10 Promatranje: "Gredica". Svrha: nastaviti učiti razlikovati i imenovati cvjetnice po boji, veličini. Igra na otvorenom: "Kod medvjeda u šumi." Svrha: naučiti djelovati na signal. Rad na gradilištu: "Prikupljanje plina na gradilištu." Svrha: naučiti održavati red u prostoru. ATS: "Hodanje po rebrastoj dasci, gaženje preko predmeta." Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: na zahtjev djece. Zabava: "Bakine priče." Svrha: stvoriti radosno raspoloženje, pobuditi želju za pričanjem omiljenih bajki. Upoznavanje s fikcijom: Znanstveno-edukativna priča "Riba lav". Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst, odgovoriti na pitanja o sadržaju jednostavnom rečenicom. Promatranje: Sunce. Svrha: formirati znanje o objektima nežive prirode. Mobilna igra: "Zečevi". Svrha: naučiti skakati na dvije noge, krećući se naprijed. Rad na mjestu: "Sakupit ćemo igračke." Svrha: naučiti nakon igre staviti igračke u košaru. Samostalne igre: s kuglanjem, vijačom, loptom. Društvene igre: "Dizajner". Svrha: razviti sposobnost gradnje zgrada prema planu. Individualni rad: popravite nazive posuđa za čaj s Polinom K, Vanjom, Maksimom.

11 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 14. lipnja - PETAK. Tematski razgovor: "Posjet bajci." Svrha: stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje; učvrstiti znanje o sadržaju poznatih bajki; Igra prstiju: "Pačići". Svrha: popraviti tijek igre. Individualni rad (kiparstvo): popraviti metodu oblikovanja štapića s Katjom, Ritom, Romom. Igre u pijesku: "Kuća za lutku Natasha". Svrha: naučiti graditi od mokrog pijeska, razviti fine motoričke sposobnosti ruku. Igra uloga: "Vozač". Svrha: potaknuti djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za igru. Didaktička igra za razvoj govora: "Zanimljive riječi." Svrha: razviti ideju o dvosmislenim riječima, vježbati u jasnom izgovoru riječi. Ručni rad: "Parobrod". Svrha: naučiti savijati list papira u različitim smjerovima. Zabava "Gdje živi sunce?" 11 Opažanje: "Kiša". Svrha: proširiti znanje o prirodnom fenomenu kiše. Igra na otvorenom: "Kod medvjeda u šumi." Svrha: razviti brzinu reakcije. Rad na gradilištu: "Odbacivanje smeća na određeno mjesto." Svrha: razviti sposobnost pravilne upotrebe grablje. ATS: "Trčanje u različitim smjerovima." Svrha: naučiti trčati bez sudaranja. Samostalne igre: igračke, bojice. Upoznavanje s fikcijom: Folklor. Uspavanka "Bye bye, onkraj rijeke." Igra okruglog plesa: "Tko je dobar s nama." Svrha: konsolidirati sposobnost pokretanja i završetka pokreta u isto vrijeme. Promatranje: "Vjetar". Svrha: razvijati promatranje, govor. Mobilna igra: "Zečevi". Svrha: razviti spretnost. Rad na mjestu: "Zalijte biljke." Svrha: njegovati želju za sudjelovanjem u brizi o biljkama. Samostalne igre: autići, lopatice, kalupi. Društvene igre: "Upoznaj živi svijet." Svrha: sistematizirati znanje o poljskim biljkama. Individualni rad: naučiti opisati sliku s Maximom, Daniilom, Polinom O.

12 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 3. tjedan 17. lipnja - PONEDJELJAK. Tematski razgovor: "Lijekovi". Svrha: razgovarati o lijekovima, primijetiti koje dobrobiti donose i kakvu štetu. Igra prstiju: "Zeko". Svrha: razvoj fine motorike prstiju. Biljni svijet: "Rajčica". Svrha: proširiti znanje o rajčici, načinu uzgoja, čemu služi. Igra niske pokretljivosti: "Darovi". Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Individualni rad (aplikacija): naučiti kako pravilno koristiti četku, salvetu s Maximom, Kirilom, Styopom. Igre u pijesku: "Namještaj". Svrha: naučiti kako graditi namještaj za lutke od mokrog pijeska. Rad u kutku prirode: "Obrišite prašinu." Svrha: razviti želju za brigom o cvijeću, obrišite lišće sobnih biljaka vlažnom krpom. Didaktička igra iz matematike: "Veliki i mali predmeti." Svrha: konsolidirati sposobnost razlikovanja velikih i malih predmeta. Zapažanje: "Rajčica". Svrha: konsolidirati sposobnost prepoznavanja i imenovanja rajčice. Mobilna igra: "Od kvrge do kvrge." Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Rad na mjestu: "Uklonimo korov." Svrha: pobuditi želju za pomaganjem odraslima. ATS: Hodanje sa zadacima. Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: s kuglicama, kalupima, autićima. Upoznavanje s fikcijom: Čitanje bajke braće Grimm "Lonac kaše". Svrha: naučiti slušati bajku, izazvati želju za ponavljanjem poznatih fraza. Razvijati govor. Igra uloga: "Frizerski salon". Svrha: naučiti raspodijeliti uloge prije početka igre, njegovati prijateljstva. Zapažanje: "Rajčica". Svrha: razviti znanje o prednostima povrća. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: poboljšati sposobnost trčanja bez sudaranja. Rad na mjestu: "Sakupit ćemo igračke." Svrha: formiranje sposobnosti skupljanja igračaka u košaru nakon igre. Samostalne igre: sa skakaonicama, loptom. Društvene igre: "Mozaik". Svrha: učvrstiti sposobnost izrade uzorka prema planu. Individualni rad: učvrstiti znanje o boji s Andrejem, Ritom, Katjom. 12

13 13 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 18. lipnja - UTORAK. Tematski razgovor: „Uspavanke“. Svrha: pokazati ljepotu ruske glazbe za uspavanke. Igra prstiju: "Zeko". Svrha: naučiti jasno izgovarati riječi teksta. VGN: poboljšati sposobnost korištenja salvete. Životinjski svijet: "Buba". Svrha: konsolidirati ideju o bubi, njenom izgledu, ponašanju. Individualni rad (matematika): učvrstiti sposobnost usporedbe debljine trake s Kostjom, Dimom, Dašom Samoposlužni rad: poboljšati sposobnost vezanja i odvezivanja vezica. Didaktička igra: "Ptice i pilići." Svrha: nastaviti učiti djecu da razlikuju zvukove u visini .. Društvene igre: "Čija beba?". Svrha: učvrstiti znanje o divljim životinjama i njihovim mladuncima. Zapažanje: "Buba". Svrha: nastaviti upoznavanje s karakterističnim značajkama izgleda kornjaša. Mobilna igra: "Od kvrge do kvrge." Svrha: nastaviti učiti odskakivati na dvije noge. Rad na gradilištu: "Sakupljanje kamenja na gradilištu." Svrha: nastaviti njegovati želju za radom. ATS: "Puzanje između objekata." Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: leks, kalupi za igru s pijeskom, lutke, autići. Upoznavanje s fikcijom: Čitanje R.N.S. "Kako je koza izgradila kolibu." Svrha: razvijati sposobnost slušanja teksta, odgovarati na pitanja punom rečenicom. Igra okruglog plesa: "Tko je dobar s nama." Svrha: naučiti djecu prenijeti sadržaj pjesme, usklađujući se s pokretima; naučiti jednostavne plesne pokrete. Promatranje: "Vrijeme". Svrha: naučiti primijetiti stanje vremena, razviti promatranje. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: razviti spretnost. Rad na gradilištu: "Pomesti staze." Svrha: naučiti kako pravilno koristiti metlu. Samostalne igre: kocke, kalupi za igru s pijeskom, autići. Društvene igre: "Omiljene bajke". Svrha: učvrstiti znanje o bajkama, sposobnost prepoznavanja i imenovanja bajki sa slike. Individualni rad: popraviti metodu oblikovanja kobasica s Roma D., Alisa, Yaroslav.

14 14 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 19. lipnja - SRIJEDA. Tematski razgovor: „Oprez: cesta!“. Cilj:. Proširiti znanja o pravilima ponašanja na kolniku i nogostupu. Igra prstiju: "Zeko". Svrha: naučiti izvoditi pokrete u skladu s tekstom. Kultura ponašanja: razvijati sposobnost obraćanja odraslima imenom i patronimom. Rad u kutku prirode: "Rahljenje tla." Namjena: poboljšati sposobnost otpuštanja tla. Individualni rad (crtanje): Konsolidirati sposobnost slikanja okruglih oblika s Romom M., Polinom, Katjom. Igre s pijeskom: "Danas Katjina lutka ima rođendan." Svrha: razviti znanje o svojstvima pijeska, naučiti kako ispeći veliku tortu. Igra uloga: "Frizerski salon". Svrha: razviti sposobnost djece za interakciju i slaganje jedni s drugima u zajedničkoj igri. Didaktička igra upoznavanja okoline: „Krevet za lutke“. Svrha: učvrstiti poznate pojmove u praksi. Promatranje: Ciljani hod do kolnika. Svrha: učvrstiti znanje o autocesti, ponoviti pravila promet. Mobilna igra: "Od kvrge do kvrge." Svrha: razviti sposobnost skakanja s visokih objekata, mekog slijetanja. Rad na mjestu: "Hranjenje ptica." Svrha: poticati samostalno izvršavanje elementarnih zadataka. ATS: "Skakanje preko predmeta." Svrha: razvijanje tjelesne aktivnosti. Samostalne igre: s kuglicama, kalupima, autićima, lutkama. Upoznavanje s fikcijom: Čitanje po ulogama “Kamo ideš, Thomas?”. Svrha: naučiti odgovarati na pitanja o sadržaju. „Smiješne igre“, kazališna aktivnost: „Prstiće igre“. Svrha: poticati djecu na izražavanje kreativnost, razvijati emocionalnu sferu djece. Promatranje: "Nebo". Svrha: razvijati fantaziju, maštu. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: njegovati prijateljstva. Rad na mjestu: "Čišćenje mjesta." Svrha: naučiti održavati red i čistoću. Samostalne igre: s loptom, vijačom, kalupima. Društvene igre: "Vesela dnevna rutina." Svrha: proširiti dječje znanje o dobu dana. Individualni rad: naučiti prenijeti svoje dojmove o onome što su vidjeli s Danielom, Andreijem, Cyrilom.

15 15 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 20. lipnja - ČETVRTAK. Tematski razgovor: "Plinski štednjak". Svrha: reći zašto je to potrebno i što se može dogoditi ako ga dijete uključi. Igra prstiju: "Zeko". Svrha: razviti govor, fine motoričke sposobnosti ruku. Neživa priroda: "Oblaci". Svrha: formirati pojmove o oblacima i oblacima Samoposlužni rad: poboljšati sposobnost samostalnog okretanja odjeće. Individualni rad (upoznavanje s okolišem): naučiti grupirati predmete prema materijalu s Andreyem, Kostya, Rita N. Didaktička igra o ekologiji: „Gdje se sakrila matrjoška?”. Namjena: pronaći predmet prema navedenim znakovima. Igra niske pokretljivosti: "Darovi". Svrha: naučiti, točno, izvoditi pokrete za vozača. Ciljana šetnja do kolnika, semafor. Svrha: Konsolidirati znanje djece o semaforu i njegovom značenju. Nastaviti razvijati sposobnost promatranja prometa na cesti. Mobilna igra: "Od kvrge do kvrge." Svrha: poboljšati vještine skakanja. Rad na gradilištu: "Prikupljanje plina na gradilištu." Svrha: pobuditi želju za pomaganjem odraslima. ATS: "Tko će dalje bacati." Svrha: razviti oko. Samostalne igre: na zahtjev djece. Zabava: "Smiješni ritmovi." Svrha: stvoriti radosno raspoloženje, pobuditi želju za sudjelovanjem u natjecanjima, razviti spretnost. Upoznavanje s fikcijom: Čitanje po ulogama "Guske, ti, guske" (upoznavanje). Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst, odgovoriti na pitanja o sadržaju jednostavnom rečenicom. Promatranje: "Sezonske promjene u prirodi." Svrha: njegovati ljubav prema prirodi. Mobilna igra: "Zečevi". Svrha: naučiti se početi kretati na signal. Rad na mjestu: "Sakupit ćemo igračke." Svrha: naučiti nakon igre staviti igračke u košaru. Samostalne igre: s kuglanjem, vijačom, loptom. Društvene igre: "Dizajner". Svrha: razviti sposobnost gradnje zgrada na temelju modela. Individualni rad: popraviti nazive predmeta posuđa s Polinom K., Maximom, Styopom

16 16 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 21. lipnja - PETAK. Tematski razgovor: "Slijedeći dugu." Svrha: konsolidirati vizualne vještine; razvijati kreativnost, maštu, estetsku percepciju. Igra prstiju: "Zeko". Svrha: popraviti tijek igre. Individualni rad (kiparstvo): popraviti metodu oblikovanja lopte s Vanjom, Ritom N., Romom. Igre u pijesku: "Moje blago". Svrha: naučiti dodirom prema uputama pronaći predmet skriven u pijesku, razviti fine motoričke sposobnosti ruku. Igra uloga: "Frizerski salon". Svrha: potaknuti djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za igru. Didaktička igra za razvoj govora: "Trgovina". Svrha: vježbati djecu u pravilnom izgovoru glasova (m, m), (p, p), (b, b) u riječima, naučiti ih jasno i jasno izgovarati riječi s tim glasovima. Ručni rad: "Privjesak". Svrha: nastaviti učiti kako raditi s različitim prirodnim materijalima. Promatranje: Drveće. Svrha: formiranje sposobnosti prepoznavanja i imenovanja poznatih stabala, razvijanje pamćenja. Mobilna igra: "Od kvrge do kvrge." Svrha: naučiti kada skačete savijati noge u koljenima. Rad na gradilištu: "Odbacivanje smeća na određeno mjesto." Svrha: razviti sposobnost pravilne upotrebe grablje. ATS: "Uhvati loptu." Svrha: razviti sposobnost hvatanja lopte s dvije ruke. Samostalne igre: igračke, bojice. Upoznavanje s fikcijom: Čitanje po ulogama "Guske, ti, guske." Svrha: izazvati želju za čitanjem po ulogama. Igra okruglog plesa: "Sunce je kanta." Svrha: razviti sposobnost izgradnje kvadrata, jasno se odmaknuti i približiti svojoj podskupini, privući ih da pjevaju. Promatranje: Drveće. Svrha: razvijati promatranje, govor. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: naučiti se snalaziti u prostoru, razvijati spretnost. Rad na mjestu: "Zalijte biljke." Svrha: njegovati želju za sudjelovanjem u brizi o biljkama. Samostalne igre: autići, lopatice, kalupi. Društvene igre: "Kako se zoveš drvo?". Svrha: Razviti znanje djece o prednostima zelenih površina, sposobnost donošenja jednostavnih zaključaka. Samostalni rad: naučiti opisati sliku s Kirilom, Polinom, Ritom N.

17 17 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 4. tjedan 24. lipnja - PONEDJELJAK. Tematski razgovor: "Kontakti sa životinjama". Svrha: govoriti o opasnostima koje mogu proizaći iz kontakta sa životinjama. Igra prstiju: "Sunčanica". Svrha: razvoj fine motorike prstiju. Flora: "Breza". Svrha: proširiti znanje o brezi, njezinoj karakteristične značajke. Igra niske pokretljivosti: "Pronađi partnera." Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Individualni rad (aplikacija): naučite pravilno postaviti uzorak na pripremljenu pozadinu, salvetu s Maximom, Styopom, Alice. Igre s pijeskom: "Umjetnik". Svrha: naučiti crtati na mokrom pijesku. Rad u kutku prirode: "Obrišite prašinu." Svrha: razviti želju za brigom o cvijeću, obrišite lišće sobnih biljaka vlažnom krpom. Didaktička igra iz matematike: "Sestre Matryoshka". Svrha: nastaviti učiti djecu da uspoređuju objekte po visini, navodeći rezultate usporedbe riječima: iznad, ispod. Promatranje: "Breza". Svrha: njegovati želju za divljenjem ljepoti stabla. Igra na otvorenom: "Miševi u smočnici." Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Rad na mjestu: "Uklonimo korov." Svrha: pobuditi želju za pomaganjem odraslima. ATS: Hodanje sa zadacima. Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: s kuglicama, kalupima, autićima. Upoznavanje s fikcijom: Čitanje bajke "Priča o lošem mišu". Svrha: naučiti slušati bajku, odgovoriti na pitanja o sadržaju. Razvijati govor. Igra uloga: "Knjižnica". Svrha: naučiti raspodijeliti uloge prije početka igre, njegovati prijateljstva. Promatranje: "Breza". Svrha: razviti sposobnost imenovanja prepoznatljivih obilježja breze. Mobilna igra: "Vrtuljak". Svrha: poboljšati sposobnost trčanja bez sudaranja. Rad na mjestu: "Sakupit ćemo igračke." Svrha: formiranje sposobnosti skupljanja igračaka u košaru nakon igre. Samostalne igre: sa skakaonicama, loptom. Društvene igre: "Cvijeće cvjeta." Svrha: učvrstiti sposobnost, uspoređujući boje, istaknuti njihove zajedničke i pojedinačne karakteristike. Individualni rad: učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima s Maximom, Polinom, Andreyem.

18 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 25. lipnja - UTORAK. Tematski razgovor: "Moje omiljene igračke." Svrha: njegovati točnost, poštovanje prema igračkama. Igra prstiju: "Sunčanica". Svrha: naučiti jasno izgovarati riječi teksta. VGN: poboljšati sposobnost jedenja zatvorenih usta, temeljito žvakati hranu. Životinjski svijet: "Komarac". Svrha: konsolidirati ideju o komarcu, njegovom izgledu, ponašanju. Individualni rad (matematika): popravi rezultat na pet s Yaroslavom, Angelinom, Dimom. Rad na samoposluživanju: formirati sposobnost vezanja i odvezivanja vezica. Didaktička igra: "Ptice i pilići." Svrha: nastaviti učiti djecu da slušaju zvuk instrumenta i razlikuju visoke i niske zvukove. Društvene igre: "Čija beba?". Svrha: učvrstiti znanje o domaćim životinjama i njihovim mladuncima. 18 Promatranje: "Pas." Svrha: nastaviti formirati ideju o izgledu psa. Igra na otvorenom: "Miševi u smočnici." Svrha: naučiti trčati bez sudaranja. Rad na gradilištu: "Sakupljanje kamenja na gradilištu." Svrha: nastaviti njegovati želju za radom. ATS: "Penjanje u obruč." Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: leks, kalupi za igru s pijeskom, lutke, autići. Upoznavanje s fikcijom: Čitanje Lermontovljeve pjesme "Spavaj, dušo." Svrha: razviti sposobnost slušanja pjesme. Igra okruglog plesa: "Sunce je kanta." Svrha: dodatno konsolidirati pravila igre, naučiti trčati, a ne sudarati se. Promatranje: "Pas". Svrha: educirati potrebu za brigom o kućnom ljubimcu. Mobilna igra: "Vrtuljak". Svrha: razviti spretnost. Rad na gradilištu: "Pomesti staze." Svrha: naučiti, ispravno, koristiti metlu. Samostalne igre: kocke, kalupi za igru s pijeskom, autići. Društvene igre: "Omiljene bajke". Svrha: učvrstiti znanje o bajkama, sposobnost prepoznavanja i odabira pravih slika za bajke. Individualni rad: popraviti metodu modeliranja kobasica i sposobnost da ih spljoštite Lizom, Romom, Dimom.

19 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 26. lipnja - SRIJEDA. Tematski razgovor: Ukrotiti bicikl. Svrha: pokazati raznolikost sportskog načina života. Igra prstiju: "Sunčanica". Svrha: naučiti izvoditi pokrete u skladu s tekstom. Kultura ponašanja: razvijati sposobnost govora mirnim, tihim glasom.. Rad u kutku prirode: „Rahljenje tla“. Namjena: poboljšati sposobnost otpuštanja tla. Individualni rad (crtanje): Konsolidirati sposobnost odabira željene boje s Lisom, Polinom, Kostjom. Igre u pijesku: "Torta je meta." Svrha: razviti znanje o svojstvima pijeska, oko. Igra uloga: "Knjižnica". Svrha: razviti sposobnost djece za interakciju i slaganje jedni s drugima u zajedničkoj igri. Didaktička igra za upoznavanje s drugima: "Nazovi ono što vidiš." Svrha: razviti i aktivirati govor, sposobnost opisivanja predmeta. Promatranje: Ciljana šetnja po teritoriju vrtića. Svrha: razviti promatranje, sposobnost uočavanja tekućih promjena. Igra na otvorenom: "Miševi u smočnici." Svrha: njegovati sposobnost poštivanja pravila igre. Rad na mjestu: "Hranjenje ptica." Svrha: poticati samostalno izvršavanje elementarnih zadataka. ATS: "Skakanje iz kruga u krug." Svrha: razvijanje tjelesne aktivnosti. Samostalne igre: s kuglicama, kalupima, autićima, lutkama. Upoznavanje s fikcijom: Čitanje r.n.p. "Sunce je kanta." Svrha: pomoći u pamćenju. "Smiješne igre", kazališna aktivnost: "Guske su živjele kod bake." Svrha: dati djeci pozitivan naboj emocija, naučiti ih pratiti tijek radnje koju prikazuju odrasli, uključiti ih u razgovor na temelju njegovog sadržaja. Opažanje: "Rad domara." Svrha: njegovati poštovanje prema radu ljudi. Mobilna igra: "Vrtuljak". Svrha: njegovati prijateljstva. Rad na mjestu: "Čišćenje mjesta." Svrha: naučiti održavati red i čistoću. Samostalne igre: s loptom, vijačom, kalupima. Društvene igre: "Vesela dnevna rutina." Svrha: proširiti znanje djece o dobu dana, što radimo u ovo doba. Individualni rad: naučiti prenijeti svoje dojmove o onome što ste vidjeli s Angelinom, Andrejem, Katjom. 19

20 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 27. lipnja - ČETVRTAK. Tematski razgovor: "Električni uređaji". Svrha: govoriti o električnim uređajima koji pomažu ljudima. Koju opasnost predstavljaju ako ne slijedite pravila korištenja. Igra prstiju: "Sunčanica". Svrha: razviti govor, fine motoričke sposobnosti ruku. Neživa priroda: "Kamen". Svrha: formirati pojmove o objektima nežive prirode. Rad na samoposluživanju: poboljšati sposobnost samostalnog okretanja odjeće naopako i obješenja na stolicu. Individualni rad (upoznavanje s okolinom): naučiti opisati predmet koji imate u rukama s Andrejem, Kostjom, Kirilom. Didaktička igra o ekologiji: " Čudotvorna vrećica". Svrha: traženje skrivenog predmeta dodirom. Igra niske pokretljivosti: "Pronađi partnera." Svrha: utvrditi pravila igre. 20 Promatranje: "Svraka". Svrha: obogatiti ideje o prirodnom svijetu, uključiti u aktivne mentalne operacije. Igra na otvorenom: "Miševi u smočnici." Svrha: naučiti se kretati u skladu s tekstom. Rad na gradilištu: "Prikupljanje plina na gradilištu." Svrha: pobuditi želju za pomaganjem odraslima. ATS: "Hodanje bočnim korakom." Svrha: poboljšati tehniku hodanja. Samostalne igre: na zahtjev djece. Zabava: "Smiješne boje." Svrha: stvoriti radosno raspoloženje, pobuditi želju za sudjelovanjem u natjecanjima, emocionalno reagirati na svoje radove Uvod u fikciju: Čitanje pjesama A. Barta. Svrha: pobuditi želju za čitanjem poznatih, voljenih pjesama. Promatranje: "Svraka". Svrha: usustaviti novostečena znanja i učvrstiti prethodno stečena. Mobilna igra: "Vrtuljak". Svrha: naučiti se početi kretati na signal. Rad na mjestu: "Sakupit ćemo igračke." Svrha: naučiti nakon igre staviti igračke u košaru. Samostalne igre: s kuglanjem, vijačom, loptom. Izrada omiljenih igračaka od plastelina. Svrha: vježbati sliku predmeta koji se sastoje od dijelova okruglog oblika različitih veličina. Pobudite želju za ukrašavanjem predmeta sitnim detaljima. Društvene igre: "U vrtu, u vrtu." Svrha: Naučiti razlikovati povrće i voće, sposobnost klasificiranja povrća i voća. Proširite razumijevanje dobrobiti povrća i voća. Individualni rad: popraviti nazive komada namještaja s Lisom, Maximom, Polinom.

21 21 PLANIRANJE ZA LJETNO RAZDOBLJE. 28. lipnja - PETAK. Tematski razgovor: "Posjet bajci." Svrha: formirati želju da budu poput slatkiša; razvijati interes za bajke. Igra prstiju: "Sunčanica". Svrha: popraviti tijek igre. Individualni rad (kiparstvo): popravite metodu oblikovanja lopte i sposobnost da je spljoštite s Ritom, Dašom, Romom. Igre u pijesku: "Cesta". Svrha: naučiti graditi od mokrog pijeska, razviti fine motoričke sposobnosti ruku, sposobnost da pobijedite svoju zgradu. Igra uloga: "Knjižnica". Svrha: potaknuti djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za igru. Didaktička igra za razvoj govora: "Pokaži mi ispravno." Svrha: razviti slušnu percepciju, vježbati djecu u razlikovanju riječi koje su slične po zvuku. Ručni rad: "Cvijet". Svrha: nastaviti učiti kako raditi s različitim prirodnim materijalima. Dizajn izložbe dječjih radova "Moje omiljene igračke" Promatranje: "Insekti". Svrha: formiranje realnih ideja o prirodi. Igra na otvorenom: "Miševi u smočnici." Svrha: naučiti brzo mijenjati smjer. Rad na gradilištu: "Odbacivanje smeća na određeno mjesto." Svrha: razviti sposobnost pravilne upotrebe grablje. ATS: "Baci loptu uvis." Svrha: razviti sposobnost bacanja lopte. Samostalne igre: igračke, bojice. Upoznavanje s fikcijom: čitanje bjeloruskih, bajki "Puff". Svrha: razviti sposobnost praćenja tijeka događaja. Igra okruglog plesa: "Sunce je kanta." Svrha: uključiti svu djecu u pjevanje, poboljšati koordinaciju pokreta, "sunce" uhvatiti djecu nakon određenih riječi. Promatranje: Ptice. Svrha: proširiti znanje o pticama koje dolaze na mjesto. Mobilna igra: "Vrtuljak". Svrha: naučiti se snalaziti u prostoru, razvijati spretnost. Rad na mjestu: "Zalijte biljke." Svrha: njegovati želju za sudjelovanjem u brizi o biljkama. Samostalne igre: autići, lopatice, kalupi. Društvene igre: "Sastavi kvadrat." Svrha: popraviti naziv boje, sposobnost sastavljanja kvadrata po boji. Sposobnost izrade figure, usredotočujući se na boju. Individualni rad: naučiti opisati sliku s Kirillom, Polinom, Lisom.

22 22 Rad s roditeljima razdoblje oporavka" 2. "Preporuke za odgoj djece ljeti" 3. "Dijete u prirodi" 4. "Preporuke za kognitivni i govorni razvoj djece" 5. "Organizacija aktivnosti kaljenja" 6. "Sigurnost na vodenim površinama ljeti" " 7. "Opasni predmeti u kući" 8. "Sigurnost u prometu" 9. "Ubodi insekata" 10. "Prevencija sunčanih i toplinskih udara" Oblici rekreativnih aktivnosti ljeti Jutarnje vježbe na svježi zrak. Nastava tjelesnog odgoja na otvorenom. Igre na otvorenom (spletne, neigrane s elementima natjecanja; dvorišne, narodne s elementima sporta). Motorička zagrijavanja (vježbe za razvoj fine motorike, ritmičke kretnje, vježbe za razvoj i koordinaciju pokreta, vježbe za ravnotežu, vježbe za aktiviranje rada očnih mišića kod djece, vježbe opuštanja, vježbe za formiranje pravilno držanje, vježbe za formiranje svoda stopala). Elementi sporta, sportske vježbe. Gimnastika za buđenje; gimnastika zapletno-igrnog karaktera “San je otišao”. Vrijeme je za ustajanje. Noge, ruke, sve rastegnuti. Vježbajte nakon dnevno spavanje sa i bez predmeta, za formiranje pravilnog držanja, za formiranje svoda stopala, oponašanje lika, zapleta ili igre, s najjednostavnijim simulatorima (gimnastičke lopte, bučice, rupčići itd.), za razvoj finog luka motoriku, za koordinaciju pokreta, u ravnoteži. Mjere otvrdnjavanja: umivanje hladnom vodom, hodanje bosih nogu stazom zdravlja, travom, šljunkom itd., sunčane i zračne kupke. Individualni rad tijekom dana. Sportski odmor, zabava, slobodno vrijeme.

MBDOU d / s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNO REKREACIONO RAZDOBLJE U II JUNIOR GRUPI 5 za KOLOVOZ 2013. Odgajatelji: Dadeltseva A.M. Mitrjušina E.N. 2. KOLOVOZA TEMA DOGAĐANJA SVRHA DOGAĐANJA

MBDOU d / s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNO REKREACIONO RAZDOBLJE U SREDNJOJ GRUPI ZA 20. LIPNJA Odgajatelji: Dadeltseva A.M. Mitrjušina E.N. 2. LIPANJ TEMA SVRHA DOGAĐAJA NOSITELJI 1. TJEDAN

MBDOU d / s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNO ZDRAVSTVENO RAZDOBLJE U SREDNJOJ GRUPI 5 ZA KOLOVOZ 2014. Odgajatelji: Dadeltseva A.M. Mitrjušina E.N. 2. KOLOVOZA TEMA TJEDNA TEMA DOGAĐANJA SVRHA

MBDOU d / s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNO REKREACIJSKO RAZDOBLJE U SREDNJOJ GRUPI 5 ZA SRPANJ 2014. Odgajatelji: Dadeltseva A.M. Mitrjušina E.N. 2. SRPANJ TEMA Završni događaj 1. TJEDAN

UTORAK PONEDJELJAK Dnevno: 1. Jutarnja tjelovježba 2. Šetnja stazama zdravlja 1. Komunikacijske vještine djeteta s odraslim: - uočavanje komunikacije između roditelja i djeteta (1) * - individualni razgovori s roditeljima

Tema: “Namještaj. Komadi namještaja. Tjedan od 14.12.2015 do 18.12.2015. Odgajateljica starije grupe Korotkova O.V. Ponedjeljak 14.12.2015. Kognicija (upoznavanje s vanjskim svijetom). "Namještaj u našoj kući" Namjena:

Tema: "Obitelj". Tjedan od 21.12.2015. do 25.12.2015. Odgajateljica starije grupe Korotkova O.V. Ponedjeljak 21.12.2015. Kognicija (upoznavanje s vanjskim svijetom). "Moja obitelj" Svrha:. Generiraj prikaz

Planiranje rada "Tjedan matematike" u mlađoj skupini 3 "Problem: Nedostatak znanja o senzornim standardima kod male djece. I također o načinima kako njima hraniti djecu. Svrha: pomoći u oblikovanju prava

Tematski tjedan "Zdravo vrtiću" ponedjeljak 1. d. Igra-vježba "Jutarnji pozdrav". Svrha: razviti komunikacijske vještine, stvoriti pozitivnu klimu u grupi. Kognitivni govor

MBDOU d / s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNO ZDRAVSTVENO RAZDOBLJE U SENIORSKOJ GRUPI 5 ZA LIPANJ 2015. Odgajatelji: Dadeltseva A.M. Mitrjušina E.N. 2. LIPNJA TEMA SVRHA AKTIVNOSTI NOSITELJI 1

Tema: "Ptice koje zimuju". Tjedan od 11.01.2016 do 15.01.2016. Odgajateljica starije grupe Korotkova O.V. Ponedjeljak 01/11/2016 Kognicija (upoznavanje s vanjskim svijetom). "Što znamo o pticama?" Namjena: proširiti

Tema: " Kućne biljke". Tjedan od 08.02.2016 do 12.02.2016. Odgajateljica starije grupe Korotkova O.V. Ponedjeljak 02/08/2016 Kognicija (upoznavanje s vanjskim svijetom). "Tko živi na prozorskoj dasci?" Cilj:

Izvješće o radu u ljetnom rekreativnom razdoblju 2016.-2017 godine, u drugoj mlađoj skupini 2. Pripremila: odgajateljica Redchenko L.N. Ljeto za djecu je najviše najbolje vrijeme godine, vrijeme odmora. Kada

MBDOU d / s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNO ZDRAVSTVENO RAZDOBLJE U SENIORSKOJ GRUPI 5 ZA SRPANJ 2015. Odgajatelji: Dadeltseva A.M. Mitrjušina E.N. SRPANJ TEMA SVRHA DOGAĐAJA NOSITELJI 1.-2

MBDOU d / s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNO REKREACIONO RAZDOBLJE U SENIORSKOJ GRUPI 5 ZA KOLOVOZ 2015. Odgajatelji: Dadeltseva A.M. Mitrjušina E.N. 2. KOLOVOZA TEMA SVRHA AKTIVNOSTI NOSITELJI

Tema "Igračke" Od 11/09/2015 do 11/13/2015 Senior grupa Odgojitelj: Korotkova O.V. Ponedjeljak 09.11.2015. Spoznaja (Upoznavanje s vanjskim svijetom) Svrha: Tema: “Moja najdraža igračka” Predstavite imena

Predškolska ustanova iz proračuna općine obrazovna ustanova Barguzinsky vrtić "Sobolenok" Razmatran na nastavničkom vijeću Protokol od 12. studenog 2012. odobren voditelj MBDOU "Barguzinsky predškolska ustanova "Sobolenok"

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 234" kombinirani tip Odgajateljica 5. grupe: Androsova Elena Mikhailovna Firsova Irina Takhirovna PROJEKT "U posjetu bajci"

Praćenje razvoja Mlađa skupina školske godine Odgojitelji: Razvoj govora Nije formiran 0 U procesu formiranja 1 Formiran 2 Pokazatelji Koristi govor za iniciranje komunikacije, obraća se

Skupina ranoj dobi Tema: "Uči - ka" Svrha: Razvoj objektivnih radnji, formiranje sposobnosti razlikovanja predmeta po veličini i boji. Završni događaj: Izrada albuma geometrijskih oblika

Ogledni tjedni raspored. odgojiteljica rane dobi Averyanova Galina Igorevna Tema: "Igračke" Svrha: osiguranje razvoja osobnosti djece u različitim vrstama komunikacije i aktivnosti, uzimajući u obzir

MBDOU d / s 8 "Cheburashka", Belaya Kalitva Odgajatelji gr. "Matrjoška": Iljčuk Alevtina Vladimirovna Korotkaja Tatjana Aleksandrovna Opis projekta: Vrsta projekta: kratkoročni (rujan-listopad 2016.),

Mjesec 1. tjedan 2. tjedan 3. tjedan 4. tjedan rujan "Zbogom ljeto, zdravo vrtiću!" "Pravila i sigurnost u prometu" Cilj: Pomoć Cilj: Proširenje orijentacije u pojavi

Mjesec Tema tjedna Tema GCD Rujan Zdravo, vrtić! 1 5 7 9 10 11 1. rujan Upoznavanje s prometnim pravilima, sa semaforom rujan Ja i moje tijelo. Ja sam osoba na svijetu 1- K1 - K 5- K Rujan Moja obitelj 7- K Obećava

Obrazovno područje "Tjelesni razvoj" Sadržaj (prema dobne skupine) Dob Zadaci Kategorija Grupa Razvijati sposobnost razlikovanja i imenovanja osjetilnih organa (oči, usta, nos, uši), dati

Tema "Atelje" Od 30.11.2015 do 04.12.2015. Stariji odgajatelj grupe: Korotkova O.V. Ponedjeljak, 23.11.15.: Spoznaja (Uvod u vanjski svijet) Tema: “Tkanina: njena svojstva i kvalitete” Svrha: Proširi

Tema: "Naša vojska" Tjedan od 15.02.2016 do 20.02.2016. Odgajateljica starije grupe Korotkova O.V. Ponedjeljak 15.02.2016. Kognicija (upoznavanje s vanjskim svijetom). „Naša je vojska mila“ Svrha: produbljivanje znanja

Rujan Mjesec u godini Prilog 1 DUGOROČNO PLANIRANJE ZNANJA. FORMIRANJE HOLISTIČKE SLIKE SVIJETA (FTsKM) STARIJA GRUPA (5-6 godina)

IV Upoznati djecu s nekim komi igrama, komi riječima (popravite u igri „Radi što ja kažem na komi“), komi narodnom glazbom. alata. prijevoz (što se događa, za što je potrebno). P/s (Komi)

Tema: "Ptice selice". Tjedan od 16.11.2015 do 20.11.2015. Odgajateljica starije grupe Korotkova O.V. Ponedjeljak 16.11.2015. Kognicija (upoznavanje s vanjskim svijetom). "Tako različite ptice selice"

UTORAK PONEDJELJAK OBVEZNE AKTIVNOSTI Dani u tjednu CIKLOGRAM ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U RANIM DOBNIM SKUPINAMA Prijepodne Sati Šetnja Večernji sati Jutarnje vježbe (preko

Tema: Odakle kruh? Tjedan od 28.03.2016 do 01.04.2016. Odgajateljica starije grupe Korotkova O.V. Ponedjeljak 28.03.2016. Kognicija (upoznavanje s vanjskim svijetom). "Odakle je došao kruh" Svrha: dati

Tema: "Prijevoz". Tjedan od 01.02.2016 do 05.02.2016. Odgajateljica starije grupe Korotkova O.V. Ponedjeljak 01.02.2016. Kognicija (upoznavanje s vanjskim svijetom). "Što ljudi voze?" Cilj: Učvrstiti znanje

Razdoblje: 1. - 11. rujna Tema: "1. rujna - Dan znanja". - Probuditi kod djece radost posjete jaslicama. - Učite djecu da pamte imena drugova, obratite pozornost na karakterne osobine, osobine ponašanja.

Državna predškolska odgojno-obrazovna ustanova centar za razvoj djeteta vrtić 115 Nevsky okrug grada St. Petersburg Izvještaj o ljetnom zdravstvenom radu za lipanj 2014. (3. vrtić

Organizacija razvojnog objektno-prostornog okruženja OBRAZOVNO PODRUČJE "SOCIO-KOMUNIKACIJSKI RAZVOJ"

Odjel uprave za obrazovanje općinski okrug Sterlitamaksky okrug Republika Baškortostan Izvješće o ljetnom rekreativnom radu s djecom različite dobi za mjesec lipanj 2016. Učitelj:

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić" Ryabinka "kombinirani tip sela Zonske stanice regije Tomsk" Jesen je zlatna Ispunili: odgojitelji prvog juniorska grupa

Nastava za listopad 2016. 1 tjedan Ambijentalna tema: zlatna jesen: Drveće i grmlje u jesen. Sadržaj: Upoznajte djecu s drvećem i grmljem (breza, planinski jasen, javor, divlja ruža), gdje rastu,

Naslov slajda Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova grada Nefteyuganska "Dječji vrtić 2" Kolosok "Zlatna jesen" Odgajatelji: Baranyuk I.V. Sumarokova T.A Naslov slajda Svrha

Predmet: "Pošta". Tjedan od 25.01.2016 do 29.01.2016. Odgajateljica starije grupe Korotkova O.V. Ponedjeljak 25.01.2016. Kognicija (upoznavanje s vanjskim svijetom). "Tko radi u pošti?" Namjena: formirati

Tema: “Proizvodi. Naša hrana." Tjedan od 21.03.2016 do 25.03.2016. Odgajateljica starije grupe Korotkova O.V. Ponedjeljak 21.03.2016. Kognicija (upoznavanje s vanjskim svijetom). "Hrana" Cilj: proširiti

Organizacija razvojnog objektno-prostornog okruženja starijih skupina predškolske obrazovne ustanove naslov kutka Što je dostupno Što treba nadopuniti Umjetnički i estetski razvoj umjetnosti i fikcije

PLAN PSIHOLOŠKO-PEDAGOŠKOG RADA U MLAĐOJ SKUPINI od 01.09 do 15.09 razdoblje prilagodbe TEMA "VRTIĆ" (RUJAN) za odrasle s djecom 4 / cjelovita slika svijeta) / "Ovo je naša grupa." Čitajući "Opiši

Tjedan od 22.02.2016 do 26.02.2016 Srednja grupa 3 Tema: "Mačke" Odgajatelji: Serova I.S., Novoselova Yu.S. Ponedjeljak 20.02.2016. (22.02.2016.) Spoznaja (upoznavanje s vanjskim svijetom) "Svijet mačaka" (Rad

Tema: “Odjeća. Cipele. Šeširi". Tjedan od 23.11.2015 do 27.11.2015. Odgajateljica starije grupe Korotkova O.V. Ponedjeljak 23.11.2015. Kognicija (upoznavanje s vanjskim svijetom). "Naša odjeća i obuća"

Datum: 26.10.2015. Ponedjeljak Predmet: Jest ćemo, žuriti ćemo. Ujutro: 1. Jutarnje vježbe-f, S-K kartica 17 "Avioni" Svrha: akumulacija i obogaćivanje motoričkog iskustva djece. 2. Kartica ZKR- R, X-E, S-K

2. tjedan rujna 1. tjedan rujna mjeseca Tema Svrha Organizacija rada Završna priredba Obrazovno područje "Zdravo, vrtić!" Probuditi kod djece radost povratka u vrtić.

Organizacija načina boravka djece u odgojno-obrazovnoj ustanovi Dnevna organizacija života i aktivnosti djece provodi se vodeći računa o: izgradnji obrazovnog procesa na oblicima primjerenim dobi

Kratkoročni projekt 1 mlađa grupa "Kolobok" Relevantnost posebnu ulogu dječje igrane igre u razvoju dječjeg govora. Kada se percipira književno djelo bebe prolaze kroz sve

Projekt u mlađoj skupini "Duga" o formiranju kulture zdravlja Zdrava beba Relevantnost projekta Zdravlje je neprocjenjiv dar koji priroda daje čovjeku. Zdravo dijete karakterizira skladno,

Tema "Šuma, bobice, gljive" Od 02.11.2015. do 06.11.2015. Viša grupa Odgojitelj: Korotkova O.V. Ponedjeljak 11/02/2015 Spoznaja (Uvod u vanjski svijet) Svrha: Tema: "Gljive, bobice-darovi šume"

Rana dobna skupina Tema: U zemlji matematike Svrha: Upoznati djecu s pojmovima "mnogo", "jedan", "nijedan"; razvijati ideje o geometrijskim oblicima Završna priredba: zabava „Vjeverica

1. SRPNJA TEMA DOGAĐANJA SVRHA DOGAĐANJA NOSITELJI 1. TJEDAN "Tjedan sporta i zdravlja". 2. TJEDAN "Tjedan dana sam s prirodom." Kviz "Za Zdrav stil životaživot" Izložba kolektivnog rada "Flora

Oblici izvođenja nastave u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama Vrste nastave Sadržaj zadataka 1 Složena lekcija Jedna lekcija koristi različiti tipovi dječje aktivnosti i umjetnost: umjetnička riječ, glazba, likovna

Tema: “Proljeće. Proljetni rođendan. Tjedan od 24.02.2016 do 26.02.2016. Odgajateljica starije grupe Korotkova O.V. Srijeda 24.02.2016. Aplikacija "Breze" Svrha: naučiti djecu poderanoj tehnici primjene, popraviti

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 29 "Krijesnica" Putovnica grupe (1 mlađa grupa od 2 do 3 godine) Grupa 2 Odgajateljica: Videneeva Tatyana Vasilievna (1 kvalifikacija

GBOU School 1015 TO 3 Tjedan igara i igračaka Tema: Godina kina Studeni, 2016. Plan Bajkoviti likovi iz crtića "Masha i medvjed" Ponedjeljak Jutarnje vježbe "Putovanje do bajkovitih heroja" Doručak FIZIČKA

Što dijete treba znati i moći? srednja skupina na kraju Školska godina. CRTEŽ Ispravno je crtežom prenijeti oblik, strukturu predmeta, raspored dijelova, omjer veličina. Slika u jednom

Državna proračunska obrazovna ustanova regije Samara sveobuhvatna škola 3 godine Chapaevsk, regija Samara, strukturna jedinica Plan "Dječji vrtić 19 "Zvono"

Državna proračunska obrazovna ustanova grada Moskve "Škola 1874" predškolski odjel "Aistenok" Plan za tjedan igre u mlađoj skupini 1 Odgajatelji: Ptushka.I. Chilikina Z.A. Moskva

Ponedjeljak 2. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Jutro

Sretan jutarnji sastanak. Jutarnji trening

Razgovor "Treba i ne treba"

Svrha: usaditi djeci vještine kulturnog ponašanja, obogatiti rječnik.

Didaktička igra

"Ići kupovati"

Svrha: njegovati kulturu ponašanja na javnim mjestima: u trgovini, prijevozu; pridržavati se osnovnih pravila ponašanja

Gimnastika za prste"Dvorac", "Kupus".

Vježba za zvuk "Sh"

Svrha: educirati djecu u zvučnoj izražajnosti govora, postići jasan izgovor.

(Alina, Danna, Vanja)

Obrazovanje kulturnohigijenskih vještina

Svrha: podučiti djecu da prate svoj izgled (frizura, odjeća).

Priča - igra uloga

"Kod doktora"

Svrha: nastaviti upoznavati djecu s aktivnostima liječnika, popravljajući nazive medicinskih instrumenata. Poučavanje djece provedbi plana igre.

Samostalna aktivnost u igri

Svrha: formiranje pozitivnih odnosa među djecom.

"Jestivo - nejestivo"

Cilj: nastaviti učiti djecu da uhvate loptu samo na naredbu učitelja. Razlikovati jestivo - kaša i nejestivo - stolica itd.

Razgovor s roditeljima o korištenju netradicionalnih sredstava u vizualna aktivnost.

GCD

Razvoj govora.

Tema: "Moja voljena majka"

Cilj: koherentan govor: nastaviti učiti djecu da odgovaraju na pitanja učitelja. Sastaviti kratku priču uz pomoć učitelja; vokabular: naučiti djecu odabrati prave pridjeve i glagole. Aktiviraj rječnik; zvučna kultura govora: učiti jasno, glasno izgovarati riječi, popraviti izgovor (ch), (m).

Hodati

Promatranje "Sunce grije."

Svrha: dati djeci prve dojmove ranog proljeća.

Mobilna igra: "Pronađi svoju kuću"

Svrha: naučiti djecu da reagiraju na riječ učitelja. Orijentacija u prostoru.

Radna aktivnost Pomesti verandu s djecom. Svrha: naučiti djecu radnim akcijama odraslih, želju da im pomognu.

Individualni rad "Pronađi najveći i najmanji predmet" Svrha: naučiti djecu razlikovati veliko i malo. (Dima, Maxim, Dinara, Ksyusha)

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN -

igra građenja

"Toranj" Svrha: nastaviti učiti djecu da grade kule od malih kockica. Naučite nakon igre staviti kocke u kutiju.

Popravite igru na otvorenom "Vrtuljak" (s podskupinom djece)

Popravite geometrijske oblike s Vanjom i Vadimom.

Mobilna igra "Taksi"

Raditi

igra građenja

"Put mačića"

Priča - igra uloga

"Lutka je bolesna"

Razgovor "O zajedničkom promatranju s djecom proljetnog vremena, pojava, promjena u prirodi."

Utorak 3. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor:"Tko radi u vrtiću" Svrha: formirati prijateljski stav prema svim zaposlenicima vrtića.

Vježba igre "Kotrljanje lopte jedni drugima" Svrha: konsolidirati sposobnost snažnog odgurivanja lopte prilikom kotrljanja.

Izgovaranje dječje pjesmice “Ay, frets, frets, frats. Ne bojimo se vode.Jutarnje vježbe "Smiješni dečki"

Igra pažnje:"Hajde da sakrijemo lutku Mašu." Svrha: učvrstiti znanje djece o prostornim prijedlozima: za, ispred, oko, na, ispod. (Ksyusha i Arina)

Nastaviti s usađivanjem kulturno-higijenskih vještina - prati ruke i lice prije i nakon jela.

Didaktička vježba: "Kako primiti goste."

Cilj: razviti vještine ljubaznost, frazni govor.

Igra uloga: "Rođendan lutke Alyonushka".

Svrha: formiranje iskustva prijateljske komunikacije i dobrih djela.

Razgovori s roditeljima o pohađanju nastave djece.

(s razlogom, bez razloga).

GCD

Crtanje.

Tema: "Lijep Baloni»

Cilj: Naučiti djecu crtati okrugle predmete Pravilno držati olovku; formirati sposobnost korištenja olovaka u procesu crtanja različite boje, razvijati interes za crtanje.

GCD

glazba, muzika

Hodati

Gledanje ledenice.

Svrha: naučiti primijetiti neobično u neživoj prirodi. Formirati znanje djece o svojstvima leda (proziran, lomljiv, hladan, topi se na suncu). Razvijati zapažanje i interes za prirodu. Što raste naopako? Kakve ledenice? (dugi, kratki, debeli, tanki) itd.

Igra na otvorenom: "Vlak" Svrha: naučiti djecu hodati jedno za drugim. Pravite pokrete prema tekstu.

Aktivnost igre.Na zahtjev djece s prijenosnim igračkama. Cilj: nastaviti razvijati vještinu

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

Situacija igre: "Idemo peći pite." Formirati sposobnost interakcije u zapletima, uključiti djecu u igru. Igra uloga: "Smiješni autobus". Namjena: nastaviti širiti i aktivirati dječji rječnik o neposrednoj okolini.

Ind. radite s Alenom, Ksyushom, Demyanom i Vanjom - nastavite učiti kako crtati krugove.

Artikulacijska gimnastika "Veterok" - razviti jasan izgovor zvukova.

Danna, Maxim, Arthur, Demyan

Čitanje priče V. Bianchija "Lisica i miš".

Svrha: dati djeci ideju o lisici i mišu, načinu života ovih životinja, ponašanju i stanju divlje životinje u nečijoj kući.

Igra "Presavijte sliku geometrijskih oblika."

Namjena: razvoj

mašta, fina motorika.

Popravak knjiga Svrha: naučiti poštovanje prema knjigama, prema predmetima pribora za igre.

Razgovor s roditeljima o tome koje igre igrati navečer,

nakon dolaska iz vrtića.

Srijeda 4. travnja 2018

Interakcija s roditeljima

Skupina, podskupina

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor "Kako pomažem svojoj majci" Svrha: dati ideju da se majka brine za svoju obitelj, svoju djecu;

njegovati dobar odnos prema majci, baki; izazvati želju da se brine o njima, da ih zaštiti, da im pomogne.

Zaplet - igra uloga "Kuhanje doručka" Svrha: razviti zaplet igre, razviti dijaloški i koherentni govor.

Jutarnje vježbe "Smiješni dečki"

"Visoka niska"

Cilj: nastaviti učiti djecu da određuju udaljenost do predmeta (stojeći, ležeći, visoko, nisko) i koriste odgovarajuće riječi u govoru. (Alena, Alina i Vadim)

„Sva ona” I. Kosjakova, „Sjedimo u tišini” M. Blaginina, „Majka” Ja Akima Svrha: upoznati djecu s poezijom; razvijati pjesnički ukus; njegovati ljubav prema majci.

Nastavljamo učiti kako koristiti pojedine predmete, rupčiće.

Oblikovati.

„Idemo u posjet automobilom“ Svrha: nastaviti učiti djecu da stave kocku na ciglu, kombiniraju različito postavljanje cigli.

Uključite roditelje u zajedničke kreativne aktivnosti.

GCD

Matematika "Matematičko putovanje"

Cilj:

1. Obrazovni:

Da biste učvrstili sposobnost pronalaženja jednog ili više predmeta u posebno stvorenom okruženju, koristite riječi jedan, mnogo.

Konsolidirati sposobnost isticanja veličine, oblika kao posebnih svojstava predmeta;

Skupina homogeni objekti prema trima osjetilnim obilježjima: obliku, veličini, boji;

2. Razvijanje:

Nastavite učiti odgovarati na pitanja punim rečenicama.

GCD

Crtanje "Proljetne kapi"

Cilj:

Doprinijeti asimilaciji vještina učenika u netradicionalne vrste vizualna aktivnost (crtanje vatom)

Naučite crtati gvašem tehnikom prajmira.

Naučite stavljati "kapljice" jednu za drugom, odnosno odozgo prema dolje.

Aktivirati vokabular djece: proljeće, kapljice, kap-kap, ledenice.

Hodati

Gledanje snijega.

Svrha: formiranje ideje o promjenama snijega pod utjecajem topline.

Radna aktivnost Svrha: skupljati igračke, otresati snijeg, staviti u košaru. Naučite djecu da izvode pokrete u skladu s tekstom.

Mobilna igra "Vlak" Svrha: naučiti djecu hodati jedno za drugim, napraviti pokrete u skladu s tekstom.

Aktivnost igre. Svrha: pozvati djecu da zaslijepe "snjegovića" Pobijedite zgradu.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

nastaviti razvijati vještine samozbrinjavanja.

Čitanje beletristike “Maša zbunjena” L. Voronkova Svrha: objasniti djeci postupke heroja.

Didaktički rad

"Pogodi i ime"

Svrha: aktivirati nazive predmeta i njihove kvalitete u govoru djece.

Igra na ploči

"Uparene slike"

Svrha: nastaviti učiti djecu odabrati prave slike, usporediti ih po značenju.

Konsolidirati koncept "para" s Arinom, Maximom i Glebom

igra „Mama koka i pilići“ sa podskupinom djece.

Priča - igra uloga

"Vlak" Svrha: nastaviti učiti djecu kako pravilno raspodijeliti uloge, igrati se zajedno, prepustiti se jedni drugima.

"Pranje igračaka"

Svrha: njegovati brižan odnos prema igračkama.

Igra uloga „Graditelji. Izgradimo garažu za auto.

Ponudite djeci plastelin. "Fuzzy balls". Svrha: nastaviti učiti djecu kotrljati okrugli predmet.

Mapa-klizač "Proljeće"

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor:"Proljeće" Svrha: formirati znanje djece o godišnjim dobima.

Zaplet - igra uloga "Vozimo lutku u autu" Svrha: nastaviti razvijati sposobnost djece da se igraju sa svojim vršnjacima

Gimnastika za prste "Prst, prst, gdje si bio?".

Jutarnje vježbe "Smiješni dečki"

Igra riječi: "Što se promijenilo?" - razvijati pažnju; naučiti zapamtiti i pravilno izgovarati nazive predmeta (Dima, Lenya, Sava)

inokulacija KGN: Nastavljamo učiti djecu da nježno peru ruke i dobro osuše ruke ručnikom.

Teatralizacija ruske narodne priče "Repa"

Svrha: predstaviti bajku, pomoći razumjeti značenje djela.

Didaktičke igre: vezivanje, podijeljene slike. igra građevnog materijala

"Kuća u kojoj živimo" Svrha: konsolidirati sposobnost slobodnog manipuliranja detaljima dizajnera, stvarajući razne figure i zgrade.

Savjetovanje "Suglasnost roditelja je važna!".

GCD

Umjetnički i estetski razvoj. Crtanje. Tema « Sve su ledenice plakale»

Svrha lekcije: Obrazovati emocionalnu percepciju prirodnih pojava, izazivajući interes za crtanje kapi.

Zadaci:

- Potaknite djecu na komunikaciju, razvijanje govora.

Upoznati se s netradicionalnim crtanjem - pamučnim štapićem metodom bockanja.

Ojačajte svoje vještine crtanja sunca.

Razviti estetske osjećaje za prirodu, naučiti vidjeti njezinu ljepotu.

Razviti vještine četke.

Njegovati ljubaznost, osjetljivost, aktivnost, inicijativu; potaknuti djecu da podijele svoja iskustva.

GCD

Razvoj govora "U posjeti domaćici"

Cilj:

Razviti govorna aktivnost mlada djeca.

Proširiti dječje znanje o folkloru: pjesmice, igre, brojalice;

Naučite odgovarati na pitanja punim rečenicama.

Bogatiti rječnik riječima: sajam, grančica, kolica;

Njegujte brižan odnos prema životinjama.

Hodati

Promatranje "Veseli vrapci" Svrha: proširiti dječje razumijevanje proljeća, obogaćujući ih znanjem, novim riječima, pojmovima (vrapci skaču, lete, cvrkuću, kljucaju).

Samostalni rad "Miševi u minkama". Svrha: naučiti djecu puzati u obruč (s podskupinom djece)

Igra na otvorenom: "Veseli vrabac" Svrha: naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom.

Aktivnosti u igri Kreativne igre po želji djece s prijenosnim igračkama i sl. Svrha: razvijati kreativnost, samostalnost. Naučite komunicirati s vršnjacima.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

Nastavite razvijati vještine samozbrinjavanja.

Čitanje i gledanje ilustracija za bajku "Mačka, pijetao i lisica." Svrha: nastaviti upoznavati djecu s fikcija; njegovati sposobnost slušanja.

Proučavanje ilustracija

"Godišnja doba" Svrha: konsolidirati sposobnost djece da razlikuju i imenuju godišnja doba.

Popravite s Vanyom i Zhenyom - nanesite poteze i nacrtajte ravne i kratke linije.

Popraviti igru "Ptice i automobili" T. Lomova s podskupinom djece.

Čitanje pjesama o mami Svrha: upoznati djecu s poezijom; razvijati pjesnički ukus; njegovati ljubav prema majci. Priča - igra uloga"Idemo uspavati lutku." Pjevajte uspavanku.

Pranje igračaka. Natjerajte djecu na posao.

igra građenja

"Usko i široko"

Svrha: naučiti djecu izraditi stropove, pobijediti zgrade, postaviti građevinske materijale nakon igranja.

Dajte zadatke za ponavljanje nanositi poteze i crtati ravne i kratke crte.

Interakcija s roditeljima

Skupina, podskupina

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor "Zašto se snijeg topi" Svrha: dati ideju o unutarnji sadržaj zemlja - prirodni resursi (voda, pijesak, minerali, glina) obrazovati; poštovanje prema zemlji.

Priča - igra uloga

"Idemo u posjet"

Svrha: nastaviti razvijati sposobnost djece da se igraju s vršnjacima, obogaćuju rječnik, koriste riječi u govoru: "Zbogom", "Zdravo", "Hvala".

Jutarnje vježbe""Smiješni dečki"

Igra vježba:

"Olovke u boji" Svrha: fiksiranje boje (plava,

Crvena Žuta). Vadim, Alice, Makar)

Čitanje pjesme S. Ya Marshaka "Prugasti brkovi". Svrha: dovesti djecu u svijest o autorovoj namjeri. Svrha: dočarati djeci autorovu namjeru: mačić je živo biće, nije igračka, ima svoje potrebe i navike.

Oblikovati.

"Napravimo Katya namještaj"

Svrha: nastaviti učiti djecu graditi namještaj za lutke od građevinskog materijala. Konsolidirati najjednostavnije konstruktivne vještine: nametnuti, pričvrstiti.

Konzultacija:

"Osnove pravilne prehrane".

GCD

glazba, muzika

GCD

FIZO" ptice"

Zadaci:

Naučiti djecu skakati s niskih objekata, meko slijećući na savijene noge;

Nastavite učiti hodati u krug, održavajući ravnomjernu građu;

Vježbajte u labavom trčanju;

Vježbe u zadatku prevencije skolioze;

Ojačati mišiće nogu i trupa.

Razviti koordinaciju pokreta;

Razviti motoričku aktivnost, fleksibilnost.

Podići interes za nastavu tjelesnog odgoja;

Kultivirati disciplinu, sposobnost izvršavanja naredbi.

Hodati

Gledanje ledenice. Svrha: naučiti primijetiti neobično u neživoj prirodi. Formirati znanje djece o svojstvima leda (proziran, lomljiv, hladan, topi se na suncu). Razvijati zapažanje i interes za prirodu. Što raste naopako? Kakve ledenice? (dugi, kratki, debeli, tanki) itd.

Radna aktivnost. Izvadite igračke za igru. Svrha: educirati kod djece želju za sudjelovanjem u osnovnim radnim aktivnostima.

Individualni rad "Prođi - ne udaraj" Svrha: naučiti djecu hodati između predmeta bez dodirivanja. (S podskupinom djece)

Igra na otvorenom: "Vlak" Svrha: naučiti djecu hodati jedno za drugim. Pravite pokrete prema tekstu.

narodna igra"Mačka na krovu"

Aktivnost igre. Na zahtjev djece s prijenosnim igračkama. Cilj: nastaviti razvijati vještinu

igrati se i družiti s vršnjacima u blizini.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine samozbrinjavanja.

Čitač:„Na livadi djetinjstva“ Čitanje bajke: „Medvjedić Appas“.

Svrha: razvoj umjetničke percepcije i estetskog ukusa.

Zaplet - igra uloga: "Bolnica". Svrha: naučiti djecu razvijati zaplet igre, razvoj prijateljskih odnosa

Popravite geometrijsku figuru "oval" s Vadimom, Yegorom i Glebom.

Popravi rezultat na 5 s Dinarom i Dannom

Igrajte igru: "Tko je otišao?" Svrha: razviti svjesnost.

Igra: "Čudesna torba" Svrha: usredotočiti se na rod imenice pri određivanju subjekta.

HBT - Pozovite djecu da obrišu stolove i stolice vlažnom krpom. Svrha: educirati djecu u točnosti, želju za održavanjem čistoće u grupi.

Didaktička igra

"Tko je otišao?" Svrha: pomoći djeci da zapamte nazive predmeta, razvoj pamćenja, razmišljanja.

Priča - igra uloga

"Maša čisti"

Svrha: nastaviti učiti djecu da preuzmu ulogu lutaka, podučavati urednost, čistoću i red.

Domaća zadaća za svakoga ponaosob

ponedjeljak 9. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor "Kako se vrijeme mijenja" Svrha: konsolidirati znanje djece o sezonskim promjenama u živoj i neživoj prirodi; razvijati interes za okolinu.

Igra na ploči

"Velike zagonetke" Svrha: nastaviti učiti djecu kako sastaviti sliku prema modelu.

Igre s loptom. Namjena: učdržati okrugle predmete u rukama.Jutarnje vježbe "Smiješni dečki"

Igra pažnje:"Hajde da sakrijemo lutku Mašu." Svrha: konsolidirati znanje djece o prostornim prijedlozima: za, ispred, oko, na, ispod. (Ivan, Eugene)

CHL "Priča o glupom mišu" S.Ya.Marshaka.

Svrha: predstaviti bajku, pobuditi želju za ponovnim slušanjem; pokazati likove.

KGN

Didaktička igra

"Uparene slike"

Lektira E. Teheeva

"Evo našeg vlaka juri"

Individualni razgovori s roditeljima o dobrobiti njihova djeteta.

Zaključite dan pojedinačno

GCD

Ekologija

GCD

Primjena « Sunce nebom šeta»

Ciljevi: Izazvati živopisan emocionalni odgovor na folklornu sliku sunca; naučite stvoriti sliku sunca u aplikaciji: zalijepite veliki krug, nacrtajte zrake, nacrtajte oblak - zgužvajte salvetu u kuglu i zalijepite je; razvijati percepciju, vizualno razmišljanje

Hodati

Capel promatranje. Svrha: dati znanje o topljenju ledenica. Uspostavite vezu između padanja kapi (od topljenja ledenica) i izgleda kapljice. Obogaćivanje rječnika - zbog riječi "zvučne kapi, ledenica, ledeno, hladno, sklisko."

Radna aktivnost. Nabacite snijeg na jednu hrpu. Svrha: njegovati interes za radne aktivnosti.

Individualni rad. "Visoka niska". Svrha: naučiti djecu pronaći na web mjestu

visoko drvo i nisko.

Igra na otvorenom: "Lisica i zečevi" Svrha: naučiti djecu da čine pokrete u skladu s tekstom, sposobnost brzog

odgovoriti na signal.

Igra aktivnost Dramatizacija bajke zajedno s učiteljem "Zayushkina koliba". Svrha: podučavati djecu da oponašaju junake bajke, sposobnost premlaćivanja. Zadržite interes za priče.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine samozbrinjavanja.

Priča - igra uloga

"Kćeri - majke" Svrha: nastaviti podučavati izvođenje nekoliko radnji igre uz pomoć odrasle osobe, ujedinjene zapletom.

"Onomatopeja"

Svrha: nastaviti učiti djecu da jasno izgovaraju zvukove u riječima, razvijati motoričke sposobnosti govorno-motornog aparata, slušnu percepciju.

Popraviti pristojne riječi s Alinom i Romom - lekcije o gostoprimstvu.

Popravite s Vanjom i Vadimom kvantitativni rezultat unutar 5.

CHL

Svrha: nastaviti upoznavanje s ruskom narodnom bajkom, sa slikom lisice koja se razlikuje od slike lisice iz drugih bajki.

HBT Pranje igračaka. Natjerajte djecu na posao.

Slobodna likovna aktivnost: naučiti djecu kako pravilno držati olovku, prilagoditi pritisak na olovku; razvijati maštu, kreativnost, učvrstiti znanje o bojama.

Utorak 10. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor "Moji pametni pomoćnici" Svrha: upoznati djecu s osjetilima, potaknuti dijete da pažljivo razmisli o sebi. Didaktička igra za razvoj govora "Čudesna torba" Svrha: konsolidirati znanje djece o povrću i voću. Gimnastika za prste "Oštrimo nož."Jutarnje vježbe "Smiješni dečki"

Zvučna kultura govora: popravite glasove [y], [a] s Alenom i Lenyom.

Učvrstite znanje o brojevima od 1 do 5 s Romom i Maximom

Priča - igra uloga.

"Bolnica"

Svrha: nastaviti s upoznavanjem zanimanja liječnik, medicinska sestra. Naučite igrati zajedno.

Kreativna igra

"Pogodi doba godine"

Svrha: naučiti vidjeti znakove sezonskih promjena u prirodi.

Samostalna igrovna aktivnost Svrha: nastaviti stvarati pozitivne odnose među djecom.

Konzultacija:

».

GCD

Tema: "Nacrtat ću češalj za mamu -

Ugodit ću svojoj dragoj, dragoj ... "

Cilj: Gajite ljubav prema mami, želju da joj udovoljite. Naučite nanositi poteze i crtati ravne i kratke linije. Nastavite učiti crtati olovkama s istom silom pritiska.

GCD

Spoznaja "Grad u kojem živimo"

Svrha: Formirati pojam "grad" kod djece. Upoznajte znamenitosti grada. Potaknite djecu da iznesu svoje dojmove gledajući fotografije. Razvijati zapažanje i vizualnu pažnju. Gajite ljubav i ponos u svom mala domovina

Hodati

Gledajući kako se snijeg topi. Svrha: stvoriti ideju o promjenama snijega pod utjecajem topline: topi se, pojavljuju se lokve; o mrazevima (lokve su ujutro prekrivene tankim ledom).

Radna aktivnost Pomozite domaru da ukloni smeće u blizini svog mjesta. Svrha: njegovati interes za radne aktivnosti odraslih, želju da im se pomogne.

Individualni rad. "Tko to vrišti?" Svrha: razjasniti tko kako glasa (mačka, pijetao, kokoš, krava, vrana). (S podskupinom djece)

Igra na otvorenom: "Vrana i vrapci" Svrha: naučiti djecu da oponašaju pokrete i zvukove ptica, da se kreću bez ometanja jedni drugih.

Aktivnost igre. Kreativne igre s prijenosnim igračkama. "Ispecimo palačinke za slatku mamu."

Modeliranje snježnih kolača.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine samozbrinjavanja.

"Putovanje s misterijama"

Svrha: naučiti djecu rješavati zagonetke.

"Mi kipamo - mi majstor"

Svrha: nastaviti učiti djecu da razvaljaju komad plastelina između dlanova, razvijati fine motoričke sposobnosti ruku.

CHL "Lisica sa kamenom"

Svrha: naučiti djecu pažljivo slušati bajku, odgovoriti na pitanja o njezinom sadržaju.

Fix nanesite udarce, duge i kratke crte s Vanjom, Demjanom i Arturom

Popraviti glazbenu i didaktičku igru: "Čija kuća?" sa skupinom djece.

Graditeljska igra Lego.

Društvena tiskana igra.

"Omiljene životinje"

Zajednički rad

"Čišćenje igraonice"

Interakcija s roditeljima

Skupina, podskupina

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor: "Što sam vidio na putu do vrtića" - aktivirajte dječji rječnik, naučite odgovarati na pitanja učitelja. Učinio/igrala: “Što od čega?” - naučiti djecu da odrede redoslijed tekućih radnji, da objasne ispravnost svog izbora, da razviju pažnju, koherentan govor. Igre prstiju "Kako si?", "Baka je stavila naočale ..."

Jutarnje vježbe"Smiješni dečki"

Individualni rad na FEMP-u s Mishom, Ksyusha - za konsolidaciju pojmova lopte, kocke, kruga, kvadrata.

D / igra "Pomozi medvjedu" - definiraj visoko - nisko, široko - usko.

(po podskupinama)

CHL:

Oblikovati.

"Mostovi" Svrha: konsolidirati ideju o svrsi mostova, znati i imenovati njegove dijelove.

Jesam. igra "Sastavi iz dijelova" Svrha: naučiti djecu sastavljati iz malih dijelova - cjelinu.

Knjižica "Učimo pravilno držati žlicu."

Individualni razgovori s roditeljima: informiranje o tijeku odgojno-obrazovnog procesa; o pravovremenom plaćanju računa za posjet djeci predškolske dobi; o poštivanju pravila predškolske obrazovne ustanove itd.

GCD

Matematika "U posjeti proljeću"

Zadaci:

Upoznati djecu s metodom uspoređivanja skupova postavljanjem predmeta na slike uzorka kartice. Naučite ih razumjeti izraz "koliko".

Njegujte poštovanje prema materijalima.

Razviti pamćenje, logično razmišljanje, fine motoričke sposobnosti ruku.

Crtanje "Jabuke za ježeve"

Ciljevi:

Razvoj kod djece sposobnosti prenošenja jabuka na slici.

Formirajte dječje ideje o okrugli oblik stavke.

Nastavite učiti djecu da nanose udarce u skladu s oblikom, u jednom smjeru, ne prelazeći rubove, prilagođavajući pritisak.

Razviti vještine crtanja olovkom.

Obogatiti dječje razumijevanje boja.

Razviti interes za crtanje.

Hodati

Promatranje "mačke (psa)". Svrha: stvoriti predodžbu o vanjski znakoviživotinja. Na primjer, ako je mačka (velika, siva, s mekom pahuljastom dlakom, ušima, šapama s pandžama, zubima, ustima itd.)

Radna aktivnost Svrha: nahraniti mačku, dati joj kruh, itd. Obrazovanje dobre volje, sposobnost brige za životinje i ljubavi prema njima.

Igra na otvorenom: "Mačka i miševi" Svrha: naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom. Orijentacija

u svemiru.

Individualni rad "Visoko - nisko" Svrha: naučiti djecu pronaći visoko i nisko stablo na mjestu. (Vanya, Makar, Misha, Savely)

Aktivnost igre Svrha: izgradnja igara s prijenosnim igračkama. Učite djecu da se igraju zajedno, zajedno, samostalno.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine samozbrinjavanja.

Priča - igra uloga

"Katjina lutka se razboljela"

Cilj: nastaviti učiti kako komunicirati u igri, igrati ulogu za sebe i za lutku (liječnik - pacijent - majka).

Čitanje pjesme Z. Aleksandrove: “Moj medvjed”

Svrha: uvesti pjesmu, njegovati dobre osjećaje, pozitivne emocije.

Popravite usporedbu objekata u duljini i širini sa Zhenyom i Alinom

Popravite geometrijsku figuru "pravokutnik" s Vanjom, Dimom i Egorom.

igra-situacija

"Sunce izlazi"

Svrha: uvesti djecu u situaciju igre; dati emocionalni naboj; potaknuti kretanje

HBT "Moje igračke"

Svrha: educirati djecu u želji za održavanjem čistoće i reda u skupini.

ISO. bojanke

Svrha: poboljšati sposobnost bojanja bez odlaska izvan obrisa.

Didaktičke igre: vezivanje, podijeljene slike.

"Tko živi u kući"

Namjena: razvoj aktivni govor, naučiti izgovarati riječi, jasno imenovati kućne ljubimce.

Četvrtak 12. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor "Budimo pristojni" - naučite djecu koristiti pristojne riječi i izraze, razgovarajte u kojim situacijama ih treba koristiti, koje je njihovo značenje.

D / i za razvoj govora: "Gdje se sakrio Čeburaška?" - naučiti djecu da koriste prijedloge "na", "ispod", "u", "za", "oko" u govoru, kako bi odredili mjesto objekta.

jutarnje vježbe« Smiješni dečki"

"Kad se dogodi" Svrha: učvrstiti znanje o godišnjim dobima, sezonskim pojavama s Alinom i Egorom.

D / igra "Pomozi nahraniti lutku" - naučiti imenovati jela, hranu.

(Danna, Arina)

Igre sa geometrijski oblici- „Sakupite uzorak, bilo koji predmet - božićno drvce itd.

(Vanja, Ženja)

situacija igre

"Posjetiti lutke"

Svrha: odgajati poštivanje elementarnih pravila kulturnog ponašanja na zabavi, za stolom: ne vičite, ne ometajte jedni druge.

KGN - nastaviti nachit dok jede sjediti uspravno i ne pričati, jesti pažljivo ne mrviti kruh.

Didaktička igra

"Uparene slike"

Svrha: naučiti odabrati uparene slike koje prikazuju povrće, imenovati neko povrće.

Lektira E. Teheeva

"Evo našeg vlaka juri"

Svrha: naučiti djecu pažljivo slušati i koristiti poetske tekstove u igrama.

Individualni razgovor o odgoju samostalnosti u samoposluživanju (oblačenje tajica, čarapa).

(Roman i Ksjuša)

GCD

Razvoj govora "Volimo svirati i pjevati rime"

Cilj: Stvaranje uvjeta za kognitivni razvoj, govor i kreativna aktivnost djece kroz percepciju ruskog folklora.

Zadaci:

Nastavite učiti polako, ekspresivno izgovarati pjesmice za djecu.

Oblikujte intonaciju govora.

Izazvati u djece radost slušanja poznate dječje pjesmice i želju da je čitaju s učiteljem.

Za razvoj opće i fine motorike kod djece, kreativna mašta.

Njegujte osjetljiv odnos prema narodna umjetnost.

Hodati

Vrabac gleda. Svrha: naučiti djecu razlikovati i imenovati dijelove tijela (glava, torzo, rep, šape)

- Vrabac vrapci

Sivo perje!

Kljucaj, kljucaj mrvice,

S mog dlana.

Igra na otvorenom: "Vrapci i auto" Svrha: naučiti trčati bez sudaranja.

Radna aktivnost: Zajedno s učiteljem skupljajte suho lišće. Svrha: njegovati želju za pomoći odrasloj osobi. Potaknite djecu.

Individualni rad s Dijanom i Dinarom: O razvoju govora. Čitanje pjesme "Zeko" A. Bartoa. Naučite jasno govoriti.

Aktivnost igre: Modeliranje palačinki - „Ispecimo palačinke za našu baku. Naučite djecu kako napraviti kolače od snijega.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine samozbrinjavanja.

Priča - igra uloga

"Kupimo Katji šešir"

Svrha: učvrstiti znanje djece o nazivima odjeće, vještinu svlačenja i odijevanja u određenom slijedu, savijanja odjeće.

Čitanje bajke "Vuk i jarci"

Svrha: razviti sposobnost slušanja bajke, njegovati empatiju prema junacima djela.

Učvrstiti znanje o namještaju, proširiti vokabular (Danna, Alina). Popravite podigru "Žabe" (s podskupinom djece)

Gimnastika za prste.

D / igra "Čudesna kutija" za proširenje zaliha razumljivih riječi.

D / igra "Pokaži sliku" - razlikovati detalje, popraviti ispravan izgovor.

D / igra "Ponovi dječju pjesmicu, pjesmu" - završiti riječi, fraze, zapamtiti.

D / igra "Vodichka" - iskustvo s predmetima i konsolidacija pamćenja dječjih pjesmica.

(s podskupinom djece)

Mobilna igra "Taksi"

Svrha: nastaviti podučavati djecu interakciji u zapletu s dva lika (vozač-putnik). Razvijati pažnju i sposobnost snalaženja u prostoru.

Raditi : podučavati djecu nakon igara, skupljati igračke na mjesto.

igra građenja

"Put mačića"

Svrha: nastaviti učiti djecu da grade staze, mijenjajući ih u dužini, kako bi mogli pobijediti zgrade.

HBT Pranje igračaka. Natjerajte djecu na posao.

Individualni razgovori - formiranje vještina odijevanja i hranjenja.

Petak 13. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor."Što je dobro, a što loše" Svrha: educirati djecu u kvalitetama dobrog ponašanja. Razgovarajući s djecom o dobru i zlu, poboljšajte ih dijaloški govor(sposobnost ulaska u razgovor; izraziti sud tako da bude razumljiv drugima; gramatički ispravno odražavati svoje dojmove u govoru.)

jutarnje vježbe« Smiješni dečki"

Individualni rad s Alisom i Dinarom nastavljaju učiti uz pomoć odrasle osobe skladati deskriptivna priča o tvojoj omiljenoj igrački.

Slušanje audio bajki kako bi se razvila upornost i sposobnost percipiranja informacija sluhom.

CHL: Ruska narodna priča "Vuk i lisica" Svrha:

nastavite učiti djecu da pažljivo slušaju, pomažu razumjeti značenje djela.

Didaktička igra

"Visoka niska"

Konzultacije na temu: "Ako dijete često vara."

GCD

glazba, muzika

FIZO

- Vježbati djecu u hodu u koloni sa zadacima.

- Naučiti bacati loptu preko prepreke, razvijajući spretnost i oko; ponovite puzanje pod lukom bez dodirivanja poda rukama.

- Razvijati motoričku aktivnost, formirati sposobnost izvođenja vježbi prema uputama.

- Poticati interes za tjelesnu kulturu.

Hodati

Promatranje vremena (vjetrovito - ne vjetrovito) Svrha: naučiti primijetiti kako se grane drveća njišu, staviti djecu ili okrenutu vjetru ili leđima - naučiti osjetiti kako vjetar puše u lice, kako gura u leđa.

Vjetar, vjetar silan si

Ti tjeraš jata oblaka....

Radna aktivnost. Skupljajte igračke nakon igre. Otresti snijeg i pijesak. Svrha: njegovati želju za radom, pomagati odraslima.

Samostalni rad: "Tko to vrišti?". Ptice, vrana, vrabac, pijetao, kokoš, guska, patka. Svrha: naučiti djecu ispravnoj onomatopeji (Z. K. R.) (Misha, Vanya, Zhenya)

Mobilna igra "Vlak" Svrha: naučiti djecu hodati jedno za drugim, napraviti pokrete u skladu s tekstom.

Aktivnost igre. Sagradimo kuću za lisičarku "led". Svrha: Odglumiti radnju bajke. Formirajte elemente igre priče.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine samozbrinjavanja.

Slobodna likovna aktivnost: Omogućite djeci da samostalno crtaju olovkama ili pomoću tiskane podloge (bojanja) – naučite kako pravilno držati olovku.

D / igra "Mi smo vozači" Svrha: Formirati ideju o profesiji, usaditi vještinu pažnje i opreza.

Prikvači nacrtane najave pravokutnog oblika s Dinarom i Dijanom

D / igra "Zadaci" - naučiti razlikovati i imenovati igračke, popraviti naziv okolnih predmeta, naziv stvari.

D / igra "Ja i moj prijatelj" - naučite brinuti o prijatelju.

Igra dramatizacije: "Gingerbread Man" - naučiti djecu prenijeti sadržaj bajke uz pomoć lutaka, ekspresivno izgovarati tekst; razviti emocionalnu sferu djece, koherentan govor.

HBT - pranje igračaka zajedno s odgojiteljicom.

Samostalna igračka aktivnost: Potaknite djecu da zajedničko djelovanje u igrama promicati udruživanje u grupe od 2-3 osobe.

Igra riječi: "Reci riječ" - naučite djecu odabrati riječi za pjesme prema njihovom značenju; naučiti pravilno i jasno izgovarati riječi.

ponedjeljak 16. travnja 2018

Interakcija s roditeljima

Skupina, podskupina

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor s djecom na temu "Izgled osobe može varati." Svrha: objasniti djetetu taj ugodan izgled stranac ne znači uvijek njegove dobre namjere.

Didaktička igra "Čudesna torba". Svrha: naučiti prepoznavati voće i povrće dodirom.Artikulacijska gimnastika "Gledaj"

Jutarnje vježbe"Smiješni dečki"

Individualni rad s Vadimom Dimom "Moja obitelj" - nastavite konsolidirati gimnastiku prstiju, naučite koordinirati pokrete s riječima.

CHL Čitajući Prokofjevljev vrt. Svrha: formiranje sposobnosti razumijevanja pitanja za rad. Generirajte emocionalni odgovor. Kreativna aktivnost djece.

KGN . Nastaviti s usađivanjem kulturno-higijenskih vještina - prati ruke i lice prije i nakon jela.

Oblikovati.

“Građevinari. Izgradimo garažu za auto.

Svrha: okupljanje djece u grupama, emocionalno i motoričko samoizražavanje.

Igre s igranjem uloga:

"Pogladimo lutkinu haljinu" kako bismo razvili sposobnost igranja situacije.

Informativni listovi "Brojim sve oko sebe!"

GCD

Ekologija

Lepka" Oslijepi svoju omiljenu igračku"

Učite sami, odaberite objekt za modeliranje.

Hodati

Promatranje stabla. (Dok se njišu na vjetru). Svrha: naučiti izvlačiti zaključke.

Rad na gradilištu - čišćenje verande od granja

Individualni rad s Mishom, Vanjom, Zhenyom - naučiti hodati u paru, podržavati jedni druge.

Igra na otvorenom: Zakoračite preko štapa Svrha: naučiti djecu da ne miču nogama dok hodaju, podići ih, razviti sposobnost da pređu preko predmeta koji se susreću na putu i istovremeno ne izgube ravnotežu.

Ekskurzija po području dječjeg vrtića. Nastavite učiti pozdravljati prolaznike.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine samozbrinjavanja.

osnove sigurnosti života "Razgovor o dobroj i zloj vatri." Svrha: upozoriti djecu na moguće požare ... i druge probleme povezane s vatrom.

Zaplet - igra uloga: "Liječimo male životinje"

Svrha: nastavljamo učiti djecu pregledavati bolesne, liječiti ih i brinuti se za njih.

Nastaviti učvršćivati sposobnost izvođenja, sposobnost izvođenja radnji po uzoru na ovladavanje sposobnošću sastavljanja. serije brojeva(Lenja, Ksjuša)

Igra uloga "Ja sam medicinska sestra." Svrha: upoznati djecu s aktivnostima medicinske sestre; popraviti naziv medicinskih instrumenata.

"Oštriti olovke"

Svrha: konsolidirati točnost djece u radu s olovkama, a ne slomiti ih.

Raditi: uputite djecu da stave igračke na svoja mjesta.

Tijekom večernjeg odlaska kući, nastavite stvarati naviku opraštanja s učiteljima i djecom.

HBT Pranje igračaka. Natjerajte djecu na posao

Utorak 17. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Čitanje ruske narodne bajke "Snježna djevojka i lisica"

Svrha: upoznati rusku narodnu priču, sa slikom lisice koja se razlikuje od slike lisice iz drugih bajki.

Igra riječi "Nazovi susjeda" Svrha: nastaviti poučavati novopridošlu djecu da kontaktiraju ostale, da pomognu pridružiti se timu.

jutarnje vježbe« Smiješni dečki"

"Naša odjeća" - nastavite učiti razumjeti generalizirane riječi: odjeća, šeširi; razjasniti nazive i svrhu predmeta, značajke njihove uporabe (Makar, Misha)

zagonetke: O životinjama - naučiti djecu pogađati opisne zagonetke; razvijati pamćenje, razmišljanje.

KGN: "Ponašanje za stolom" - nastavite upoznavati djecu s normama ponašanja za stolom, naučiti ih da uredno jedu, koriste ubrus.

"Visoka niska"

Svrha: nastaviti učiti djecu da odrede udaljenost do predmeta (stojeći, ležeći, visoko, nisko) i koriste odgovarajuće riječi u govoru.

Uređenje prostora za dječje igre.

GCD

Spoznaja Proljeće nam dolazi brzim koracima.

Proširite ideje o proljeću, konsolidirajte znakove proljeća, sezonske promjene u prirodi

Razvijati sposobnost prepoznavanja i imenovanja godišnjeg doba, isticati znakove proljeća (toplina, snijeg se topi, sunce jače sja,.).

Proširiti dječje ideje o životnim uvjetima ptica i životinja u proljeće. Naučite razumjeti prirodne odnose, sami donosite zaključke.

Promicati razvoj znatiželje, razmišljanja.

FIZO (kompleks br. 20)

glazba, muzika

Hodati

Prije šetnje podsjetite na slijed odijevanja stvari.

Promatranja vremena. Cilj: nastaviti svakodnevno bilježiti stanje vremena, pozvati djecu da odrede kakvo je (oblačno, kišovito)itd.). Razvijati zapažanje djece, njegovati prijateljske odnose s vršnjacima.

Radna aktivnost. Naučiti održavati prostor čistim i urednim, potaknuti odrasle da pomognu u odvozu smeća.

Ind. Raditi: razvoj kretanja. Skakanje. Svrha: naučiti lagano skočiti, savijajući noge u koljenima. (Gleb i Savely)

Igre na otvorenom: "Vrtuljci", "Uhvati loptu, baci je više." Svrha: naučiti djelovati na signal odrasle osobe.

Aktivnosti samostalne igre djece. Svrha: razviti mobilnost, koordinaciju pokreta, sposobnost interakcije unutar tima.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine samozbrinjavanja.

D / i "Pogodi čiji glas" - naučiti djecu primijeniti svoje znanje o tome kako kućni ljubimci "govore" u igri; razviti slušnu percepciju; formirati sposobnost uspoređivanja, usporedbe.zagonetke: O životinjama - nastavite učiti djecu da pogađaju opisne zagonetke; razvijati pamćenje, razmišljanje.

Za popravljanje artikulacije zvuka "Livadska patka"

(Arina, Dana, Arthur)

Popravite podigru "Pronađi svoju boju" s podskupinom djece.

D / igra "Čudesna torba" - naučiti prepoznati geometrijske oblike.

D / igra "Gosti" - naučite definirati više i jednog "

"Uljudna lutka Daša"

Svrha: podsjetiti djecu na potrebu reći "hvala", vježbati u korištenju relevantne forme verbalna ljubaznost.

Čitanje pjesme S. Marshaka "Tiha priča"

Svrha: pomoći djeci da razumiju sadržaj priče. Razvijati logičko razmišljanje.

Priča - igra uloga

"Lutka je bolesna"

Cilj: nastaviti učiti djecu graditi radnju, preuzeti uloge za sebe i za lutku.

Igra-dramatizacija "Koza i sedam kozlića"

Svrha: naučiti djecu prepričati bajku, slijediti zaplet.

HBT Pranje igračaka. Natjerajte djecu na posao.

Savjetovanje "Kako riješiti spor!"

Srijeda 18. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor "Smiješne lutke za gniježđenje" Svrha:formirati kod djece predodžbu o narodnim igračkama.

Igra okruglog plesa: "Koza je hodala šumom" Svrha: naučiti kako izvoditi pokrete prema tekstu.

Igra za razvoj fine motorike ruku "Papirnate grudice". Svrha: podučavatizgužvati, zgužvati papir

Gimnastika za prste

“Ira s prstima; "Obitelj", "Sviranje klavira".Jutarnje vježbe "Smiješni dečki"

Individualni rad s Alinom kako biste naučili razlikovati crvenu od nekoliko.

Naučiti razlikovati prostorne smjerove od sebe (prijed-straga, desno-lijevo) Egor i Dima

Čitanje ruske narodne priče "Koza Dereza". Svrha: dovesti djecu do svijesti autorove namjere; izazvati želju da se prisjetimo pjesama jarca i pijetla.

Didaktička igra za upoznavanje objektivni svijet: "Odaberi pravu igračku." Svrha: formiranje znanja o objektivnom svijetu.

IZYujet role-playing igrau "Brijačnici" - češljajte kosu lutke. Svrha: naučiti djelovati s predmetima prema njihovoj namjeni.Učite djecu da se igraju zajedno, dijele igračke.

Didaktička igra "Gdje je ptica" (igračka). Svrha: naučiti djecu koristiti prijedloge u aktivnom govoru: na, za, ispod, preko.

GCD

Likovno-estetski razvoj Crtanje.

Tema: "Lutke su jučer dobile stan,

Šteta što namještaj još nije kupljen.

Cilj: Razviti promatranje djece, cjelovitu vizualnu percepciju svijeta oko sebe; upoznati izražajna obilježja poante; vježbati u praktična aplikacija znanje stečeno crtanjem namještaja; razviti dobar osjećaj za likove u igri.

GCD

Matematika

Nastaviti formirati sposobnost sastavljanja grupe predmeta od pojedinačne stavke i izdvojite jedan predmet iz njega, naučite odgovoriti na pitanje "koliko?" a agregate definirati riječimajedan, mnogi, nijedan .

Upoznajte krug naučiti ispitivati njegov oblik taktilno-motoričkim putem.

Hodati

Promatranje drveća i grmlja. Svrha: naučiti pronaći slične i različite znakove između drveća i grmlja. Naučite se dobro brinuti za drveće i grmlje.

Gledanje proljetnih promjena. Svrha: razviti govor i nadopuniti vokabular, komunikacijske vještine.

Radna aktivnost: naučiti održavati čistoću i red na mjestu, potaknuti ih da pomognu odraslima.

Individualni rad "Pronađi najveći i najmanji predmet" Svrha: naučiti djecu razlikovati velike

od male.(Vanya, Vadim, Adeline)

Igre na otvorenom: "Kod medvjeda u šumi", "Ples zec ...". Svrha: educirati djecu u sposobnosti da slijede elementarna pravila, koordiniraju pokrete, snalaze se u prostoru.

Podučavanje sportskih igara i vježbi. Hodanje na prstima. Svrha: razviti koordinaciju pokreta, sposobnost tihog hoda. (Vadim, Makar i Savely)

Samostalne igrovne aktivnosti djece. Svrha: razviti mobilnost, koordinaciju pokreta, sposobnost interakcije unutar tima.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine samozbrinjavanja.

Formiranje CGT-a i vještine samozbrinjavanja.

"Cipele se posvađale - pomirile." Svrha: nastaviti učiti kako pravilno nositi cipele.

Lutkarska predstava"Smiješne matrjoške".

Igre s igranjem uloga: "Sajam", "Pekara". Svrha: naučiti djecu da se igraju u dogovoru jedni s drugima.

Poboljšajte tehniku crtanja - Alena i Alina

Igra riječi "Što se promijenilo" - razvijati pažnju; naučiti zapamtiti i pravilno izgovarati nazive predmeta (Arthur, Gleb)

Graditeljska igra Lego.

Svrha: naučiti kako graditi zgrade od dizajnera, kombinirati zgrade u jednu parcelu, moći ih pobijediti.

Društvena tiskana igra.

"Omiljene životinje"

Namjena: razvijati znanje djece o životinjama, razlikovati i imenovati divlje i domaće životinje.

Zajednički rad

"Čišćenje igraonice"

Svrha: svladavanje radnih vještina i sposobnosti, podučavanje zajedničkom radu.

Samostalna igraća aktivnost Svrha: u zajedničkoj igri naučiti pronaći kompromis, sposobnost rješavanja sporna pitanja- nemojte se svađati.

Konzultacija:

“Učite djecu promatrati i pričati».

Četvrtak 19. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori s roditeljima o pohađanju nastave djece. (s razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Hodati

2 pola dana

Petak 20. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori s roditeljima o pohađanju nastave djece. (s razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Hodati

2 pola dana

Ponedjeljak 23. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori s roditeljima o pohađanju nastave djece. (s razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Hodati

2 pola dana

Utorak 24. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori s roditeljima o pohađanju nastave djece. (s razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Hodati

2 pola dana

Srijeda 25. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori s roditeljima o pohađanju nastave djece. (s razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Hodati

2 pola dana

Četvrtak 26. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori s roditeljima o pohađanju nastave djece. (s razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Hodati

2 pola dana

Petak 27. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori s roditeljima o pohađanju nastave djece. (s razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Hodati

2 pola dana

Ponedjeljak 30. travnja 2018

Pojedinac

Raditi

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori s roditeljima o pohađanju nastave djece. (s razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Hodati

2 pola dana

Rad učitelja ne uključuje samo proces interakcije s učenicima, njihovim roditeljima, kolegama i upravom škole, osim toga, svaki učitelj, bez obzira je li razrednik ili ne, dužan je pripremiti dokumentaciju vezanu uz svoj rad, njegov je obim značajan i gotovo sve dokumente potpisuje ravnatelj.

Kalendarsko tematsko planiranje je dokument kojim se nastavnik rukovodi u pripremi nastavni planovi, tematski kolokviji, semestralni i godišnji ispitni predmeti. Svako kalendarsko tematsko planiranje je poslovni papir, koji uključuje sve vrste rada učenika na nastavi, temu i naslov sata, osnovna znanja i vještine, domaća zadaća. Svaki nastavnik u pravilu izrađuje vlastiti plan rada za semestar ili cijelu akademsku godinu, ranije je rad bio planiran po tromjesečjima, a sada te prakse nema jer oduzima puno vremena i zahtijeva često ažuriranje materijala.

Kalendarsko tematsko planiranje također je dokument koji učitelj može predočiti roditeljima kako bi mogli adekvatno ocijeniti školski uspjeh. vlastito dijete. Često u kontroverznim situacijama koje se ponekad događaju u obrazovanje između roditelja i učitelja, potonji mogu pokazati planiranje, što nužno ukazuje na vještine i sposobnosti koje se formiraju u trenutnoj fazi obrazovanja. Osim toga, ispisani list s kriterijima ocjenjivanja neće biti naodmet u mapi rasporeda, učitelji, posebno mladi, skloni su precjenjivanju ocjena, jer ne znaju uvijek adekvatno ocijeniti rad učenika na satu. Posebno je važna sposobnost razlikovanja znanja pri proučavanju predmeta humanističkog ciklusa, jer učenik može dobiti ocjenu ne za rješavanje određene jednadžbe ili prepričavanje odlomka, već za sveobuhvatan rad na lekciji.

U planiranju se nastavnik rukovodi opće odredbe i pojmova, zakona o obrazovanju, kao i nastavnih planova i programa za pojedini predmet. Obrazovni programi, u pravilu su isti za cijelu regiju, opisuju teme za učenje, situacije komunikacije (kod učenja stranih jezika), vještine koje učenik treba imati na kraju školske godine. Program za svaki predmet podijeljen je na razrede ili godine studija, ako se disciplina ne uvodi od prvog razreda, osim toga, programi za općeobrazovne i specijalizirane škole malo se razlikuju. Mladi učitelji, koji su se prvi put suočili s potrebom izrade kalendarskog tematskog planiranja, trebali bi imati na umu da se programi mijenjaju gotovo svake godine, stoga, prije izrade plana rada, neće biti suvišno konzultirati se s iskusnim učiteljima, ali bolje , s metodičarkom gradskog odjela za obrazovanje.

Nastavničko kalendarsko-tematsko planiranje je mapa s datotekama u kojoj su prikupljeni svi nastavni planovi u svim razredima, ponekad uprava škole zahtijeva da za svaki razred postoji posebna mapa planiranja. Ovo nije baš zgodno, jer učitelj koristi dokument svaki dan, a uvodne stranice će jednostavno biti kopirane u nekoliko primjeraka, što nije previše ekonomično - troškovi papira, tinte i tipkanja se ne plaćaju učitelju, to je njegova odgovornost. Prva stranica plana je naslovna stranica, sadrži prezime, ime i patronim nastavnika, predmet koji čita, naziv obrazovne ustanove, datum metodološki sastanak na koji je odobren i rok važenja. Svaka škola obično ima svoj predložak koji se godinama nije mijenjao, ali ponekad metodološki ured može ponuditi jedinstveni standard za svoju lokaciju, promjene se mogu odnositi na izgled teksta, font, prored i opći pogled dokument.

Na drugoj stranici kalendara i tematskog planiranja nalazi se popis aktualnih programa koji se koriste u pripremi za nastavu, nazivi udžbenika i dodatni referentni materijali. Vrijedno je uzeti u obzir da ne samo udžbenici, već i sve priručne knjige, zbirke vježbi, pravila i testovi moraju biti ovjereni od strane Ministarstva obrazovanja, a ne ovjereni obrazovni materijali zabranjen za školsku upotrebu. Popisi odobrenih udžbenika i priručnika objavljuju se svake godine na web stranici Ministarstva prosvjete u rubrici Metodička oprema ili u njegovom tiskanom izdanju krajem kolovoza, tijekom razdoblja
kada učitelji pripremaju kalendarsko tematsko planiranje.

Nakon toga neposredno slijede planovi rada za svaki razred za tekuće polugodište ili godinu, opisuju teme lekcija, domaće zadaće, područja komunikacije, kompetencije, pokuse, laboratorij i samostalan rad, kontrolirati. Obično je planiranje tablica orijentirana poput pejzažnog lista, koja je podijeljena na naslove i sadržaje, prvi označava vrste rada u lekciji, a sadržaj sadrži određene vježbe, gramatičke strukture, formule za svaku lekciju. Prvi stupac dokumenta rezerviran je za datum održavanja sata, sukladno kalendarskom planu, nastavnik popunjava razredni dnevnik, tako da rad na satu treba odgovarati unosima u planu. Prilikom postavljanja datuma, važno je zapamtiti da postoje državni praznici koji su slobodni dani, kao i godišnji odmori, oni nisu uključeni u planiranje. Nastava koja je pala na blagdansko razdoblje provodi se metodom intenziviranja s naknadnim, dvije teme obično se bilježe u kalendarsko-tematsko planiranje i časopis, a svezak domaća zadaća povećava se.

Gotovo kalendarsko-tematsko planiranje, koje u fazi pripreme neće biti suvišno pokazati voditelju škole metodičko udruženje nastavnika predmetnih predmeta, potpisuje voditelj odgojno-obrazovnog dijela škole, kao i ravnatelj, pečat odgojno-obrazovne ustanove u pravilu se ne stavlja, ali postoje iznimke. Tek nakon ovjere planiranja, nastavnik ima pravo na temelju njega popuniti razredni dnevnik, iako je do trenutka potpisivanja moguće postavljati ocjene na lijevoj stranici, bez popunjavanja rubrike „Sadržaj sata“. Vrijedno je pažljivo postupati s tim dokumentom, jer ako se izgubi, morat ćete ponovno posjetiti ravnateljev ured i objasniti razloge zbog kojih on mora ponovno ovjeriti raspored, a to može negativno utjecati na ugled nastavnika.

Kalendarsko-tematsko planiranje temelji se isključivo na normativni akti i programima Ministarstva prosvjete, ali kreativnost nastavnik se može očitovati u planiranju lekcija, zanimljivo je u bilješkama dodatne informacije s obzirom na temu koja se proučava, ponuđene su igre i kvizovi za učenike.

Planiranje tjedna: "Priče" u drugoj juniorskoj skupini br. 2

Stvaranje uvjeta za realizaciju teme tjedna.Kutak za knjige: Razmatranje ilustracija u knjigama,

Postavljanje tematske izložbe. Polaganje u knjižni kutak dr. sc.

Centar za društvene i tiskane igre: igre po izboru djeteta (slagalice, mozaik), (loto, četvrti dodatni, klasifikacija, generalizacija i dr.).

Centar dječje kreativnosti: obogaćivanje bojanke likom heroja RNS-a, šablone, šablone, bojanje po temama, olovke, voštane bojice, flomasteri.

Obogaćivanje predmetno-razvojne sredine ilustracijama, slikama prema r.s.c.

Crtanje, modeliranje po želji djeteta.

Slušanje glazbe (iz crtića r.s.c.).

Centar za kazališne igre: opremanje šeširima.Odigravanje malih zapleta poznatih bajki.

Završni događaj: stolno kazalište "Kolobok"

Interakcija s roditeljima: Zajedničko stvaralaštvo djece i roditelja "Kroz stranice omiljenih bajki". Svrha: uključiti roditelje u zajedničke vizualne aktivnosti s djecom kod kuće.

(Izrada ilustrirane knjige), savjetovanje „Uloga bajke u životu djece predškolske dobi“.

ponedjeljak 6.02.

1 pola dana

šetati

2 pola dana

Dužnost u prirodnom kutu: zalijevanje biljaka, rahljenje zemlje po potrebi (Tanya, Vanya)

Čitanje RNS-a"Guske - labudovi" Svrha: učimo pažljivo slušati, suosjećati s junacima bajke, odgovarati na pitanja.

igra loptom"Životinje i njihovi mladunci"

Svrha: fiksiranje naziva mladunaca životinja u govoru djece, učvršćivanje vještina tvorbe riječi, razvijanje spretnosti, pažnje, pamćenja.

Proučavanje ilustracija poznanicima bajke

C: usaditi ljubav prema narodnoj umjetnosti, prepoznati, imenovati bajka

Obrazovanje k/g vještina kulturno se ponašati za stolom (hraniti pažljivo i samostalno, temeljito žvakati hranu, koristiti žlicu, držati je u desnoj ruci, ne mrviti, brisati usta ubrusom na vrijeme, bez podsjećanja), napuštanje stola, tiho gurnite stolicu, zahvalite odraslima; jutarnje vježbe

kognitivne- "Putovanje u zemlju bajki" Svrha: učvrstiti znanje djece o sadržaju i junacima ruskih narodnih priča "Teremok", "Kolobok", "Mačka, pijetao i lisica".

Promatranje iza ceste

Ciljevi: - učvrstiti znanje o kolovozu - autoputu; slaviti široku paletu automobila, njihova imena; formirati razumijevanje pravila puta.

P/s: "Burners" Svrha: naučiti slijediti pravila igre, djelovati na signal odgajatelja.

"Staza s preprekama" Ciljevi: naučiti međusobno koordinirati pokrete; razviti oko.-

Radni nalozi-Čišćenje snijega, čišćenje staza.

Svrha: naučiti postići zadatak zajedničkim naporima,

Ind. Rob.- D / i "Usporedi" C: naučiti pronaći grane različitih duljina, debljina. (Milena, Sonya., Aliana)

Razvoj glavnog Pokreti-"Kroz kvrgu" - naučite sletjeti na polusavijene noge (Daniel, Katya D, Aliana)

2 hodati

Igre na otvorenom "Snježni vrtuljak". Namjena: vježbati orijentaciju na tlu.

"Zamke s loptom." Svrha: razviti koordinaciju pokreta

Stvorite uvjete za igre s likovima iz bajki.

"Pogodi bajku"

"Kakva bajka"

„Kocke bajke“. Svrha: Razvoj pamćenja, pažnje, fine motorike ruku.

Čitanje ruskog narodni bajke"Mačka, pijetao i drozd": razvijati interes za narodnu umjetnost, pažljivo slušati bajka.

Utorak 7.02.

1 pola dana

šetati

2 pola dana

Razgovor„Čemu nas uče? bajke?”: odgajati pozitivne osobine karaktera kod djece - ljubaznost, pažljivost, hrabrost, hrabrost.

igračke iz kutije

Ciljevi: uključiti u situaciju igre; zadovoljiti djecu zanimljivom pričom; probuditi motoričku aktivnost djece u slobodnom plesu.

igra prstima"Djeca su nam prijatelji..."

Djeca su nam prijatelji

Djevojčice i dječaci.

Sprijateljit ćemo se s tobom

Prstići.

Svrha: Zamolite dijete da zapamti i kaže čemu služe ruke. “Da bi sve to mogli, prsti moraju biti okretni, brzi, vješti.

Rime, šale:"Petushki", "Što radiš, zeko?" „Udaranje u jednom nizu.” Ciljevi: Nastavite predstavljati pjesmice za djecu i šale Pojasnite dječje znanje o pjesmicama za djecu. Naučiti djecu da izražajno prenesu pokrete likova.

Igra dramatizacije: Maša ruča.

Svrha: Učvrstiti sposobnost pažljivog jedenja, poboljšati vještine kulture hrane.

naučiti djecu da budu pristojni, da formiraju odnos poštovanja jedni prema drugima; stvoriti situacije pogodne za formiranje pažljivog, brižnog stava prema drugima

1. Razvoj govora-

Prepričavanje bajke "Repa" Svrha: naučiti djecu, zajedno s odraslima, prepričati bajku "Repa", naučiti ispravno u značenju imenovati kvalitetu predmeta, popraviti imena mladunaca životinja u aktivnom rječniku, popraviti pravilan izgovor glasova.

Kružni rad "Ja, ti, mi" (prema planu) - sažetak "Pinokio u posjeti djeci".

Promatranje -za suncem Ciljevi: nastaviti upoznavanje s prirodnim pojavama; dati ideju o znakovima zime. Čitanje dječjih pjesmica i izvođenje odgovarajućih pokreta

“Noge su hodale - vrh, vrh, vrh!

Pravo niz stazu - vrh, vrh, vrh!

Hajde, još zabave - top, top, top!

Tako mi to radimo - top, top, top!

Stomp čizme - top, top, top!

Ovo su naše noge. Namjena: Razvijati sposobnost praćenja razvoja radnje; stvoriti uvjete za pamćenje dječjih pjesmica.

Raditi- Kuhanje hrane za ptice s učiteljem.

Ciljevi: naučiti djecu hraniti ptice uz pomoć odraslih, razvijati fine motoričke sposobnosti, njegovati želju sudjeluju u brizi o pticama

P / i-"Tko će brže dotrčati do zastave?". Svrha: naučiti izvršavati radnje strogo na znak učitelja

P/s:"Vrapci i auto" - razvoj aktivnosti kretanja

Razvoj glavnog Pokreti- Bacanje čunjeva u daljinu - Sonya, Tanya, Maxim, Daniel

Ind. Raditi- D / i "Pogodi junak bajke po replici"

(Yarik B., Andrej)

2 hodati

p/i — Na sanjkama. Namjena: vježbati u trčanju različite strane sposobnost snalaženja u prostoru. "Udari loptu." Svrha: naučiti bacanje lopte u trku, izvršiti zadatke na naredbu.

Ispitivanje ilustracija za bajku S. Marshaka "Teremok". Svrha: Naučiti djecu razmatrati ilustracije, voditi razgovor, odgovarati na pitanja, razvijati dijaloški govor.

Ind. Slave s Fedya Sh. D / i "Piramida" Svrha: Nastaviti učiti kako sastaviti piramidu od 4-5 prstenova iste boje, uzastopno smanjujući veličinu; razvijati finije razlikovanje u odabiru predmeta u silaznom redoslijedu.

C / r. "Dječji vrtić"

Svrha: proširiti i konsolidirati dječje ideje o sadržaju radnih aktivnosti zaposlenika vrtića.

Ind. Rob. D / i "Pronađi par" (rukavice, čizme, rukavice) - razvijaju pažnju, učvršćuju znanje o boji, obliku i veličini predmeta

Srijeda 8.02.

1 pola dana

šetati

2 pola dana

Razgledavanje izložbe knjiga u knjižnom kutku.

D / i "Pogodi bajku iz ilustracije"

Dramatizacija pjesme A. Prokofjeva "Kao na brdu, na gori." Kako na brijegu, na planini, Na prostranom, u dvorištu, Tko na saonicama, Tko na skijama, Tko više, Tko niže. Tko je tiši, Tko trči, Tko po ledu, A tko po snijegu.S brda - lele, Uz brdo lele! Oduzima dah! Ciljevi: uključiti djecu u dramatizaciju, dati emocionalno pozitivan naboj; naučiti prepričati priču.

Obrazovanje k/g vještina Naučiti napustiti stol tek nakon završetka obroka, zahvaliti odraslima.

FEMP- "U posjetu bajci" Ciljevi:
Nastaviti formiranje mentalnih operacija (analiza, usporedba, generalizacija, klasifikacija).
Formirajte ideje o svojstvima predmeta: boji, obliku, veličini. Sposobnost prepoznavanja i objašnjavanja znakova sličnosti i razlika predmeta, njihovo kombiniranje u skupine prema zajedničkom obilježju.
Pojačajte pojmove jedan i više.
Razvijte naviku odgovaranja na pitanja.

Tjelesna kultura-Cilj: poboljšanje glavnih vrsta pokreta kroz tjelesni odgoj, formiranje dječje potrebe za aktivnom motoričkom aktivnošću.

Zadaci: na razigran način učvrstiti vještine izvođenja cikličkih vježbi (trčanje, hodanje, skakanje, puzanje u skupini ispod užeta, puzanje na sve četiri, preskok; izazvati pozitivno emocionalno raspoloženje kod djece.

Promatranje- iza drveća

Ciljevi: formirati znanje o životu biljaka zimi; razvijati poštovanje prema prirodi.

P/s- "Zečevi i vuk." Ciljevi: naučiti pažljivo slušati učitelja, izvoditi skokove

i druge radnje u skladu s tekstom; naučite se snalaziti u prostoru, pronaći svoje mjesto.

P / i- "Snijeg se vrti"

Cilj: Naučite se povezati vlastite radnje s radnjama sudionici igre. Razviti slušnu pažnju, motoričku aktivnost. Razvijte želju za igranjem igara na otvorenom.

Ind. Raditi- konsolidacija pojmova - jednako, jednako, koliko i kod Aline, Andreja

Raditi- Uklanjanje snijega sa klupa i stolova na gradilištu.

Svrha: Naučiti kako koristiti alate za njihovu namjenu.

Razvoj glavni \pokret.- vježba trčanja duž uske staze, između linija s ubrzavanjem i usporavanjem (Sonya, Yarik M. Katya P)

2 hodati

"Trči do zastave" - naučiti izvoditi radnje strogo na signal odgajatelja. Razvijati pažnju djece, sposobnost razlikovanja boja. Vježbajte trčanje i hodanje.

D / I "Sakupi bajku" Svrha: naučiti kako sastaviti cjelinu iz nekoliko dijelova

Bojanje na temu "Priče".

Ispitivanje ilustracija za bajke različitih umjetnika.

Scenska igra. "Tri medvjeda". uključiti djecu u uprizorenje radnje; naučiti pažljivo slušati tekst, prateći radnje odgajatelja; naučite raditi stvari sami.

D / i „Širite junake prema bajkama” (Repa, Kolobok)

Cilj: Razvoj mentalnih sposobnosti. Sposobnost razlikovanja pripadnosti likova određenoj bajci.

četvrtak 9.02

1 pola dana

šetati

2 pola dana

Razgovor: Knjige treba zaštititi»

Gledanje ilustracija u knjigama.

Svrha: nastaviti učiti djecu da gledaju svoje omiljene knjige i ilustracije, naučiti uživati u susretu s knjigom, poznatim likovima; učvrstiti sposobnost prenošenja svojih dojmova vršnjacima.

Pomozite razumjeti svrhu dječjih pjesmica, šala, tučaka

“Jako, ljudima je potreban san” Razviti kod djece interes za svoje zdravlje; naučite se brinuti o sebi učvrstiti znanje da je san neophodan za osobu, zapamtite pravila ponašanja prije odlaska u krevet; razvijati sposobnost donošenja jednostavnih zaključaka. IGRA "USPAVAJMO MEDU"

Svrha: upoznati dijete s radnjama predmetne igre s medvjedom, funkcionalnom svrhom kreveta, oblikovati imitativne radnje

Tjelesna kultura

Izazvati kod djece pozitivan emocionalni odgovor na sportske vježbe, usaditi ljubav prema tjelesnoj kulturi;

Kultivirajte želju za vježbanjem vježbanje;

Poboljšati osjećaj za ritam, muzikalnost;

Znati oponašati navedene junake, formirati motoričku kulturu.

Iso -„Gingerbread Man on the Window“ Svrha: podučiti djecu stvaranju izražajne slike punđe tehnikom aplikacije: zalijepite gotov oblik i nacrtajte detalje olovkama. Pokažite mogućnosti dizajna prozora - nacrtajte zavjese i ukrasne elemente na kapcima. Razvijati smisao za kompoziciju.

Promatranje za svojstva snijega

Svrha: nastaviti upoznavanje sa svojstvima snijega (hladno, bijelo, hrskavo). Radna aktivnost

Čišćenje snijega sa staze.

Svrha: naučiti kako pravilno koristiti lopatice.

Igre na otvorenom

"Nadolazeći prijelazi".

Svrha: razviti točnost, agilnost, izdržljivost.

P / i "Guske-guske" Svrha: konsolidirati riječi, naučiti igrati po pravilima.

RaditiČišćenje staza od snijega Svrha: Proširiti dječje ideje o zimi prirodni fenomen; naučiti djecu obavljati najjednostavnije radne zadatke; naučite kako pravilno koristiti lopatice.

Razvoj Glavni pokret.- skakanje s mjesta "razviti sposobnost skakanja, sposobnost koncentriranja napora mišića, kombinirajući snagu s brzinom.

2 hodati.P / i "Mačka i miševi" Svrha: poučavati koordinirane akcije na znak odgajatelja, vježbati u trčanju.

Igre građevinskog materijala: izgradnja čarobnog dvorca (dječaci)

Pogledajte ilustracije knjigama L. Tolstoja "Tri medvjeda", "Vuk i jarci" Svrha: Naučiti djecu pažljivo pregledati ilustracije za bajke, prepoznati i imenovati likove bajki.

Igra uloga: "U trgovinu za igračke" za formiranje sposobnosti izvođenja nekoliko radnji s jednim predmetom i prijenosa poznatih radnji s jednog predmeta na drugi. Razviti interes za različite vrste igre. Razviti želju za ujedinjenjem za igru u grupama od 2-3 osobe na temelju osobnih simpatija.

Naučite motati štapiće od plastelina - Zakhar, Fedya. Vania

petak 03.02

1 pola dana

šetati

2 pola dana

Rad u kutku prirode: istraživanje zemlje, razgovor o tome kako saznati da je cvijet žedan, pomoć u zalijevanju cvijeća (Liza, Sonya)

Čitanje umjetničke literature. „Buč-crna bačva, bijela kopita” Svrha: naučiti pažljivo slušati, odgovarati na pitanja o onome što su pročitali.

Di Pogodi što ti je u ruci

Svrha: Pronađite imenovani objekt pomoću jednog od analizatora.

Igra"Tko to vrišti?"

Ciljevi: dati ideju o kućnim ljubimcima, naučiti djecu oponašati njihove glasove; naučiti prepričati radnju poznate bajke

Glazbeni (prema planu glazbene ruke.)

Modeliranje (primjena) -"Zdjele za tri medvjeda". Naučiti djecu oblikovati zdjele različitih veličina, koristeći tehniku valjanja plastelina kružnim pokretima. Naučite izravnati i povući rubove posude prema gore. Popraviti pojmove "veliko", "manje", "malo", "više", "manje".

Razviti fine motoričke sposobnosti prstiju, pamćenje, vokabular

Njegujte estetske osjećaje, točnost, prijateljski odnos prema drugima.

Promatranje Kako su obučeni prolaznici?

Svrha: naučiti raditi zajedno, postići cilj zajedničkim naporima.

Ind. Rob.s Nikitom, Vanjom, Katjom P.-

D / igra "Dugo - kratko"

Svrha: razvoj kod djece jasnog diferencirana percepcija nove kvalitete veličine.

P / i -"Živi labirint"

Ciljevi: naučiti formirati dvostruke redove, napraviti široki krug; trenirati koherentnost kolektivnih akcija, brzinu reakcije i domišljatost.

P/s - "Mali bijeli zec sjedi" Svrha. Naučiti djecu slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s tekstom.

Raditi-Čišćenje snijega u kantama. Ciljevi: naučiti kako pravilno napuniti kantu snijega do određene oznake, započeti posao dovesti do kraja, naučiti raditi zajedno, ne ometati jedni druge, razvijati motoričku aktivnost, njegovati marljivost.

Razvoj Glavni Kretanje - vježbajte skakanje na dvije noge krećući se naprijed na udaljenosti od 2-3 metra.

2 hodati

P / i "Mačka i miševi" Svrha : podučavati koordinirane radnje na znak učitelja, vježbati trčanje.

Ind. Rad s djecom (na individualnoj ruti - mape PMPK)

Zadaci vezani za kućanske poslove Rasporedite igračke. Ciljevi: Konsolidirati znanje djece o redoslijedu pohranjivanja igračaka. Razvijati točnost, neovisnost, poštovanje igračaka i predmeta, želju za radom

Igre poezije.

Svrha: naučiti djecu igrati se književni tekst, podržavaju želju da samostalno traže izražajno sredstvo stvoriti sliku pomoću pokreta, izraza lica, držanja, geste